2025年中考生物復(fù)習(xí)熱搜題速遞之動(dòng)物的生殖和發(fā)育(2024年7月)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考生物復(fù)習(xí)熱搜題速遞之動(dòng)物的生殖和發(fā)育(2024年7月)一．選擇題（共17小題）1．（2024?蘭州）如圖是蝴蝶的生殖與發(fā)育過程示意圖，其發(fā)育類型與發(fā)育過程分別為（）A．完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→② B．完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→① C．不完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→② D．不完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→①2．（2024?隴南）家蠶吐絲發(fā)生在生殖發(fā)育過程中的哪一時(shí)期（）A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲3．（2024春?瀘縣校級(jí)期末）有關(guān)動(dòng)植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育 B．用嫁接的方法可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子 C．為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來(lái)繁殖后代 D．鳥類都要經(jīng)歷的生殖過程是：求偶、交配、孵卵4．（2024?長(zhǎng)沙）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的鳥類繁殖行為是（）A．求偶 B．筑巢 C．孵卵 D．育雛5．（2024?牡丹江）蟬是一種昆蟲，它的一生從受精卵開始，先發(fā)育成若蟲，再發(fā)育成成蟲，完成交配后結(jié)束它的一生。根據(jù)描述你認(rèn)為，蟬的生殖方式和發(fā)育過程分別屬于（）A．有性生殖完全變態(tài) B．無(wú)性生殖完全變態(tài) C．有性生殖不完全變態(tài) D．無(wú)性生殖不完全變態(tài)6．（2024?廣東）為獲得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營(yíng)養(yǎng)的發(fā)育階段是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲7．（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時(shí)期。有關(guān)敘述正確的是（）A．據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育 B．①表示成蟲，②表示若蟲 C．①對(duì)農(nóng)作物的危害最大 D．①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同8．（2024?齊齊哈爾）下列關(guān)于家蠶、蝗蟲和青蛙生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙是體內(nèi)受精，水中發(fā)育 B．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過蛹期 C．它們的生殖方式都是有性生殖 D．家蠶和青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育9．（2024?廣西）“青蛙開口早，早禾一定好。”青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。圖中表示該過程的是（）A．① B．② C．③ D．④10．（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時(shí)期。有關(guān)敘述正確的是（）A．①表示成蟲，②表示若蟲 B．①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同 C．據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育 D．①對(duì)農(nóng)作物的危害最大11．（2024?平城區(qū)二模）我國(guó)有許多古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春蠶到死絲方盡”，春蠶吐絲發(fā)生在發(fā)育過程中的蛹期 B．“青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期”，反映了鳥類的育雛行為 C．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，反映了鳥類的筑巢行為 D．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，描述的是植物的生殖現(xiàn)象12．（2024春?平房區(qū)期末）大雁屬于天鵝類，大型候鳥，是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。大雁卵的結(jié)構(gòu)中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是（）A．卵黃 B．卵白 C．卵殼 D．胚盤13．（2024春?大石橋市期末）下列關(guān)于蝗蟲和青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（）A．受精方式都是體內(nèi)受精 B．它們都是不完全變態(tài)發(fā)育 C．發(fā)育過程都在水中進(jìn)行 D．發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵14．（2024春?香坊區(qū)期末）“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這首詩(shī)描寫了鳥的哪種繁殖行為（）A．育雛 B．求偶 C．孵卵 D．筑巢15．（2024春?平房區(qū)期末）下列昆蟲中，與蝗蟲的生殖和發(fā)育過程相同的是（）A．家蠶 B．蒼蠅 C．蚊子 D．螳螂16．（2024?遼寧模擬）蟑螂的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)發(fā)育時(shí)期。以下昆蟲發(fā)育過程也經(jīng)歷這三個(gè)時(shí)期的是（）A．蜜蜂 B．蒼蠅 C．蟋蟀 D．蝴蝶17．（2024?榆次區(qū)二模）絲綢之路開啟了東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流，絲綢是蠶絲織造的紡織品，為了獲取更多的蠶絲，蠶農(nóng)可適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶哪一發(fā)育時(shí)期（）A．受精卵 B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）18．（2024?遼陽(yáng)三模）家蠶是人類飼養(yǎng)最早的經(jīng)濟(jì)昆蟲之一。勤勞智慧的中國(guó)人民用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，燦爛的絲綢文化代表著中國(guó)古老文明。家蠶除了可以吐絲織綢外，蠶繭、蠶蛹皆是藥材。小明同學(xué)進(jìn)行了“探究溫度是否對(duì)家蠶卵孵化率有影響”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別甲乙丙蠶卵數(shù)（個(gè)）800800？溫度（℃）172028濕度75%75%75%孵化出蠶蟻所需的時(shí)間（天）1098孵化率89%98%68%（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是個(gè)。（2）根據(jù)表格信息可知，實(shí)驗(yàn)的變量是，蠶卵孵化的最適溫度是℃。（3）小明同學(xué)最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是。三．解答題（共2小題）19．（2024春?香坊區(qū)期末）請(qǐng)結(jié)合雞卵的結(jié)構(gòu)圖分析回答有關(guān)鳥的生殖發(fā)育的問題：（1）在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞由2號(hào)卵黃膜、5號(hào)及6號(hào)三部分組成。（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[8]；起到保護(hù)及防止水分散失的是[3]。（3）從內(nèi)部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是；從外部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的、濕度和通風(fēng)等。20．（2024春?香坊區(qū)期末）如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖中生物體代表桃，經(jīng)過①過程后，受精卵會(huì)發(fā)育成種子中的，在種子的外面常有包被。（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、和成蟲三個(gè)階段，這種發(fā)育屬于。（3）若圖中生物體代表青蛙，則①②過程是在進(jìn)行的。

