寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

rìkòuxuányádǐyù

pāndēnɡtuíránbàoyuàn

huānɡfèi洶涌pénɡpài熱血fèiténɡ評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2.根據(jù)拼音，結(jié)合情境，寫出正確的詞語。shēngtài_______優(yōu)先，百姓園博。2023年9月26日，合肥以園博會(huì)之名，向海內(nèi)外bīnkè_______發(fā)出盛情邀請。一園小天地，一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______，形成“園在城里，城在園里”的景觀格局，biéchūxīncái_________的設(shè)計(jì)引發(fā)了熱烈的反響。當(dāng)你走進(jìn)園博園內(nèi)，各個(gè)園區(qū)錯(cuò)落有致，環(huán)境qīngyōu_______，讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。2）.6.看拼音寫詞語。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)3）.仔細(xì)觀察下面的圖片，你能聯(lián)想到《小英雄雨來》的目錄里哪一章節(jié)的內(nèi)容？請小偵探快快破案吧，將序號(hào)填入括號(hào)里。

A．雨來這孩子

B．雨來被抓住了

C．河沿上響了幾槍

D．夜校

E．扁鼻子軍官

結(jié)合上面的這幾幅圖，你覺得雨來是一個(gè)

的孩子。4）.先補(bǔ)充四字詞語，再填空。

自(

)自受

呆(

)呆(

)

惟(

)惟(

)

以上這些詞語中，展現(xiàn)了繪畫魅力的詞語是____________，與“自食其果”意思相近的詞語是_____________。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

美麗中國，一座城，一首詩。杭州是楊萬里筆下的“___________________，風(fēng)光不與四時(shí)同?！碧K州是張繼筆下的“___________________，夜半鐘聲到客船。”昆明是你筆下的“_________________”。美麗中國，山河如詩?！癬________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！薄肮路h(yuǎn)影碧空盡，_________________?！泵利愔袊G水青山也是詩。“________________，兩山排闥送青來?！薄癬_______________，青山郭外斜。”“野曠天低樹，________________”；美麗中國，生態(tài)美景永駐人間。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“見微知著”一詞的意思是（）A．很微小B．見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。C．觀察行很仔細(xì)2）.下面的句子表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A．580公交車首發(fā)站是琴斷口水廠，終點(diǎn)站是新五里一村。B．在“麒麟路”這個(gè)站點(diǎn)乘車去“寶豐路”，應(yīng)該乘坐5路車，中間經(jīng)過8站。C．麒麟路同時(shí)是580路、5路、579路公交車的停靠站點(diǎn)。D．要從十里鋪出發(fā)去五里墩，既可以乘坐580路公交車，也可以乘坐5路公交車。3）.依次填入下列句子中的詞語正確的一項(xiàng)是（）

（1）我懷著崇敬的心情，

了革命烈士紀(jì)念館。

（2）小麗

的舞姿，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

（3）中國就像一位巨人，巍然

在世界東方。

（4）

的山谷里一個(gè)人影也沒有，偶爾傳來一兩聲鳥叫。A．參觀

優(yōu)雅

聳立

安靜B．參觀

幽雅

屹立

安靜C．瞻仰

優(yōu)雅

屹立

寂靜D．瞻仰

幽雅

聳立

寂靜評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.哨棒被武松趕緊丟在一邊。（改為“把”字句）

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

列夫·托爾斯泰

《愛的教育》

桑娜

羅廣斌

《三國演義》

“好事情”

羅貫中

《小英雄雨來》

張飛

高爾基

《童年》

江竹筠

亞米契斯

《窮人》

安利柯

管樺

《紅巖》

鐵頭2）.把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?/p>

刻苦地

奔馳

巨大的

景色

熱烈地

學(xué)習(xí)

無窮的

變化

飛快地

歌唱

壯麗的

前程

愉快地

討論

燦爛的

力量評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《童年》這部小說是以孩子的視角來講述故事。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成下面小題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩的前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，暗示詩人仕途失意、不懈抗?fàn)幍钠D難歷程。B．“若等閑”寫出了石灰的態(tài)度，不論是“千錘萬鑿”，還是“烈火焚燒”，都被看作是平常、輕松的事；同時(shí)這也是詩人的心聲：要從容面對碰到的嚴(yán)酷考驗(yàn)。C．“粉骨碎身”極形象地寫出了將石灰石粉碎成石灰粉的過程，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中隱含著不怕犧牲的精神。D．“要留清白在人間”是前三句的總結(jié)，既是石灰“千錘萬鑿出深山”“烈火焚燒若等閑”“粉骨碎身渾不怕”的根本原因，也是詩人決不與世俗同流合污的誓言。2．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩字面上是吟詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。B．本詩表現(xiàn)了作者不避千難萬險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。C．全詩采用描寫手法來間接抒情，贊美石灰品格。全詩風(fēng)格豪邁，氣勢坦蕩。D．全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，感染力很強(qiáng)；通篇運(yùn)用象征手法。3．“要留清白在人間”一句中“清白”一詞有什么含義？

_________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

心愿，像一粒種子，播撒在心田上；心愿，像一縷曙光，照在前進(jìn)的道路上??心愿，是一份美好的期待，更是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。臨近小學(xué)畢業(yè)，你的心底埋藏著哪些心愿呢？也許是努力學(xué)習(xí)，考出好成績；也許是希望爸爸媽媽能有更多的時(shí)間陪陪你……哪一個(gè)是你最大的心愿？請你以“心愿”為題寫一篇習(xí)作。

要求：先確定自己最大的心愿是什么，再選擇合適的材料表達(dá)這個(gè)心愿，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。自擬題目，語句通順，意思清楚明白，450字左右。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。家徽①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”B賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）

_______→放賊→送魚→_______

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。

任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過，要重點(diǎn)讀文章第_______自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點(diǎn)讀文章第_______自然段和第_______自然段。

任務(wù)二：閱讀畫“橫線”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運(yùn)用了_______和_______描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的_____________。

B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：_______________________________________。

3．寫人說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)，請給文中C處換一種表述。

祖父望著竊賊，_____________：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

4．“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在文中的意蘊(yùn)的是（）。A．家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。B．家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。C．家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。D．家徽表現(xiàn)了對任何人和任何行為都要寬容。5．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說一說祖父在你眼里是怎樣的人?

________________