湖南省婁底市漣源市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題及參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在當(dāng)今時代，社會的發(fā)展如同一輛高速行駛的列車，“快”已然成為生活的顯著特征。城市的繁華街道上，車輛川流不息，行人腳步匆匆，每個人都在與時間賽跑。信息傳播更是瞬息萬變，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們隨時隨地能夠獲取海量的信息，新聞、資訊、知識等以極快的速度更新和傳播，人們需要不斷地追趕信息的浪潮，以免被時代所淘汰。快節(jié)奏的生活確實(shí)給我們帶來了諸多好處?？萍嫉目焖侔l(fā)展是最顯著的成果之一，從智能手機(jī)的頻繁換代到人工智能的逐漸興起，從互聯(lián)網(wǎng)的普及到5G技術(shù)的飛速發(fā)展，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新都在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加便捷和高效。交通的快速發(fā)展也使世界變得越來越小。商業(yè)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)則創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，各種商品和服務(wù)琳瑯滿目，滿足了人們?nèi)找娑鄻踊男枨?。然而，?dāng)我們在享受“快”帶來的便利和成果時，也不能忽視其帶來的一系列問題。在快節(jié)奏的生活中，人們往往處于一種高度緊張和焦慮的狀態(tài)。精神壓力如影隨形，心理健康問題日益凸顯。許多人在追求快速成功和物質(zhì)享受的過程中，逐漸迷失了自我，忘記了自己的初心和真正的需求。他們一味地追求速度和效率，卻忽略了生活中的美好細(xì)節(jié)。比如，在匆忙趕路時，我們無暇欣賞街邊新開的花朵，無法感受四季的更替和自然的變化；在忙碌的工作中，我們忽略了與家人和朋友的交流，錯過了許多珍貴的情感時刻。此外，快速的發(fā)展模式也給環(huán)境帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。為了滿足快速增長的經(jīng)濟(jì)需求，資源被過度開發(fā)和利用，導(dǎo)致資源短缺和環(huán)境惡化。生態(tài)平衡被打破，氣候變化、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重，給人類的生存和發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。與“快”相對應(yīng)的“慢”，并非是消極怠工、停滯不前，而是一種對生活品質(zhì)的追求，是對內(nèi)心寧靜的回歸。曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，用他的一生心血鑄就了這部中國文學(xué)史上的巔峰之作。在傳統(tǒng)手工藝中，如蘇繡、陶瓷、木雕等，每一件精美的作品都凝聚著工匠們的耐心和匠心。蘇繡藝人一針一線，耗時數(shù)月甚至數(shù)年才能完成一幅精美的繡品，他們用細(xì)膩的針法和逼真的圖案展現(xiàn)了“慢”的藝術(shù)魅力。生活需要在“快與慢”之間找到平衡。我們不能一味地追求快，也不能完全摒棄快。在工作時，我們應(yīng)該保持高效專注，充分利用時間和資源，追求速度和效率，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和社會價(jià)值。但在閑暇時光，我們不妨放慢腳步，靜下心來，去陪伴家人和朋友，一起聊天、吃飯、散步，分享生活中的喜怒哀樂，增進(jìn)彼此之間的感情；去親近自然，漫步于山水之間，欣賞大自然的美景，讓身心得到放松和舒緩。材料二：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，虛擬社交以其獨(dú)特的魅力和便捷性，迅速融入了人們的生活，并成為了不可或缺的一部分。各種社交平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，從早期的QQ、MSN到如今的微信、微博、抖音等，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系。