2025年中考生物復(fù)習(xí)熱搜題速遞之動(dòng)物的生殖和發(fā)育(2024年7月)參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）1．（2024?蘭州）如圖是蝴蝶的生殖與發(fā)育過程示意圖，其發(fā)育類型與發(fā)育過程分別為（）A．完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→② B．完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→① C．不完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→② D．不完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→①【考點(diǎn)】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）圖中：①蛹、②成蟲、③卵、④幼蟲。【解答】解：蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了③卵、④幼蟲、①蛹和②成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。2．（2024?隴南）家蠶吐絲發(fā)生在生殖發(fā)育過程中的哪一時(shí)期（）A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大?！窘獯稹拷猓杭倚Q的完全變態(tài)發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，經(jīng)過4次蛻皮后，幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭，結(jié)繭后幼蟲化為蛹，ACD不符合題意，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握家蠶的生殖和發(fā)育過程是解答本題的關(guān)鍵。3．（2024春?瀘縣校級(jí)期末）有關(guān)動(dòng)植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育 B．用嫁接的方法可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子 C．為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來(lái)繁殖后代 D．鳥類都要經(jīng)歷的生殖過程是：求偶、交配、孵卵【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程；植物的扦插或嫁接；有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生殖方式專題；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題．【答案】B【分析】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式?！窘獯稹拷猓篈、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤。B、嫁接屬于無(wú)性繁殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，因此利用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子，B正確。C、無(wú)性生殖能保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用無(wú)性繁殖的方法來(lái)繁殖后代，而有性生殖容易發(fā)生變異，C錯(cuò)誤。D、鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)過程，杜鵑不筑巢、孵卵和育雛，求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥類都要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。4．（2024?長(zhǎng)沙）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的鳥類繁殖行為是（）A．求偶 B．筑巢 C．孵卵 D．育雛【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為?！窘獯稹拷猓悍敝承袨槭桥c動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等，對(duì)種族的延續(xù)有重要意義。有些動(dòng)物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧，大大提高了后代的成活率?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”說(shuō)的是燕子和鶯的筑巢行為，是鳥類的繁殖行為。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的繁殖行為。5．（2024?牡丹江）蟬是一種昆蟲，它的一生從受精卵開始，先發(fā)育成若蟲，再發(fā)育成成蟲，完成交配后結(jié)束它的一生。根據(jù)描述你認(rèn)為，蟬的生殖方式和發(fā)育過程分別屬于（）A．有性生殖完全變態(tài) B．無(wú)性生殖完全變態(tài) C．有性生殖不完全變態(tài) D．無(wú)性生殖不完全變態(tài)【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。【解答】解：蟬的發(fā)育過程經(jīng)過：受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，沒有蛹期這個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。蟬個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此蟬的生殖方式是有性生殖。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)。6．（2024?廣東）為獲得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營(yíng)養(yǎng)的發(fā)育階段是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期?！窘獯稹拷猓杭倚Q的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。家蠶幼蟲能取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來(lái)了，無(wú)法吐絲了?？梢姡瑸楂@得更多蠶絲，應(yīng)給家蠶增加營(yíng)養(yǎng)的發(fā)育階段是幼蟲期。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了家蠶的生殖和發(fā)育，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。7．（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時(shí)期。有關(guān)敘述正確的是（）A．據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育 B．①表示成蟲，②表示若蟲 C．①對(duì)農(nóng)作物的危害最大 D．①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同【考點(diǎn)】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】A【分析】蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。圖中，①若蟲、②成蟲?！窘獯稹拷猓篈、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，A正確。B、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，所以①若蟲、②成蟲，B錯(cuò)誤。C、蝗蟲的②成蟲，翅已長(zhǎng)成，活動(dòng)范圍大，對(duì)農(nóng)作物的危害最大，C錯(cuò)誤。D、蝗蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異較小，幼蟲與成蟲一樣具有三對(duì)足、一對(duì)觸角，但是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】略8．（2024?齊齊哈爾）下列關(guān)于家蠶、蝗蟲和青蛙生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）A．青蛙是體內(nèi)受精，水中發(fā)育 B．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過蛹期 C．它們的生殖方式都是有性生殖 D．家蠶和青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育【考點(diǎn)】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育過程；家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】（1）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動(dòng)物。