湖南省婁底市2024年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試題附參考答案

九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試題一、單選題1．下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．火燒赤壁 B．司馬光砸缸C．刻舟求劍 D．鐵杵磨成針2．下列圖示實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．監(jiān)控氣體的流速C．加熱液體 D．過濾3．2023年3月22日是第三十一屆“世界水日”，主題為“加速發(fā)展”下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水B．硬水和軟水可用食鹽水來區(qū)分C．農(nóng)業(yè)上大力普及噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉技術(shù)D．將噴頭洗浴改為浴缸泡浴4．下列說法不正確的是（）A．濕衣服能晾干是因為水分子不斷運動B．熱脹冷縮是因為粒子之間的間隔受熱增大，遇冷減小C．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣D．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成B．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙6．下列關(guān)于一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣的說法中，正確的是（）A．都是含碳的化合物 B．都是氧化物C．碳元素化合價相同 D．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同7．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）①空氣②硬水③生鐵④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮．A．③④⑤ B．①⑤⑦ C．④⑤⑥ D．④⑥⑦8．我省地鐵建設(shè)迅猛發(fā)展，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于金屬材料的是（）A．銅 B．生鐵 C．錳鋼 D．金剛石9．下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是（）A．正常雨水呈弱酸性的原因：CO2+H2O=H2CO3分解反應(yīng)B．工業(yè)制二氧化碳：CaCO3高溫CaO+CO2↑化合反應(yīng)C．濕法煉銅：Fe＋CuSO4=Cu+FeSO4置換反應(yīng)D．證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑置換反應(yīng)10．綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）是中藥金銀花的主要抗菌、抗病毒有效藥理成分之一。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（）A．相對分子質(zhì)量為354gB．由三種元素組成C．碳、氫元素的質(zhì)量比為8：9D．綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子構(gòu)成11．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃燒的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變C．丙物質(zhì)常溫下為氣體D．反應(yīng)中甲和乙的分子個數(shù)比為1∶312．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉的容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)如表所示。下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量1227556反應(yīng)后的質(zhì)量2637X30A．X＝5 B．該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)C．丁一定是化合物 D．丙可能是催化劑13．把一定量的粉投入一定量的和的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，對所得濾渣和濾液的成分分析正確的是（）A．濾渣中一定有 B．濾液中一定有C．濾渣中一定有和 D．濾液中一定有14．下表有關(guān)化學(xué)知識整理和歸納錯誤的一組是（）A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與安全①石油是三大化石燃料之一②禁止使用含磷洗衣粉①公交車上不能攜帶易燃易爆物品②很久沒開的地窖，燈火實驗后進(jìn)入C．化學(xué)與材料D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)①合金中至少含有兩種金屬②不銹鋼的硬度大于純鐵①為了提高作物產(chǎn)量，可以適量施肥②過量使用農(nóng)藥化肥會導(dǎo)致土壤污染A．A B．B C．C D．D15．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是（）A．探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)B．區(qū)分硬水和軟水C．探究燃燒的必要條件D．研究二氧化錳的催化作用A．A B．B C．C D．D二、填空題16．請用化學(xué)符號填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素；（2）氦氣；（3）4個銅離子；17．“水煮活魚”是湖南特色菜之一，要想做好這道菜需要注意以下兩點：（1）一定要用鐵鍋，用鐵鍋烹飪主要是利用鐵的（填物理性質(zhì)）。（2）一定要用山泉水，山泉水是硬水，請問生活中將硬水軟化的方法：。