江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhàngpeng

páoxiào

jiǎnyuè

huǎnghū

jīngyíng

zāogāo

chúnjié

shùfù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

時(shí)光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來(lái)，shūjí_______帶我們走進(jìn)了不同的知識(shí)lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時(shí)光；同學(xué)的陪伴讓我們遠(yuǎn)離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一刻也不能dānwu_______。2）.下列詩(shī)句中沒有被賦予人的品格和志向的一項(xiàng)是_____。（將選項(xiàng)中的詩(shī)句補(bǔ)充完整）

A．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。

B．粉骨碎身渾不怕，____________。

C．____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3）.托物言志是我國(guó)古代詩(shī)人常用的表現(xiàn)手法，找準(zhǔn)言“志”之“物”，才能理解所言之“志”。“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________”是唐代詩(shī)人李賀借_____來(lái)抒發(fā)自由馳騁、為國(guó)建功的熱切愿望；“____________，要留清白在人間”是明代詩(shī)人于謙借_______來(lái)歌詠勇于犧牲、清白正直的崇高志向；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”是清代詩(shī)人鄭燮借_______來(lái)表達(dá)頑強(qiáng)剛毅、不隨波逐流的高尚情操；還有“____________，____________”也是托物言志的名句。4）.讀下面的文段，在橫線上填寫正確的詩(shī)句。

古代詩(shī)歌中的意象是指詩(shī)人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩(shī)人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達(dá)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來(lái)比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語(yǔ)”（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來(lái)比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩(shī)經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無(wú)處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩(shī)人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當(dāng)春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無(wú)”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩(shī)歌就可以通過這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意旨，感受詩(shī)人情感。5）.按課文內(nèi)容填空。

①中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做________的說(shuō)過：“人_________，或_________，或輕于鴻毛?！薄稙槿嗣穹?wù)》

②太陽(yáng)他有腳啊，_____________，我也________跟著旋轉(zhuǎn)?！洞掖摇?/p>

③讀書須用意，__________。《增廣賢文》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《伯牙鼓琴》這個(gè)故事贊揚(yáng)了伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞能力。B．《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文。C．《草原》是著名作家巴金寫的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。D．中華人民共和國(guó)于1949年10月1日在北京舉行開國(guó)大典，毛澤東宣讀中央人民政府公告，聶榮臻任檢閱司令員，朱德任閱兵總指揮。2）.小航游覽中遇見沈陽(yáng)電視臺(tái)在采訪游客的游覽體驗(yàn)，面對(duì)這樣的即興發(fā)言，你能幫小航選出下面哪個(gè)選項(xiàng)不適合發(fā)言嗎？（

）A．沈陽(yáng)是“一朝發(fā)祥地，兩代帝王都”，歡迎大家來(lái)到我的家鄉(xiāng)沈陽(yáng)。B．我家就住在沈陽(yáng)故宮附近，我家所在的社區(qū)今年被評(píng)為“和諧社區(qū)”。C．沈陽(yáng)故宮院藏的宮廷御用品，精品眾多，讓我印象深刻，值得打卡。D．沈陽(yáng)故宮是中國(guó)僅存的兩大皇家宮殿建筑群之一，是世界文化遺產(chǎn)。3）.“勸君更盡一杯酒”后面的詩(shī)句是（）A．遍插茱萸少一人B．笑問客從何處來(lái)C．西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人D．一覽眾山小評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)。請(qǐng)仿照例句，寫一寫。

例：大爺看見一位中學(xué)生撿起路邊的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住贊揚(yáng)：“多好的少年！”

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

夫輕諾必寡信

必以言下之

是以圣人欲上民

多易必多難

夫唯無(wú)知

民至老死不相往來(lái)

人之道則不然

損不足以奉有余

鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞

是以不我知

2）.經(jīng)典誦讀——把詩(shī)的上句與下句連起來(lái)。

小樓一夜聽春雨

人面桃花相映紅

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

寶劍鋒從磨礪出

深巷明朝賣杏花

去年今日此門中

梅花香自苦寒來(lái)