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟬、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等?！窘獯稹拷猓篈、青蛙雌雄蛙經(jīng)過抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，屬于體外受精；生殖發(fā)育都離不開水，A錯(cuò)誤。B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲3個(gè)時(shí)期，沒有蛹期，屬于不完全變志發(fā)育，B錯(cuò)誤。C、家蠶、蝗蟲和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，屬于有性生殖，C正確。D、家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道生物的生殖發(fā)育的特點(diǎn)。9．（2024?廣西）“青蛙開口早，早禾一定好?！鼻嗤軓挠左w到成體的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。圖中表示該過程的是（）A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。青蛙的發(fā)育過程可以概括為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，圖中①表示受精，②表示受精卵→蝌蚪，③表示蝌蚪→幼蛙，④表示幼蛙→成蛙?！窘獯稹拷猓呵嗤艿挠左w（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體（蝌蚪）和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育。可見圖中表示變態(tài)發(fā)育過程的是③。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)。10．（2024?陜西）如圖①②是蝗蟲發(fā)育過程的不同時(shí)期。有關(guān)敘述正確的是（）A．①表示成蟲，②表示若蟲 B．①②的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全相同 C．據(jù)圖可知，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育 D．①對(duì)農(nóng)作物的危害最大【考點(diǎn)】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。圖中，①若蟲、②成蟲?！窘獯稹拷猓篈、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，所以①若蟲、②成蟲，A錯(cuò)誤。B、蝗蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異較小，幼蟲與成蟲一樣具有三對(duì)足、一對(duì)觸角，但是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，B錯(cuò)誤。C、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育，C正確。D、蝗蟲的②成蟲，翅已長(zhǎng)成，活動(dòng)范圍大，對(duì)農(nóng)作物的危害最大，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握蝗蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。11．（2024?平城區(qū)二模）我國(guó)有許多古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春蠶到死絲方盡”，春蠶吐絲發(fā)生在發(fā)育過程中的蛹期 B．“青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期”，反映了鳥類的育雛行為 C．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，反映了鳥類的筑巢行為 D．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，描述的是植物的生殖現(xiàn)象【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程；生物的特征；動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)；昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】A【分析】鳥類的繁殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)階段。詩(shī)句“誰(shuí)家春燕啄春泥”描寫了燕子的筑巢行為，“青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期”描述的是燕子的育雛行為。【解答】解：A、“春蠶吐絲”主要是幼蟲發(fā)育后期吐絲作繭，化為不食不動(dòng)的蛹，蛹過一段時(shí)間羽化為成蟲，A錯(cuò)誤。B、“青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期”描述的是燕子在覓食喂養(yǎng)雛燕，是育雛行為，B正確。C、在生殖季節(jié)，動(dòng)物都有各自的繁殖方式，鳥類的生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，屬于繁殖行為，C正確。D、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，描述的生物能夠繁殖后代的現(xiàn)象，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握各種生物的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。12．（2024春?平房區(qū)期末）大雁屬于天鵝類，大型候鳥，是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。大雁卵的結(jié)構(gòu)中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是（）A．卵黃 B．卵白 C．卵殼 D．胚盤【考點(diǎn)】鳥卵的結(jié)構(gòu)．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】A【分析】鳥卵的主要結(jié)構(gòu)有卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃膜、卵黃、胚盤、氣室、系帶?！窘獯稹拷猓郝褮ぞ哂斜Ｗo(hù)作用；卵殼膜具有保護(hù)作用；卵白具有保護(hù)作用，為胚胎的發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵黃膜具有保護(hù)作用；卵黃為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胚盤是胚胎發(fā)育的部位；氣室是為胚胎的發(fā)育提供氧氣；系帶具有固定、懸掛卵黃。為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是卵白和卵黃，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要靠卵黃，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。13．（2024春?大石橋市期末）下列關(guān)于蝗蟲和青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（）A．受精方式都是體內(nèi)受精 B．它們都是不完全變態(tài)發(fā)育 C．發(fā)育過程都在水中進(jìn)行 D．發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵【考點(diǎn)】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟬、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。（3）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動(dòng)物?！窘獯稹拷猓篈、蝗蟲的受精方式是體內(nèi)受精；青蛙的受精方式是體外受精，錯(cuò)誤。B、蝗蟲發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，幼體與成體在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，錯(cuò)誤。C、蝗蟲是體內(nèi)受精，陸地上發(fā)育；青蛙是體外受精，水中發(fā)育，錯(cuò)誤。D、蝗蟲和青蛙都屬于有性生殖，起點(diǎn)都是受精卵，正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握各種動(dòng)物的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。14．（2024春?香坊區(qū)期末）“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這首詩(shī)描寫了鳥的哪種繁殖行為（）A．