四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

bù

sōu

xī

shēng

tān

fàn

恐

索

dān

mèi

róu

cuō

péng

pài

誤

明

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下面詞語中加點(diǎn)字的意思。

（1）聲淚俱下________

（2）不以為然___________

（3）赴湯蹈火_______

（4）過猶不及_______2）.先把詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

(

)故(

)新

翻(

)越(

)

心急(

)(

)

見(

)知(

)

集(

)廣(

)

能(

)善(

)

（1）我們_____________，終于在天黑之前到達(dá)了目的地。

（2）通過這次期末語文總復(fù)習(xí)，我真正體會(huì)到了_____________的重要性。3）.同學(xué)們對(duì)本學(xué)期學(xué)過的古詩詞以“主題”進(jìn)行了分類，請(qǐng)你填一填。

（1）節(jié)日習(xí)俗（傳說）顯深情：《迢迢牽牛星》中，“___________，___________”表達(dá)了牛郎和織女被銀河相隔，只能相顧無言的離情別意；《十五夜望月》中，“________________，________________”抒發(fā)了詩人中秋之夜對(duì)友人的深切思念。

（2）托物言志見風(fēng)骨：于謙以石灰作比，用“________________，________________”表明了自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮的“________________，________________贊頌了竹子經(jīng)歷千萬次的磨煉仍然堅(jiān)韌挺拔，表達(dá)了自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（3）情景交融繪春景：詩中有春雨詩中有春風(fēng)詩中有春花______________，

___________。春風(fēng)又綠江南岸，

_________________________________，

一枝紅杏出墻來。4）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

shū

jí(

)是人生的指南針，它讓我們不斷成長(zhǎng)和chāo

yuè(

)。讀《魯濱遜漂流記》，我了解到:魯濱遜在荒島上處境相當(dāng)艱難:食物quē

fá(

)，野獸qīn

xí(

)，沒人liáo

tiān(

)，孤獨(dú)jì

mò(

)，恐懼qī

liáng(

)。但是魯濱遜的勇敢和頑強(qiáng)讓他戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。他的經(jīng)歷讓我深感rén

xìng(

)的偉大力量，也讓我更加堅(jiān)定了面對(duì)kùn

jìng(

)的信念。5）.積累與運(yùn)用。

（1）杜甫在《春夜喜雨》中寫道__________，__________。形象地表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生潛移默化的教育。

（2）時(shí)光流逝得迅速，所以我們要在少年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，正如《長(zhǎng)歌行》中所說“__________，__________?！?/p>

（3）“____________，____________?！备嬖V我們趁父母尚未老去，要好好孝順父母。

（4）朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽他有腳啊，_____________，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”文學(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，或重于泰山，__________?！庇谥t賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，____________。”

（5）古詩中有不少描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩，如寫寒食節(jié)的“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫七夕節(jié)的“終日不成章，__________”；描寫_______節(jié)的“今夜月明人盡望，____________?！?/p>

（6）亮亮總是聽不進(jìn)去別人善意的勸告，我想對(duì)他說：“良藥苦口利于病，____________。”

（7）沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，也不會(huì)成功。所以我們要謹(jǐn)記“________，________又日新”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的詞語在句中感情色彩沒有變化的一項(xiàng)是（

）A．詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。B．我喜歡雨后的彩虹，溺愛著它。C．表弟用狡黠的目光看著我，可愛極了。D．霧霾襲來，小城頓時(shí)成了仙境，所有的景物看起來都似有似無。2）.下列信息中說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．一年一度的奇石節(jié)吸引了許多來自五湖四海的奇石愛好者。B．奇石工匠們以刀代筆，走馬觀花地投入工作，刻畫的形象栩栩如生。C．異常的天賦加上后天的努力，使得工匠們比其他人技高一籌。D．工匠們談起自己的作品，都會(huì)滔滔不絕地介紹。3）.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)同學(xué)的質(zhì)問，他斬釘截鐵地說：“我，我，我沒有?！盉．李萌的文章想象力豐富，表達(dá)流暢，真是隨心所欲啊！C．見微知著的能力也是需要慢慢培養(yǎng)的！D．陳小強(qiáng)做事總是瞻前顧后，從不考慮后果。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照示例，仿寫句子。

