山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音，依次把詞語(yǔ)寫在田字格中。

時(shí)光在我們沒(méi)有①juéchá的時(shí)候眨眼而過(guò)。一切都那么讓人留戀，忘不了當(dāng)初入學(xué)校時(shí)因②jīnghuáng而常③yīwēi在老師懷里的情景；忘不了課堂上同學(xué)們④qīngcuì的讀書聲；更忘不了老師寄托希冀的笑顏……①②

③

④

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。①_____箱_____柜②念念_____③五__四_____④_____空_____慣⑤赴湯__

_____⑥見(jiàn)___知_____

（1）上面這些詞語(yǔ)中，有的有明顯的構(gòu)詞特點(diǎn)。如詞語(yǔ)②是AABC式的詞語(yǔ)，這種特點(diǎn)的詞語(yǔ)我知道還有_________。

（2）我們雖然來(lái)自_____，但是為了取得全民族的解放，即使_____，我們也在所不辭。（選詞填空，填序號(hào)）2）.根據(jù)提示，填寫詩(shī)詞句。

（1）年邁的爺爺感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”時(shí)，你可以用蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！____________”來(lái)寬慰他。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，____________”，讀到這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁呢？

（3）同樣是送別，王維用“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”來(lái)抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍之情；王觀用“若到江南趕上春，__________”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深深祝福。3）.本學(xué)期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰(shuí)嗎？回想這首詞，結(jié)合《三國(guó)演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點(diǎn)_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點(diǎn)____

你對(duì)他的評(píng)價(jià)

_______

4）.讀句子，根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。

（1）當(dāng)我早上起床還在徘huái_____的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝_(tái)_______了。

（2）桑娜望著外面zāo_____糕的天氣，想到屋里的兩個(gè)孩子，心里一陣忐忑_______。

（3）將軍將手中的菜倒進(jìn)湯里，而后jiǎo_____了幾下，隨后，他舀________起一勺湯，分給戰(zhàn)士們。5）.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？請(qǐng)仿照示例填空。

示例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

①過(guò)年的時(shí)候吃魚：___________。

②端午的時(shí)候插艾草：___________。

③中秋的時(shí)候吃月餅：___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.渡鴉告訴尼爾斯，要想變回真正的人的條件是（）A．照顧好雄鵝，陪它到拉普蘭。B．找到小狐仙并向它道歉。C．把雄鵝帶回家，讓母親把它殺掉。D．學(xué)會(huì)尊重他人，不再懶惰。2）.下面詞語(yǔ)中，字形有誤的一項(xiàng)是（）A．威風(fēng)凜凜

別出新裁B．洶涌澎湃

忘乎所以C．縫隙

斗篷D．枯竭

濫用3）.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．天涯

開(kāi)彩

濫用B．枯竭

節(jié)制

預(yù)報(bào)C．康慨

恭敬

狀觀D．斗蓬

醬油

晶瑩評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.補(bǔ)寫句子，使其形成排比句式。

如果我是陽(yáng)光，我將照亮一切黑暗；如果我是春雨，我將________；如果我是_________，_____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題

2）.連線。

大海

沙灘

浪花

貝殼

小小的

雪白的

黃黃的

藍(lán)藍(lán)的評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過(guò)程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。

(

)在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)河流上游的特點(diǎn)是水流急、溶氧和溫度較低，微生物和其他水生生物數(shù)量和種類較少。

(

)河流至入?？冢捎诤Ｋ}分的影響，使淡水微生物被海洋微生物所取代。

(

)河流中的許多微生物來(lái)自空氣、土壤、污水和動(dòng)植物殘?bào)w等。

(

)了解這一切，為科學(xué)家制定保護(hù)淡水河的措施提供了很好的理論和實(shí)際依據(jù)。

(

)進(jìn)入中下游后，流速減緩，并逐步匯聚沿途沖刷進(jìn)入的泥砂與有機(jī)和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物，同時(shí)還要接納來(lái)自工廠和城鎮(zhèn)的生產(chǎn)和生活用水，這有助于微生物數(shù)量和種類的發(fā)展。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）。

(1)從《臘八粥》一文媽媽與八兒的對(duì)話中，可以看出八兒是個(gè)無(wú)理取鬧的孩子。()

(2)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，告訴我們：要想了解一種事物，就要靠近這種事物去近距離觀察，實(shí)踐才能出真知。()

(3)尼爾斯是美國(guó)作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象。()

(4)《匆匆》中“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”一句，作者巧妙地將抽象的時(shí)間形象化了，讓人切身感受到時(shí)間的流逝。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀文段，然后完成練習(xí)。浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．解釋文中帶點(diǎn)的詞。

蕭蕭：__________

休：__________

2．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”這是個(gè)_____句，意思是：____________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

就你關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書。如：號(hào)召同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，倡議居民不使用一次性用品……注意倡議書的格式。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。一開(kāi)始大家都以為斯塔迪是個(gè)笨蛋?？伤麑?duì)自己說(shuō)：“我不成功，便成仁?！彼烷_(kāi)始白天學(xué)、晚上學(xué)、在家里學(xué)、在學(xué)校里學(xué)、走路也在學(xué)。他學(xué)習(xí)時(shí)牙關(guān)緊閉、拳頭緊握，耐心得像頭牛，又倔強(qiáng)得像只騾子。他從不理會(huì)別人的嘲諷，誰(shuí)干擾他學(xué)習(xí)，他就和誰(shuí)動(dòng)粗。開(kāi)始他對(duì)算術(shù)一竅不通，一篇作文滿是錯(cuò)誤，腦子里一個(gè)句子也記不住?，F(xiàn)在他能解算術(shù)題，能正確地寫作，能像藝術(shù)家那樣吟誦出課文。他甚至拿報(bào)紙和劇院海報(bào)上的文章來(lái)學(xué)習(xí)，只要有一點(diǎn)錢就去買書，他已經(jīng)有很多書，足以開(kāi)個(gè)小圖書館了。（選自《愛(ài)的教育》，有改動(dòng)）1．《愛(ài)的教育》以“愛(ài)”為主題，有父母對(duì)子女的疼愛(ài)，有______，有______，有______……愛(ài)，在一篇篇故事的字里行間流淌。

2．結(jié)合這段文字，知道斯塔迪在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的做法有（

）（多選題）A．充分利用時(shí)間B．向他人請(qǐng)教C．專心致志D．大量閱讀3．閱讀這本書，讓我們結(jié)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的伙伴。如果評(píng)選“最美伙伴”，為下面三個(gè)孩子頒獎(jiǎng)，以下獎(jiǎng)杯分別頒發(fā)給誰(shuí)最合適？請(qǐng)?jiān)诨锇榈拿趾竺嫣顚懴鄳?yīng)獎(jiǎng)杯序號(hào)。

斯塔迪(

)

羅貝提(

)

德羅西(

)

A．

B．

C．評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.以下作品對(duì)應(yīng)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)用線連一連?！遏敒I遜漂流記》笛?！厄T鵝旅行記》塞爾瑪?拉格洛夫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》劉易斯?卡羅爾《愛(ài)麗絲漫游奇境》馬克?吐溫2）.下面句子中，有一個(gè)句子里“知”的讀音和其他句子