育雛 B．求偶 C．孵卵 D．筑巢【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】A【分析】鳥的繁殖行為包括：占區(qū)、求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為．【解答】解：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”描述的是母鳥哺育小鳥的行為，屬于育雛行為。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的各種行為。15．（2024春?平房區(qū)期末）下列昆蟲中，與蝗蟲的生殖和發(fā)育過程相同的是（）A．家蠶 B．蒼蠅 C．蚊子 D．螳螂【考點(diǎn)】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】D【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期?！窘獯稹拷猓篈BC、家蠶、蒼蠅、蚊子的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，ABC不符合題意；D、蝗蟲和螳螂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。16．（2024?遼寧模擬）蟑螂的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)發(fā)育時(shí)期。以下昆蟲發(fā)育過程也經(jīng)歷這三個(gè)時(shí)期的是（）A．蜜蜂 B．蒼蠅 C．蟋蟀 D．蝴蝶【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】C【分析】昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期?！窘獯稹拷猓好鄯?、蒼蠅和蝴蝶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，故C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握各類昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。17．（2024?榆次區(qū)二模）絲綢之路開啟了東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流，絲綢是蠶絲織造的紡織品，為了獲取更多的蠶絲，蠶農(nóng)可適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶哪一發(fā)育時(shí)期（）A．受精卵 B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】B【分析】家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育?！窘獯稹拷猓篈、受精卵是蠶生命的開始，但此時(shí)并未開始攝取食物進(jìn)行生長(zhǎng)，因此不是蠶農(nóng)想要延長(zhǎng)的時(shí)期，A不符合題意。B、幼蟲期是蠶攝取食物營(yíng)養(yǎng)的主要時(shí)期，也是蠶農(nóng)想要延長(zhǎng)的時(shí)期，以增加蠶體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而提高蠶絲產(chǎn)量，B符合題意。C、蛹期是蠶的變態(tài)發(fā)育階段，此時(shí)蠶并不攝取食物，因此不是蠶農(nóng)想要延長(zhǎng)的時(shí)期，C不符合題意。D、成蟲期是蠶的繁殖階段，雖然會(huì)進(jìn)行一定的活動(dòng)，但也不是蠶農(nóng)想要延長(zhǎng)的時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)蠶并不攝取食物進(jìn)行生長(zhǎng)，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握家蠶的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）18．（2024?遼陽(yáng)三模）家蠶是人類飼養(yǎng)最早的經(jīng)濟(jì)昆蟲之一。勤勞智慧的中國(guó)人民用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，燦爛的絲綢文化代表著中國(guó)古老文明。家蠶除了可以吐絲織綢外，蠶繭、蠶蛹皆是藥材。小明同學(xué)進(jìn)行了“探究溫度是否對(duì)家蠶卵孵化率有影響”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別甲乙丙蠶卵數(shù)（個(gè)）800800？溫度（℃）172028濕度75%75%75%孵化出蠶蟻所需的時(shí)間（天）1098孵化率89%98%68%（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是800個(gè)。（2）根據(jù)表格信息可知，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，蠶卵孵化的最適溫度是20℃。（3）小明同學(xué)最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是溫度對(duì)家蠶卵孵化率有影響?！究键c(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】（1）800；（2）溫度；20；（3）溫度對(duì)家蠶卵孵化率有影響?！痉治觥浚?）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。（2）科學(xué)探究是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問題時(shí)所采取的方法，其一般過程為：提出問題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流?？茖W(xué)探究實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則和對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則，即在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是“探究溫度是否對(duì)家蠶卵孵化率有影響”，所以實(shí)驗(yàn)的唯一變量是溫度，除溫度不同以外，其它條件都相同，因此丙組的蠶卵數(shù)應(yīng)該是800個(gè)。（2）實(shí)驗(yàn)是“探究溫度是否對(duì)家蠶卵孵化率有影響”，因此，實(shí)驗(yàn)變量是溫度。分析表格可知，20℃時(shí)，孵化率達(dá)到98%，所以蠶卵孵化的最適溫度是20℃。（3）在一定范圍內(nèi)，17℃時(shí)孵化率為89%，20℃時(shí)孵化率為98%，28℃時(shí)孵化率為68%，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度對(duì)家蠶卵孵化率有影響。故答案是：（1）800；（2）溫度；20；（3）溫度對(duì)家蠶卵孵化率有影響?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則和對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則等知識(shí)點(diǎn)。三．解答題（共2小題）19．（2024春?香坊區(qū)期末）請(qǐng)結(jié)合雞卵的結(jié)構(gòu)圖分析回答有關(guān)鳥的生殖發(fā)育的問題：（1）在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞由2號(hào)卵黃膜、5號(hào)卵黃及6號(hào)胚盤三部分組成。（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[8]氣室；起到保護(hù)及防止水分散失的是[3]卵殼。（3）從內(nèi)部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是受精卵；從外部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的溫度、濕度和通風(fēng)等?！究键c(diǎn)】鳥卵的結(jié)構(gòu)；鳥的生殖和發(fā)育過程．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題．【答案】（1）卵黃；胚盤（2）氣室；卵殼（3）受精卵；溫度【分析】圖中1系帶，2卵黃膜，3卵殼，4卵殼膜，5卵黃，6胚盤，7卵白，8氣室?！窘獯稹拷猓海?）鳥卵中5卵黃、2卵黃膜和6胚盤合稱卵細(xì)胞。（2）8氣室內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。3卵殼起到保護(hù)及防止水分散失的作用。（3）從內(nèi)部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是受精的卵，從外部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的溫度、濕度和通風(fēng)等條件。故答案為：（1）卵黃；胚盤（2）氣室；卵殼（3）受精卵；溫度【點(diǎn)評(píng)】掌握雞卵各部分的名稱及功能是解題的關(guān)鍵。20．（2024春?