夜闌臥聽風(fēng)吹雨

留取丹心照汗青

書到用時(shí)方恨少

岳陽(yáng)樓上對(duì)君山

未到江南先一笑

事非經(jīng)過不知難

人生自古誰(shuí)無(wú)死

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子，重新排序號(hào)。

_____虎門海灘上聚集著成千上萬(wàn)的老百姓。

_____水池里，倒入一包包海鹽和石灰。頓時(shí)，兩個(gè)池子中翻滾起白色的煙霧。

_____隨著林則徐一聲令下，在一片慶祝的禮炮聲中，一箱箱鴉片被倒入大水池里。

_____1839年6月3日，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。

_____濃烈的煙霧直沖云天，所有的鴉片都被銷毀，圍觀的人們爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。2）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)?lái)了金黃色的樂趣。

(

)我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

(

)房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．“篷”字去掉部首還剩9畫。(

)

2．“五行”指的是“金、木、水、火、土”。(

)

3．《開國(guó)大典》一文采用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫了閱兵式的場(chǎng)面。(

)

4．和別人討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人，并尊重不同意見。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求回答問題。早發(fā)白帝城

，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，

。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，

。

，疑是銀河落九天。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這兩首古詩(shī)的作者都是______朝詩(shī)人________。

3．這兩首古詩(shī)中都用到了什么修辭手法？舉例說(shuō)明。

________________________________________________________________

4．任選一首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情或感情。

____________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.六年的小學(xué)生活，你一定經(jīng)歷過各種不同的陪伴，請(qǐng)以“最好的陪伴”為題寫一篇記敘文。

要求：①中心明確，恰當(dāng)選材，真實(shí)表達(dá)情感。②運(yùn)用學(xué)過的多種方法描寫，注意詳略得當(dāng)。語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。③文中不得使用真實(shí)姓名。如果出現(xiàn)人名：請(qǐng)用“語(yǔ)文老師”“數(shù)學(xué)老師”等稱呼，同學(xué)請(qǐng)用“明明”“紅紅”“丁丁”等稱呼。④寫完后讀一讀，把不滿意的地方改一改；對(duì)自己寫得最滿意的2處做批注。⑤字跡工整；字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）（一）①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求救援。②魯濱遜在島上定居下來(lái)，過著寂寞的生活。船上搬下來(lái)的食物越來(lái)越少，要想活下去，就得想辦法。（二）①總總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。②現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段（一）的主要內(nèi)容。

_____________________________________________

(2)以上兩個(gè)文段的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)原著中的哪兩個(gè)章節(jié)？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，在相應(yīng)的目錄用“△”進(jìn)行標(biāo)記。

第三章

一次萬(wàn)劫不復(fù)的海難

第四章

流落荒島

第五章

荒島日記

第六章

荒島新生活

第七章

危險(xiǎn)的環(huán)島旅行

(3)“我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法”，結(jié)合名著，這里的“?！辈话ˋ．荒島生活雖然很艱辛，但至少自己還安全地活著。B．住所離海岸很近，一定可以等到救援的船只。C．身在熱帶，沒衣服穿也沒關(guān)系。

(4)對(duì)文段（二）的理解，不正確的一項(xiàng)是A．魯濱遜對(duì)重新回到祖國(guó)這件事不再抱有幻想，選擇了放棄。B．魯濱遜告訴我們：生活中遇到不順的事，要積極面對(duì)。C．遇到困境，把好處和壞處列出來(lái)對(duì)照，可以安慰自己。

(5)自創(chuàng)歌曲表現(xiàn)本書主題，不適合寫入歌詞的是A．當(dāng)意外來(lái)臨，學(xué)會(huì)接受和面對(duì)。B．憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。C．保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圍繞“我的迷糊爺爺”這一主題，請(qǐng)?jiān)谙铝胁牧现羞x擇可以用來(lái)表達(dá)中心意思的選項(xiàng)并在“○”內(nèi)打上“√”。

○炒菜時(shí)錯(cuò)把糖當(dāng)成鹽

○每天都去鍛煉身體

○洗臉時(shí)誤用我的毛巾

○總能記得我的生日

○睡覺前總是忘關(guān)燈

○戴著眼鏡找眼鏡2）.用“√”在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）父親一向是（慈祥

慈愛）的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多（幼小

幼稚）可笑的問題。

（2）他抬起頭，望著夜色（彌漫

充滿）的草地。好久，才用（深沉