吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.完成一幅書(shū)寫作品。

陳虹同學(xué)參加學(xué)校硬筆楷書(shū)作品展覽，她打算采用豎式謄寫朱熹的《春日》這首詩(shī)。注意書(shū)寫端正，布局美觀。落款要寫上本詩(shī)作者和書(shū)寫人（陳虹）。

春日

宋

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

jùnqiào(

)

xiūsè(

)

chóuhèn(

)

bènzhuō(

)

jūshù(

)

yījīn(

)

shuāijiāo(

)

rìkòu(

)2）.課文回顧。

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的桑娜夫婦，___________________的老支書(shū)，_________________的狼牙山五壯士，__________________的郝副營(yíng)長(zhǎng)。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：__________，_________。

（3）（填詩(shī)句）在“日積月累”中，我感受到孟浩然“_________，________”的朋友間的深情厚誼；欣賞到朱熹“________________，___________________”的絢麗春天；領(lǐng)悟到賀知章“____________，_______________”的無(wú)奈和凄涼；感動(dòng)于曹植“___________，_____________”的愛(ài)國(guó)熱情。3）.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．那時(shí)我的父親還在世，家景也好。（家境）B．而且知道他和我仿佛年紀(jì)。（好像）C．海邊有如許五色的貝殼。（如此，這樣）D．只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。（沒(méi)有來(lái)由地）4）.寫出下列句子的修辭手法。

（1）書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。_______

（2）難道刷子李的技術(shù)不是很好嗎？_______

（3）竹筍就像睡醒了似的一個(gè)個(gè)探出頭來(lái)。_______

（4）孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。_______5）.回憶讀過(guò)的古詩(shī)，按要求填空。

（1）讀寫景古詩(shī)，我們仿佛能看到了詩(shī)人筆下的景物，如：宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》_____，______，_____，__________。這四句詩(shī)就分別描繪了黑云、白雨、狂風(fēng)、湖水等景物。

（2）讀借物言志古詩(shī)，我們能體會(huì)到詩(shī)人的品質(zhì)，如：明朝于謙的《石灰吟》________，____________。這兩句詩(shī)就表達(dá)了詩(shī)人____________品質(zhì)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加橫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他多次代表學(xué)校參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，飽經(jīng)風(fēng)霜經(jīng)驗(yàn)豐富。B．聽(tīng)完老師的講解，我恍然大悟，這道題終于會(huì)做了。C．做事情不能囫圇吞棗，要認(rèn)真對(duì)待每一處細(xì)節(jié)。D．別看他平常伶牙俐齒，今天卻當(dāng)眾被人說(shuō)得啞口無(wú)言。2）.“蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站”這句話采用了（

）的修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張3）.1月8日是周恩來(lái)總理逝世的紀(jì)念日。下面最適合作為紀(jì)念日主題會(huì)標(biāo)語(yǔ)的是（

）A．位卑未敢忘憂國(guó)B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．以立意為宗，不以能文為本。D．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.甜

樂(lè)

淚

暖

悔

望（從中選擇一個(gè)漢字，把你想到的寫下來(lái)。）

______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.小名買了幾幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫他連一連。

品若梅花香在骨

傲骨梅無(wú)仰面花

虛心竹有低頭葉

任爾東西南北風(fēng)

吾愛(ài)松柏梅蘭友

人如秋水玉為神

格超梅以上

品在竹之間2）.根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求作答。

勝日尋芳泗水濱

兩山排闥送青來(lái)

一水護(hù)田將綠繞

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

少小離家老大回

烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細(xì)浪

無(wú)邊光景一時(shí)新

爸爸經(jīng)常教育李明：“一個(gè)人即使身份低微，也要心中有國(guó)家，常懷憂國(guó)優(yōu)民之心?！卑职值脑捒梢杂藐懹蔚拿洹癬__________________________”概括。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按故事發(fā)展的順序排列句子。（填序號(hào)）

(

)老班長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦找食物。

(

)老班長(zhǎng)耐心勸導(dǎo)小梁。

(

)老班長(zhǎng)接受任務(wù)。

(

)老班長(zhǎng)奄奄一息讓魚(yú)湯。

(

)老班長(zhǎng)硬咽草根魚(yú)骨頭。

(

)小梁保留魚(yú)鉤紀(jì)念老班長(zhǎng)。

(

)老班長(zhǎng)命令戰(zhàn)士喝魚(yú)湯。2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下面的句子，在比喻句后的括號(hào)里打“√”，不是的打“×”。

