小升初作文寫(xiě)作技巧

一鳴驚人——開(kāi)頭作文開(kāi)頭雷區(qū)你別踩！

①堆砌名言警句，盲目引用②任何人都有的“人有我也有”③白開(kāi)水似的“都忘，一記”引用應(yīng)根據(jù)主題和中心的需要，文字精煉，不能全盤(pán)搬用，大量堆砌格言警句，要懂得取舍，多積累不俗套的佳句。如：世界上人人都有自己難忘的生日，我也不例外，也有記憶猶新的生日。如：在我腦海里，許多事都忘記了，只有一件事沒(méi)有忘記。萬(wàn)事開(kāi)頭難壹回眸一笑百媚生貳課堂總結(jié)叁目錄萬(wàn)事開(kāi)頭難壹

高爾基：“開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！?/p>

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的開(kāi)頭，托爾斯泰前后修改了15次才感到滿(mǎn)意。《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)頭他先后用了十種技巧，最后才定下來(lái)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，清代著名文藝?yán)碚摷依顫O說(shuō)：“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)驚目，不愿棄去?！惫湃税盐恼麻_(kāi)頭稱(chēng)為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_(kāi)頭處于文章的醒目處，又好比樂(lè)曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。（一）開(kāi)頭一法：引用詩(shī)詞（二）開(kāi)頭二法：設(shè)置懸念（三）開(kāi)頭三法：引入五感開(kāi)頭三法

詩(shī)詞濃縮性強(qiáng)，不僅可以揭示主旨，而且可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，同時(shí)還具有文化氣息，給人一種古典美、音韻美。

（一）開(kāi)頭三法——引用詩(shī)詞如：樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了?！玖w林《清塘荷韻》開(kāi)頭三法——引用詩(shī)詞具體方法：寫(xiě)作內(nèi)容+詩(shī)詞/詩(shī)詞+寫(xiě)作內(nèi)容直接點(diǎn)到寫(xiě)作內(nèi)容引用詩(shī)詞開(kāi)頭如：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@是唐朝詩(shī)人崔護(hù)的一首詩(shī)《題都城南莊》，我今天在整理舊照片時(shí)，心中就一直浮出這首詩(shī)?！智逍缎Υ猴L(fēng)》開(kāi)頭三法——引用詩(shī)詞引用詩(shī)詞，照應(yīng)標(biāo)題具體方法：引用的詩(shī)詞照應(yīng)文章標(biāo)題或與本文寫(xiě)作內(nèi)容有關(guān)。小練習(xí)：請(qǐng)選擇與開(kāi)頭最貼切的引用部分。1、慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！啊弊鋈魏问露家?jīng)過(guò)困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。注意：引用的部分必須和內(nèi)容、主題相關(guān)?！?、春天來(lái)了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來(lái)，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無(wú)論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會(huì)看見(jiàn)小草的身影。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的生命力是多么頑強(qiáng)?。?、俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。小練筆請(qǐng)圍繞“春天”的主題設(shè)計(jì)一個(gè)引用詩(shī)句的開(kāi)頭。課后積累1、母愛(ài)古詩(shī)文：①慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。②昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。歌詞：①月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情?！堵?tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》②無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后，縱使羅嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚。—Beyond《真的愛(ài)你》③聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)幸?？偘l(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥。——周杰倫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》課后積累2、友情古詩(shī)文：①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。歌詞：①朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒?！杜笥选发诘谝淮我?jiàn)面看你不太順，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切。我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天——《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》格言：和你一同笑過(guò)的人,你可能把他忘掉；但是和你一同哭過(guò)的人,你卻永遠(yuǎn)不忘?！?shī)人：紀(jì)伯倫課后積累3、老師古詩(shī)文：①采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。歌詞：①靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房?！睹慨?dāng)走過(guò)老師的窗前》②夜空中最亮的星，請(qǐng)照亮我前行，夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清，那仰望的人心底的孤獨(dú)和嘆息?！兑箍罩凶盍恋男恰犯裱裕孩偃咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。②教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅终n后積累4、景色秋荷一滴露，清夜墜玄天?！f應(yīng)物《詠露珠》西城楊柳弄春柔?！赜^《江城子、西城楊柳弄春柔》九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！洞簳浴反撼睅в晖韥?lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！冻菸鳚尽仿浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！都汉ルs詩(shī)》正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀睢穼幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！逗铡泛杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！K軾《贈(zèng)劉景文》蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！度肴粢氛n后積累5、讀書(shū)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐顏真卿《勸學(xué)》）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋朱熹《觀書(shū)有感》）書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高——汪洙《神童詩(shī)》富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)——杜甫《柏學(xué)士茅屋》課后積累6、克服困難大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印?/p>