事業(yè)說：“人生就是建筑歷史的一塊磚石?！?/p>

友誼說：“人生就是______________?！?/p>

奮斗說：“人生就是______________?！痹u(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩和所描寫的季節(jié)連一連。

春

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

夏

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

秋

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

冬

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2）.下面三條廣告分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。

①心有多大，舞臺(tái)就有多大。A天氣預(yù)報(bào)廣告

②分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。B義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告

③我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。C頻道廣告評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。（把序號(hào)寫在括號(hào)里）

(

)一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

(

)一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

(

)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

(

)進(jìn)了門是這戶人家的廚房兼起居室。

(

)走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。2）.把下面的句子整理成連貫順的一段話。

________據(jù)說他在小樓上彈琴，時(shí)間長(zhǎng)了，手指在鍵盤上都磨得滾燙滾燙的。

________由于他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為世界上一流的音樂家。

________貝多芬是德國(guó)偉大的作曲家。

________但他并沒有因?yàn)橹割^發(fā)燙就停止彈奏。

________他的勤學(xué)苦練的精神十分驚人。

________為了能長(zhǎng)時(shí)間彈下去，他在琴房里放上一盆冷水，把手放在水中浸泡以后又接著彈。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《好的故事》以夢(mèng)幻的形式，描寫了一個(gè)沒有“故事”的“好的故事”，有些文不對(duì)題。(

)

2．《少年閏土》刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，反映了“我”與閏土之間深厚的友誼及“我”對(duì)他的懷念之情。(

)

3．《我的伯父魯迅先生》一共講述了魯迅先生的三件事，表現(xiàn)了魯迅先生痛恨舊社會(huì)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。(

)

4．《有的人》這首詩歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的精神，號(hào)召人們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。(1)這是一首描寫（

）的詩。A．鄉(xiāng)村早景B．鄉(xiāng)村中午C．鄉(xiāng)村傍晚(2)詩的前兩句寫景，詩人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來，描繪了一幅非常優(yōu)雅美麗的畫面。一個(gè)“_____”字，寫出了日落西山，運(yùn)用了_______的修辭手法；一個(gè)“_____”字，寫出了山和落日倒映在水中的生動(dòng)形象。

(3)詩的后兩句寫人，一個(gè)“_____”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意坐在牛背上，表現(xiàn)出了牧童的___________________，使人耳目一新。