（3）劉奶奶在做菜過程中油鍋不小心起火了，請問滅火方法是，滅火原理是：。18．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題：（1）圖甲中C微粒屬于(填“原子“、“陽離子”或“陰離子”)，D微粒的化學(xué)符號是，圖甲中位于同一周期的元素為(填字母序號)。（2）原子序數(shù)為13的元素與氧元素組成的化合物的化學(xué)式是。（3）圖乙中與碳元素最外層電子數(shù)相同的元素為(寫出其名稱)。19．隨著天氣越來越冷，不少愛美女士喜歡貼暖寶寶，這樣就不用穿太多臃腫的衣服也可以暖暖噠。愛思考的同學(xué)提出：暖寶寶為什么會發(fā)熱，發(fā)熱原理又是什么呢？[資料]暖寶寶中的原料是鐵粉、活性炭、蛭石和水等，原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性，在活性炭的疏松結(jié)構(gòu)中儲有水蒸氣，水蒸氣液化成水滴，流出與空氣和鐵粉接觸，在氯化鈉的催化作用下較為迅速的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鐵，放出熱量。鐵在自然條件下的氧化反應(yīng)速度是緩慢的，若能增加反應(yīng)物之間的接觸面積能加快這種反應(yīng)，如將鐵研磨成鐵粉，使用水，食鹽和活性炭形成原電池來促進(jìn)反應(yīng)，就可以得到發(fā)熱袋所需的溫度，成為發(fā)熱袋的熱源。請完成以下問題：（1）暖寶寶的發(fā)熱過程是將能轉(zhuǎn)化成能。（2）請試寫出鐵生成氫氧化鐵放出熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式.（3）為了加快反應(yīng)的速度將鐵研磨成鐵粉的目的是.生活鏈接：用過的暖寶寶不要丟掉哦！可以將暖寶寶拆開用透氣的棉布包好放在冰箱吸異味或直接將里面的活性炭倒入養(yǎng)花的盆中。這是利用了活性炭的性20．2023年8月15日，《科學(xué)通報》刊發(fā)最新研究成品顯示，中國科學(xué)家在實驗室內(nèi)實現(xiàn)了從二氧化碳到糖的精準(zhǔn)全合成，為解決溫室效應(yīng)以及早日達(dá)到“碳達(dá)峰、碳中和”又提供了一條新途徑，同學(xué)們據(jù)此設(shè)計了如下的流程圖：據(jù)圖回答以下問題：（1）操作1的名稱：。（2）請寫出Ca(OH)2溶液噴霧反應(yīng)器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。（3）此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是：。（4）轉(zhuǎn)化大氣中二氧化碳的途徑有自然轉(zhuǎn)化和人為轉(zhuǎn)化，下列屬于自然轉(zhuǎn)化的是（）A．海洋吸收 B．工業(yè)利用 C．光合作用三、實驗探究題21．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的方法，兩者的共同點是____填數(shù)字序號。A．發(fā)生裝置相同B．都可用二氧化錳做催化劑C．完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同（4）實驗室制取二氧化碳，若要控制液體滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是填字母序號。（5）利用裝置可以進(jìn)行許多實驗，若氣體從管通入，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀___填數(shù)字序號。A．G中盛滿水，用排水法收集氧氣B．G中是空氣，排空氣法收集二氧化碳C．G中裝NaOH溶液，除去一氧化碳中混有的二氧化碳?xì)怏w22．2023年10月25日，澳大利亞向中方返還了4件流失文物藝術(shù)品，其中包括一尊隋晚期至唐代鎏金銅佛立像。經(jīng)檢測鎏金銅佛立像含有銅、鐵、錫等金屬，同學(xué)們?yōu)榱吮容^銅、鐵、錫的金屬活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動。（1）【進(jìn)行猜想】同學(xué)們對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：【實驗探究】同學(xué)們根據(jù)實驗藥品和儀器，分別用下列兩種方案完成探究實驗。方案主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論甲將打磨好的錫絲放在FeCl2溶液中無明顯現(xiàn)象金屬活動性：將打磨好的鐵絲插入溶液中鐵絲表面附著紅色固體，藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色金屬活動性：乙將打磨好的粗細(xì)相同的錫絲、鐵絲、銅絲分別插入體積和濃度都相同的稀鹽酸中錫絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率（選填“快”或“慢”），銅絲表面無氣泡。金屬活動性：【查閱資料】錫元素（Sn)的常見化合價是+2價。根據(jù)實驗現(xiàn)象推出方案乙中錫和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！咎骄拷Y(jié)論】猜想二成立。同學(xué)們覺得方案甲設(shè)計上有待改進(jìn)，并總結(jié)了比較三種金屬活動性的方法?！就卣箲?yīng)用利用下列四組試劑驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，從原理上分析，可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?。、溶液、B.、、、稀硫酸C.、、溶液D.溶液、、溶液（2）金銅佛立像是用銅、鐵、錫制成銅合金佛身，再在表面鎏金（鎏金一般指火法鍍金），起到了防止金屬生銹的作用。請舉例說明生活中防止金屬生銹的具體做法：四、計算題23．某化學(xué)興趣小組為測定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)。請計算：（1）實驗中生成氣體的質(zhì)量為。（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。結(jié)果保留到

