甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.書(shū)寫規(guī)范，字跡工整

愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！

___________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的古詩(shī)、名句填空。

（1）吟詩(shī)可賞景。我們跟隨王建感受“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的清美意境；跟隨王維欣賞“渭城朝雨浥輕塵，____________”的清新明朗；跟隨王觀感受“水是眼波橫，____________”的曼妙靈動(dòng)；跟隨韓愈飽覽長(zhǎng)安“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”的早春美景……

（2）吟詩(shī)可明志。李賀借馬抒情：“____________，____________”寄托了他渴望保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志；于謙托物言志：“____________，____________”表明了他無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)酷的考驗(yàn)都能從容自如、淡然處之的態(tài)度和決心。

（3）古訓(xùn)以明理。司馬遷的名句“人固有一死，____________，或輕于鴻毛?！弊屛覀兠靼琢松膬r(jià)值；《淮南子》中“____________；____________”告訴我們只要有利于人民，有助于事情的成功，就應(yīng)該大膽改革，推陳出新?！对鰪V賢文》中“____________，____________”則啟示我們要多與學(xué)識(shí)淵博的良師溝通，聽(tīng)他們教導(dǎo)，受益匪淺。2）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

bōnòng(

)時(shí)光的chǐlún(

)，zhǎyǎn(

)之間，六年小學(xué)生活結(jié)束了。我們從yòuzhì(

)的“小不點(diǎn)”成長(zhǎng)為lǐzhì(

)的少年。分別之際，不要有yōushāng(

)，我們要xīnpíngqìhé(

)地告訴bǐcǐ(

)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”3）.填空。

（1）金沙水拍云崖暖，____________。《七律?長(zhǎng)征》

（2）____________，兩山排闥送青來(lái)?！稌?shū)湖陰先生壁》4）.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的名人名言，在橫線上填字母編號(hào)。

（1）“________________”作為中華兒女，有保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)，有守護(hù)國(guó)土的職責(zé)。

（2）“________________”這種國(guó)難當(dāng)前，挺身而出的愛(ài)國(guó)精神，在新時(shí)代，我們也應(yīng)牢記，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

B．位卑未敢忘憂國(guó)。

C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。5）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

妙筆(

)(

)(

)(

)天工

念念(

)(

)(

)(

)之音

(

)(

)登場(chǎng)氣壯(

)(

)

得意(

)(

)

津津(

)(

)

（1）伯牙的《高山流水》真是(

)??！

（2）當(dāng)我們夸一件精美的藝術(shù)品時(shí)，我們可以說(shuō)它(

)。

（3）下課了，小明捧著《中國(guó)民間故事》看得(

)。

（4）描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)是(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的含義是（）A．一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后是真理。B．問(wèn)一百個(gè)問(wèn)題就有真理。C．解決一百個(gè)問(wèn)題就是真理。D．只要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，找到答案，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。2）.下面關(guān)于路名、地名和人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．沿江路

YANJIANGLU

李峰LiFENGB．西湖XIHu

王翔WANGxiangC．南京路NANJINGLU

駙馬府FUmafuD．張飛

ZhangFei

玉林路YULINLU3）.中國(guó)古典四大名著是（）A．《西游記》《三國(guó)演義》《論語(yǔ)》《鋼鐵是怎樣煉成的》B．《三國(guó)演義》《水滸傳》《資治通鑒》《十萬(wàn)個(gè)為什么》C．《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《孫子兵法》D．《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面這段人物對(duì)話寫得很有特點(diǎn)，寫人物說(shuō)話時(shí)不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)你讀一讀句子，仿照著寫一寫推舉李蘭做班長(zhǎng)時(shí)同學(xué)們的對(duì)話。

“還是不要糶（tiào：賣的意思）的好。我們搖回去放在家里吧！”從簡(jiǎn)單的心里噴出了這樣激憤的話。

“嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒(méi)吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來(lái)”。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。猜一猜下面這些人物分別會(huì)使用哪種顏色的馬鞭，連一連。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

劉備

黑色

穆桂英

白色2）.正確連線。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)按課文內(nèi)容理清順序，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫史書(shū)，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對(duì)飛來(lái)橫禍，司馬遷沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持寫史書(shū)。2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來(lái)的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

1．魯濱遜在荒島上生活了29年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。(

)

2．魯濱遜在古巴買了一塊莊園，曾在那兒，過(guò)了四年安穩(wěn)的莊園主生活。(

)

3．某天早晨，魯濱遜在巡視小島時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一群野人在舉行殘忍的食人宴會(huì)。(

)

4．讀《上帝的話》是魯濱遜的精神支柱。(

)

5．魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，害怕三天沒(méi)出門。(

)

6．18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀《魯濱遜漂流記》。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．《送元二使安西》這個(gè)題目的正確朗讀節(jié)奏是哪一項(xiàng)？（

）A．送元二使/安西B．送元/二使/安西C．送/元二使安西D．送/元二/使安西2．關(guān)于詩(shī)的前兩句，理解不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．點(diǎn)明了送元二的時(shí)間和地點(diǎn)B．寫到的景物有客舍、朝雨、輕塵。C．朝雨映照出客舍的青和柳色的新。D．構(gòu)成了色調(diào)清新明朗的送別環(huán)境。3．詩(shī)中寫臨別飲酒為什么是“更盡”而不寫“更飲”？

_______________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

關(guān)于中秋節(jié)，你有什么難忘的經(jīng)歷呢？把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫，習(xí)作中既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又要注意個(gè)體的表現(xiàn)，還要把自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)寫出來(lái)（請(qǐng)另附紙張）。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》(1)賞析第一段中畫線的句子。

________________________

(2)時(shí)間是抽象的，難以描繪，課文卻將時(shí)間的流逝描繪得生動(dòng)可感。作者是如何展開(kāi)描寫的？請(qǐng)從文中舉一例加以分析。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。當(dāng)鋪（pūpù）_____即興（xīngxìng）_____發(fā)言頭暈（yūnyùn）_____目眩燕（yānyàn）_____山哄（hōnghòng）_____堂大笑繳（jiǎozhuó）_____而射之2）.我會(huì)選擇。選出括號(hào)里正確的選項(xiàng)。

（1）面對(duì)同學(xué)們的埋（máimán）怨，小明感到左右為難（nánnàn）。

（2）我徘（páifēi）徊（huíhuái）在十字路口，不知該怎樣選擇。

（3）“過(guò)了二十三，大家