在現(xiàn)代社會，虛擬社交的重要性愈發(fā)凸顯。尤其是在一些特殊時期，它更是發(fā)揮了不可替代的作用。當(dāng)人們在家無法進(jìn)行面對面的交流和互動時，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁。線上辦公、線上學(xué)習(xí)、線上聚會等活動的廣泛開展，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。然而，虛擬社交在給我們帶來諸多便利的同時，也對真實(shí)情感的表達(dá)與傳遞產(chǎn)生了深刻的沖擊。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們可以輕易地塑造一個理想化的自我形象。這種虛擬的自我呈現(xiàn)方式，使得人們在虛擬社交中的情感交流往往缺乏真實(shí)性和深度。許多人在虛擬社交中看似擁有眾多“好友”，點(diǎn)贊、評論不斷，但實(shí)際上真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾。過度依賴虛擬社交還容易導(dǎo)致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙。由于在虛擬社交中，人們主要通過文字和表情符號來表達(dá)情感，而缺乏面對面交流時的眼神交流、肢體語言等非語言信息的輔助，因此，當(dāng)人們回到現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行面對面交流時，往往會出現(xiàn)表情僵硬、眼神游離、溝通不暢等問題。例如，一些年輕人在網(wǎng)絡(luò)上能夠侃侃而談，與網(wǎng)友們聊得熱火朝天，但在現(xiàn)實(shí)生活中的社交場合卻沉默寡言，不知道如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。他們習(xí)慣了在虛擬社交中隱藏自己的真實(shí)情感，用各種表情包和簡短的文字來表達(dá)自己的想法，而忽略了真實(shí)情感的細(xì)膩和復(fù)雜。此外，虛擬社交中的情感交流往往是碎片化、表面化的。在快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們的注意力容易分散，信息的更新速度極快，因此，虛擬社交中的情感交流往往是短暫而膚淺的。人們更傾向于快速地瀏覽和點(diǎn)贊，而很少有耐心去深入了解他人的內(nèi)心世界和情感需求。這種碎片化、表面化的情感交流方式，難以替代真實(shí)情感的深度與溫度。當(dāng)我們回憶起人生中那些珍貴的時刻，往往是與親人朋友面對面的擁抱、淚水與歡笑，而不是屏幕上的表情包和簡短留言。我們不能因虛擬社交的興起而忽視真實(shí)情感的培育與維護(hù)。在享受虛擬社交帶來的便利的同時，我們要更加注重真實(shí)的人際交往。要學(xué)會在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間合理切換，利用虛擬社交拓展人脈、獲取信息的同時，更要用心去感受他人的情感，用真誠去經(jīng)營真實(shí)的人際關(guān)系。只有這樣，我們才能在科技浪潮中堅(jiān)守住情感的真摯與溫暖，讓我們的人際關(guān)系更加牢固和美好。1.下列關(guān)于“快節(jié)奏生活”的表述，不符合材料內(nèi)容的是（）A.科技、交通、商業(yè)等方面在快節(jié)奏下快速發(fā)展。B.人們在追求快速成功過程中易迷失自我。C.快速發(fā)展模式給環(huán)境帶來資源短缺和環(huán)境惡化問題。D.快節(jié)奏生活使人們時刻處于緊張焦慮狀態(tài)。2.下列關(guān)于材料二虛擬社交對語言表達(dá)的影響的說法正確的是（）A.導(dǎo)致語言表達(dá)的情感夸張化，為吸引關(guān)注在虛擬社交中常過度使用感嘆詞與表情符號，而在現(xiàn)實(shí)交流中情感表達(dá)平淡，形成反差。B.虛擬社交使語言表達(dá)更簡潔生動，網(wǎng)絡(luò)流行語大量涌現(xiàn)豐富表達(dá)形式，但削弱了語言準(zhǔn)確性與深度。C.促使語言表達(dá)的個性化發(fā)展，人們可自由創(chuàng)造獨(dú)特詞匯與表達(dá)方式，不受傳統(tǒng)語法約束，但易造成交流障礙，不同群體難以理解彼此。D.虛擬社交讓語言表達(dá)趨于商業(yè)化，廣告宣傳語充斥網(wǎng)絡(luò)空間，影響人們?nèi)粘＝涣饔迷~，使交流帶有推銷目的，失去純粹性。