Module4Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel?核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)談?wù)撆c交通出行相關(guān)的話(huà)題，學(xué)會(huì)規(guī)劃旅行。教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)首先復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容，再通過(guò)學(xué)習(xí)一篇短文，繼續(xù)展開(kāi)對(duì)形容詞和副詞的最高級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)談?wù)撆c交通出行相關(guān)的話(huà)題。短文學(xué)習(xí)之后，通過(guò)相關(guān)練習(xí)來(lái)考查學(xué)生的理解和掌握程度。最后訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作技巧，要求學(xué)生以交通出行為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1．掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。3．鞏固和掌握形容詞和副詞的最高級(jí)的用法。文化意識(shí)通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅行積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。思維品質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)習(xí)能力1．學(xué)會(huì)寫(xiě)關(guān)于交通出行主題的作文。2．首先展開(kāi)自由討論，然后過(guò)渡到短文的教學(xué)，學(xué)習(xí)短文之后進(jìn)行相關(guān)的習(xí)題練習(xí)，最后進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，完成本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)1．掌握本單元的新單詞：journey，book，outside，choice，however，cost。2．掌握句型：It＇sthequickestandthesecondcheapest．Themoreinformation，thebetter．3．鞏固和掌握形容詞和副詞的最高級(jí)的用法。難點(diǎn)1．鞏固和掌握形容詞和副詞的最高級(jí)的用法。2．能夠用英語(yǔ)寫(xiě)關(guān)于交通出行的作文。教學(xué)突破在教學(xué)中注重銜接和延伸，溫故而知新，由易到難、由簡(jiǎn)到繁地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐操練，引導(dǎo)學(xué)生將獨(dú)立思考和集體討論結(jié)合起來(lái)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。注重聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)的結(jié)合，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、本單元的教學(xué)磁帶。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過(guò)程Step1：Warmingup（熱身）1.Greetings.T:Goodmorning(afternoon),boysandgirls!S:Goodmorning(afternoon),Mr/Miss...T:Howareyoutoday?S:Fine,thanks.2．教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，在黑板上寫(xiě)下一些單詞，抽學(xué)生寫(xiě)出這些單詞的最高級(jí)，如expensive，cheap，far，difficult，far，good，exciting，boring等。3．對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方進(jìn)行強(qiáng)化講解。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)形容詞和副詞的最高級(jí)這一語(yǔ)法點(diǎn)的記憶。Step2：Newconcepts（探究新知）活動(dòng)一：結(jié)對(duì)討論1．學(xué)生兩人一組，討論去過(guò)哪些地方以及是如何去的，圍繞Activity1的四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)問(wèn)答。例如：A:Wheredidyoustartyourjourney?B:IstartedmyjourneyfromChengdu.A:Wheredidyoufinishyourjourney?B:IfinishedmyjourneyinShanghai.A:Howdidyougetthere?B:Igottherebyplane.A:What'sthecheapestway?B:Takingthetrainisthecheapestway.A:What'sthebestwaytogetthere?B:Ithinkgettingtherebyplaneisthebestway.Ittakestheleasttime.2．教師抽一些學(xué)生在班上進(jìn)行問(wèn)答演示。設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，使學(xué)生更快地融入本節(jié)課的教學(xué)中?；顒?dòng)二：閱讀訓(xùn)練1．教師播放Activity2的錄音，學(xué)生感知內(nèi)容或者跟讀，第一遍聽(tīng)音完成之后根據(jù)短文的內(nèi)容，完成圖片排序任務(wù)。2．教師教讀短文內(nèi)容，并讓學(xué)生勾出文中所包含的新單詞：journey，book，outside，choice，however，cost.