（二）開(kāi)頭三法——設(shè)置懸念建議：

1.倒敘法；2.提問(wèn)法

人們往往都有好奇心，充滿(mǎn)探究欲。作文時(shí)可以利用人們的這種心理，以某個(gè)人物、事物，或某種現(xiàn)象、情景等，引起讀者關(guān)注，卻有意不立即告訴讀者結(jié)果，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底。開(kāi)頭三法——設(shè)置懸念如：兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。——六上《月光曲》先寫(xiě)結(jié)果，下文交代《月光曲》是怎么來(lái)的。具體方法：運(yùn)用倒敘，先交代結(jié)果，再引出下文。開(kāi)頭三法——設(shè)置懸念如：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？——六下《藏戲》具體方法：用一個(gè)或者多個(gè)問(wèn)句，讓人心里產(chǎn)生疑問(wèn)，吸引讀者往下閱讀，引出下文的寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）。開(kāi)頭三法——小練筆我騎車(chē)摔傷了腿，躺在病床上。班長(zhǎng)和班上幾個(gè)同學(xué)拎著水果，笑嘻嘻地看我來(lái)了?？粗嚅L(zhǎng)像大哥哥一樣的那份熱情勁兒，我心里好一陣難過(guò)。前天發(fā)生的那件事像放電影似地在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面信息用設(shè)置懸念的方法設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)頭。

（三）開(kāi)頭三法——引入五感

建議：1.一種感官描寫(xiě)+寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）

2.多種感官描寫(xiě)相結(jié)合+寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）

開(kāi)頭使用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，多角度、多側(cè)面地描寫(xiě)景物，豐富細(xì)膩，有立體感。讓人身臨其境，在閱讀中進(jìn)入文章的氛圍，在這樣的氛圍中追尋人物故事。如：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。——六上《少年閏土》

如：清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。——三下《荷花》

嗅覺(jué)開(kāi)頭三法——引入五感視覺(jué)如：五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿(mǎn)足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。——三下《槐鄉(xiāng)五月》

視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)開(kāi)頭三法——引入五感

如：舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。——魯迅《祝?！芬曈X(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)

春天的新燕飛過(guò)了田野，飛過(guò)了湛藍(lán)的天空。陽(yáng)光下，一叢叢小草簇?fù)碇?，一棵棵柳?shù)青翠欲滴，秀色宜人，遠(yuǎn)處飛鳥(niǎo)徘徊，耳邊隱約傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的鳥(niǎo)鳴，微風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花香，讓人心曠神怡，游人們?nèi)齼山Y(jié)伴時(shí)而漫步小徑，時(shí)而駐足賞景，口中嘖嘖贊嘆大自然的神奇與美麗。小練筆請(qǐng)圍繞“春天”的主題設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用五感的開(kāi)頭。開(kāi)頭三法——總結(jié)（一）開(kāi)頭一法：引用詩(shī)詞（二）開(kāi)頭二法：設(shè)置懸念（三）開(kāi)頭三法：引入五感寫(xiě)作內(nèi)容+詩(shī)詞/詩(shī)詞+寫(xiě)作內(nèi)容引用的詩(shī)詞照應(yīng)文章標(biāo)題或與本文寫(xiě)作內(nèi)容有關(guān)。1.倒敘法2.提問(wèn)法先交代結(jié)果，再引出下文用一個(gè)或者多個(gè)問(wèn)句，引出寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）。1.一種感官描寫(xiě)+寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）2.多種感官描寫(xiě)相結(jié)合+寫(xiě)作內(nèi)容（對(duì)象）

開(kāi)頭三法可以全部使用，也可以只使用一種，但是在使用的過(guò)程中一定要根據(jù)文體有所選擇，盡量讓自己的開(kāi)頭與下文協(xié)調(diào)，不要只顧開(kāi)頭，不顧下文，這樣就會(huì)給人一種頭重身輕的感覺(jué)。注意：小練筆以《

，讓生活更美好》為題，先補(bǔ)全題目，然后運(yùn)用所學(xué)方法，寫(xiě)兩個(gè)開(kāi)頭，要求所用方法不一致，50字左右。（1）題目：讀書(shū)，讓生活更美好

開(kāi)頭：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”……書(shū)是我們的知識(shí)鑰匙，當(dāng)你用這把鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)的時(shí)候，生活就會(huì)變得更加美好！