答案【解析】【解答】A.火燒赤壁包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；B.司馬光砸缸只是形狀的改變，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故不符合題意；C.刻舟求劍只是將物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D.鐵杵磨成針只是將其磨細(xì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意。故答案為：A。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化?！窘馕觥俊窘獯稹緼、不能用酒精燈點燃另一個酒精燈，應(yīng)該使用燃著的火柴或木條來引燃，A選項操作錯誤；

B、氧氣不易溶于水，進(jìn)入水中會迅速逸出，通過氣泡冒出的速度的快慢，可以監(jiān)控氣體流速的快慢，B選項操作正確；

C、加熱試管內(nèi)液體時，使用酒精燈的外焰、試管內(nèi)的液體不可超過試管容積的三分之一、試管夾夾在試管的中上部，圖中試管里的液體偏多，C選項操作錯誤；

D、過濾時，缺少玻璃棒的引流，D選項操作錯誤；

故選：B。

【分析】A、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃；

B、根據(jù)通過氣泡冒出的速度的快慢判斷氣體流速，進(jìn)行分析判斷；

C、加熱試管內(nèi)液體時，使用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)的液體不可超過試管容積的三分之一；

D、根據(jù)過濾液體時，“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷。【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但是不能將除去海水中的鹽類物質(zhì)，即不能將海水轉(zhuǎn)化為淡水，A選項說法錯誤；

B、將食鹽水加入硬水和軟水中沒有明顯變化，所以不能用食鹽水檢驗硬水和軟水。區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水并攪拌，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，B選項說法錯誤；

C、農(nóng)業(yè)上大力普及噴灌、滴灌等節(jié)約水灌溉技術(shù)可以節(jié)約水資源，C選項說法正確；

D、將噴頭洗浴改為浴缸泡浴，是對水資源的一種浪費，D選項說法錯誤；

故選：C。

【分析】A、根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；

B、根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析；

C、D、根據(jù)節(jié)約用水，保護(hù)水資源進(jìn)行分析。【解析】【解答】A、濕衣服在陽光下干得快，是因為陽光下溫度高，溫度升高，水分子運動速率加快，A故選項解釋正確，不符合題意；

B、物體熱脹冷縮，是因為分子間間隔受熱時變大遇冷時縮小，B故選項解釋正確，不符合題意；

C、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮氣，C故選項解釋正確，不符合題意；

D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，不是所有的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子，例如普通氫原子核里沒有中子，D故選項解釋錯誤，符合題意；

故選：D。

【分析】A、B、根據(jù)分子(或原子)的基本特征：分子（或原子）質(zhì)量和體積都很??；分子（或原子）之間有間隔；分子（或原子）是在不斷運動的；同種的分子（或原子)性質(zhì)相同，不同種的分子（或原子）性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)空氣的組成進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)原子核的定義進(jìn)行分析判斷。【解析】【解答】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱；生成黑色的四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，A選項說法錯誤；

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，B選項說法正確；

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，C選項說法錯誤；

D、蠟燭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體和水霧，不產(chǎn)生白煙，D選項說法錯誤。

故選：B。

【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。【解析】【解答】A、一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣都是含碳的化合物，A選項說法正確；

