校外輔導(dǎo)班課外讀物管理制度

校外輔導(dǎo)班課外讀物管理制度第一章總則為加強校外輔導(dǎo)班課外讀物的管理，提高讀物的使用效率，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，依據(jù)國家相關(guān)教育法規(guī)和校外培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)要求，特制定本管理制度。課外讀物是課外輔導(dǎo)班教學(xué)的重要組成部分，合理的管理制度能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。第二章適用范圍本制度適用于所有參與校外輔導(dǎo)班的教師、學(xué)生及家長。涉及的課外讀物包括但不限于文學(xué)類書籍、科普讀物、歷史書籍、工具書等。同時，規(guī)定管理的讀物須符合教育部和相關(guān)部門的推薦目錄。第三章管理規(guī)范校外輔導(dǎo)班的課外讀物管理工作由班主任負責(zé)，具體規(guī)范如下：1.讀物采購讀物的采購應(yīng)遵循科學(xué)、合理的原則，確保所購書籍符合學(xué)生的年齡特點和心理需求。需制定年度采購計劃，涵蓋各年級、各科目的需求，確保多樣性和選擇性。2.讀物分類讀物應(yīng)根據(jù)學(xué)科、閱讀難度、主題等進行分類，便于學(xué)生根據(jù)自身需求進行選擇。每類讀物應(yīng)建立信息檔案，便于管理和查詢。3.讀物借閱學(xué)生在校外輔導(dǎo)班內(nèi)可自由借閱課外讀物，借閱應(yīng)填寫登記表，記錄借閱人、書名、借閱日期及歸還日期。借閱期限一般為兩周，逾期未還須向班主任說明原因。4.讀物使用學(xué)生在借閱過程中應(yīng)愛護書籍，保持書籍整潔，不得撕毀、污損。如發(fā)現(xiàn)損壞情況，需及時向班主任匯報，并承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第四章操作流程為確保課外讀物管理的高效性，需建立明確的操作流程：1.讀物采購流程年度采購計劃需在每年開學(xué)前完成，班主任可根據(jù)學(xué)生需求和市場動態(tài)提出建議，最終由培訓(xùn)機構(gòu)審批后實施。2.讀物入庫流程新購入的課外讀物需在到貨后進行驗收，確認無損壞后填寫入庫單，錄入管理系統(tǒng)。每本書籍應(yīng)貼上編號標(biāo)簽，以便于后續(xù)管理。3.讀物借閱流程學(xué)生借閱讀物時，需向班主任申請并填寫借閱登記表。歸還時，班主任需進行檢驗，確認書籍完好后，方可注銷借閱記錄。4.讀物清理流程每學(xué)期結(jié)束后，需對讀物進行清理，剔除破損或過時的書籍。清理結(jié)果需報備給管理部門，以便進行補充采購。第五章監(jiān)督機制為確保課外讀物管理制度的有效實施，需建立健全監(jiān)督機制：1.定期檢查班主任應(yīng)定期對借閱情況進行統(tǒng)計，對書籍的使用情況進行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.反饋機制學(xué)生及家長可通過意見箱或定期召開家長會的方式，提出對課外讀物的意見和建議。班主任需及時收集、整理反饋信息，并向管理部門匯報。3.考核制度對班主任的課外讀物管理工作進行考核，考核內(nèi)容包括讀物的采購、借閱情況、清理工作等?？己私Y(jié)果將作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)。第六章附則本制度由校外輔導(dǎo)班管理部門負責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實施。定期對制度進行評估和修訂，以確保其適應(yīng)性和有效性。所有參與者應(yīng)遵守本制度，促進校外輔導(dǎo)班的健康發(fā)展。第七章其他相關(guān)條款對違反本管理制度的行為，班主任有權(quán)依情況給予相應(yīng)的教育或處罰。嚴(yán)重者可報請管理部門處理。所有參與者需明確，課外讀物的管理不僅是對資源的合理利用，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。第八章生效日期及修訂流程本制度自發(fā)布之日起生效，校外輔導(dǎo)班將定期評估制度的實施情況，并根據(jù)實際需要進行修訂。任何修訂需經(jīng)過管理部門審核，確保