專題06 現(xiàn)代文閱讀（解析版）2015-2024單招考試語文（四川真題）

專題06現(xiàn)代文閱讀2015-2024單招考試語文（四川真題）一、（2017·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。鞋匠老胡金昌①老胡是位殘疾人，修鞋攤子擺在路邊。一年四季，除了雨雪天，都在路邊坐著，刮大風(fēng)也照樣出攤。②那雙鞋是120元錢買的，穿了6年，底磨透了，我請老胡看看，能不能換底。老胡說，能換。不過貴些，”得30塊錢。我說，行。老胡又說，得多等幾天。我說，那就多等幾天。③過了十多天，我想該換好了，便去取。老胡說，沒呢，還得等上幾天。又過了十多天，我又去，老胡還是說要等上幾天。換雙鞋底，本不是大事，可這老胡一直叫我跑了四趟，還說要我再等幾天。我問老胡，你這攤上擺著那么多鞋底，換上一雙不就得了，啥大事？④老胡說，對你事小，對我事大。找不到匹配的鞋底，咋換？我說，一雙舊鞋，胡換換妥了，哪那么多講究。老胡說，你不講究行，我不講究不行。俗話說，鞋帽滿街走，帶著工匠手。我干的修鞋活兒，吃的修鞋飯。胡換了，你穿上不合適不說，還難看。誰見了問，誰修的鞋？修的是個(gè)啥呀!罵起來，我會耳朵根泛紅，耳朵眼發(fā)癢的。你想胡換，拿走，找別人去換。我以往倆月才跑去進(jìn)一趟貨，為了你這雙鞋底，我都跑了五趟了。不合適，不能換。⑤看看老胡的認(rèn)真勁，我說，不找別人換，就找你換。老胡說，那你就再等。我姓胡，不叫胡來，不胡修胡換胡掙誰的錢。⑥這一回，我過了兩個(gè)多月，才到老胡那里看了看。一看，換好了。穿上試試，果然舒適合腳，還好看，便又穿了一年多，幫爛了，面上的折痕處透了，穿不出門了，才把它當(dāng)拖鞋了。⑦老胡還在路邊坐著，還在修鞋。他的眼睛里閃著精光，臉上的認(rèn)真勸讓人信服。干一行，精一行，在這一點(diǎn)上，我們很多人都不如老胡。（有刪改）7.第⑤自然段中“我姓胡，不叫胡來”的含義是什么？答案：①不以草率、蒙騙的態(tài)度亂掙別人的錢;②不用以次充好的材料亂掙別人的錢;③不用低劣的修鞋技術(shù)亂掙別人的錢。（答對1點(diǎn)給3分;答對2點(diǎn)給6分;答對3點(diǎn)給10分。意思對即可。）8.第⑥自然段在全文中有何作用？請簡要賞析。答案：①交代修鞋的結(jié)果，使故事完整。（5分）②表現(xiàn)老胡修補(bǔ)的鞋底質(zhì)量高，突出老胡做事認(rèn)真、“干一行精一行”的特點(diǎn)。（5分）（意思對即可）9.文中的老胡有什么特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要概括。答案：身殘志堅(jiān);勤勞苦干;做事認(rèn)真;誠實(shí)守信;技藝精湛。（答出一點(diǎn)給2分，意思對即可。）二、（2018·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。做人與處世季羨林①學(xué)會做人與處世，首先要處理好人與大自然的關(guān)系。人本來是屬于大自然范疇的，但是，人自從變成了“萬物之靈”以后，就同大自然鬧起獨(dú)立來，有時(shí)竟成了大自然的對立面。人類的衣食住行所有資料都取自大自然，我們向大自然索取是不可避免的，關(guān)鍵是怎樣去索?。克魅∈侄尾怀鰞赏荆阂挥煤推绞侄危挥脧?qiáng)制手段。我個(gè)人認(rèn)為，東西文化之分野，就在這里。西方對待大自然的基本態(tài)度或指導(dǎo)思想是“征服自然”。結(jié)果呢，從表面看上去，西方人是勝利了，大自然真的被他們征服了。自從西方產(chǎn)業(yè)革命以后，西方人屢創(chuàng)奇跡，大至宇宙飛船，小至原子，無一不出自西方“征服者”之手。，②然而，大自然的容忍是有限度的，它是能報(bào)復(fù)的，它是能懲罰的。報(bào)復(fù)或懲罰的結(jié)果，人皆見之，比如環(huán)境污染、臭氧層出洞、物種滅絕、淡水資源匱乏、新疾病產(chǎn)生，不一而足。這些弊端中哪一項(xiàng)不解決，都能影響人類生存的前途。古人說：“東隅已逝，桑榆非晚?！爆F(xiàn)在，全世界人民和政府都高呼環(huán)保，并采取措施，還為時(shí)不晚。③中國或者東方對待大自然的態(tài)度或哲學(xué)基礎(chǔ)是“天人合一"，宋人張載說得最簡明扼要：“民吾同胞，物吾與也。”“與”的意思是伙伴，我們把大自然看作伙伴?？上覀兊男袨闆]能跟上，在某種程度上，也采取了“征服自然"的辦法，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。