3.若將材料一中的“快節(jié)奏生活”類比為“高速公路上疾馳的汽車”，那么“慢生活”可類比為（）A.城市公交站等待的乘客B.鄉(xiāng)村小道上悠閑漫步的行人C.港口中停泊休整的輪船D.鐵路上按部就班行駛的列車4.材料二是如何闡述虛擬社交的便利性的？4分5.結(jié)合材料一和材料二，分析“快節(jié)奏生活”與“虛擬社交”的共性問題。6分（2）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。真正的夏天李娟在深山夏牧場，白晝越發(fā)漫長了，下午時光越發(fā)遙遙無邊。我們裹著大衣，長久地午眠，總覺得已經(jīng)睡過了三天三夜。醒來后，一個個懵然坐在花氈上，不知如何是好。扎克拜媽媽便鋪開餐布給我們布茶。鹽溶化在茶中的動靜遙遠(yuǎn)可辨，食物被咀嚼在嘴里的滋味深沉又踏實(shí)。在吾塞，我們的駐地地勢極高，已入云端。當(dāng)那些云還在遠(yuǎn)處時，明亮得近乎清脆，似乎敲一敲就當(dāng)當(dāng)作響?？梢坏┯我频礁浇?，立刻沸沸揚(yáng)揚(yáng)、黏黏糊糊的。這是多雨的六月，每天都會下幾場雨。哪怕只飄來一小朵云，輕輕薄薄的，可能也會下一陣雨。而且總是一大早就陰云密布，淅淅瀝瀝個沒完。當(dāng)滿天陰云釋放完力量后，天空立刻晴朗得像剛換了新電池似的，陽光立刻燦爛，氣溫立刻上升。于是濕漉漉的大地在陽光照耀下大量升騰著白茫茫的水汽。這些水汽聚集到天空，立刻又演變?yōu)閮M雨水的陰云……如此循環(huán)，沒完沒了，令人疲憊。雨水初停時，天空一角的云層裂開巨大的縫隙，陽光從那里投下巨大的光柱。光芒照耀之處水汽翻涌，熱烈激動。而光柱之外沒陽光的地方則沉郁、清晰又寒冷。天氣更加涼快，牧草也更加豐饒了。來到吾塞后，奶牛的產(chǎn)奶量明顯超過了冬庫爾。每天早上三點(diǎn)半，卡西和媽媽就得起床擠奶。我四點(diǎn)起來，劈柴生火燒開水，準(zhǔn)備早茶。柴火總是太濕，爐子冰涼，每天早上的第一爐火總是半天也生不起來。斯馬胡力則快五點(diǎn)了才舍得離開被窩。他一起來我就趕緊疊被子，收拾房間。剛把木床騰出地方，媽媽和卡西就拎著滿滿三桶牛奶回家了。我趕緊擺開桌子給大家沏熱茶。茶畢，斯馬胡力趕羊，卡西趕牛，我搖分離機(jī)，媽媽煮奶，并揉搓昨天壓好的干酪素。等兄妹倆回家時，新的干酪素也瀝出來了。那時往往已經(jīng)上午十點(diǎn)過了，大家終于又坐到一起喝茶。然后……睡覺。到了那會兒每個人都那么疲憊。早上三點(diǎn)一過天開始亮了，一直到晚上十一點(diǎn)天色還沒黑透。繁重的勞動鋪展進(jìn)如此漫長的白晝之中，也就不是那么令人辛苦了。只是一個個統(tǒng)統(tǒng)睡眠不足。可是每天午眠前，明明大家都已經(jīng)很瞌睡了，一個個仍慢吞吞地喝茶。好像還在等待什么，又好像知道接下來會有長時間的休息，所以并不著急。直到進(jìn)入七月，直到有一天，三個孩子齊刷刷地變成了小光頭，我才突然意識到好幾天沒下雨了！夏天真的來了，畢竟已是七月。原先每天只在晚上吃一頓正餐，但如今白晝漫長又悠閑，偶爾到了中午就會有人嚷嚷著要吃抓飯或拌面。主意一定，大家一起動手?？ㄎ髁⒖倘嗝妫蚁律教羲?，媽媽出去背柴。我說：“柴還有呢！”媽媽嘆氣，說：“卡西嫌柴太大，非要小柴燒火?！睕]辦法，我們一圈人全是給卡西打下手的。天氣暖和就夠幸福了，如果小牛五點(diǎn)鐘就回來了則更幸福。早早擠完奶，就可以早早睡覺。雨季一過，很快就得往山下搬遷。然后開始搟氈。搟氈是一年中的大事。斯馬胡力和海拉提兩個也加緊剪羊毛的進(jìn)程。又擇定日子去耶克阿恰彈羊毛，為搟氈做準(zhǔn)備。媽媽計(jì)劃再縫一床褥子。她在賣羊毛前挑出了五大塊最勻凈、最柔軟的羊羔毛塊，讓卡西拿到沼澤邊洗。這家伙扛著大錫鍋和羊毛下山了，半天也不見回來。我去找她，看到她正躺在岸邊休息，等著下一鍋水燒熱。還看到她的手都泡白了。天氣暖和，肚子飽飽，又睡夠了覺，卡西心情非常愉快，和我說了很多。說阿娜爾罕去過烏魯木齊呢，幫一家親戚帶小孩，帶了兩個月。她嘗試著用漢語說這件事，原話大略如下：“阿娜爾罕的嘛，二月的嘛，烏魯木齊的嘛，一個房子的有嘛，一個巴郎子（孩子）有嘛，我的親戚嘛，拿一下嘛！”她還說，小時候家里人口多，兄妹六個都生活在一起。那時這塊駐地非常熱鬧。現(xiàn)在呢，只剩她和斯馬胡力了。并再次提到阿娜爾罕在外面打工多么地辛苦，手都爛了，卻只請到了三天假，去縣城親戚家休息。我感覺到她的心疼和無奈。第二天，我散步時路過沼澤。沼澤里的植物大多生著針葉，偶有一片水灘里擠著大片大片的肥厚圓葉，很是富足的光景?？