香坊區(qū)期末）如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖中生物體代表桃，經(jīng)過①過程后，受精卵會(huì)發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段，這種發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（3）若圖中生物體代表青蛙，則①②過程是在水中進(jìn)行的?！究键c(diǎn)】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程；果實(shí)和種子的形成．【專題】過程示意圖；歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題．【答案】（1）胚；果皮（2）若蟲；不完全變態(tài)發(fā)育（3）水中【分析】（1）受精卵是生物生命的起點(diǎn)，是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成，這樣的結(jié)合方式屬于有性生殖。（2）青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。（3）昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。圖中①是受精過程，②是發(fā)育過程?！窘獯稹拷猓海?）一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚，桃屬于被子植物，受精卵形成后，會(huì)發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段，這種發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（3）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，①受精、②發(fā)育過程都在水中完成。故答案為：（1）胚；果皮（2）若蟲；不完全變態(tài)發(fā)育（3）水中【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．生物的特征【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎海?）生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機(jī)物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會(huì)合攏。（5）生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。如：蘑菇能從小長(zhǎng)大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（7）生物都能遺傳和變異的特征?！久}的方向】本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物特征的理解認(rèn)識(shí)，通過實(shí)例進(jìn)行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。例：“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草（）A．需要營(yíng)養(yǎng)B．能生長(zhǎng)C．能呼吸D．能排泄分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。本題“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了初春小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)。因此，“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)。故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘忸}思路點(diǎn)拔】記憶生物的特征，可以通過實(shí)際的例子進(jìn)行比較記憶。例如：機(jī)器人為什么不屬于生物？然后對(duì)照生物的基本特征逐一進(jìn)行分析，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解。機(jī)器人不能獲取營(yíng)養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、不能對(duì)刺激作出反應(yīng)、不能生長(zhǎng)、生殖。當(dāng)然如果有些特殊機(jī)器人具備其中某一項(xiàng)特征的話，但因?yàn)槠渌卣鞑环?，也不能說(shuō)明其具有生命特征的。2．果實(shí)和種子的形成【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】果實(shí)是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來(lái)的，主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個(gè)部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．種子，裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成．種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分．種子的形成使幼小的孢子體得到母體的保護(hù)，并象哺乳動(dòng)物的胎兒那樣得到充足的養(yǎng)料．種子還有種種適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為植物的種族延續(xù)創(chuàng)造了良好的條件．所以在植物的系統(tǒng)發(fā)育過程中在種子植物能夠代替蕨類植物取得優(yōu)勢(shì)地位．種子與人類生活關(guān)系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）等都來(lái)自種子．【命題的方向】本考點(diǎn)命題形式主要以選擇、填空、解答的方式．果實(shí)和種子的形成是中考的熱點(diǎn)，直接考查對(duì)果實(shí)和種子的形成的認(rèn)識(shí)．例：不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（）①長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊②長(zhǎng)有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此題考查果實(shí)和種子的形成過程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．解答：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．【解題思路點(diǎn)拔】牢記果實(shí)和種子的形成是解題的關(guān)鍵．可結(jié)合圖形幫助理解和記憶．3．動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)1、動(dòng)物的行為：動(dòng)物在其生活過程中。所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，稱為動(dòng)物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。2、先天性行為和學(xué)習(xí)行為：根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為）。（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。（2）學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如小狗做算術(shù)題等。3、根據(jù)動(dòng)物行為功能的分類：類型概念作用示例覓食行為指動(dòng)物獲取營(yíng)養(yǎng)的各種活動(dòng)，包括尋找、獲取、加工、攝入和儲(chǔ)食等影響動(dòng)物的生活分布松鼠儲(chǔ)存果實(shí)繁殖行為動(dòng)物產(chǎn)生和培養(yǎng)下一代的行為，包括占區(qū)、求偶、交配、筑巢、孵卵及撫幼等繁衍后代，并最大限度地保持后代存活家燕筑巢攻擊行為指間種個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、巢區(qū)或領(lǐng)域而發(fā)生的相互攻擊行為，雙方身體很少受到傷害有利于動(dòng)物物種優(yōu)勢(shì)種群的形成和與其他種群的共存、斗爭(zhēng)公雞相斗防御行為是動(dòng)物由于外來(lái)敵害而保護(hù)自身或群體中其他個(gè)體不受傷害所表現(xiàn)出來(lái)的行為有利于個(gè)體保存和種族延續(xù)，以及種間斗爭(zhēng)壁虎斷尾節(jié)律行為指隨著自然環(huán)境的周期性變化而形成動(dòng)物行為周期性變化的行為，又稱生物鐘對(duì)于動(dòng)物獲得食物、尋求適宜繁殖場(chǎng)所、避開不良生活環(huán)境具有重要作用鳥類的遷徙社會(huì)行為指同種動(dòng)物集群活動(dòng)，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工性等特征有利于種群的優(yōu)化和更好地適應(yīng)環(huán)境、獲取食物、對(duì)付敵害等蜜蜂中有蜂王、雄峰、工蜂通訊行為指動(dòng)物個(gè)體之間利用氣味、聲音、姿態(tài)等形式交流信息的行為有利于動(dòng)物尋偶、覓食、攻擊、防衛(wèi)等黑長(zhǎng)尾猴用不同的叫聲表達(dá)不同的信息。