教學管理制度 (三)

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目錄

行政管理制度

一、校務會議制度

二、行政例會制度

三、學校工作計劃、檢查和總結制度

四、教工考勤制度

五、值班制度

六、防火、防盜管理制度

七、衛(wèi)生防疫制度

教學管理制度

八、教務工作會議制度

九、教學研究會議制度

十、班主任會議制度

十一、教學系列審批制度

十二、教學工作量（理論、實習）規(guī)定

十三、教師業(yè)務考核制度

十四、教師培訓管理制度

十五、備課制度

十六、課堂教學考核制度

十七、教學質量檢查制度

十八、布置作業(yè)與批改作業(yè)制度

十九、輔導制度

二十、聽課制度

二十一、任課、調課、停課制度

二十二、學生理論考試與評定制度

二十三、電化教學管理制度

二十四、教學R記的使用與管理

二十五、教學檔案管理制度

二十六、教材管理制度

二十七、圖書室管理制度

二十八、閱覽室制度

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二I九、實驗室管理制度

學生管理制度

三十、學生守則

三十一、學籍管理規(guī)定

三十二、學生考勤制度

三十三、課堂規(guī)則

三十四、學校衛(wèi)生管理制度

三十五、食堂就餐管理制度

三十六、宿舍管理制度

三十七、學校安全及公物管理制度

三十八、學生獎學金評定辦法

三十九、學生會議制度

四十、學生會議制度

四十一、“三好學生”、“優(yōu)秀學生班干部”、“班級工作積極份子”、“優(yōu)秀班

級”、“優(yōu)秀寢室”評選方法

四十二、學生實習就業(yè)分配方案

四十三、值周工作制度

實習工廠管理制度

四十四、學生實習管理制度

四十五、安全生產管理制度

四十六、設備管理制度

四十七、材料管理制度

四十八、學生實習考核與評定制度

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校務會議制度

1、由校長主持每學期召開1-2次校務會,必要時可暫時召開。

2、傳達和貫徹上級的文件、批示。

3、討論學校的學年（學期）工作計劃和總結。

4、討論學校年度的發(fā)展規(guī)劃和重大改革方案。

5、討論教職工的重大獎懲和學生獎懲問題。

6、討論學校招生指標與畢業(yè)生分配方案及其重大問題。

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行政例會制度

1、由校長主持每月或者每周召開一次行政業(yè)務會議。

2、討論學校各項工作的貫徹落實等問題。

3、布置、檢查、總結各部門工作情況。

4、組織協(xié)調部門之間的工作。

5、傳達上級文件和主管部門的會議精神,并根據要求提出學校貫徹落實措施。

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學校工作計劃、檢查和總結制度

1、根據學校的基本情況，由校長召開行政會議，對上學（年）期工作進行總

結、分析，提出本年度（學期）學校工作總任務的部要求，并對各部門工作提

出具體要求。

2、由常務副校長負責起草學校工作計劃（討論稿）。

3、經廣泛征求意見后，提交校務會討論、論證。

4、修訂討論稿。

5、修改經校長批準，正式印發(fā)執(zhí)行。

6、各部門依據學校工作計劃制訂本部門的工作計劃。

7、各部門工作計劃上報審核后，校長批準方可執(zhí)行。

8、校工作計劃、部門工作計劃由校務會定期檢查，同時各部門要作好自杳工

作。

9、在檢查的基礎上,認真分析研究提出改進意見。

10、作好學期總結和學年部結。

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教工考勤制度

1、學校全體員工均系考勤對象。

2、考勤員認真記載出勤情況，按月統(tǒng)計上報財務部。

3、按時上、下班，及時打卡，堅守崗位，不做與工作無關的事。

4、病事假應履行請假手續(xù)，否則按曠工處理。

5、教職工病假應持醫(yī)院證明或者珍斷辦理休假手續(xù)。

6、事假要提前申請，事假一天以內由各部部長批準：二天以內由主管副校長批

準；三天或者三天以上由校長批準。

7、工傷、探親、婚喪假均按國家規(guī)定執(zhí)行。

8、有存工的員工可以換休，但必須提前申請并由部門領導審批方可換休。

9、職工休假、遲到、早退、曠工的工資規(guī)定如下：

9.1病假以診斷書為準,每休假一天扣發(fā)本月日工資額的90%,病假超過5

日者取銷當月績效工資。

