廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。第第1頁(yè)/共6頁(yè)（）①有活力，能堅(jiān)持，有韌性②堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容③我行我素，唯我獨(dú)尊④勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④功的動(dòng)力，還要保持不斷探索新知的學(xué)習(xí)力。對(duì)此，以下說法正確的是（）具備遠(yuǎn)大志向的人就能獲得成功學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度去探索新的知識(shí)領(lǐng)域只要有正確的學(xué)習(xí)方法，就能成為一名永遠(yuǎn)向上的青年學(xué)習(xí)只是為了幫助他人，服務(wù)社會(huì)有些學(xué)生以“手機(jī)上網(wǎng)課”為由長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)們十分擔(dān)心。以下做法正確的是（）加強(qiáng)自我管理，接受家長(zhǎng)監(jiān)督 B.放棄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，減少父母擔(dān)心C.通過立法禁止未成年人使用手機(jī) D.堅(jiān)持用手機(jī)上網(wǎng)，讓家長(zhǎng)適應(yīng)這種情況渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們（）①要用發(fā)展的眼光看待自己②自強(qiáng)的人不需要他人幫助③戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強(qiáng)④人貴有自知之明A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④（）①友誼是一種心靈的相遇②友誼是一成不變的③友誼能帶來溫暖和力量④友誼需要精心呵護(hù)A.①③④B.①②③A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.漫畫“互相嘲笑”啟示我們要（）第第2頁(yè)/共6頁(yè)①經(jīng)常指出他人缺點(diǎn)③完全忽略他人看法②學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)④全面客觀認(rèn)識(shí)自我A.①②B.①③C.②④D.③④列說法正確的是（）網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可相互補(bǔ)充互聯(lián)網(wǎng)無所不能，能結(jié)交很多網(wǎng)友互聯(lián)網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的工具網(wǎng)絡(luò)交往過程中，要結(jié)交所有網(wǎng)友（征求意見稿的教師懲戒權(quán)定規(guī)立矩。依法實(shí)施教育懲戒（）會(huì)危害學(xué)生的身心健康，損害教師的形象會(huì)影響師生間正常交往和良好關(guān)系的建立能幫助學(xué)生改進(jìn)不足促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)進(jìn)一步明確了教師的工作理念和教學(xué)風(fēng)格80園百態(tài)及師生純真感情。該影片深切體會(huì)到原來那個(gè)管你最嚴(yán)的老師，愛你最深。就算所有人都放棄了你，那個(gè)愿意批評(píng)你的老師，是在你跌落進(jìn)懸崖時(shí)依然拼了命抓住你雙手的人。這說明（）只有最嚴(yán)厲的老師才是好教師 B.好教師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯(cuò)誤C.要理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng) D.做新時(shí)代的學(xué)生，與老師平起平坐庭活動(dòng)，逗老人開心。她孝老愛親的事跡感動(dòng)了全國(guó)觀眾，這啟示我們（）孝敬父母是長(zhǎng)大成人以后的事，現(xiàn)在只需要努力學(xué)習(xí)第第3頁(yè)/共6頁(yè)孝敬父母要從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情孝敬父母就是一切事情都聽從父母和長(zhǎng)輩的意見父母對(duì)子女的愛是偉大無私的，不需要回報(bào)·學(xué)而》中說:孝悌也者,其為仁之本歟!孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（）爸,你上了一天班很累了,還是我來拖地吧!媽，到底有完沒完?就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎?爸媽,我沒時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?以后自己照顧自己!爸媽,我現(xiàn)在沒錢,孝敬不了你們。等我以后有錢了,再說吧!82%；“79%；“三餐不規(guī)律，經(jīng)常不吃早78%。這（）說明人們的生活方式趨于多元化表明人類可以隨意駕馭自己的生活警示人們要養(yǎng)成健康的生活方式說明守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長(zhǎng)，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。”