④人是大自然的產(chǎn)物，也是大自然的一份子。只有在大自然面前學(xué)會“做人”，與大自然這個(gè)“世界”友好相處，才能成功邁出做人與處世的第一步。（有刪改）7.第①段中“人自從變成了‘萬物之靈’以后，就同大自然鬧起獨(dú)立來，有時(shí)竟成了大自然的對立面"，這句話的含意是什么？請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?。答案：①人本來屬于大自然，但卻自以為比大自然高明;②人以“征服自然”的方式強(qiáng)制向大自然索取;③人與大自然的關(guān)系變得緊張，受到大自然的報(bào)復(fù)或懲罰。8.第③段列舉中國或東方對待大自然的例子有何作用？請結(jié)合上下文簡要分析。答案：①論述上文應(yīng)該用“和平手段”向大自然索取的觀點(diǎn)。②對比東西方對待大自然的態(tài)度，凸顯“征服自然”的危害和對待大自然的正確思想。③把中國或東方文化自身對待大自然的基本思想與現(xiàn)實(shí)行為進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)與大自然和平相處的觀點(diǎn)。9.面對大自然的報(bào)復(fù)或懲罰，作者在第②段中指出現(xiàn)在采取環(huán)保措施，還為時(shí)不晚，請聯(lián)系實(shí)際，簡要列舉兩則材料支撐這一觀點(diǎn)。答案：①為了減輕霧霾，我國不少城市采取了限制汽車出行、減少工業(yè)廢氣排放、控制建筑工地?fù)P塵等措施，空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù)日益增加。②為了避免土地沙化，我國不少地區(qū)采取“退耕還林”“退牧還草”等措施，綠色重新回到了沙化的土地上，環(huán)境質(zhì)量明顯改善。三、（2015·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。精衛(wèi)是我的偶像馮驥才①這一次，當(dāng)我把兩年多來的繪畫精品拿出來賣掉，以支持艱難的文化遺產(chǎn)搶救的事業(yè)，心中的矛盾加劇地較量著。②并非我不夠慷慨，而是這些畫都是我的心靈之作。我說過，藝術(shù)是藝術(shù)家心靈的閃電。它是心中的靈性，只有偶然出現(xiàn)。這也是我的畫數(shù)量不多和很少重復(fù)的原故。因之，我一向十分珍視自己的畫作，不肯拿它去換錢。③此時(shí)可以說，這些畫不是從我手里拿出去的，是從心里拿出去的。④記得，甲申年（2004年）在京津舉辦第一次畫展時(shí)，我將自藏多年的兩幅畫《高江急峽》和《樹之光》賣掉，雖然價(jià)錢很高，一位好友卻對代說：“你不該把這兩幅畫賣掉!”⑤我承認(rèn)，這句話加重了我心里的矛盾。因?yàn)槲业漠嬕蝗缥恼拢瑹o法重復(fù)，也不能重復(fù)。記得前一幅畫作畫時(shí)激情飛揚(yáng)，濺得滿身水墨，后一幅畫光線之強(qiáng)烈竟使我自己愕然。在那次公益畫展上我心想，這樣大規(guī)模賣畫的事只做一次吧。⑥然而，事過兩年，我又要義賣畫作了，而且是我兩年來絕大部分的心愛之作，其原因既簡單又直接——我們的文化遺產(chǎn)仍然身處危難，破壞和消亡的速度與力度大大超過搶救的速度與力度；特別是在這個(gè)物質(zhì)化和功利化的時(shí)代，人們對這種文明受損的嚴(yán)重性尚不清楚，故而文化遺產(chǎn)全面受困，為其工作的人員極其有限，經(jīng)費(fèi)困窘得常常一籌莫展；我一手創(chuàng)立的專事文化搶救和保護(hù)的基金會始終處在社會邊緣，僅此一家，無人垂顧，境遇尷尬。⑦當(dāng)我身在書房和畫室，對個(gè)人的作品自然會心生愛惜；當(dāng)我涉跋在廣闊的鄉(xiāng)土和田野中，必然又會對那些隨處可見、一息尚存、轉(zhuǎn)瞬即逝的文化遺產(chǎn)心急如焚。此時(shí)，個(gè)人一己的藝術(shù)得失怎樣與大地文化的存亡相比？我說過，我們大地的文化猶如母親的懷抱，我們都是在她的滋育中成長成人的。當(dāng)母親遇到危難，危在旦夕，怎么能不出手相援。賣畫又算什么？⑧應(yīng)該說，此次公益畫展是一次自相矛盾和自我戰(zhàn)勝后的一次行動(dòng)。在這次行動(dòng)中我看到了自己依然站在當(dāng)代文化的前沿上，很高興自己沒有退縮。⑨記得有人問我：“你靠賣畫能救得了中國的文化遺產(chǎn)嗎？