9.2事假按實際歇息天數，每歇息一天扣發(fā)本月日工資額的100。/。，事

假超過3日者取銷當月績效工資。

9.3曠工一天扣發(fā)本月工資的20%:曠工二天者取銷當月績效工資。曠工三

天以上（含三天）自動解除勞動關系，扣除當月績效工資。

9.4遲到、早退每次不足半小時扣工資10元：每次半小時以上三小時以下者

扣工資20元：三小時以上按曠工一天處理。

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值班工作制度

1、工作職責

作好住校生放學后的管理工作，作好防火、防盜、安全防范工作。做到準

時交接班、堅守崗位、不喝酒。

2、工作時間

每天下午5:30至第二天7:30

3、工作內容

1）協(xié)助食堂做好早、晚餐的監(jiān)督工作；

2）晚自習的管理（出勤、紀律、衛(wèi)生）：

3）作好就寢前的巡視和催促工作；

4）作好查宿工作。

值班人員要將所發(fā)現(xiàn)的問題，如實記載在值周日記上，并及時處理。如出

現(xiàn)大的問題，要及時向學牛部匯報。

每周進行小結，并按值班細則給各班級評出分數。

每周由學生部匯總，評出等級，排出名次，張榜發(fā)布，并頒發(fā)流動紅旗。

值班老師要認真負責，做好記錄。

附表：值班記錄表

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學校安全防范制度

一、任務：

1、保護學校校舍設備、財產和師牛的安全。

2、防火、防盜、防毒、防污染、防事故。

3、與有關部門聯(lián)系配合，安排值周、值班。制訂安全防范公約，檢查安全設

施隱患，及時采取有效措施。

二、措施：

L堅持值周制度：每天由一位教師，五名學生值周。

2、堅持星期日和節(jié)假日值班制度，星期六和星期日由校領導輪流值日，節(jié)假

日由領導帶班，每天安排兩名教師值班。

3、每年定期對學校的安全工作進行檢查,每學期開學初和期中、期末中各進

行一次。并采取相應措施，及時消除隱患。

三、制度：

1、消防：

(1)任何人不許私自隨愈將易燃、易^物品帶入學校。特殊情況確指帶入的,

必須經W關領導批準，并采取確實可行的措施妥善保管，嚴防事故發(fā)

生。

(2)任何人不許私自隨意拆裝電器設施，玩異電線，嚴防觸電和引起火災。

(3)任何人不許使用目爐取暖、煮飯和電褥子等，嚴防火災、浪費電能。

2、防盜：

(1)各辦公室都須W暗鎖和明鎖，要隨手關門、鎖門。

(2)各辦公室、各班都必須負責保管室內財產和個人錢物。貴重物品不得隨

意帶入學校存放。

(3)財務室、重要庫房，都必須具備有效的防盜措施?，F(xiàn)金、票據、賬簿都

必須按規(guī)定存入保險柜，數額較大的現(xiàn)金必須送銀行保管。

(4)迸取現(xiàn)金必須有兩人以上財務人員共同去銀行辦理。絕不允許單人送取

千元以上現(xiàn)金。否則，一日.丟失或者發(fā)生意外，由承辦人自己負責。

(5)校內住宿的職，要負責學校夜間的安全，嚴防盜竊隼故的發(fā)牛。

3、保衛(wèi)：

(1)安全保衛(wèi)人員(保安)必須堅守丁作崗位，不擅自離崗，不干私活，認

真廂行閩位職責。

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(2)對目生人員進出校門，要認真問詢，九做好登記備案，作；未經允許，

嚴禁外來人員進校。

(3)寒暑假期間，學生應按時離校。仍需留校者，事先個人申請，并經所在

系部批準后報保衛(wèi)處備案。

(4)對故總侵犯學校公物，在校內滋擾，影響教學和?；钪刃虻娜藛T，除對他

們進行批評教育外，還要及時上報各級領導，做好處理丁作，杜絕事故的

妙。

(5)對校內的各種活動器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，即將整改，以防學生

發(fā)生意外傷害事故；一經發(fā)生，要及時送醫(yī)院救治，并做好家長及其他善

后處理工作。

4、防疫：

(1)食堂環(huán)境要整體有序

(2)食堂設備要潔凈尤毒

(3)從業(yè)人員要健康衛(wèi)生

(4)食品衛(wèi)生要確保安全

(5)管理監(jiān)督要嚴格有力

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教務工作會議制度

學校教務會議，主要討論和研究理論教學和生產實習教學中的問題。

時間：每月召開二次。

卻人：副校長或者教學部部長。

參加人員：教學部部長，實習工廠廠長，理論課教研組組長，生產實習教研

組組長。

會議內容：

1、研究教學大綱，制定教學計劃，安排教學任務;