戳艘粫海蝗幌肫鹂ㄎ髯蛱煸诖说卣f過的那些話，竟如同夢中的情景。自然的美景永遠(yuǎn)凌駕在人的情感之上嗎？又好像不是的……因濕羊毛太重了，卡西洗完后沒法運(yùn)回山頂，便晾在沼澤邊的樹林里。此時水分滴盡，已經(jīng)半干。我便幫著抱回山上。真重啊！累得大喘氣，回家后忍不住灌了一肚子涼水。（選自《羊道·深山夏牧場》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.進(jìn)入七月后，深山夏牧場才不會再下雨，夏天才真正到來。天氣也變得暖和，白晝漫長而悠閑，不再睡眠不足，這一切都讓人感到幸福愉快。B.雨季時雨水充足，天氣涼爽，牧草豐饒，“我們”住在地勢極高的駐地上；雨季過后，便往山下搬遷，這體現(xiàn)了游牧民族無固定住所、逐草而居的生活特點(diǎn)。C.卡西是個非常能干的人，每天早上三點(diǎn)半，卡西就跟媽媽一起起床擠奶，做飯時她負(fù)責(zé)揉面，大家給她打下手，家里的事都聽從她的指揮。D.“我”看到沼澤里的植物生機(jī)勃勃的光景，回想起卡西所說的阿娜爾罕在外面打工的辛苦，大自然的富足與人的困境對比鮮明，“我”感到十分不公。7.關(guān)于第三至五段對深山夏牧場天氣變化的描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.第三段以“近乎清脆”“似乎敲一敲就當(dāng)當(dāng)作響”來描述遠(yuǎn)處明亮的云，將云寫得真實(shí)可感，別出心裁。B.第四段中多處運(yùn)用疊詞，如“輕輕薄薄”“淅淅瀝瀝”等，使描繪的景象更加形象，且增強(qiáng)了語言的韻律感。C.第五段展示了雨水初停時有陽光之處和沒陽光之處的不同特點(diǎn)，熱烈與沉郁形成鮮明對比。D.六月的深山夏牧場天氣變化快，景色奇妙獨(dú)特，但作者卻對此感到十分厭倦與疲憊。8.勞動是李娟“牧場系列”表現(xiàn)的主題，請簡要分析選文中所寫勞動的特點(diǎn)。4分9.文本中頻頻出現(xiàn)“白晝越發(fā)漫長了”“這是多雨的六月”“直到進(jìn)入七月”“雨季一過”這類標(biāo)示時間線索的語句，有怎樣的敘述效果？請簡要分析。6分二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“壁有瑕，請指示王?！蓖跏诒冢嗳缫虺骤祬s立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪負(fù)其強(qiáng)以空言求壁償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎！且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”相如持其壁睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓①于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。（節(jié)選自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）材料二：藺相如之完璧，人皆稱之。予未敢以為信也。夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也！且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受壁，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請?jiān)唬骸俺脊讨笸踔ビ璩且?。夫壁非趙壁乎而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗與城而紿趙璧，以一璧故，而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒而繆②相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣。吾故曰：藺相如之獲全于璧也，天也。若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！（節(jié)選自王世貞《藺相如完壁歸趙論》）[注]①九賓：古代外交上最隆重的禮節(jié)。②繆：通“戮”，殺。10.文中畫波浪線的句子有三處需斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。