這莫不是精衛(wèi)填海？”⑩我說：“精衛(wèi)填不了海。精衛(wèi)是一種精神、一種決不退卻、傾盡心力乃至生命的精神。我尊崇這種精神。它是我的偶像?！?.文中第①段中加點(diǎn)詞“矛盾”，其含義是什么？答案：一方面這些作品是自己的精品，舍不得賣：另一方面，搶救、保護(hù)文化遺產(chǎn)又十分緊迫，無法不賣，所以矛盾。8.第③段為什么說“這些畫不是從我手里拿出去的，是從心里拿出去的”？答案：這些畫作是我心中靈性的偶然閃現(xiàn)，數(shù)量不多，自己十分珍視，賣出時(shí)十分心痛。9.第⑦段中畫線句子在表達(dá)上有何特色？請賞析。答案：比喻，將文化比作母親，生動(dòng)表現(xiàn)了文化對于我們的重要性；反問，強(qiáng)化了作者保護(hù)文化遺產(chǎn)義無反顧的決心。四、（2016·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。從農(nóng)民工到技能大師他，是一位農(nóng)民工——個(gè)頭不高，卻被工友們尊稱為“小巨人”!他，是一位拉桿架線的鐵路工人——高中文化，竟然寫出填補(bǔ)電氣化鐵路施工培訓(xùn)空白的教科書!他，就是來自陜西岐山縣的農(nóng)民工、中國中鐵電氣化局集團(tuán)第一工程公司接觸網(wǎng)高級工——巨曉林。工作28年來，他共研發(fā)和革新工藝工法98項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益900多萬元；主編的《接觸網(wǎng)施工經(jīng)驗(yàn)和方法》，成為鐵路一線接觸網(wǎng)工的教料書。鐵路接觸網(wǎng)是一個(gè)技術(shù)密集型工種。剛上班的時(shí)候，巨曉林看著一張張施工圖紙和一堆堆叫不出名字的接觸網(wǎng)零部件，覺得啥都新奇，啥都看不明白，稍有空閑，他就圍著師傅問這問那，只要師傅講上一次，甚至是隨口提上一次，他都馬上掏出小本記下來。有的工友看到他在本子上寫寫畫畫，勸他：“這是技術(shù)員干的活。咱們這里大學(xué)生那么多，你一個(gè)農(nóng)民工，何必白費(fèi)勁!”每當(dāng)聽到那些話，巨曉林只是笑笑，繼續(xù)理頭看書和整理筆記，經(jīng)過兩年多的勤學(xué)苦練，巨曉林成了一名合格的接觸網(wǎng)工人。1989年夏天，北同蒲鐵路施工接觸網(wǎng)架線作業(yè)。這項(xiàng)工作每到一個(gè)懸掛點(diǎn)，都要有人肩扛電線爬上爬下，十分辛苦。巨曉林通過觀察和測算，用一個(gè)鐵絲套掛住滑輪試了試，能省不少勁兒。工班弟兄們按照這個(gè)辦法架線，功效一下子提高了兩倍。從那時(shí)起，巨曉林迷上了工藝改進(jìn)與創(chuàng)新。1998年，巨曉林發(fā)明了“下部固定繩臨時(shí)懸吊法”，經(jīng)專家組論證后，當(dāng)即在全線推廣;2006年，巨曉林研究出了“正線任意取點(diǎn)平移法”，在還沒鋪好鋼軌的情況下，就能確定接觸網(wǎng)桿位置開始施工。巨曉林平時(shí)愛好寫詩，是工地上有名的“詩人”。正像自己寫的詩一樣，他從來不因?yàn)樽约菏寝r(nóng)民工而覺得矮人一截，也從來不因?yàn)樽砸殉闪恕凹夹g(shù)能手”而自傲。他又繼續(xù)攀登。時(shí)速350公里的高鐵施工和普通鐵路施工相比，對于施工作業(yè)的要求變得異常精確和嚴(yán)格。巨曉林帶領(lǐng)技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，共發(fā)明改進(jìn)了“支柱標(biāo)高測量法”“懸式絕緣子巧綁扎法”等10項(xiàng)施工工藝工法，為安全優(yōu)質(zhì)建成京滬高鐵作出了貢獻(xiàn)。如今，巨曉林編寫的《接觸網(wǎng)施工經(jīng)驗(yàn)和方法》第三冊——高鐵篇已經(jīng)成書，書中涵蓋了共計(jì)39項(xiàng)工藝改進(jìn)，所有工藝都在合?？蛯Ｊ┕がF(xiàn)場采用過?！氨本┦袆趧?dòng)模范”“第十屆中華技能大獎(jiǎng)”“全國創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等各種榮譽(yù)接踵而來，2012年7月3日，巨曉林當(dāng)選為中共十八大代表，2016年1月，當(dāng)選為中華全國總工會副主席。面對榮譽(yù)，面對接連不斷的鮮花與掌聲，巨曉林卻總是輕輕地一笑，說：“榮譽(yù)都會過去……”7.