2、討論如何提高理論教學和實習教學質量；

3、交流￡論教學，實習教學和學生管理經驗；

4、討論文化技術理論教學?口專業(yè)生產實習中浮現(xiàn)的有關問題，協(xié)調解決

辦法。

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教學研究會議制度

學校中心工作是以教學為主，教學研究活動是一項重要工作。教學研究活

動可由教學部、教研組為單位進行。

時間：每月二次。

主持人：教學部部長，教研組組長。

會議內容：

1、認真學習領略黨的教育方針；

2、討論研究各種教學大綱，計劃；

3、研究教材內容和教學改革有關事宜；

4、推廣教學經驗,改進教學方法；

5、檢查觀摩教學活動開展的情況；

6、集體備課，統(tǒng)一進度和要求；

7、檢查聽課情況等。

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班主任會議制度

周會制度

1、班主任周工作會議，每周召開-次。

2、會議由學生部部長耳寺,每周末舉行。

3、總結本周的值局工作情況，布置下一周的工作重點。

月工作會議制度

1、會議由學生部主持，每月末舉行。

2、班主任月工作會議，每月召開一次（開學前在月初召開）。

3、班主任根據學生部學期的工作計劃，提出本班的（月工作計劃）學期工

^乍計劃。

4、每月末總結前一月各班學生情況，提出下月工作計劃。

5、交流學生宣S經驗。

6、每學期召開一次班主任工作經驗交流會。

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教學系列審批制度

1、在學期末，由教學部部長組織制定下學期的教學計劃，經教務會議通過,

報主管校長批準后組織實施。

2、教師在接到授課任務后，依據教學計劃和教學大綱,在熟悉教材的情況

下制定學期授課計劃，經教研組長審核，報教學部部長批準后執(zhí)行。

3、依據批準的授課計劃，在上課前一周教U幣寫出教案，由教研組長批造后

方能持教案上課。

4、學期初由教學部部長制定教研活動計劃，經教務會議通過后組織實施。

5、學期末，由教學部部長提出教學工作總結，經教務會議通過，由主管校

長審核后，存檔。

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教學工作量（理論、實習）規(guī)定

1、理論教師教學工作量的規(guī)定。

1.1班主任周課時數為7課時，講授兩個或者兩個以上進度課程的（包括同時

講授兩門課的）周課時定位6課時，但最多不應超過周12課時。

1.2各部部長以上有行政工作任務的，不限定周工作量，但最多不應超過周12

課時。

1.3單進度授課的教師周授課時數定為12課時，新開課教師周授課規(guī)定為8課

時。

1.4講授兩個或者兩個以上進度課程的教師（包括同時講授兩門課的教師）周

課時定為8課時。

1.5凡學校組織的考試，教師監(jiān)考每次計算為2課時。

1.6教師經安排期末考試出考題的,每套考試計算為4課時。

1.7教師評期末考卷，每張按批一本作業(yè)計算。

1.8補考前的鋪導按2課時計算，批一張考卷按批一木作業(yè)計算.

2、生產實習教師教學工作量的規(guī)定

2.1每名實習知道教師負責一個教學班（分工種教學）的實習教學（普通每名

實習指導教師負責16-20名學生），完成本學期的生產實習教學任務，周課時

數為7課時。

2.2指導教師同時負責二個教學班的生產實習周課時為6課時。

2.3每2節(jié)課按1課時計算。

3、對教師超課時的規(guī)定

3.1教師每周實際授課時數超過規(guī)定授課時數,其超課時部份，可按有關規(guī)定,

發(fā)給超課時津貼費。

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3.2教師在非工作時間（包括學生晚自習）給學生講課，凡經學校批準的，一