B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，二氧化碳與一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的氧化物，碳酸鈣是由鈣元素、碳元素和氧元素三種元素組成，不是氧化物，B選項說法錯誤；

C、二氧化碳中碳元素顯+4價，一氧化碳中碳元素顯+2價，碳酸鈣中碳元素顯+4價，C選項說法錯誤；

D、二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同，D選項說法錯誤；

故選：A。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷；

B、根據(jù)氧化物的定義，以及二氧化碳的化學(xué)式CO2、一氧化碳的化學(xué)式CO、碳酸鈣的化學(xué)式CaCO3進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)化合價原則進(jìn)行解答；

D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，③生鐵⑤石灰石都屬于混合物，故選項錯誤；B、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①空氣⑤石灰石都屬于混合物，故選項錯誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，⑤石灰石屬于混合物，故選項錯誤；D、純凈物是由一種物質(zhì)組成，④五氧化二磷⑥C70⑦液氮都屬于純凈物，故選項正確；故選D【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①空氣②硬水③生鐵⑤石灰石都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，④五氧化二磷⑥C70⑦液氮都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解析】【解答】A、銅是金屬單質(zhì)，屬于金屬材料，A選項不符合題意；

B、生鐵是鐵的合金，主要成分是鐵，屬于金屬材料，B選項不符合題意；

C、錳鋼是鋼的一種，是鐵的合金，C選項不符合題意；

D、金剛石是碳單質(zhì)，不是合金，D選項符合題意；

故選：D。

【分析】金屬材料包括純金屬與合金，根據(jù)金屬的定義進(jìn)行分析判斷。【解析】【解答】A、正常雨水顯酸性的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成顯酸性的碳酸，該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，A選項說法錯誤；

B、工業(yè)制二氧化碳，碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，B選項說法錯誤；

C、濕法煉銅，是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，屬于置換反應(yīng)，C選項說法正確；

D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；D選項說法錯誤；

故選：C。

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式正確，再判斷反應(yīng)類型是否正確?！窘馕觥俊窘獯稹緼.相對分子質(zhì)量單位為“1”，不是“g”常省略不寫，相對分子質(zhì)量為354，故A不符合題意；B.根據(jù)綠原酸（C16H18O9）化學(xué)式可知，綠原酸由三種元素組成，故B符合題意；C.元素的質(zhì)量比應(yīng)是其相對原子質(zhì)量乘個數(shù)后的比值，碳、氫元素的質(zhì)量比=(12×16)：(18×1)=32：3，故C不符合題意；D.根據(jù)綠原酸（C16H18O9）化學(xué)式可知，每個綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子構(gòu)成，故D不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、相對分子質(zhì)量等于元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之和。

B、化學(xué)式中有幾種元素符號，物質(zhì)就含有幾種元素。

C、在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比等于元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之比。

D、在化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字表示，一個分子中含有該原子的個數(shù)?！窘馕觥俊窘獯稹緼、由甲烷燃燒的微觀示意圖，圖中反應(yīng)是1個甲烷分子和2個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子，宏觀上甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，A選項說法錯誤；

B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，B選項說法正確；

C、由甲烷燃燒的微觀示意圖，圖中反應(yīng)是1個甲烷分子和2個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子，丙是水，常溫下是液態(tài)，C選項說法錯誤；

D、由甲烷燃燒的微觀示意圖，圖中反應(yīng)是1個甲烷分子和2個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1：2，D選項說法錯誤；

故選：B。

【分析】根據(jù)甲烷燃燒的微觀示意圖，圖中反應(yīng)是1個甲烷分子和2個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥俊窘獯稹緼.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，12+27+5+56=26+37+x+30，則x=7，A錯誤；

B.根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化可知，丁為反應(yīng)物，甲乙丙均為生成物，則該反應(yīng)為分解反應(yīng)，B錯誤；