文章開頭兩段的寫法有怎樣的表達(dá)效果？請簡要賞析。答案：運(yùn)用了對比手法（2分），突出了巨曉林平凡中的不平凡（4分），吸引讀者的閱讀興趣（4分）。（大意正確即可）8.文章寫巨曉林愛好寫詩歌有什么作用？請簡要分析。答案：①表現(xiàn)巨曉林生活的豐富和內(nèi)心的充實(shí)（4分）；②從另一方面刻畫他的樸實(shí)無華（4分）：③連接上下文，內(nèi)容富有變化（2分）。（大意正確即可）9.結(jié)合全文，概括巨曉林的成功之道。答案：①多記好問，勤學(xué)苦練（3分）；②矢志創(chuàng)新，永不停止（3分）；③善于總結(jié)，樂于分享（2分）；④為國奉獻(xiàn)，淡薄名利（2分）。（大意正確即可）五、（2019·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。耳上有繭張麗鈞①手上有繭，那是辛苦勞作的明證；腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕；耳上有繭，繭從何來？②美國著名的勵(lì)志大師萊斯·布朗的左耳上就結(jié)有厚厚的繭子。布朗不是個(gè)幸運(yùn)兒，他一出生就遭父母遺棄，稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實(shí)在有太多太多理由自暴自棄。然而，他在中學(xué)階段遇到了一生中的“貴人”——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因?yàn)槿思艺f你怎樣，你就以為自己真的怎樣。”這句看似平常的話徹底改變了布朗的命運(yùn)。③布朗咬定青山，發(fā)奮圖強(qiáng)，他決定加入演講業(yè)，為每一個(gè)像他一祥被“瞎了眼的命運(yùn)女神”無情捉弄的不幸者吶喊助陣，讓每一顆怯懦的心都滋生出進(jìn)取的勇氣，讓每一個(gè)平凡的生命都迸發(fā)出向上的力量。④布朗深知，自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個(gè)人的魅力，也沒有經(jīng)驗(yàn)，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個(gè)電話，請求別人給我機(jī)會到他們那里去演講?！本瓦@樣，日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。⑤我想，那繭子本身就是一篇撼人心魄的勵(lì)志演說啊!把粗暴的拒絕記下來，把冷漠的推擋記下來，把所有潑進(jìn)生命的冷水都記下來，然后，讓它們沉積，凝結(jié)，輕輕開出一朵離“聰明"最近的驚世的繭花。⑥一切都如期而至。掌聲，鮮花，榮譽(yù)，金錢。布朗成了美國當(dāng)今最受歡迎的勵(lì)志演說家，他的演講酬金高達(dá)每小時(shí)2萬美元。⑦布朗笑了。他摸著左耳上的繭子不無得意地說：“這個(gè)老繭值幾百萬美元呢!”⑧手上有繭，那是辛苦勞作的明證；腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕；耳上有繭，那是征服生命的戳記啊!7.文章第①段和第⑧段中的畫線句子，各有什么作用？答案：第①段畫線句提出問題，設(shè)置懸念，引起下文。第⑧段畫線句回答開頭的問題，點(diǎn)明耳上有繭的含意，卒章顯志；呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。（第①段畫線句的作用答對一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分。第⑧段畫線句的作用答對分號前內(nèi)容給4分，其中答對一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分：答對分號后內(nèi)容給2分。意思對即可給分。）8.文章第⑤段使用了哪些修辭手法？這些修辭手法有什么表達(dá)效果？答案：主要使用了比喻、排比。把繭子比喻為演講詞，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了布朗耳上繭子撼人心魄的力量（或：把耳上繭子比喻成開放的花朵，突出這種成功所展現(xiàn)的美麗）；排比是為了強(qiáng)調(diào)布朗遭受的種種磨難，說明他的成功是多么不容易。（答對一種修辭手法給2分，具體恰當(dāng)?shù)胤治鲆环N修辭手法的效果給3分。