律按授課時數予以計算。

教師業(yè)務考核制度

1、由教學部負責，為每一個教師建立業(yè)務靡,由教學部保存并填寫。各

學期結束時，教研組長、教學部長均要在每一個教師的業(yè)務檔案上簽

寫實事求是的評語，以備案。

2、教學部負責組織教研組對教師進行業(yè)務考核。

3、考核內容：

3.1政治思想、道德品質工作態(tài)度方面，主要看遵章、守紀、努力工作、

為人師表的情況。

3.2教學方面，主要看學期授課時數，制作教具、工具，繪制拄圖，編

寫講義，書面教案，示范動作和巡回指導與總結，批改學生作業(yè)等情況

及是否按期完成授課計劃。

3.3課堂教學方面，按"課堂教學考核制度〃進行。

3.4進修提高方面，在本校聽其他教師講課次數；到外院校進修，所學

學科成績，是考核的內容。

3.5論著方面，參加編寫教學大綱，教材和自編講義，總結教學和班級

管理的經驗，電化教學方面的成就，均屬考核項目。

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教師培訓管理制度

為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支具有良好

思想品德和高素質的教師隊伍，特制定此制度。

1、指導思想和原則

依據"充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質〃的指導思想，堅持以提高教師隊伍

素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓I、學用一致、注重實效、

多種形式并舉的培訓原則。

2、對象及范圍

重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各專業(yè)課教師。

3、主要形式

培訓形式分為校內培訓、校外培訓。校內培訓：青年教師的崗前培訓、教學

研討、業(yè)務學習、聽專業(yè)課等。校外培訓：參加市里舉行的各種培訓I班、到兄

弟單位學習交流，生產實習教師到企業(yè)學習進修、參加社會各層次的學歷教育。

4、考核與管理

4.1學校制訂每年詳細的教師培訓計劃，按計劃組織實施。

4.2在培訓人員的選拔上應根據培訓內容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是

有利學科的發(fā)展或者教學需要。

4.3培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義

務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

4.4為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓I的權利，無特殊情況不得變更。

5.在培訓期間無特殊原因沒有完成培訓內容或者自動終止培訓|的教師視

情節(jié)賦予相應的處分。

6.在培訓期間取得重要成果或者發(fā)明、學校賦予表彰獎勵。

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7.教師培訓|、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定

記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。

8.保障與有關待遇

8.1由學校派出的參加市以上教學活動的費用由支出。

8.2由學校派出到企業(yè)進修的實習教師由學校負責聯(lián)系。

8.3由學校派出到兄弟學校學習交流的由學校組冢。

8.4參加社會各層次學歷教育的費用自理，在學習時間上學校賦予支持。

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備課制度

1、各學科教師必須在備課上狠下工夫,為上好課提供必要的前提和可靠

的證。

2、深入鉆研教學榆口教材。

2.1鉆研大綱，就是要熟練地掌握教科書的全部內容和教學體系，

在重點把握教科書基本內容的基礎上，明確教學方法上的要求。

2、2鉆研教材，是以熟練掌握教科書全部內容為前提，了解教材的整個

知識結構，分清重點、章節(jié)（課題）和各章節(jié)（課題）的重難點，以及

各章節(jié)（課題）的聯(lián)系等，并注意挖掘教材所包含的思想教育因素，對

教材真正"弄懂"、"吃透〃，力求達到“化境〃的程度。

3、全面了解學生

要把握學生的知識基礎、技能水平、接受能力、學習興趣、思想品德等

情況，在了解的基礎上進行分析研究，按不同水平、能力、態(tài)度的學生

加以分類，因人、因材施教。

4、合理組織教學內容，恰當決定教材的取舍、補充和正確的應用，這是

備課的核心。教師應根據教學大綱的規(guī)定，考慮學生的實際水平，在教

材范圍內認真組織、選擇內容，充分應用教材，并注意吸收新知識，了解

新技術和新成就，有機地補充教材，斗膽地充實教學內容。

5、確定課堂類型和教學方法。教師要根據不同的教學目的，確定相應的

課堂類型精密設計教學環(huán)節(jié)，采用適宜的教學方法。要自覺運用啟示式

方法，調動學生的內動力，促使他們熱愛本專業(yè)知識，努力學習，掌握

本領。

6、教師應積極探索教學規(guī)律，勇于不斷的創(chuàng)新，自結出可行的新的教學

方法。

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課堂教學考核制度

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，為提高教學質量，必須對教師的課

堂教學進行嚴格的評定考核。

1、考核辦法

每學期教學部抽調音取分教師組成考核小組，按考核表所列項目，對任

課教師的課堂教學逐項賦分，然后講評，寫出綜合評語，期末記入被

考核者的業(yè)務檔案。力爭每學年對每一個任課教師均考核一次。

2、考核內容押示準

理論課要按以下內容考核評分。

[2.1內容講解25分。上課有教案，目的明確，講解準確、熟練，條

理分明，邏輯性雖，不平輔直敘，照本宣科。

2.2組織教學：20分，復習提問，導入新課。新課內容按步驟實施，

時間分配手里，并有效利用時間，圓滿完成進程計劃。

2.3教學方法：20分。較好地貫徹啟發(fā)式和因材施教的原則；教學方

法選擇運用恰當；學生聽、看、根記的積?性高，課堂氣氛活潑、

生動。

2.4板書設計:15分。板書工S，字跡清晰，圖形規(guī)整，布局合理；

內容精練，要點不漏，重點突出；條理清晰，層次分明，綱舉目張。

2.5語言藝術:10分。語言通俗、簡煉、生動：音調高彳時夬慢適當，

抑揚頓挫有節(jié)奏感，講寫協(xié)調，教態(tài)端莊It慨。

2.6課堂管理：10分。課堂要求嚴格，敢說敢管，無交頭接耳、同原

睡覺、說閑話、搞小動作等干擾課堂教學的現(xiàn)象..