【命題的方向】本考點(diǎn)考查了對(duì)動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)，題型多樣，常聯(lián)系實(shí)際出題，有一定的綜合性。例：根據(jù)蜜蜂的生活習(xí)性回答下列問題：（1）蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，互相協(xié)作，這是蜜蜂的（）行為。（2）遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，這是蜜蜂的（）行為。（3）蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的（）行為。（4）新、老蜂王相遇，會(huì)咬殺至蜂群只剩下一個(gè)蜂王，這是蜂王的（）行為。分析：動(dòng)物的行為從所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等。解答：（1）社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會(huì)行為。（2）動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為是防御行為，遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，這是蜜蜂的防御行為。（3）繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等；蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這是蜜蜂的繁殖行為。（4）攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，新、老蜂王相遇會(huì)相互咬殺是為了爭(zhēng)奪配偶，是動(dòng)物的攻擊行為。故答案為：（1）社會(huì)；（2）防御；（3）繁殖；（4）攻擊。點(diǎn)評(píng)：此題考查了蜜蜂群體的各種行為?！窘忸}思路點(diǎn)拔】熟記動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。其中動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為，先天性行為與后天性行為的區(qū)別以及各自的特點(diǎn)。4．昆蟲的生殖和發(fā)育過程【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程1、昆蟲的生殖：絕大多數(shù)昆蟲進(jìn)行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲．2、昆蟲的發(fā)育：昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式．（1）完全變態(tài)蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)．下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程．（2）不完全變態(tài)不完全變態(tài)是指蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程．幼蟲又稱為若蟲．圖為蝗蟲一生的發(fā)育過程．特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官．但外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．蝗蟲的一生要經(jīng)過5次蛻皮，每蛻皮一次增加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長(zhǎng)大．最后變成成蟲．3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：發(fā)育方式不同點(diǎn)相同點(diǎn)舉例發(fā)育過程發(fā)育特點(diǎn)完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，有羽化現(xiàn)象發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵；都是有性生殖；都屬于變態(tài)發(fā)育家蠶、蚊、蠅、蜜蜂不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無(wú)羽化現(xiàn)象蝗蟲、蟋蟀、螳螂【命題的方向】考查了對(duì)昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握的知識(shí)，題型選擇、填空和解答題為主，注意結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來(lái)解答．例：以下是對(duì)如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋．（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）．（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]（）期．分析：本題是對(duì)昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進(jìn)行考察，應(yīng)首先熟悉它的每個(gè)過程．解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．（1）圖示中的時(shí)期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等．（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來(lái)的，所以b應(yīng)為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，沒有蛹這個(gè)時(shí)期．故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對(duì)比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進(jìn)行掌握．【解題思路點(diǎn)拔】明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵．昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點(diǎn)．可結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來(lái)理解記憶．5．家蠶的生殖和發(fā)育過程【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】家蠶起源于中國(guó)，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來(lái)，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾是家蠶的成蟲，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產(chǎn)下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲——蠶。蠶吃桑葉長(zhǎng)大，在生長(zhǎng)過程中，每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會(huì)停止取食，吐出蠶絲，結(jié)成繭。蠶在繭里變成蛹。繭可以保護(hù)蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育?！久}的方向】本考點(diǎn)命題多樣，一般有選擇題、填空題。考查學(xué)生對(duì)家蠶的發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)考查家蠶發(fā)育的各個(gè)階段。例：“一帶一路”戰(zhàn)略是中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期。（2）家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了期。（3）為提高吐絲量，可設(shè)法延長(zhǎng)其中的期。分析：（1）變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（2）家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。（3）蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。解答：（1）結(jié)合分析和題圖可知，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲四個(gè)時(shí)期。（2）①變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。②家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個(gè)時(shí)期，蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵→幼蟲→成蟲”三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。