C.反應(yīng)物只有丁一種，生成物為三種，生成物中最少含有三種元素，則反應(yīng)物丁中最少含有三種元素，一定為化合物，則C正確；

D.丙反應(yīng)后質(zhì)量增多，說明為生成物，不屬于催化劑，D錯誤；

故答案為：C。

【分析】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算；

B.由多種反應(yīng)物生成一種生成物的反應(yīng)為化合反應(yīng)；

C.含有兩種或兩種以上元素的純凈物為化合物；

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變?！窘馕觥俊窘獯稹肯駻gNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅；

A、當(dāng)鐵粉的質(zhì)量很少時，鐵粉只和AgNO3反應(yīng)，沒有跟Cu(NO3)2，此時濾渣中只有Ag，沒有Cu，A選項說法不正確；

B、當(dāng)鐵粉過量時，鐵粉與AgNO3和Cu(NO3)2都完全反應(yīng)，鐵粉有剩余，此時濾液中一定含有反應(yīng)生成的硝酸亞鐵，不含有硝酸銅，B選項說法不正確；

C、當(dāng)鐵粉不足量時，鐵粉完全反應(yīng)，濾渣中含有反應(yīng)生成的銀，可能含有反應(yīng)生成的銅，此時濾渣中不含有鐵，C選項說法不正確；

D、向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵粉會先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，如果硝酸銀完全反應(yīng)，鐵粉有剩余，鐵粉會跟硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，所以濾液中一定有Fe(NO3)2，D選項說法正確；

故選：D。

【分析】跟據(jù)金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，排在前面的金屬；能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，以及放入鐵粉的量多少進(jìn)行分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹緼、三大化石燃料是煤、石油、天然氣，故石油是三大化石燃料之一，正確；禁止使用含磷洗衣粉，以防止水體富營養(yǎng)化，正確；知識整理和歸納完全正確，不符合題意；

B、乘坐公交時，禁止攜帶酒精、汽油等易燃易爆物品，防止發(fā)生燃燒或爆炸，正確；久未開啟的地窖中容易積聚大量二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒也不支持燃燒，進(jìn)入久未開啟的地窖前，要做燈火試驗來檢驗地窖中二氧化碳濃度是否過高，正確；知識整理和歸納完全正確，不符合題意；

C、合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，故只能說一定含一種金屬，錯誤；不銹鋼是合金，合金的硬度大于純金屬，故不銹鋼的硬度比純鐵要大，正確，知識整理和歸納不完全正確，符合題意；

D、為了確保農(nóng)作物的正常生長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量，則需要對農(nóng)作物進(jìn)行合理施肥，正確；過量使用農(nóng)藥化肥會導(dǎo)致水體污染，正確；知識整理和歸納完全正確，不符合題意；

故選：C。

【分析】根據(jù)化學(xué)知識在人們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，以及安全和農(nóng)業(yè)方面的作用進(jìn)行分析解答。【解析】【解答】A、木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，生成的氣體使反應(yīng)前后裝置內(nèi)壓強(qiáng)無明顯變化，不能達(dá)到目的，A實驗不能達(dá)到目的，符合題意；

B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，B實驗?zāi)苓_(dá)到目的，不符合題意；

C、銅片上的白磷與紅磷對比，白磷燃燒而紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，銅片上的白磷與水中的白磷對比，說明燃燒需要與氧氣（空氣）接觸，C實驗?zāi)苓_(dá)到目的，不符合題意；

D、探究二氧化錳的催化作用，沒有二氧化錳時，木條不復(fù)燃；加入二氧化錳后木條復(fù)燃，說明二氧化錳能改變反應(yīng)速率，D選項實驗?zāi)苓_(dá)到目的，不符合題意；

故選：A。

【分析】A、根據(jù)木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；

B、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法進(jìn)行分析；

C、根據(jù)銅片上的白磷與紅磷對比，白磷燃燒而紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，銅片上的白磷與水中的白磷對比進(jìn)行分析；