3、實習課要按以下內容考核評分。

3.1教學準備：5分。教案規(guī)范，機床、工、夾、量、附具，

材料齊全、完好。

3.2講解：25分。目的明確，概念清楚，術語明確；語言通俗、易懂、

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清晰、聲音洪殼，無病句；使用掛圖、教具、實物得當，畫草圖認真、

明確；突出重點、講清難點、條理性好，因材強h教法得當；課堂教學

組織緊湊，學生精力集中；板書工整，總體布局合理，無錯別字；聯(lián)

系實際，結合生產，介紹新工藝、新技術

3.3示范：20分。示范動作規(guī)范，準確；學習組織適當，觀察效果好;

動作要領講解清晰；示范效果好。

3.4巡回指導：10分。注意觀察，反映迅速，指導到位；共性問題

及時做到集中指導；注意安全文明生產。

3.5檢查驗收學生做好的產品；全面總結學生操作訓練情況，肯定成

績，指出不足；填寫教學日志，組織清掃工作場地，做好設備維護工

作。

3.6教態(tài)儀表：10分"教態(tài)文雅，服飾整潔；儀態(tài)端莊，態(tài)度自然，

無慌舌感!象；站位等里，就活躍，無國W感。

3.7學生反映：10分。課后召集3-5名學生，采用投票方式，了解學

生反映，很好（10分），好（8分），較好（6分），普通（5分）。

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教學質量撿直制度

1、教學部長組織教研組長或者部份教師，對教學質量進行不定期檢查，并對檢

查情況加以記錄、分析、存檔

2、課堂教學考核（見課堂教學考核制度）

3、教學部每月召開一次學生代表會，或者對學生進行一次民意測驗了解學生對

個科教學的意見、要求等，做好記錄，抓緊整改，提高教學質量。

4、教學部每學期對所開設的學科均要抽測一次，主要是掌握學生對所學知識的

基本概念、基本理論的消化、理解情況，以便觀察、分析、研究教學效果，提

高教學效益。

5、每月抽查一次學生作業(yè),檢查各科作業(yè)質量和批改情況，并做好記錄。

6、對下列事項每月檢查匯總一次。

6.1教學部長對教師備課情況檢查考核小結，教案審批檢查小結；

6.2教學部長對教師完成授課任務和參加教研、教改活動考核小結；

6.3晚自習教師輔導情況的記載小結；

6.4教師出勤情況記載;

7、教學部每月抽查一次教師教案，每學期全面檢查一次各科教師教案，并做

好記載。

8、教學部具體組織期末考試的命題、閱卷和各科教師對試卷的分析，還要寫

出成績分析報告，盡可能準確地反映教學質量情況。

9、綜合以上各項檢查考核情況，教學部每學期末都要對每一個任課教師寫出

學期工作評語,報中管校長閱后,記入教師業(yè)務檔案。

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布置作業(yè)與批改作業(yè)制度

1.布置作業(yè)與批改作業(yè)是課堂教學環(huán)節(jié)之一和延續(xù)，因此教師要切實做好布置、

批改作業(yè)的工作。

2、布置作業(yè)

2.1布置作業(yè)前，教師首先要熟悉課后作業(yè)題，并寫出解題答案。然后依據教

學目的要求，選出最有利于鞏固課堂主要教學內容的習題作為作業(yè)題。

2.2對基礎課除布置加深理解鞏固概念的必要作業(yè)外，還需布置適量的與專業(yè)

相關的應用題。

2.3布置專業(yè)課的作業(yè)，要結合生產，注重實際，普通性要強，應用性要廣。

2.4作業(yè)量應按教學課時二比一或者三比一的比例布置，不宜過多或者過少,

個別學科可酌情處理.

3、批改作業(yè)

3.1作業(yè)要及時批改，認真子細，一絲不茍，不得馬糊草率。

3.2各學科作業(yè)均要百分之百批改，禁止以抽閱方式進行。

3.3針對作業(yè)質量及完成情況，恰當簽署批改意見，提出要求。

3.4批改工作完成后,綜合作業(yè)質量情況進行全面分析和總結，找出存在問題

的根本原因，研究解決措施。

3.5對作業(yè)質量采用五分制予以評定，把每人次的作業(yè)分數認真記入記分冊，

作為考核學生平時成績的一個組成部份。

3.6定期進行作業(yè)講評，并有記載可查。