(4)請(qǐng)?jiān)賹懗鑫覀儗W(xué)過的關(guān)于描寫牧童的詩句。

_______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.書面表達(dá)

同學(xué)們，我們即將畢業(yè)離開母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里……請(qǐng)以《難忘的小學(xué)生活》為題，寫一篇記敘文。要求：敘述清楚，語句流暢，詳略得當(dāng)，情感真實(shí)，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀沙場(chǎng)點(diǎn)兵①雨一連下了三天，晝夜沒停息過一刻。低矮陰暗的天空變成了一個(gè)巨大的篩子，雨線粗而密，天地混沌一片。黃石村地勢(shì)低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險(xiǎn)。②組織一支黨員突擊隊(duì)?、鄞逦瘯?huì)院壩里，正在進(jìn)行一場(chǎng)沙場(chǎng)點(diǎn)兵。點(diǎn)兵的是村支書張擁軍，接受點(diǎn)兵的是幾十個(gè)村民。他們穿著雨衣，冒雨站立，像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士。④黃石村是個(gè)英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個(gè)連隊(duì)也在這里進(jìn)行過一場(chǎng)沙場(chǎng)點(diǎn)兵。經(jīng)過一場(chǎng)激戰(zhàn)，那個(gè)連僅剩下八個(gè)人了，三個(gè)重傷、五個(gè)輕傷。連長(zhǎng)副連長(zhǎng)指導(dǎo)員都犧牲了，點(diǎn)兵的是二排長(zhǎng)王先貴。面對(duì)七個(gè)輕重傷員，王先貴問：“跟鬼子拼了！怕不怕？”聲音不大卻驚天動(dòng)地：“不怕！不怕！不怕！”⑤一場(chǎng)慘烈的拼殺，八個(gè)人全部壯烈犧牲。⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。⑦到處都是水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著支書點(diǎn)兵。張擁軍冷峻的目光挨個(gè)掃過一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去?！毙於行┘绷耍骸拔艺σ厝?？我是黨員！”張擁軍說：“您今年都六十多了，不能參加?！毙於€不服，其他人都說：“六十多了，不能參加?！毙於欢迥_，踩出一個(gè)水窩。⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說“李華良！回去?！崩钊A良說：“我是黨員，才五十三，咋不能參加？”張擁軍說：“你做手術(shù)剛出院幾天，不行！”李華良說：“沒事。”其他人都勸：“李華良！你回去。”李華良看看張擁軍，又看看大家，想說什么，卻沒說出來。⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說：“王二虎！我們是組織黨員突擊隊(duì)，你來干啥？回去！”王二虎說“我……是黨員?！睆垞碥娪行┥鷼饬耍骸澳闶屈h員？你啥時(shí)候入的黨？我咋不知道？”有人哄笑起來，喊：“王二虎！這都啥時(shí)候了？別在這搗亂，回去。”他們都知道，王二虎不是黨員。他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜，剛談女朋友。⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說：“我不是來搗亂，我真想?yún)⒓油粨絷?duì)。我身體好，水性好?！痹凇皣W啦啦”的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅(jiān)決。?張擁軍也急了，吼“黨員才能參加！這是規(guī)定?！?王二虎也吼“反正我必須參加！你們哪個(gè)有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”?張擁軍說：“有危險(xiǎn)！”?王二虎說“我不怕！”聲音透出一種豪氣。?張擁軍沉默了，一動(dòng)不動(dòng)站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然說：“同意王二虎參加的請(qǐng)舉手？”說著，帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。?三條橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊(duì)沖向雨簾深處。?奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來了。?兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前邊燒紙邊流著淚說：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說說話，告訴他老人家，我們一定會(huì)把家園重建好的……”?王二虎的太爺爺，就是當(dāng)年那位八路軍的二排長(zhǎng)王先貴。（選自《劍南文學(xué)》，選文有刪改）1．星星和火火對(duì)小說的情節(jié)展開了交流。

星星：根據(jù)情節(jié)我梳理出小說主要寫了以下內(nèi)容。火火：我發(fā)現(xiàn)小說中把“救人”的過程一筆帶過，卻重點(diǎn)描寫“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，這樣安排材料的好處是。

2．相相和川川對(duì)小說的人物做了分享。

相相：短文第⑤段畫線句子主要是對(duì)人物的______描寫“一尊雕像”讓我感受到張擁軍(

)（多選題）

A．被危急的情況嚇得不知如何是好。

B．被王二虎勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的精神所感動(dòng)。

C．對(duì)救出被困群眾、重建家園的堅(jiān)定信心。

D．不知道該帶哪些人去開展救援工作。

3．川川：小說中還有多處對(duì)“王二虎”這一人物形象的刻畫，運(yùn)用“關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會(huì)人物品質(zhì)”這一方法，我想選擇一處對(duì)“王二虎”這一人物形象作簡(jiǎn)要賞析______。

4．星星和川川對(duì)小說的表達(dá)展開了討論。

星星；我覺得第①段中的________描寫非常精彩，你認(rèn)為呢？

川川：我同意你的說法，因?yàn)開_____________。

川川：讀了小說的①～?段，我覺得這個(gè)結(jié)尾太悲情了，可以改一改，你認(rèn)為呢？

星星；