八年級英語NewspapersSpeaking課件_第1頁
八年級英語NewspapersSpeaking課件_第2頁
八年級英語NewspapersSpeaking課件_第3頁
八年級英語NewspapersSpeaking課件_第4頁
八年級英語NewspapersSpeaking課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

報紙的秘密探索報紙的歷史淵源和獨特魅力。從印刷技術(shù)到新聞內(nèi)容,解密報紙?zhí)N藏的精彩故事。課程目標(biāo)深入了解報紙結(jié)構(gòu)通過學(xué)習(xí)報紙不同板塊的特點和要素,掌握報紙的整體結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)報紙常用詞匯掌握報紙標(biāo)題、篇章和圖片描述等相關(guān)詞匯,提高英語表達能力。練習(xí)報紙訪談技巧學(xué)習(xí)提問和回答的技巧,并通過角色扮演訓(xùn)練對話能力。綜合運用所學(xué)技能結(jié)合報紙內(nèi)容,進行閱讀、分析、描述和討論等綜合性練習(xí)。課程內(nèi)容概述了解報紙結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)報紙的不同版面及其特點,如頭版頭條新聞、社會新聞、娛樂新聞等。學(xué)習(xí)報紙詞匯掌握報紙常用的標(biāo)題、篇章及描述圖片的詞匯。學(xué)習(xí)報紙訪談練習(xí)提問和回答的技巧,進行報紙話題的角色扮演。綜合應(yīng)用技能閱讀分析報紙內(nèi)容,描述圖片,討論報紙相關(guān)話題。認(rèn)識報紙結(jié)構(gòu)1報紙組成報紙由多個版面組成,包括標(biāo)題、新聞、廣告等2版面特點不同版面關(guān)注不同主題如頭版新聞、體育、娛樂3版面設(shè)計專業(yè)版面設(shè)計吸引讀者,合理利用圖片和文字了解報紙的基本構(gòu)成和不同版面的特點,對于學(xué)習(xí)如何有效地閱讀和理解報紙非常重要。從報紙的整體結(jié)構(gòu)到各個版面的設(shè)計,都體現(xiàn)了專業(yè)編輯的用心和技巧。了解報紙的不同部分和其特點頭版頭條新聞報紙的頭版通??亲钪匾妥钚碌男侣?這些新聞往往影響大眾并引起廣泛關(guān)注。頭版標(biāo)題醒目,篇幅較長,提供全面深入的報道。社會新聞社會新聞關(guān)注民眾生活的各個方面,包括教育、醫(yī)療、社區(qū)動態(tài)等。這些新聞貼近讀者,關(guān)注民生,體現(xiàn)報紙的社會責(zé)任。娛樂新聞娛樂新聞報道娛樂界的動態(tài)和明星信息,滿足大眾的娛樂需求。這些新聞輕松有趣,能放松讀者的心情。體育新聞體育新聞報道各類體育賽事和運動員消息,滿足讀者對體育的熱情和關(guān)注。這些新聞通常篇幅較長,配有豐富的圖片。頭版頭條新聞重大突發(fā)新聞頭版頭條位于報紙最顯眼的位置,報道社會上最重大最突發(fā)的新聞事件,吸引讀者的注意力。這些新聞通常涉及政治、經(jīng)濟或社會領(lǐng)域的重大變化。引人注目的標(biāo)題頭版頭條新聞的標(biāo)題通常簡短有力,用醒目的字體和顏色吸引讀者目光。標(biāo)題旨在概括新聞的核心內(nèi)容,激發(fā)讀者的閱讀興趣。配有大圖或照片頭版頭條新聞往往配有大型照片或圖片,如重大事件的現(xiàn)場畫面或人物肖像,突出新聞的重要性并增強視覺沖擊力。社會新聞社會新聞關(guān)注普通老百姓的生活狀況和社會熱點問題。這些新聞涉及社會各個領(lǐng)域,如教育、醫(yī)療、交通、環(huán)保等,呈現(xiàn)了社會的縮影。讀懂社會新聞可以讓我們更好地了解當(dāng)下的社會環(huán)境,并對一些社會問題提出自己的建議和想法。娛樂新聞娛樂版涵蓋了各種娛樂活動的最新動態(tài),包括電影、電視、音樂、藝術(shù)、名人八卦等等。讀者可以了解到演藝界最新的消息和趣聞,了解娛樂圈的動態(tài)。娛樂新聞的關(guān)鍵詞包括:電影首映、新劇上映、藝人獲獎、明星緋聞、慶?;顒拥?。編輯會挖掘有趣的幕后故事,讓讀者感受到娛樂圈的魅力。體育新聞體育新聞報道當(dāng)今最新的體育賽事、球星動態(tài)和體育界熱點話題。這些新聞內(nèi)容通常包括賽事結(jié)果、球星采訪、球隊?wèi)?zhàn)略分析、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。體育新聞能讓讀者及時了解體育界的最新動態(tài),拓展視野,增強對體育的熱愛。