營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例

營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握營(yíng)銷活動(dòng)中常見的法律概念，如合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、廣告法等。

2.使學(xué)生了解我國(guó)營(yíng)銷法律的基本框架，理解各法律法規(guī)之間的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握營(yíng)銷活動(dòng)中可能涉及的法律風(fēng)險(xiǎn)及防范措施。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決營(yíng)銷活動(dòng)中法律問題的能力。

2.提高學(xué)生在營(yíng)銷策劃中運(yùn)用法律知識(shí)，確?；顒?dòng)合規(guī)性的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律手段保護(hù)企業(yè)利益和消費(fèi)者權(quán)益的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，尊重法律法規(guī)，遵循市場(chǎng)規(guī)則。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信、公平、公正的營(yíng)銷觀念，注重企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

課程性質(zhì)分析：

本課程為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備一定的營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)能力，為學(xué)生未來從事市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高中年級(jí)學(xué)生，具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)有一定了解，但尚不系統(tǒng)。學(xué)生對(duì)實(shí)際案例具有較強(qiáng)的興趣，喜歡探討和分析。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力。

3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)概述

-營(yíng)銷活動(dòng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)要求

-營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)的基本原則與流程

2.合同法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

-營(yíng)銷合同的基本要素與簽訂技巧

-營(yíng)銷合同違約責(zé)任與爭(zhēng)議解決

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

-營(yíng)銷活動(dòng)中涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)類型

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略與侵權(quán)防范

4.廣告法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

-廣告法律法規(guī)概述

-合規(guī)廣告的審查與發(fā)布流程

5.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容

-營(yíng)銷活動(dòng)中的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)措施

6.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷法律法規(guī)概述

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的隱私保護(hù)與數(shù)據(jù)合規(guī)

7.營(yíng)銷法律風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)策略

-營(yíng)銷法律風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估

-營(yíng)銷法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施及應(yīng)對(duì)策略

教學(xué)大綱安排：

第一周：營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)概述

第二周：合同法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

第三周：知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

第四周：廣告法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

第五周：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在營(yíng)銷中的應(yīng)用

第六周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)

第七周：營(yíng)銷法律風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)策略

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，保證內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，將結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)的基本概念、法律法規(guī)和實(shí)際應(yīng)用。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問。

2.案例分析法：選取具有代表性的營(yíng)銷法律案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論分析。引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉問題、分析問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際營(yíng)銷場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)操作。通過角色扮演，使學(xué)生更好地理解法律知識(shí)在營(yíng)銷活動(dòng)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)部分，組織學(xué)生進(jìn)行線上實(shí)驗(yàn)。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并審查一則合規(guī)的網(wǎng)絡(luò)廣告，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

6.課后實(shí)踐法：布置課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生針對(duì)某一營(yíng)銷法律問題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告或案例分析。通過課后實(shí)踐，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源和學(xué)習(xí)交流空間。將線上自學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：注重過程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在課堂討論、案例分析、實(shí)踐操作等方面的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多元化方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性。

-小組討論表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通協(xié)作等。

-課后實(shí)踐作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在課后實(shí)踐中的成果，如調(diào)查報(bào)告、案例分析等。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%

-案例分析作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)營(yíng)銷法律案例的分析能力，以及對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-法律文書作業(yè)：評(píng)估學(xué)生撰寫營(yíng)銷合同、審查廣告等法律文書的能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式為閉卷考試。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式為開卷考試，側(cè)重于應(yīng)用能力的考查。

4.過程性評(píng)估：占總評(píng)的10%

-課堂筆記：評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生做好筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-線上學(xué)習(xí)：評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)行為，如觀看視頻、參與討論等。

5.案例競(jìng)賽：占總評(píng)的10%

-組織學(xué)生參加校內(nèi)或校際的營(yíng)銷法律案例競(jìng)賽，根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)給予額外加分。

教學(xué)評(píng)估將注重以下幾個(gè)方面：

1.評(píng)估內(nèi)容的全面性，涵蓋知識(shí)掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。

2.評(píng)估過程的公正性，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)分客觀合理。

3.評(píng)估方式的多樣性，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.評(píng)估反饋的及時(shí)性，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-第一周至第六周，每周2課時(shí)，分別進(jìn)行課程概述及各章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。

-第七周至第十四周，每周2課時(shí)，進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作教學(xué)。

-第十五周至第十八周，每周2課時(shí)，進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課內(nèi)教學(xué)時(shí)間：每周安排固定的上課時(shí)間，確保學(xué)生能夠合理安排作息時(shí)間。

-課外輔導(dǎo)時(shí)間：教師將安排課外時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑和個(gè)性化輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課內(nèi)教學(xué)地點(diǎn)：安排在學(xué)校的多媒體教室，便于教師使用多媒體設(shè)備和教學(xué)資源。

-實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室或與企業(yè)合作開展實(shí)地教學(xué)。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生作息時(shí)間相符，避免影響學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)