二者相比，家蠶比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)蛹期。（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來(lái)了，無(wú)法吐絲了。所以，為了提高蠶絲產(chǎn)量，養(yǎng)蠶的人可適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)蠶幼蟲期，使其積累更多的營(yíng)養(yǎng)。故選：（1）卵；幼蟲；蛹；成蟲（2）完全變態(tài)；蛹（3）幼蟲。點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確家蠶的生殖和發(fā)育過程?！窘忸}思路點(diǎn)拔】家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程的四個(gè)階段（卵；幼蟲；蛹；成蟲）是考查的重點(diǎn)。6．蝗蟲的生殖和發(fā)育過程【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】蝗蟲的發(fā)育過程是：由受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對(duì)足、一對(duì)觸角，但是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲?；认x的若蟲能夠跳躍，又稱為跳楠。若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸長(zhǎng)大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲；因此蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)?！久}的方向】該知識(shí)點(diǎn)命題形式為選擇題、填空題，考查學(xué)生對(duì)蝗蟲發(fā)育過程的識(shí)記情況。例：如圖是蝗蟲（圖1）和菜粉蝶（圖2）兩種昆蟲的發(fā)育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（[內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）：（1）對(duì)比二者的發(fā)育過程，最明顯的區(qū)別是菜粉蝶的發(fā)育有[]這個(gè)階段，其發(fā)育過程稱為（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。（2）二者的發(fā)育起點(diǎn)都是，且在整個(gè)發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)樗鼈凅w表的外骨骼限制了生長(zhǎng)和發(fā)育。分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲（若蟲）→成蟲三個(gè)時(shí)期。（2）圖中A成蟲、B受精卵、CD幼蟲（若蟲）；①成蟲、②受精卵、③幼蟲、④蛹。解答：（1）菜粉蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：②卵→③幼蟲→④蛹→①成蟲?；认x的發(fā)育過程包括B受精卵→CD幼蟲（若蟲）→A成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。通過對(duì)比可見菜粉蝶的發(fā)育有蛹期。（2）菜粉蝶和蝗蟲的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵，屬于有性生殖。二者都屬于昆蟲，體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在蝗蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象。故答案為：（1）④蛹；完全變態(tài)。（2）受精卵。點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是掌握各種昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘忸}思路點(diǎn)拔】蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程包括卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段，考查的重點(diǎn)是發(fā)育過程與完全變態(tài)發(fā)育相比少了蛹期。7．完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。兩棲動(dòng)物和昆蟲的發(fā)育過程都是變態(tài)發(fā)育。2、個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲（幼蟲）、成蟲三個(gè)時(shí)期，若蟲（幼蟲）的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，像這樣的發(fā)育過程，叫做不完全變態(tài)。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程就叫做完全變態(tài)。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有家蠶、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等?！久}的方向】該知識(shí)點(diǎn)的考查比較簡(jiǎn)單，一般為選擇題，考查學(xué)生對(duì)完全變態(tài)和不完全變態(tài)的理解情況以及常見昆蟲的發(fā)育方式。例：下列生物中，不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A．蛾B．蝗蟲C．蚊D．蜜蜂分析：昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。解答：ACD、蛾、蚊、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，ACD不符合題意；B、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B符合題意。故選：B。點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘忸}思路點(diǎn)拔】了解昆蟲的變態(tài)發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式，記住常見昆蟲的發(fā)育方式。8．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育過程1、兩棲動(dòng)物的生殖：現(xiàn)存的兩棲動(dòng)物約有2500種，它們是從水生過渡到陸生的脊椎動(dòng)物．最常見的是蛙類，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．春末夏初，雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對(duì)→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精．雌雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精．2、兩棲動(dòng)物的發(fā)育（變態(tài)發(fā)育）：青蛙的受精卵在水中形成后，便開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體﹣﹣蝌蚪．蝌蚪用鰓呼吸．蝌蚪的發(fā)育過程中先后長(zhǎng)出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙．幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙，其發(fā)育過程可以概括為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【命題的方向】考查了對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)．題型多樣，與兩棲動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，而且知識(shí)點(diǎn)較多，需要同學(xué)們準(zhǔn)確記憶．例：下列對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（）A．體內(nèi)受精，水中發(fā)育B．體內(nèi)受精，土中發(fā)育C．體外受精，水中發(fā)育D．體外受精，土中發(fā)育分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答：在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育．【解題思路點(diǎn)拔】熟記兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程的概念．關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行．9．鳥卵的結(jié)構(gòu)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】鳥卵的結(jié)構(gòu)觀察鳥蛋的結(jié)構(gòu)：1、卵殼：堅(jiān)硬，起保護(hù)作用；有小孔透氣。