財經(jīng)新聞股票市場財經(jīng)新聞關(guān)注當(dāng)日股票市場動態(tài),報告股票交易指數(shù)、熱門股票漲跌情況,為投資者提供及時信息。企業(yè)財務(wù)大型企業(yè)定期發(fā)布財報,記錄其營收、利潤等財務(wù)數(shù)據(jù),是投資者了解企業(yè)經(jīng)營狀況的重要依據(jù)。貨幣政策財經(jīng)新聞關(guān)注央行的利率調(diào)整、存款準(zhǔn)備金率等貨幣政策,這些政策的變化會影響各行業(yè)的運營。天氣預(yù)報天氣預(yù)報可以幫助我們提前了解未來幾天的氣候變化。通過觀看天氣預(yù)報,我們可以及時掌握溫度、降水、風(fēng)力等關(guān)鍵信息,為日常生活做好充分準(zhǔn)備。尤其是對于一些戶外活動,了解天氣預(yù)報十分重要。這樣可以避免因天氣不佳而取消計劃,或者提前做好應(yīng)對措施,保證活動順利進行。報紙常用詞匯1報紙標(biāo)題頭條、新聞快訊、專欄、社論等詞匯描述報紙各部分的標(biāo)題。2報紙篇章標(biāo)題、段落、文章、新聞、專訪等詞語涵蓋報紙的文本結(jié)構(gòu)。3圖片描述插圖、照片、圖表、圖片等詞可用來描述報紙上的圖像內(nèi)容。報紙的標(biāo)題1引人注目報紙標(biāo)題是最重要的部分,需要簡潔明了,吸引讀者的注意力。2傳達主旨標(biāo)題應(yīng)該概括新聞的核心內(nèi)容,讓讀者迅速了解文章的主要信息。3體現(xiàn)差異化不同報紙應(yīng)該用不同的標(biāo)題風(fēng)格,以體現(xiàn)自己的特色和定位。4注重語言藝術(shù)標(biāo)題需要簡練生動,運用修辭手法增強可讀性和感染力。報紙的篇章標(biāo)題(Headline)報紙的標(biāo)題是對文章內(nèi)容的簡短總結(jié),用以吸引讀者注意力。導(dǎo)語(Lead)導(dǎo)語是報道的第一段,概括了最重要的信息,引起讀者興趣。正文(Body)正文是報道的主體部分,圍繞主題深入地描述事件細(xì)節(jié)和背景信息。結(jié)尾(Conclusion)結(jié)尾通常給出事件的結(jié)論或?qū)ξ磥淼恼雇?讓讀者對報道有更深入的理解。描述圖片的詞匯描述報紙圖片在報紙上,我們可以看到各種各樣的圖片,比如新聞報道現(xiàn)場、重大活動、人物特寫等。描述這些圖片時,我們可以使用詞語如"擁擠的""宏大的""喜悅的"等,更好地傳達圖片的內(nèi)容和感受。選擇恰當(dāng)詞匯選擇合適的詞匯可以生動地描述圖片的細(xì)節(jié),如色彩、構(gòu)圖、表情等。比如"明亮的"、"整潔的"、"嚴(yán)肅的"等詞都可以幫助讀者更好地理解圖片。情感描述除了描述圖片的具體內(nèi)容,我們還可以表達圖片所傳達的情感,如"激動的"、"擔(dān)憂的"、"驕傲的"等。這樣可以讓讀者更深入地理解圖片的含義。學(xué)習(xí)報紙訪談對話1提問技巧明確、簡潔的問題2回答技巧流暢、充實的回應(yīng)3角色互換體驗訪談雙方的感受在學(xué)習(xí)報紙訪談對話時,我們需要掌握提出明確而簡潔問題的技巧,同時也要學(xué)會用流暢充實的回答來表達自己的看法。此外,通過角色互換,我們還能更深入地體驗訪談的雙方,增強同理心。提問和回答的技巧1開放式提問使用開放式提問,諸如"你是如何做到的?""你的想法是什么?"等,可以讓對方更詳細(xì)地回答。2傾聽并回應(yīng)專心傾聽對方回答,并針對他們的回答提出后續(xù)問題或發(fā)表自己的看法,這樣可以增加互動性。3保持禮貌保持友好、尊重的態(tài)度,對對方的回答表示感謝,這樣可以營造良好的交流氛圍。4主動反饋在對方回答后,主動給出反饋或評論,表達自己的想法和感受,增進雙方的理解。角色扮演練習(xí)分組討論角色學(xué)生分成小組,討論要扮演的角色和相關(guān)背景信息。準(zhǔn)備對話內(nèi)容根據(jù)角色和情景,小組成員合作編寫對話稿,練習(xí)提問和回答技巧。模擬對話表演小組成員輪流扮演采訪者和受訪者,演練對話,互相給予反饋。課堂展示交流每組派代表在全班展示角色扮演,互相學(xué)習(xí)交流。綜合運用技能1閱讀報紙新聞通過認(rèn)真閱讀報紙上的各類新聞,熟悉報紙的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和特點。2分析報紙結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察報紙的不同版面,分析其版面設(shè)計、標(biāo)題、圖片等元素的作用和特點。