浙江省溫州市2023-2024學年九年級上學期語文期末模擬考試試卷

浙江省溫州市2023-2024學年九年級上學期語文期末模擬考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累·運用（16分）某校學生在元旦期間開展“蜀門秦關，思古幽情”探究活動，閱讀下面文字，完成下面小題。川陜道上，邊界分野處豎起高高牌樓，北刻蜀門，南鐫秦關。站在秦關蜀門，前后回望，倒有了思接千載之xiá【】想。這門之內(nèi)、關之外、門與關之間相互纏繞著諸多問題，只要關乎空間，就聯(lián)結時間?！続】李白早就嘆息過“蜀道之難，難于上青天”。不論北方還是南方，人的習性是相通的，他有一種內(nèi)驅(qū)力，就是要使生命的意義登峰造極，不斷地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，拓展和豐富?；蛟S最初居于秦嶺北側的周人秦人與秦嶺南側的蜀人巴人，僅僅只是為了訪古獵奇，沿著溫潤平緩、植被茂密的河谷，一邊采集，一邊狩獵，輾轉(zhuǎn)遷徙，長期探索，終于認識到了隔絕八百里秦川與巴蜀沃野的秦巴山嶺中，竟然有路可通。秦巴巍峨，橫空出世，形勝天下；蜀門秦關，雄jù【】川陜，協(xié)合南北。蜀門與秦關之間，幾千年的時光，演繹了多少壯歌，成就了多少典故，大事件，小插曲，慷慨悲歌，浪漫情懷，多個城市的舞臺輪番上演著蜀門與秦關的佳話。關門基址，古名天上，后為漢王臺，今稱望紅臺。昔有米倉道，今建二南路，北上三秦通中原，南下四川達成渝。川陜交流，要塞樞紐。安民倡誼，永結秦蜀友好。人類征服的欲望永無止境，再高的山也擋不住，再深的谷也堵不住，再危險的道也敢去涉足。蜀門秦關，對科技高度發(fā)達的今天來說，九牛一毛，但對于古人的穿越也不亞于上天攬月。時下，隨著西漢高速貫通，變成通衢大道，但蜀門秦關本身承載的歷史文化意蘊卻依然會散發(fā)恒久的光芒，這蜀門秦關的牌樓，則必定是打開思古幽情的一柄鑰匙。1．文中加點字注音和填入【】中的字，全部正確的一項是（）A．遐shòu踞shū B．遐shǒu鋸qūC．暇shòu踞shū D．暇shǒu鋸qū2．文中加點詞語使用不正確的一項是（）A．登峰造極 B．訪古獵奇 C．永無止境 D．九牛一毛3．文中畫線語句有語病，修改不正確的一項是（）A．只要關乎空間，就聯(lián)結時間。（將關聯(lián)詞“只要……就……”改成“既……又……”）B．不斷地去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，拓展和豐富。（將“創(chuàng)造”和“發(fā)現(xiàn)”交換順序）C．多個城市的舞臺輪番上演著蜀門與秦關的佳話。（“上演”改成“傳頌”）D．隨著西漢高速貫通，變成通衢大道。（在“變成”前加主語“蜀門秦關”）4．填入文中【A】內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠b想遠古，鐵器尚未出現(xiàn)，火藥也沒發(fā)明，更談不上開山技術與設備。②況且還有虎熊狼豹，古人是怎樣穿越蠻荒險峻的秦嶺巴山呢？③巍巍秦嶺，茫茫巴山，橫斷川陜，亙古便為人類溝通一大屏障。④秦嶺最窄處也有兩三百米，植被茂密，沒有人煙，完全可能迷路。A．①④②③ B．①②④③ C．③①②④ D．③①④②二、文化·探究（34分）5．小文對蘇軾與他人的關系進行了梳理探究，請幫他補全表格?！疤K軾的文人圈”專題探究和蘇軾的關系姓名教材中的“文人圈”蘇軾的偶像范仲淹范仲淹在《岳陽樓記》寫下“①，②”，體現(xiàn)他憂國憂民、心系國家的博大胸襟。蘇軾的伯樂歐陽修歐陽修在《醉翁亭記》中用“③，頹然乎其間者，太守醉也”為自己留下了飲酒時的特寫鏡頭。蘇軾的弟弟蘇轍蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。④，⑤”表達對弟弟的思念與祝福。蘇軾的學生秦觀秦觀在《行香子》中用“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，⑥，⑦”表達自己的酣暢心情。