秦貪A負(fù)B其強(qiáng)C以空言D求E璧F償城G恐H不可得11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.固，文中指堅(jiān)決，與《過秦論》中“據(jù)崤函之固”中的“固”含義不同。B.懷，文中指放入懷中，與《蘭亭集序》中“游目騁懷”的“懷”含義不同。C.族，文中指滅族，與《阿房宮賦》中“族秦者秦也”中的“族”含義相同。D.責(zé)；文中指求、索取，與《促織》中“責(zé)之里正”中的“責(zé)”含義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.因和氏璧有瑕疵，藺相如拿回和氏璧指給秦王看，捧璧后退倚靠柱子要挾秦王。B.秦王帶著美人和侍從們在章臺宮接見藺相如，藺相如認(rèn)為秦王的禮節(jié)十分傲慢。C.王世貞認(rèn)為，要想使秦國理屈，則不如放棄和氏璧；害怕失去壁，則不如不給。D.王世貞認(rèn)為，藺相如的做法使得秦國占理，之所以能保全和氏璧，的確是天意。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。（2）臣請就死于國，以明大王之失信！”14.藺相如完璧歸趙的故事歷來被人們稱道，而王世貞卻不贊同，請結(jié)合文本二概括王世貞不贊同的原因。（5分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。昭君怨·金山送柳子玉①蘇軾誰作桓伊②三弄，驚破綠窗幽夢？新月③與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。【注】①金山：位于江蘇鎮(zhèn)江，宋時為長江中島嶼，現(xiàn)已與長江南岸相連。柳子玉：即柳瑾，字子玉，潤州（今鎮(zhèn)江）丹徒人，北宋書法家，蘇軾的親戚。熙寧七年二月，蘇軾于金山送別柳子玉，遂作此詞以贈。②桓伊：字叔夏，小字子野，東晉時音樂家，善箏笛。③新月：農(nóng)歷月初時月亮形曲似鉤，稱新月。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇兩句以問句起勢，突兀別致，用典巧妙，重點(diǎn)落于一個“夢”字，夢被“驚破”，似有怨恨之意。B.上片寫夢醒后見到的江天景色，“愁”字使景物蒙上一層淡淡的愁緒，可謂著一字而境界全出。C.結(jié)句寫朋友遠(yuǎn)去，飛絮相送，詞人內(nèi)心滿是不舍之情；流水滔滔東流，詞借流水的曠達(dá)比喻人的心情。D.“落花飛絮”點(diǎn)明季節(jié)，此時此景送別，更添離愁；“飛絮”飄忽不定之物，象征了人生漂泊不定。16.這首詞虛實(shí)結(jié)合，意蘊(yùn)豐富，含蓄雋永。請從虛實(shí)結(jié)合的角度簡要賞析這首詞。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小林對爸爸表示考取北大對自己來說就是囊中取物，爸爸用李白《蜀道難》中“____________，____________”以動物都難以逾越夸張手法表現(xiàn)蜀道高峻的兩句勉勵他任重道遠(yuǎn)、勇攀高峰。（2）小明交了一篇暑假的研學(xué)報(bào)告給老師，老師用蘇軾《石鐘山記》中“____________，____________”補(bǔ)充酈道元觀點(diǎn)、糾正李渤錯誤說法的兩句以提醒他研學(xué)必須扎實(shí)考證，切不可道聽途說。（3）“扁舟”作為古詩文中常見的意象之一，既是游子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄托，它承載著中國古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨(dú)特的扁舟情結(jié)，如“____________，____________”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面文字，完成小題。春節(jié)長假過后，不少人出現(xiàn)嗜睡、無法做事、精神不集中等“感冒初期”癥狀。有的人生物鐘被打亂，結(jié)果讓“睡眠紊亂”找上了門。個別人還伴有頭暈、煩躁、焦慮、不安等感覺。對此醫(yī)生表示，這些被許多市民誤認(rèn)為感冒的種種不適其實(shí)是“節(jié)后亞健康綜合癥”，①這是現(xiàn)代社會大多數(shù)人過節(jié)后的一種正常心態(tài)，②一般過一周左右就可以自行恢復(fù)，③當(dāng)然，④如果持續(xù)下去沒有好轉(zhuǎn)，⑤那就應(yīng)該去應(yīng)診了。