意思對即可給分。）9.布朗為什么會成為著名的勵(lì)志演說家？文章表達(dá)的主題是什么？答案：布朗之所以成為著名的勵(lì)志演說家，首先是發(fā)奮圖強(qiáng)，有明確的奮斗目標(biāo)；其次是不怕挫折，敢于堅(jiān)持；再次是老師對他的愛和鼓勵(lì)。文章表達(dá)的主題是：一個(gè)人不管自身?xiàng)l件有多不足，只要肯發(fā)奮、不放棄、能堅(jiān)持，就會取得成功。（答對一個(gè)方面原因給2分：答對主題給4分。意思對即可給分。）六、（2020·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9題。平凡的感動(dòng)劉益善我的一位好朋友朱雄，與我是忘年之交。他是個(gè)九零后，湖南岳陽人，武漢理工大學(xué)工業(yè)與民用建筑專業(yè)畢業(yè)后，留在武漢工作，在中建三局下面一個(gè)公司當(dāng)施工員。朱雄在臘月時(shí)就跟他的父母說，今年春節(jié)要值班，不能回家了，等正月初五值完班后，再回岳陽陪老人過年。為了抗擊疫情、救治感染病人，武漢火神山醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目立即上馬，要在短期內(nèi)建成像抗擊非典時(shí)北京小湯山醫(yī)院一樣的教治中心。中建三局第一時(shí)間就上了一線，朱雄所在的機(jī)械公司接到的任務(wù)是開挖土方、平整場地。沒有二話，朱雄和同事們連夜開工，在知音湖畔的武漢職工療養(yǎng)院邊擺開戰(zhàn)場，數(shù)百臺機(jī)器日夜轟鳴，挖掘機(jī)張開大口，推土機(jī)使出渾身力氣。工地就是戰(zhàn)場，疫情就是命令，一天二十四小時(shí)，他們輪流上陣，歇人不歇機(jī)。朱雄是值夜班，從晚上七點(diǎn)到翌日早上八點(diǎn)，都在工地工作。到正月初六，他已經(jīng)連續(xù)干了七個(gè)夜班了。我們只能在每天下午六點(diǎn)左右通過微信簡單交流，其余時(shí)間，白天他要睡覺，晚上他要上班。我問：“累吧？”他說：“還好，工地上幾千人，都是這樣干，我年輕呢!”我問：“與家人聯(lián)系嗎？”他說：“每天上班下班都要給父母發(fā)短信，讓他們放心。工地上天寒地凍，但大家都不肯休息，即便下雨也不停工，都想著早點(diǎn)建成醫(yī)院，好去救治病人，我們是在與疫情爭時(shí)間呢!”朱雄又要上班了，要和他的工友們?nèi)ゲ倏啬切┚薮蟮臋C(jī)器了，我們停止了微信聊天。我看著他的微信頭像，一個(gè)瘦瘦的湖南孩子，普普通通，但他積極投身到火神山醫(yī)院那一片闊大而繁忙的工地上，他在做他的一份工作，盡他的一份力量?；鹕裆结t(yī)院工地如果是一片沸騰的海，他就是這片海中的一朵浪花?；鹕裆结t(yī)院工地晚上燈火通明，那一片燈火之下，一定有一盞是他點(diǎn)亮的。（節(jié)選白《人民日報(bào)》2020年2月8日）7.題目“平凡的感動(dòng)”有哪些含意？請簡要分析。答案：①平凡人物給人的感動(dòng)。朱雄是眾多建設(shè)者中的一位，身份普通。（3分）②平凡工作給人的感動(dòng)。朱雄隨機(jī)械公司開挖土方、平整場地，連續(xù)上七天夜班。（3分）③真誠的溫暖的感動(dòng)。朱雄沒有驚天動(dòng)地的事跡，也沒有豪言壯語，但充滿正能量。（4分）8.從作者與朱雄的微信聊天內(nèi)容看，朱雄是一個(gè)怎樣的年輕人？請概括要點(diǎn)并簡要分析。答案：①不怕吃苦，堅(jiān)守崗位。操控巨大機(jī)器，連續(xù)七天上夜班，天寒地凍，下雨也不停工。（4分）②樂于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)。想著早點(diǎn)建成醫(yī)院救治病人，為抗疫做出自己的貢獻(xiàn)。（4分）③孝順父母，珍視親情。每天都給父母發(fā)短信，讓他們放心。（2分）9.本文塑造朱雄這個(gè)人物形象運(yùn)用了哪些方法？請簡要分析。答案：①語言描寫。通過微信聊天，在對話中表現(xiàn)朱雄的形象。（4分）②點(diǎn)面結(jié)合。用朱雄代表建設(shè)群體形象，用建設(shè)群體襯托朱雄個(gè)人形象。（3分）③比喻手法。把工地比喻為一片沸騰的海，把朱雄比喻為這片海中的一朵浪花，贊美了朱雄平凡中的不平凡。（3分）七、（2021·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成7-9小題。