3描述報紙圖片練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子描述報紙上的圖片內(nèi)容和意義。4小組討論報紙話題與同學(xué)們就報紙上的熱點話題進行討論,表達自己的觀點和看法。閱讀報紙新聞了解報紙結(jié)構(gòu)在閱讀報紙新聞前,先了解報紙的不同版塊和版式特點,有助于更好地理解新聞內(nèi)容。關(guān)注報道角度留意新聞是從什么角度進行報道的,是客觀描述還是評論分析,有助于形成自己的觀點。理解報道內(nèi)容仔細(xì)閱讀新聞報道,理解事件的背景、經(jīng)過和結(jié)果,并思考其蘊含的意義和影響。評判報道質(zhì)量客觀評估新聞報道的真實性、全面性和公正性,形成獨立的判斷和評價。分析報紙結(jié)構(gòu)1標(biāo)題引人注目的簡潔標(biāo)題2報頭報社名稱及發(fā)行信息3版面布局各欄目的合理安排4圖片元素配合報道的精美圖片分析報紙結(jié)構(gòu)需全面考慮標(biāo)題、報頭、版面布局及圖片元素等重要組成部分。從這些視角入手,可深入理解報紙內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,提高閱讀和理解的能力。描述報紙圖片1標(biāo)題捕捉報紙頭版的主要標(biāo)題內(nèi)容2圖像準(zhǔn)確描述配圖的主題和風(fēng)格3細(xì)節(jié)觀察并說明照片或插圖中的重要細(xì)節(jié)4主題總結(jié)圖片與新聞報道的聯(lián)系和寓意在描述報紙的圖片時,我們需要注意標(biāo)題的關(guān)鍵信息、圖像的主題和風(fēng)格特點,以及其中的重要細(xì)節(jié)。通過這些要素,我們可以總結(jié)出圖片與新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系和寓意,更好地理解報紙中的視覺信息。小組討論報紙話題1選擇話題選擇感興趣的報紙版塊或內(nèi)容2分享見解討論報紙內(nèi)容并交流自己的想法3評估觀點分析不同人的意見并評估其合理性4總結(jié)討論得出小組對報紙話題的共同結(jié)論在小組討論中,同學(xué)們可以選擇感興趣的報紙版塊或內(nèi)容,分享自己的見解和想法。通過傾聽并評估不同人的觀點,最終達成對該話題的共同理解和結(jié)論。這不僅可以提高同學(xué)們的批判性思維能力,也有助于深入了解報紙的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)??偨Y(jié)與反思專題總結(jié)回顧本單元的主要內(nèi)容,包括報紙的結(jié)構(gòu)和常用詞匯,以及訪談對話的技巧。小組討論鼓勵學(xué)生就報紙相關(guān)話題進行小組討論,分享觀點和見解。個人反思讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)報紙知識和技能方面的收獲和不足,并提出未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂小結(jié)1報紙結(jié)構(gòu)我們了解了報紙的不同版塊,如頭版頭條新聞、社會新聞、娛樂新聞等,并學(xué)習(xí)了它們的特點。2報紙詞匯我們掌握了報紙常見的標(biāo)題、篇章和描述圖片的詞匯,為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3報紙訪談我們學(xué)習(xí)了提問和回答的技巧,并進行了角色扮演練習(xí),提高了在報紙訪談中的對話能力。4綜合應(yīng)用最后我們結(jié)合所學(xué)知識,進行了報紙新聞閱讀、報紙結(jié)構(gòu)分析和圖片描述等綜合練習(xí)。作業(yè)布置課堂練習(xí)理解報紙結(jié)構(gòu)和常用詞匯的練習(xí),幫助學(xué)生更好地掌握課堂內(nèi)容。小組討論針對報紙話題進行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的交流和分析能力。寫作任務(wù)根據(jù)報紙內(nèi)容進行小型寫作練習(xí),如撰寫新聞報道或采訪稿。課外探索鼓勵學(xué)生在課外獨立閱讀報紙,發(fā)現(xiàn)更多有趣的內(nèi)容。評估反饋總結(jié)與展望本單元學(xué)習(xí)從報紙的結(jié)構(gòu)到常用詞匯、訪談對話技

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論