2、氣室：內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。3、卵殼膜：包裹內(nèi)部物質(zhì)，具有保護(hù)作用。4、卵白：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，具有保護(hù)作用。5、卵黃：卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。6、卵黃膜：起保護(hù)作用。7、系帶：起固定卵黃、減震的作用，利于孵化（位于卵黃上，一端與卵鈍端的殼膜相連，另一端與卵尖端的殼膜相連）。8、胚盤：含有細(xì)胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，胚盤色濃而略大，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。特別提醒：鳥產(chǎn)下的整個(gè)鳥卵并不是一個(gè)卵細(xì)胞。鳥卵中的卵細(xì)胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。【命題的方向】本考點(diǎn)考查了對(duì)鳥卵的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)，題型多樣，常結(jié)合鳥卵的結(jié)構(gòu)圖出題。例：鳥卵的結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于卵細(xì)胞的一組是（）A．卵黃膜、卵黃、胚盤B．卵殼膜、卵白、卵黃C．卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃D．整個(gè)雞卵分析：回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)。解答：鳥卵的結(jié)構(gòu)如下圖：從圖中可以看出，卵細(xì)胞包括：胚盤、卵黃和卵黃膜。故選：A點(diǎn)評(píng)：注意：“一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵是熟記鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能，可結(jié)合鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)理解記憶，注意：“一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。10．鳥的生殖和發(fā)育過程【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】鳥的生殖和發(fā)育過程：在生殖時(shí)期，發(fā)育成熟的雌、雄鳥進(jìn)行交配，雄鳥把精子送入雌鳥體內(nèi)，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，完成體內(nèi)受精．受精卵在雌鳥的體內(nèi)開始發(fā)育．鳥卵產(chǎn)出以后，由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎就暫停發(fā)育．以后在鳥的體溫或人工孵化箱的恒溫條件下，胚胎繼續(xù)發(fā)育，最后雛鳥破殼而出．鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復(fù)雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等．【命題的方向】直接考查了對(duì)鳥的生殖和發(fā)育過程的理解認(rèn)識(shí)，難度一般，常結(jié)合圖或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題，注意靈活解答．例：秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）A．保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥類不會(huì)被凍死B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖C．保護(hù)鳥類免受敵害D．捕捉鳥類分析：此題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，鳥類的生殖和發(fā)育一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程．解答：鳥類的繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．包括占巢區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為，筑巢是鳥類建筑巢穴的行為，為產(chǎn)卵、繁殖做準(zhǔn)備，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，最根本的措施是保護(hù)棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我們不能隨便捕捉鳥類．因此，人們?cè)跇涓缮蠎覓煲恍┤斯こ蚕涫菫榱苏幸诚x鳥在巢箱中繁殖．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解鳥類的繁殖行為．【解題思路點(diǎn)拔】熟記鳥的生殖特點(diǎn)和發(fā)育過程，鳥類是體內(nèi)受精．11．植物的扦插或嫁接【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體的方法．楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進(jìn)行繁殖．②圖解：③要求：a．插穗健壯、無(wú)病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進(jìn)生根的藥劑里若干小時(shí)，然后扦插；d．苗床應(yīng)先配好養(yǎng)分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風(fēng)生長(zhǎng)發(fā)育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接可分為芽接和枝接兩種方式．蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的．②圖解：③要求：a．接穗是無(wú)病蟲害的新生枝或芽，砧木健壯、無(wú)病蟲害；b．接合時(shí)，接穗與砧木的形成層互相吻合（這是嫁接成活的關(guān)鍵），包扎松緊適宜；c．枝接的新生枝條不宜保留過多的枝葉．【命題的方向】考查了對(duì)植物的扦插或嫁接的認(rèn)識(shí)，這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握．多結(jié)合示意圖出題．例：一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．壓條C．扦插D．種子繁殖分析：此題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定，思考答題．解答：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株單色的野生菊上即可．可見A正確．故選：A點(diǎn)評(píng)：熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)，既能解答問題，也能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活．【解題思路點(diǎn)拔】熟記植物的扦插或嫁接的過程特點(diǎn)，及給植物所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)．植物的扦插或嫁接都屬于無(wú)性生殖方式．12．有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用1、區(qū)別：無(wú)性生殖有性生殖配子形成無(wú)有受精作用無(wú)有（形成受精卵或合子）減數(shù)分裂大多無(wú)有遺傳重組無(wú)有（于配子形成、受精作用時(shí)）環(huán)境適應(yīng)弱（農(nóng)業(yè)上，可保存優(yōu)良品種）強(qiáng)（增加個(gè)體個(gè)別差異）種類孢子、出芽、營(yíng)養(yǎng)生殖同配、異配、卵配生殖例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）2、無(wú)性生殖的應(yīng)用：有扦插、嫁接、組織培養(yǎng)。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；蘋果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。（1）扦插：扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體的方法。楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進(jìn)行繁殖。要求：a．插穗健壯、無(wú)病蟲害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促進(jìn)生根的藥劑里若干小時(shí)，然后扦插；d．苗床應(yīng)先配好養(yǎng)分并消毒，扦插后要保溫、保濕、在蔭棚下通風(fēng)生長(zhǎng)發(fā)