秀英“點(diǎn)”豆腐①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來找寡婦徐秀英。點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌，速度和節(jié)奏該怎么掌握，啥時(shí)加柴，好久撇火，這些都是極有講究的。在觀龍村，沒有人比秀英更精通于此。②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來。小兒子凌云白高高興興立在灶臺旁邊，觀看母親“點(diǎn)”豆腐。③秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒有多余的，連貫自然，一氣呵成。她握著木勺，勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行。“媽，給云白嘗一點(diǎn)嘛?！贝笈畠毫璨善伎匆娢宓苤惫垂吹乜粗F鍋，心里不忍得很。④要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)兒給云白，等會豆腐壓成了型，是萬萬不能動(dòng)的。秀英不去看云白的眼神：“只能嘗一丁點(diǎn)兒。”采萍用勺子舀了胡豆大一塊豆花，遞給云白，他吸進(jìn)嘴里，伸出舌頭，舔了舔唇圈兒：“真好吃!"然后歡天喜地地跑出去玩了。⑤采萍幫著母親，把豆花舀進(jìn)木頭制成的模具中，上面覆上一層干凈的白紗布，蓋上鍋蓋，再合力抬起一扇小石磨，壓在上面，水分?jǐn)D出來后，豆腐就能完好成型。⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳（綽號叫“吝皮”）聽見了，她非常憤怒：“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”她不聽秀英解釋，一甩袖子，使勁一跺腳：“把豆腐、豆渣都還來!算我倒霉!”⑦那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在觀龍村，幫人家做了豆腐，付出勞力的人，都要留下豆渣作為酬勞。拿走豆渣，無疑是向全村人昭告：凌家人手腳不干凈。⑧暮色蒼茫中，秀英母女相對而泣。一位老人走進(jìn)了貧寒的凌家，是專程來送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她還用搪瓷大碗，裝了一塊白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背：“你的為人，我信得過?！甭犅劥搜?，秀英終于“哇”地哭出聲來。（摘自杜陽林《驚蟄》，載《十月》2020年第6期;有刪改，題目為選錄者所加）7.將黃豆做成豆腐大致要經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟？請根據(jù)選文簡要概括。答案：①磨豆子;②濾豆渣;③熬煮豆?jié){;④加鹵水，攪拌（點(diǎn)豆腐）;⑤壓豆腐。（每點(diǎn)2分。）（對應(yīng)文段：②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){?！缸觽z不知不覺地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮?！^看母親“點(diǎn)”豆腐。③……她握著木勺，勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行?！?.請簡要概括并分析徐秀英這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。答案：①貧寒自強(qiáng)：獨(dú)自撫養(yǎng)五個(gè)子女，自立自強(qiáng)。②吃苦耐勞：凌晨三點(diǎn)開始點(diǎn)豆腐，推重磨，連續(xù)攪拌，抬石磨壓豆腐。③心靈手巧：全村沒有人比她更精通做豆腐。④誠實(shí)守信：遵守行規(guī)，不會借幫工之際占別人便宜。⑤慈愛友善：疼愛子女，家庭和睦友愛。（每點(diǎn)3分，答對3點(diǎn)即得滿分;言之成理酌情給分。）9.文中畫線句子有何作用？請簡要分析。對應(yīng)文段：⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。