Unit3Amazinganimals第四課時（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版（2024）英語三年級上冊

新人教版三上教學(xué)設(shè)計Unit3Amazinganimals第四課時課時：第四課時內(nèi)容：BLet'stalkBLet'slearn【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.能大聲跟讀音視頻材料，在動物園研學(xué)的語境中，感知特殊疑問句What'sthis/that?理解句子在語境中的表意功能。2.通過觀察圖片獲取信息，學(xué)習(xí)單詞panda,elephant,tiger,monkey,lion,運用It'sa/an...介紹動物，語言達意。3.借助圖片中動物的外形、顏色特征等信息，確定動物名稱。【教學(xué)重點】1.能大聲跟讀音視頻材料，感知特殊疑問句What'sthis/that?理解句子在語境中的表意功能。2.通過聽音頻、觀察圖片等方式，學(xué)習(xí)單詞panda,elephant,tiger,monkey,lion,準(zhǔn)確介紹動物?！窘虒W(xué)難點】1.根據(jù)情境需要，恰當(dāng)選擇句子What'sthis/that?詢問動物名稱，并恰當(dāng)回應(yīng)。2.借助圖片中動物外形和顏色特征，判斷并運用句子It'sa/an...介紹動物?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)目標(biāo)1：能大聲跟讀音視頻材料，感知特殊疑問句What'sthis/that?理解句子在語境中的表意功能。Activity1

看圖中動物，說出他們的名字(耳廓狐，小熊貓)和外形（大大耳朵，紅褐色長毛）特征。Activity2

說說在哪里見過它們？學(xué)習(xí)單詞Zoo,遷移Zoom讀音拼出zoo。Activity3

聽音頻，看圖圈出語篇中動物名詞，并與圖中動物連線，理解fox,redpanda意思。Activity4

再反復(fù)聽音頻跟讀，結(jié)合圖片中主人公手勢和表情，嘗試?yán)斫釽hat'sthis/that?的意思。設(shè)計意圖：基于學(xué)生生活經(jīng)驗和已有知識，借助圖片和音頻，感知核心句型的表意功能，再次理解指代詞this/that的區(qū)別。效果評價：根據(jù)學(xué)生回答情況，適當(dāng)引導(dǎo)，并鼓勵。教學(xué)目標(biāo)2：通過觀察圖片獲取信息，學(xué)習(xí)單詞panda,elephant,tiger,monkey,lion,運用It'sa/an...介紹動物，語言達意。接BLet'stalk情境逛動物園，分別認(rèn)識了熊貓、猴子、老虎、大象、獅子。（可增加圖片中動物名稱及生活習(xí)性的資料）Activity5

看圖1讀出單詞panda，根據(jù)圖中熊貓數(shù)量學(xué)習(xí)apanda,及ppt中圖片學(xué)習(xí)pandas。Activity6

看圖聽音頻，跟讀monkey,tiger,lion,說說以上單詞聽到的第一個音是什么？看圖片中動物數(shù)量說出amonkey/twomonkeys/atiger/twotigers/alion/twolions。Activity7

看圖聽音頻跟讀elephant,說說聽到的第一個音是什么，了解元音/e/，學(xué)習(xí)an一個，看圖片中大象數(shù)量說出anelephant/twoelephants。設(shè)計意圖：延續(xù)語境，在熟悉的語境中學(xué)習(xí)新單詞，運用新句型，詢問動物名稱，并適當(dāng)回應(yīng)。在此過程中，遷移字母課中聽首音的活動，識別an和a,幫助學(xué)生形成語音運用意識。效果評價：觀察學(xué)生聽音情況，給予恰當(dāng)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)3：借助圖片中動物的外形、顏色特征等信息，確定動物名稱。Activity8

兩人一組，看圖模仿Mike和WuBinbin的手影游戲，一問一答。What'sthis?It'sarabbit.Activity9

觀察P32Listenandchant圖片,猜猜他們是什么動物？Activity10

指著圖片，同桌兩人一組，一問一答。What'sthis?It'sanelephant.Activity11

聽音頻，感知音韻節(jié)奏，大聲跟唱。設(shè)計意圖：以韻