重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

重慶市市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩能知習(xí)俗?！逗场分小癬__，輕煙散入五侯家。”描寫了寒食節(jié)有“禁火改火”的習(xí)俗；《九月九日憶山東兄弟》中的“___，遍插茱萸少一人?！泵鑼懥酥仃柟?jié)有“___”的習(xí)俗。2）.我們借助學(xué)過的字的意思，能推想相關(guān)詞句的意思。比如知道了“我以日始出時(shí)去人近”中“去”的意思，我可以猜出“天去地九萬里”的意思是_____________。3）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人4）.10.詩詞飛花令（1）寫出含有“紅”字的古詩句：____________、____________（2）寫出含有“綠”字的古詩句：____________、____________5）.回憶《匆匆》中的經(jīng)典句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

_______________的時(shí)候，日子從

__________；

_____________的時(shí)候，日子從

___________；

______________時(shí)，便從_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

（1）越是（

）的痛苦，越能帶來偉大的勝利。

（2）這一刻，他感到自己的心情異常（

），仿佛難以承受的負(fù)擔(dān)壓在他的心頭。

（3）老爺爺?shù)碾p手已經(jīng)變得瘦骨嶙峋，但是他仍然堅(jiān)持每天完成（

）的家務(wù)活。A．沉重

深重

繁重B．繁重

沉重

深重C．深重

沉重

繁重D．沉重

繁重

深重2）.《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜是如何計(jì)算日期的？（）A．用刀在木桿上刻痕B．在爛船上找到日歷C．拿樹枝來制作日歷D．心算3）.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

交通強(qiáng)國，鐵路先行。近年來中國高速鐵路的發(fā)展

，

的高鐵網(wǎng)讓國民享受到了中國速度帶來的便捷生活。馳騁在神州大地上的“復(fù)興號(hào)”，以安全快捷、平穩(wěn)舒適的運(yùn)營服務(wù)

，成為中國高鐵的一張靚麗名片！A．風(fēng)馳電掣

五湖四海

獨(dú)樹一幟B．一日千里

縱橫交錯(cuò)

前所未有C．日新月異

四通八達(dá)

脫穎而出D．白駒過隙

四通八達(dá)

截然不同評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)，請(qǐng)你在橫線上改寫。

我對(duì)曉彤說：“對(duì)不起。我生病了。不能和你去滑雪了?！?/p>

___________：“對(duì)不起，我生病了，不能和你去滑雪了。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列作家與作品以及主要特征連線。

丹尼爾·笛福

《愛麗絲漫游奇境》

向往自由，諷刺社會(huì)

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

情節(jié)奇異，邏輯嚴(yán)密

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

不怕困難，荒島求生

劉易斯·卡羅爾

《魯濱遜漂流記》

引人入勝，懷鄉(xiāng)之情2）.詞句搭配連線。

鍥而不舍

下自成蹊

桃李不言

金石可鏤

己所不欲

誨人不倦

學(xué)而不厭

勿施于人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對(duì)我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()開始，海的遠(yuǎn)處是一片霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出了萬道金光。

()老師帶著我們?cè)诤┥系群蛉粘觥?/p>

()我們迎著初升的太陽歡呼起來。

()接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.即興演講由于時(shí)間緊迫，事先沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備，所以我們想到什么就說什么，不需要打腹稿。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。竹里館[唐]王維獨(dú)坐幽篁①里，彈琴復(fù)長嘯②。深林人不知，明月來相照?！咀⑨尅竣儆捏颍河纳畹闹窳帧＂趪[：嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打口哨。(1)“深林人不知，明月來相照”，這兩句詩寫出了________的景象。全詩傳達(dá)出詩人________的心境。

(2)有人評(píng)價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡述理由。

__________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

中華民族歷史上涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄模范，他們是推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。不怕犧牲的狼牙山五壯士、無私奉獻(xiàn)的郝副營長、傲骨錚錚的魯迅先生，他們都是我們中華民族的榜樣。在你的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，一定遇到過令你敬佩的人，他就是你的榜樣。學(xué)校要舉行“心中的榜樣”征文活動(dòng)，邀你一同講述榜樣的故事。

要求：請(qǐng)以“心中的榜樣”為題，通過兩三件事寫出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，表達(dá)真情實(shí)感；書寫規(guī)范、端正、整潔、力求美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.我們一樣愛他們①天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹藤扎成的土轎子抬客人上山。②這天，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒有了城里人的光鮮形象。③“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我……想資助你們10名特困生?！狈叫ｉL特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對(duì)不起呢？方校長殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？”年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走！”方校長點(diǎn)了點(diǎn)頭。④15分鐘后，方校長恭敬地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會(huì)了！”方校長愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”⑤年輕人沉默了一會(huì)兒，說：“校長，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？”“當(dāng)然！”方校長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但……他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！若您不信，可以翻看他們以往的成績單！”年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”⑥方校長雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。⑦方校長終于看出了端倪，疑惑地問道：“您……是想抓鬮決定資助的對(duì)象？”年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺得那樣才公平！”方校長著急地說：“不行，那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！”⑧年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)么？”方校長想了想，說：“這……倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！”年輕人堅(jiān)定地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想……”⑨3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方校長的推薦之列。方校長執(zhí)意要舉行一個(gè)公開的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方校長滿臉驚愕，以為自己聽錯(cuò)了。⑩年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對(duì)不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝?，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來彌補(bǔ)他們的遺憾！”?年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒?，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們！”(1)聯(lián)系上下文，理解詞語。

傾巢而出：__________

(2)用一句簡潔的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。

__________

(3)第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人”，讀完全文，請(qǐng)寫出這位客人的“特別”之處。（至少寫出三點(diǎn)）

①____________

②____________

③____________

(4)在確定“資助名單”上，方校長和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？

方校長的標(biāo)準(zhǔn)：_____________方式：千挑方選

年輕人的標(biāo)準(zhǔn)：__________方式：__________

(5)在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了多次變化，請(qǐng)從文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

有點(diǎn)尷尬→_______→_______→笑了→_______→滿懷歉意評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出正確的讀音。

創(chuàng)造奇跡（jījì）_____生命歸宿（sùshù）_____波光粼粼（pōbō）_____

所處環(huán)境（chǔchù）___情不自禁（jīnjìn）___參天楊柳（cēncān）____2）.用“”給