相關(guān)資料顯示，在假期過后，約有50%的人在工作時出現(xiàn)頭疼、疲勞、失眠、瞌睡、胃口不佳、精神A等種種不適，有的甚至還伴有抑郁、失落、焦躁不安等不良情緒反應(yīng)。消除以上種種癥狀，最有效的方法之一就是運(yùn)動，慢跑或者做一些簡單的健身活動有助于舒緩精神的緊張和興奮，使注意力得以集中；上班前后不要參加容易引起情緒高度興奮的活動，可以靜靜地梳理一下第二天上班應(yīng)該做的工作，以免一上班就陷入B的忙亂中；上班后不要熱衷于和同事討論長假的見聞，以免分心；上班頭兩天要讓自己的安排比平時稍微緊張一些，使生物鐘盡早調(diào)整到工作狀態(tài)。至于那些“上班恐懼癥”的“重度患者”，可以在工作時每過幾個小時進(jìn)行一次慢而深的呼吸，這樣，（甲）。另外，一些人假日旅游歸來，因?yàn)榘才挪划?dāng)或其他一些原因，常會出現(xiàn)“上火”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為全身燥熱、口干舌苦、食欲不振等癥狀，也有的人牙痛、眼睛發(fā)紅、口腔潰瘍、嘴角起皰疹，患上感冒或其他病癥?！吧匣稹本鸵熬然稹?，“救火”要及時。但是一恢復(fù)上班，（乙），使得病情越拖越重。對此，醫(yī)生提醒要注意及時對癥治病，爭取在假期結(jié)束之前把病治好。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）19.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)20.文中第一段說“‘睡眠紊亂’找上了門”，使用了擬人的修辭手法。請以“水土不服”為對象寫一個句子。要求：語意完整，使用擬人；擬人貼切，表達(dá)流暢。（3分）20.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(4分)22.有人對文中畫波浪線的“救火”一詞感到費(fèi)解，明明是“滅火”，為什么要說成“救火”？請你簡要說明。(3分0四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鏡子，是生活中常見的物品。我們站在鏡子前，可以看到自己的容貌、穿著。但鏡子所映照的，僅僅是外在的形象。而在生活中，還有許多“無形的鏡子”。他人的言行舉止、社會的價(jià)值評判、歷史的興衰榮辱，都如同鏡子一般，讓我們得以反思自己的內(nèi)心、品德和行為。有人在鏡子前只注重外表的修飾，卻忽略了內(nèi)在的修養(yǎng)；有人能透過鏡子，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)成長。請以“鏡子內(nèi)外”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.D2.B3.B4.①突破時空限制：指出隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，虛擬社交迅速融入生活，各種社交平臺不斷涌現(xiàn)，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系，極大地拓展了人際交往的范圍。②特殊時期作用顯著：強(qiáng)調(diào)在一些特殊時期，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。5.①對真實(shí)體驗(yàn)的忽視：“快節(jié)奏生活”中人們一味追求速度和效率，忽略了生活中的美好細(xì)節(jié)，比如無暇欣賞街邊花朵、錯過與家人朋友的情感交流時刻等，忽視了生活真實(shí)的美好體驗(yàn)；“虛擬社交”則讓人們在網(wǎng)絡(luò)中塑造理想化形象，情感交流缺乏真實(shí)性和深度，多是碎片化、表面化的交流，難以替代真實(shí)情感的深度與溫度，忽視了真實(shí)情感交流帶來的深刻體驗(yàn)。②帶來人際關(guān)系方面的不良影響：“快節(jié)奏生活”使得人們在忙碌中忽略了與家人和朋友的交流，影響了彼此之間的感情維系；“虛擬社交”雖然看似讓人們有眾多“好友”，但真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾，并且過度依賴它還容易導(dǎo)致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙，不利于良好人際關(guān)系的建立和維護(hù)。