以下說法中，你覺得怎樣的一生是值得的（）①能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，活出精彩人生②為別人而活，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義③要承擔(dān)自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心、幫助別人④將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下圖警示我們要（）①膽大心細(xì)，向下拋物時(shí)要看清是否有行人②珍視生命，不做危害他人生命安全的事③高空拋物必入刑，網(wǎng)上曝光拋物人信息④學(xué)法知法，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣A.①③ B.①④ C.②③ D.②④以下戶外活動(dòng)，符合“安全”要求的有（）①小李與小伙伴騎車郊游，在公路上斗快車、雙手離把“耍車技”②暑假，小王和媽媽參團(tuán)，在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞”③暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下到正規(guī)的游泳場(chǎng)游泳鍛煉④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會(huì)立即跑到大樹下避雷A.②③ B.①④ C.③④ D.①②友誼是一種親密關(guān)系。下列關(guān)于建立友誼的表述，正確的是（）①需要開放自己 ②需要投其所好③需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 ④需要持續(xù)的行動(dòng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，下列做法正確的有（）①參加適量運(yùn)動(dòng)②注意保護(hù)視力③沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲④挑食不吃蔬菜A.①② B.①④ C.②③ D.③④你若不想做，就找借口；你若想要做，會(huì)找方法。面對(duì)失利與困境，人們有截然不同的反應(yīng)表明①人生難免會(huì)經(jīng)歷挫折②挫折會(huì)影響人們的情緒③挫折是一把雙刃劍④面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的選擇第第5頁(yè)/共6頁(yè)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④也為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們①將個(gè)人的追求與國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起②奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失③只有從事科學(xué)研究，人的生命才有價(jià)值④生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④逝世同胞，向所有用生命守護(hù)生命的英雄致敬。以國(guó)家之名悼念逝者是（）①因?yàn)樯怯幸饬x和價(jià)值的 ②百姓對(duì)逝去生命的無奈③中國(guó)人民集體情感的表達(dá) ④國(guó)家對(duì)生命的尊重與敬畏A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題2020【停課不停學(xué)】歌、陶冶情操；在跟著爸爸媽媽學(xué)做家務(wù)……在跨時(shí)空中享受學(xué)習(xí)，充盈人生。結(jié)合上述材料，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)”的理解?！就Ｕn不停教】疫情當(dāng)前，老師們利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如期“開學(xué)”。種方式解決學(xué)生遇到的問題、困惑，還不斷向?qū)W生及家長(zhǎng)普及“新型冠病毒”的關(guān)知識(shí)。法。在后疫情時(shí)期，七年級(jí)（1）班的同學(xué)開展了“回顧疫情，探問生命”的主題活動(dòng)，分組搜集了相關(guān)材料，請(qǐng)你一起參與研究性學(xué)習(xí)。第一小組：湖北省是首先發(fā)現(xiàn)疑似病例的省份，這與某些人喜歡吃野生動(dòng)物是分不開的。同時(shí)，不衛(wèi)生的生活習(xí)慣和人們對(duì)傳染病的防御意識(shí)淡薄，使得新型冠狀病毒通過各種傳接途徑威脅著人們的生命安全。第第6頁(yè)/共6頁(yè)17后的這個(gè)冬季，84歲的他再次臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。他建議公眾“沒什么特殊情在這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護(hù)人員逆行而上，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，與死亡賽跑，從死神手中搶救了一條條生命。還有，解放軍指戰(zhàn)員、建筑工人、社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、志愿者……許許多多第三小組：疫情無情！四千余名同胞在這場(chǎng)疫情失去了生命，他們中有醫(yī)護(hù)人員、公安交警、基層干部、社區(qū)工作者、退役軍人、志愿者等抗疫烈士，從疫情發(fā)生到嚴(yán)峻、再到勝利在望的不同階段，他們永遠(yuǎn)倒在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上；有不幸被感染而與世長(zhǎng)辭的市民們，他