D、根據(jù)催化劑在反應(yīng)中的作用進(jìn)行分析。【解析】【解答】（1）地殼中所含元素前四位是氧、硅、鋁、鐵，其中鋁和鐵是金屬元素，因此含量最多的金屬元素是鋁元素，化學(xué)符號表示為Al；

（2）氦氣屬于稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，因此其化學(xué)式即元素符號，化學(xué)符號表示為He；

（3）一個銅離子帶有2個單位的整電荷，因此4個銅離子表示為：4Cu2+。

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.【解析】【解答】（1）鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性；

（2）煮沸能去除水中的一些可溶性鈣、鎂化合物，能降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法軟化硬水；

（3）炒菜的時候，油鍋不小心起火了，應(yīng)立即采取蓋上鍋蓋的方法，此滅火原理是隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。

【分析】（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)生活中軟化硬水的方法進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)滅火的原理以及方法進(jìn)行分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，圖甲中C微粒屬于原子；D微粒表示氯元素，核外電子比核電荷數(shù)多1，表示帶一個單位的負(fù)電荷的氯離子，化學(xué)符號是Cl-；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，圖甲中位于同一周期的元素為BC，均位于第二周期；

（2）原子序數(shù)為13的元素（Al）與氧元素組成的化合物為氧化鋁，化學(xué)式是Al2O3；

（3）周期表中位于同一豎行的為同一族元素，圖乙中與碳元素位于同一族的元素為硅元素。

【分析】粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹縷（1）暖寶寶是利用化學(xué)反應(yīng)放熱提供熱量，為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；

（2）根據(jù)“水蒸氣液化成水滴，流出與空氣和鐵粉接觸，在氯化鈉的催化作用下較為迅速的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鐵”可知，鐵生成氫氧化鐵放出熱量的反應(yīng)是水、氧氣和鐵在氯化鈉催化作用下生成氫氧化鐵，反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

（3）為了加快反應(yīng)的速度將鐵研磨成鐵粉的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附色素和異味，將暖寶寶拆開用透氣的棉布包好放在冰箱吸異味或直接將里面的活性炭倒入養(yǎng)花的盆中，這是利用了活性炭的吸附性。

【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)反應(yīng)物，反應(yīng)條件以及生成物，然后正確寫出化學(xué)方程式；

（3）根據(jù)燃燒的條件以及活性炭的性質(zhì)進(jìn)行分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）操作1是將固體和液體分離的操作，采用的是過濾的方法；

（2）將CO2氣體通入Ca(OH)2溶液噴霧反應(yīng)器中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）從反應(yīng)流程圖中可以看出，二氧化碳參加反應(yīng)，流程最后生成的二氧化碳又被循環(huán)利用參加反應(yīng)；催化劑在反應(yīng)中性質(zhì)和質(zhì)量都不變，也可以循環(huán)利用；

（4）A、海洋中的水與大氣中的二氧化碳接觸反應(yīng)生成碳酸，海洋可吸收大量二氧化碳，A選項符合題意；

B、工業(yè)利用屬于人工轉(zhuǎn)化，B選項不符合題意；

C、光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程，C選項符合題意；

故選：AC。

【分析】（1）根據(jù)將固體和液體分離的方法進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，正確寫出化學(xué)方程式；

（3）根據(jù)流程圖中的物質(zhì)循環(huán)使用進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)將大氣中的二氧化碳的自然轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）圖中標(biāo)號的儀器①是長頸漏斗，②是試管；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）過氧化氯在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，屬于固液常溫型；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型，二者的發(fā)生裝置不相同，A錯誤；都可用二氧化錳做催化劑，B正確；完全反應(yīng)后剩余的固體成分不相同，前者只有二氧化錳，后者是二氧化錳和氯化鉀的混合物，C錯誤；

故選：B；

（4）實驗室制取CO2是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，分液漏斗可以控制液體試劑滴加速率，從而能起到控制反應(yīng)速率的目的，故選：裝置B；

（5）A、G中盛滿水，氧氣從m管通入，由于氧氣的密度小于水，氧氣會從n管溢出，無法收集，A選項錯