③都需要合理平衡：“快節(jié)奏生活”需要在“快與慢”之間找到平衡，不能一味求快，也要適當(dāng)享受慢生活帶來的美好；“虛擬社交”也需要人們在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間合理切換，在享受其便利的同時，更要注重真實(shí)的人際交往，用心經(jīng)營真實(shí)的人際關(guān)系?！敬鸢浮?.B7.D8.①勞動內(nèi)容豐富：包括擠奶、劈柴生火、趕羊趕牛、制作干酪素、搟氈、剪羊毛、彈羊毛、縫褥子、洗羊毛等多種勞動。②勞動時間長：從早上三點(diǎn)半開始，一直到上午十點(diǎn)過還有勞動，而且在漫長白晝中鋪展繁重勞動。③勞動分工協(xié)作：如制作午飯時卡西揉面，“我”下山挑水，媽媽背柴等，大家共同完成勞動任務(wù)。9.①使敘事條理清晰：按照時間順序依次敘述了六月的多雨、七月的晴天等不同階段的生活，讓讀者能清晰把握牧場生活的節(jié)奏。②展現(xiàn)生活變化：通過不同時間段的描述，展現(xiàn)了牧場生活從雨季到晴天，從繁忙到相對悠閑等生活狀態(tài)的變化。③暗示生命節(jié)奏：時間的推進(jìn)暗示了牧場生活的循環(huán)往復(fù)以及游牧民族順應(yīng)自然、隨季節(jié)而勞作生活的生命節(jié)奏?！敬鸢浮?0.ACF11.D12.A13.（1）相如估計(jì)秦王只不過用欺詐手段假裝給趙國城邑，實(shí)際上趙國根本得不到。（2）我請求在這里接受死亡，來表明大王的失信。14.①藺相如的做法是既害怕秦國又激怒之舉，是失于智。②藺相如派人懷揣壁逃走而使秦國處在理直的一方，是失于信。③相如完壁的后果是可能族滅國破，是失于利。15.C16.①上片實(shí)寫送別情景，以景色作為笛聲的背景，情景交融地渲染出送別時的感傷氛圍。②下片虛寫，想象次日分別的情景，這就大大擴(kuò)展了離情別緒的空間。③這首詞虛實(shí)結(jié)合，渲染出一種強(qiáng)烈的情感氛圍，使讀者受到極強(qiáng)的藝術(shù)感染。17.【答案】①.黃鶴之飛尚不得過②.猿猱欲度愁攀援③.蓋嘆酈元之簡④.而笑李渤之陋也⑤.駕一葉之扁舟⑥.舉匏樽以相屬（人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟）18.A.萎靡不振B.應(yīng)接不暇19.②一般一周左右就可以自行恢復(fù)⑤那就應(yīng)該去就診了20.水土不服這個“調(diào)皮鬼”，跟著我一到異鄉(xiāng)，就開始在我身體里“撒野”，又是讓我上吐下瀉，又是使我渾身乏力，可把我折騰壞了。21.甲.使緊張情緒漸漸消失乙.許多人就忘了這些癥狀22.“救火”一詞在這里使用是約定俗成的語言現(xiàn)象，在漢語語境里，“救火”并非字面上“拯救火焰”的意思，而是指采取措施消除火災(zāi)、撲滅大火，它包含了搶險(xiǎn)救災(zāi)、使危急情況得到緩解的意思，同樣用于形容消除“上火”癥狀，急切地想要緩解身體不適的狀態(tài)，所以此處用“救火”，契合人們?nèi)粘ＵZ言表達(dá)習(xí)慣，形象生動，通俗易懂。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鏡子，是生活中常見的物品。我們站在鏡子前，可以看到自己的容貌、穿著。但鏡子所映照的，僅僅是外在的形象。而在生活中，還有許多“無形的鏡子”。他人的言行舉止、社會的價(jià)值評判、歷史的興衰榮辱，都如同鏡子一般，讓我們得以反思自己的內(nèi)心、品德和行為。有人在鏡子前只注重外表的修飾，卻忽略了內(nèi)在的修養(yǎng)；有人能透過鏡子，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)成長。請以“鏡子內(nèi)外”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個人信息；不少于800字?！扮R子內(nèi)外”審題立意分析“鏡子內(nèi)外”這一話題，首先引導(dǎo)我們思考“鏡子”這一意象的多重含義。從字面意義上來看，鏡子是日常生活中常見的物品，能夠映照出人的外在形象，如容貌、穿著等。然而，話題的深層含義在于“無形的鏡子”，這是一種比喻，指的是他人的言行舉止、社會的價(jià)值評判以及歷史的興衰榮辱等，這些都能像鏡子一樣映照出我們的內(nèi)心世界、品德修養(yǎng)和行為舉止。審題時，我們需要把握“鏡子內(nèi)外”的對比關(guān)系。外在的鏡子，即實(shí)體鏡子，映照的是我們的外在形象；而內(nèi)在的鏡子，即無形的鏡子，則映照出我們的內(nèi)在品質(zhì)和修養(yǎng)。這一對比關(guān)