答案：①在情節(jié)構(gòu)思方面：承上啟下，使小說情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn);引發(fā)沖突，增加波瀾。（4分）②在人物形象塑造方面：表現(xiàn)了云白的天真，由此引發(fā)的情節(jié)豐富了其他人物形象的內(nèi)涵。（3分）③在反映社會環(huán)境方面：暗示故事發(fā)生在尚未解決溫飽問題的年代，折射出秀英家境貧寒。（3分）八、（2022·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成第7-9題。精研技藝氣焊薄鋁——記中華技能大獎(jiǎng)獲得者丁照民劉以晴“丁師傅，人齊了?？禳c(diǎn)讓咱見識見識!”在富奧汽車零部件股份有限公司泵業(yè)分公司，丁照民的工作室內(nèi)聚集了一群年輕工人。鉚焊班班長丁照民笑著點(diǎn)頭，拿起一片薄到用手可以輕易撕開的鋁片，手持氣焊，眨眼間，厚度不超0.3毫米鋁片上的小孔被氣焊焊補(bǔ)。大家小心地傳看鋁片，紛紛點(diǎn)贊。厚度只有零點(diǎn)幾毫米的薄鋁類金屬素來焊接難度大，單憑肉眼很難判斷焊接情況，稍不留神就會焊穿。如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)焊接？丁照民的答案是：“練，練到有肌肉記憶?！?986年，丁照民進(jìn)廠成為焊工學(xué)徒，“每天上班，先從師父那里拿兩包焊條?！币话笚l120根左右，丁照民要求自己一天內(nèi)要全部焊完，“手酸到吃飯都沒勁夾菜?！?987年，丁照民參加工廠技能比賽。焊工一般3年出徒，但他卻在40多名焊工中拿到了第三名。此后，他自修了機(jī)械制造設(shè)計(jì)大專及本科課程，還自學(xué)了鉚、鉗、鍛等技術(shù)。時(shí)間一久，工廠有啥技術(shù)難題，大家總會想到涉獵廣泛又熱心的丁照民。2013年，加工中心的排屑器突然停轉(zhuǎn)，內(nèi)部鋁屑無法排出，效率大受影響?！澳菛|西外形像大彈簧一樣，咱可以自己做。”丁照民很有信心。丁照民仔細(xì)觀察排屑器以及和它相連的設(shè)備，不時(shí)在紙上記錄數(shù)據(jù)，接著找來一根89毫米的鐵管和幾根方鐵，反復(fù)敲打燒熱的方鐵，直到其與鐵管曲度一致。一個(gè)多小時(shí)后，丁照民自制的排屑器被安裝到了機(jī)器上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不僅可以正常使用，甚至比原來的更加貼合。除此之外，讓工人無需反復(fù)彎腰取件的工位器具舉升車、將加工粉塵溶于水再通過氣體排出的凈化器……多年來，丁照民累計(jì)完成創(chuàng)新成果700多項(xiàng)，創(chuàng)收效益1000余萬元?！耙粋€(gè)人再有能耐，個(gè)人作用也有限。”2010年，遼源技師學(xué)院向丁照民發(fā)出邀請，他欣然接受、義務(wù)授課，負(fù)責(zé)高難度焊接的實(shí)操課程教學(xué)，一教便是十多年。如今，丁照民已帶出400多名學(xué)員，其中包括2名省級首席技師和9名高級技師。午休時(shí)間，丁照民走出工作室，看著車間里仍在練習(xí)焊接的年輕人說：“他們現(xiàn)在正是體力耐力都好的時(shí)候，再把我這幾十年的經(jīng)驗(yàn)都學(xué)過去，將來一定會成為好工匠!”（有刪改）7.文章開頭的畫線句子，有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。參考答案：①用富有場景感的人物話語開頭，營造活潑氣氛，富有生活氣息。（3分）②徒弟催促師傅，側(cè)面表現(xiàn)了丁照民和藹可親的形象。（3分）③徒弟的急切期待，暗示師傅技藝高超，可以激發(fā)讀者閱讀興趣。（4分）8.丁照民是怎樣成長為技術(shù)能手的？請依據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。參考答案：①嚴(yán)格自律，刻苦練習(xí)。②自修理論，涉獵廣泛。③善于觀察，善于琢磨。④大膽探索，勇于創(chuàng)新。（每點(diǎn)3分，答對3點(diǎn)即得滿分。）9.從全文看，文章最后兩段寫丁照民帶徒弟有何作用？請簡要分析。參考答案：①補(bǔ)充了丁照民傳承工匠精神、培養(yǎng)人才方面的貢獻(xiàn)，（3分）表現(xiàn)了丁照民強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，（3分）使人物形象更豐滿（1分）。