0507五年級(jí)道德與法治(統(tǒng)編版)-我們的公共生活-1教案

《我們的公共生活》教案執(zhí)教者：北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 李樂(lè)一、教學(xué)目標(biāo)了解身邊多樣的公共空間，知道每個(gè)人都離不開(kāi)公共生活。二、教學(xué)重點(diǎn)活。三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)公共生活1.出示公共場(chǎng)所圖片。提問(wèn)：這些場(chǎng)所有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的公共空間，引入“公共生活”話題。（二）提問(wèn)：想一想，你參與過(guò)哪些公共生活？些是政府部門(mén)提供的。提問(wèn)：通過(guò)剛才的分享，你有什么發(fā)現(xiàn)？共生活讓我們的生活更加豐富多彩。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己參與的公共生活，意識(shí)到多樣的公共生活已經(jīng)成為我們生活中必不可少的組成部分。（三）活是每個(gè)人都可以參與的，具有公開(kāi)性、公共性的特點(diǎn)。提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？生活中同樣要遵守相應(yīng)的規(guī)則。遇到下面這種情況，會(huì)怎樣選擇？（23）而“私人生活”中，因?yàn)檫@個(gè)空間屬于自己，因此也就更放松、更隨意了。良好的形象。（四）提問(wèn)：這些行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？社會(huì)或國(guó)家產(chǎn)生不利的影響。好地享受公共生活，強(qiáng)化公共意識(shí)。（五）等等。呈現(xiàn)“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果。小結(jié)：公共設(shè)施被破壞，不僅會(huì)給人們的生活帶來(lái)不便，造成資源的浪息相關(guān)。的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。公共設(shè)施存在的臟亂、破損等問(wèn)題。公共設(shè)施大家愛(ài)護(hù)！追問(wèn)：通過(guò)分享你有什么發(fā)現(xiàn)或者感受？更新，既節(jié)約資源，又極大地豐富和方便了人們的生活。提問(wèn)：要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做？益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。和責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)案例的分析，感受公共設(shè)施與每一個(gè)人密切相關(guān)，明確在公共生活中享有權(quán)利的同時(shí)也承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，提升公共生活參與意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。（六）總結(jié)全課么？追問(wèn)：除了遵守相應(yīng)的規(guī)則，在公共生活中，我們還可以做些什么？才能更好地享受公