教師板書(shū)單詞并進(jìn)行教讀。3．學(xué)生再次閱讀短文，完成Activity3的表格填空。4．待學(xué)生熟悉課文后，教師講解短文中的重點(diǎn)知識(shí)。（1）Howlong．．．？（時(shí)間）多久，多長(zhǎng)；（某物的長(zhǎng)度）多長(zhǎng)。例如：Howlongdidyoustaythere？你在那里待了多久？Howlongistheriver？這條河有多長(zhǎng)？（2）the＋比較級(jí)，the＋比較級(jí)：越······，就越······。例如：Theolderheis，thewiserhebees.他的年紀(jì)越大，就變得越睿智。Theharderyoustudy，themoreexcellentyouwillbe.你越努力學(xué)習(xí)，就會(huì)越優(yōu)秀。（3）辨析book，order，reserve。①book指預(yù)訂旅館的房間，或預(yù)訂飯店席位、預(yù)訂車(chē)票等，此時(shí)的用法等同于reserve。例如：NowIamgoingtobookaroom.現(xiàn)在，我要去預(yù)訂一個(gè)房間。②order作為名詞，有“訂單”的意思。因此作為動(dòng)詞有“訂購(gòu)、訂貨”的意思。尤指書(shū)面下訂單，較正式。此外，在就餐時(shí)的“點(diǎn)酒、點(diǎn)菜”用order。例如：Iorderedaglassoforangejuiceandasandwich.我要了一杯橙汁，一個(gè)三明治。③reserve作“預(yù)訂”時(shí)，等同于book，只不過(guò)在表示給某人“預(yù)留”某物的時(shí)候，只能用reserve。例如：Theseseatsarereservedforspecialguest.這些座位是留給貴賓的。5．教師就短文的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：T:What'sthemostrelaxingwaytotravelfromLondontoAmsterdam?S1:Ajourneybytrainisthemostrelaxingway.T:What'sthemostfortablewaytotravelfromLondontoAmsterdam?S2:BycarandbyboatacrosstheNorthSea.It'sthemostfortable.6．學(xué)生完成Activity4的填空練習(xí)。7．抽一些學(xué)生朗讀和翻譯Activity4的短文。8．讓學(xué)生用Activity4方框內(nèi)的單詞進(jìn)行造句練習(xí)。例如：Ihavenochoicebuttoaccepttheplan.除了接受這個(gè)計(jì)劃之外，我別無(wú)選擇。Thatpencostme50yuan．那支鋼筆花了我五十元。Myroomissmall，however，it＇sveryfortable.我的房間很小，但是很舒適。That＇saninterestingjourney.那是一段有趣的旅程。Theyarestandingoutsidethebuilding.他們正站在大樓的外面?；顒?dòng)三：寫(xiě)作練習(xí)1．學(xué)生根據(jù)Activity5的表格進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格的信息寫(xiě)一篇作文。3．請(qǐng)一些學(xué)生朗讀自己的文章，對(duì)寫(xiě)得較好的學(xué)生，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。Step3：Game（游戲）活動(dòng)：?jiǎn)卧~集合1．將學(xué)生分成幾組，每個(gè)小組盡可能多地想出表示交通工具的名詞，注意不要被別的小組成員聽(tīng)到，然后教師發(fā)布指令，每個(gè)小組派一名成員到黑板上寫(xiě)出單詞，比一比哪個(gè)小組所寫(xiě)的單詞最多。2．換另一個(gè)主題，如表示動(dòng)物的名詞，再次進(jìn)行游戲。設(shè)計(jì)意圖：采用游戲競(jìng)爭(zhēng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)單詞。Step4：Classclosing（知識(shí)小結(jié)）與學(xué)生一起總結(jié)這堂課學(xué)到了哪些內(nèi)容，加深印象。T:Whathaveyoulearnedinthisclass?Ss:Newwordsjourney,book,outside,choice,however,cost.復(fù)述形容詞和副詞的最高級(jí)的構(gòu)成。Step5：Practice（鞏固練習(xí)）根據(jù)句意和首字母提示完成句子。1.It'snotagoodctoarguewithyourteachers.2.Shanghaiisamcity.3.Ihavenomuchmoney,soIdecidetobuyacdress.4.Whynoyryourbiketoschool?5.Sheisverypopular,mofmyclassmateslikeher.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Whatisthebestwaytotravel?1.journey,book,outside,choice,however,cost.2．Howlong．．．？（時(shí)間）多久，多長(zhǎng)；（某物的長(zhǎng)度）多長(zhǎng)。Howlongdidyoustaythere?Howlongistheriver?3．the＋比較級(jí)，the＋比較級(jí)：越······，就越······。Theolderheis,thewiserhebees.Theharderyoustudy,themoreexcellentyouwillbe.4．辨析book，order，reserve。（1）book指預(yù)訂旅館的房間，或預(yù)訂飯店席位、預(yù)訂車(chē)票等，此時(shí)的用法等同于reserve。NowIamgoingtobookaroom.（2）order作為名詞，有“訂單”的意思。因此作為動(dòng)詞有“訂購(gòu)、訂貨”的意思。尤指書(shū)面下訂單，較正式。此外，在就餐時(shí)的“點(diǎn)酒、點(diǎn)菜”用order。Iorderedaglassoforangejuiceandasandwich.reserve