1．更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。(

)

2．副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。(

)

3．頓時(shí)，石頭像雹子一樣向敵人頭上砸去。(

)

4．到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。(

)

5．桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。1．此詩(shī)的作者是__________，這是一首____________（A．送別詩(shī)

B．田園詩(shī)

C．詠物詩(shī)）。

2．此詩(shī)前兩句意思是石頭經(jīng)過(guò)___________、__________才能變成石灰；詩(shī)句中的“全不怕”“若等閑”表現(xiàn)了石灰_____________________________的精神品質(zhì)。

3．此詩(shī)使用___________的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”，說(shuō)明作者具有____________的高尚情操。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

的旅行

提示：（1）把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來(lái)。

（2）把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。善良的味道①小雨淅淅瀝瀝，雨絲無(wú)聲地灑在傘布上，又悄悄地______在石板凳上。微風(fēng)______過(guò)小巷，______未淡淡的香味。抬頭望，誰(shuí)家的玫瑰花盆忘收了，在墻頭上紅紅地燃著。也許是主人有意為之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣賞著細(xì)雨霏霏，細(xì)雨好像也滋潤(rùn)了我的心田。②“撲逼”一聲。我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年漢子摔倒了。細(xì)膩的雨霧中，他呆愣了一下，“哎”的叫喚了一聲，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直著身子要站起來(lái)，腿卻不聽(tīng)使喚地顫抖著，一次又一次，卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。③我和行人反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆走上前去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的身旁還有一筐月餅，圓圓的月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾到了筐中。那中年漢子十分沮喪，幾個(gè)婦女圍上去，關(guān)切地詢問(wèn)，才知道原來(lái)他是給一家超市送貨的。“還好，沒(méi)碎多少，沒(méi)關(guān)系。”“只是包裝紙濕了，干了就好了?！比藗兗娂姲参克埔獍橹?xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。④那漢子卻還有些難過(guò)，不由得輕聲嘆息幾聲。這時(shí)一位大媽說(shuō)：“這月餅落在咱小巷，我看那是和我們小巷有緣分。過(guò)節(jié)了，家家都要買月餅，好月餅，還不是要咬碎下肚？不如大家買兩斤?！贝髬尩慕ㄗh很快得到了熱烈響應(yīng)，硬幣的叮當(dāng)聲在小巷里格外優(yōu)美而和諧。我也買了兩斤玫瑰豆沙餡兒的。戴斗笠的漢子十分感動(dòng)，向人群深深地鞠了一躬，兩顆大大的淚珠滴落在石板上，像花瓣一樣綻開(kāi)。他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點(diǎn)兒殘疾。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜，我咬了口月餅，甜蜜留在心底，破碎的是月餅，圓滿的是人心。⑤我抬頭一看，墻頭的玫瑰宛如一簇燃燒的火焰，越發(fā)鮮艷迷人了。小雨，滴滴答答，那份人與人之間的善意，也仿佛伴著小雨落進(jìn)我的心底，從此歲月溫馨芬芳。1．將下列字填在文中第①段的橫線上。

穿

跳

飄

2．文中加點(diǎn)的詞“呆愣”“沮喪”屬于對(duì)中年漢子的______描寫，從中可以感受到他______的心情。

3．閱讀文章可知，“那漢子卻還有些難過(guò)，不由得輕聲嘆息兒聲”的原因是________。

4．下列圖示中，最適合表現(xiàn)中年漢子的心情的是（）A．B．C．D．5．假如你是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一位群眾，記者想請(qǐng)你即興發(fā)表目睹整件事后的感言，你會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.設(shè)計(jì)故宮一日游路線圖。（填序號(hào)）

（午門、金水橋、太和門）→(

)→（中和殿）→(

)→（乾清門）→(

)→（交泰殿）→(

)→（坤寧門）→(

)→（神武門）→(

)

①景山

②坤寧宮

③太和殿

④乾清宮

⑤御花園

⑥保和殿2）.選出下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)。

（1）_____A.嚴(yán)峻（jùn）B.傾覆（qīng）C.分外（fēn）D.輕于鴻毛（hóng）

（2）_____A