②呼應(yīng)開頭的場景，使全文結(jié)構(gòu)更完整。（3分）九、（2023·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成第7-9題。白家羊肉館徐全慶與朋友去六安旅游，中午在葉集吃飯。自然要吃羊肉，葉集羊肉聞名遐邇。進(jìn)了一家“小馮羊肉”館。菜很快上來了。我們一邊感嘆羊肉味道的獨(dú)特，一邊爭相顯擺自己關(guān)于葉集羊肉的知識。店主過來說，你們好像對葉集羊肉都很了解，可你們知道葉集誰家的羊肉最好吃嗎？我笑著說，肯定是你“小馮羊肉”了。不，是白家羊肉館。店主說，鄭重得像對全世界宣布重大決定。這個(gè)答案出乎我們所有人的意料。他一定有什么特殊秘方吧？我問。沒有，店主說，葉集羊肉的制作方法是公開的，關(guān)鍵是功夫。白師傅做羊肉下的功夫比別人足。白師傅只買本地散養(yǎng)的灣羊。羊的大小也有講究，只要四十斤的，簡直是選模特。立冬后宰羊，剝皮，開膛破肚，去掉羊頭和內(nèi)臟，把羊的身體盡可能撐開，置于陰涼通風(fēng)處晾干。羊大腿等肉多的地方，用刀劃開，讓羊肉盡快風(fēng)干，防止變味。別人只是隨便劃幾刀，白師傅劃開的肉厚薄一樣，仿佛拿尺子量的。風(fēng)干好的羊肉，最好紅燒。先把羊肉切成小塊，用溫水浸泡半小時(shí)。然后焯水，進(jìn)一步去除膻味，讓肉質(zhì)更加松軟。再放入蔥姜醬油，文火慢炒至三成熟，然后加水慢燉一個(gè)半小時(shí)。白師傅火候掌握得極好，做出的羊肉松軟卻耐嚼，深得顧客喜愛。有一天，白家羊肉館正對面新開了一家餐館，“百家羊肉館”，那招牌，簡直和“白家羊肉館”一模一樣。這分明是商標(biāo)侵權(quán)，白師傅自然要找“百家羊肉館”討個(gè)說法。但他沒有親自去，他們兩家有點(diǎn)矛盾，很久都不說話了。他找了個(gè)中間人。中間人很快回話，說對方不愿意改招牌。兩家羊肉館就這樣隔街相望。白家羊肉館每天人滿滿的，甚至要排隊(duì)。百家羊肉館卻門可羅雀，偶爾有人去，也多是外地人，只是進(jìn)去時(shí)滿臉期待，出來時(shí)總是一臉失望。白師傅看了，憂心忡忡。一天午后，白師傅走進(jìn)了百家羊肉館。百家羊肉館的老板盯著白師傅，戒備且緊張。白師傅指著店門口掛著的風(fēng)干羊肉說，這些羊肉你不要賣了，語氣溫和但堅(jiān)定。百家羊肉館的老板握緊了拳頭。白師傅接著說，你如果還想賣，先從我那兒勻點(diǎn)羊肉。你這羊肉，不是本地灣羊，又太肥大，沒有風(fēng)干好，再賣，會影響葉集羊肉的聲譽(yù)……講到這里，店主略停了一下，這時(shí)，又有人進(jìn)店，問，小馮，改招牌啦？店主笑著回應(yīng)，改了，都改了……我們走出餐館。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)街正對面一家羊肉館，藍(lán)底金邊招牌上赫然寫著五個(gè)大字白家羊肉館。我又回過頭看，它的正對面只有“小馮羊肉”一家羊肉館。（有刪改）7.白師傅做羊肉下的功夫比別人足，主要體現(xiàn)在哪些方面？請依據(jù)文本概括并簡要說明。答案：①精選食材：本地散養(yǎng)灣羊，大小適中。（3分）②宰殺風(fēng)干：立冬后幸殺，盡可能撐開，肉多處均勻劃開，便于風(fēng)干。（3分）③精心燒制：切小塊，浸泡，焯水，慢炒，文火慢燉，火候掌握好。（4分）8.小說使用了多組對比，請歸納并簡析其表達(dá)效果。答案：①白師傅做羊肉和其他賣家對比，突出了白師傅的耐心細(xì)致、精益求精。（2分）②百家羊肉館店主和白師傅對比，以前者的自私狹隘突出了白師傅心胸開闊，有大局意識。（4分）③百家羊肉館前后對比，表明店主知錯(cuò)能改，彰顯了白師傅的人格魅力。（4分）9.最后一段的畫線語句對全文有何作用？請簡要分析。答案：①揭曉懸念。解開了小馮力贊“白家羊肉館”的謎底，使故事情節(jié)更完整。（4分）②突出人物形象。點(diǎn)出小馮的變化，使其形象更豐滿;烘托了白師傅的形象。（3分）③升華主題。暗示白師傅的精神感化了同行，突出了共同富裕的主題。（3分）十、（2024·四川省中職單招）閱讀下面的文字，完成第7-9題。篾編李曉東①俗話說，人比人，氣死人。同榮根比，我總覺得自己太失敗了。②榮根是我的發(fā)小，我倆玩得好。經(jīng)常一起上山拔野竹筍。初中畢業(yè)后。我們都回村種田。一年后，榮根拜本鄉(xiāng)一位老篾匠為師。很快就喜歡上了篾編手藝，成為學(xué)徒中的佼佼者。但我，還是覺得種田更踏實(shí)。③后來，榮根不甘心在鄉(xiāng)村四處