并稱“蘇辛”辛棄疾辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》中用一句“⑧，卻道‘天涼好個秋’”感嘆人生的無奈。小文的探究發(fā)現(xiàn)通過對蘇軾及與他相關人物的故事、作品的梳理閱讀，我們看到了立體的蘇軾形象。例如，他把范仲淹視為偶像，可見他也有著“以天下為己任”的政治抱負；他與弟弟分隔兩地，依然接受現(xiàn)實，寫詞寬慰，可見他的灑脫豁達：他和辛棄疾并稱于世，可見他卓越的詩情才華。遷移拓展⑨通過探究，我們看到了一個更加豐富的蘇軾形象，你認為蘇軾會和下面名著中的哪個人物成為朋友？請結合小文的探究發(fā)現(xiàn)和名著內(nèi)容說明理由。A．《水滸傳》B．《世說新語》C．《聊齋志異》閱讀下文，完成下面小題。（甲）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚致裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（乙）張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞。循憲召與相見咨以其事積時凝滯者③嘉貞隨機應之莫不豁然。及命表又出意外。他日，（2）則天④以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。盟日，拜監(jiān)察御史。（選自《大唐新語》）【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。④則天：武則天。6．解釋下列句中加點的詞。媵人持湯沃灌燁然若神人時人莫之知也7．下列句中加點詞的意思相同的一組是（）A．窮冬烈風今為所識窮乏者得我而為之（《魚我所欲也》）B．況才之過于余者乎人恒過然后能改（《生于憂患死于安樂》）C．自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里其將歸見其親也（《送東陽馬生序》）D．則天甚異之或異二者之為，何哉（《岳陽樓記》）8．乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A．循憲召/與相見咨以其事積時凝滯者/嘉貞隨機應之/莫不豁然B．循憲召與相見/咨以其事/積時凝滯者/嘉貞隨機應之莫不豁然C．循憲召與相見咨以其事/積時凝滯者/嘉貞隨機/應之莫不豁然D．循憲召與相見/咨以其事積時凝滯者/嘉貞隨機應之/莫不豁然9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。________________________________________________________________________________________10．甲文中的宋濂和乙文中的張嘉貞雖然曾經(jīng)身處艱苦的環(huán)境，但都表現(xiàn)出的品質(zhì)，是因為宋濂“”，張嘉貞“”。?？瘻蕚湔故尽白x名著，潤心靈”整本書閱讀交流活動，請你和小文一起，完成下面閱讀任務。11．知識梳理：根據(jù)你的閱讀體驗，給圖書分類，并為同學們介紹寫作手法和表達效果。名著書籍分類寫法介紹表達效果《艾青詩選》現(xiàn)代詩選集①營造氛圍，豐富詩歌的內(nèi)涵與情感?！端疂G傳》②先分后合的鏈式結構主要人物故事獨立成篇，各盡特色，梁山起義的發(fā)展脈絡清晰。《儒林外史》長篇諷刺小說③在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾?！逗啞邸吠鈬≌f第一人稱的敘事視角④12．要點探究：圍繞《水滸傳》的藝術特點，你和小文展開了討論。小文：《水滸傳》的語言洗練、明快，極富表現(xiàn)力。你：的確是這樣的，如“景陽岡武松打虎”一節(jié)，寫武松看了帶有印信的榜文，知道有老虎，又怕這回去被酒家恥笑，只好硬著頭皮，“一步步上那岡子來?；仡^看這日色時，漸漸地墜下去了”，這幾句描寫就非常具有表現(xiàn)力，小文你能說說它們的表達效果嗎？小文：①你：說得真好。《水滸傳》里還有很多這樣的詞句，需要閱讀時細細品味，方得其妙。除此之外，《水滸傳》里還有很多通俗易懂的口語，貼近當時生活。小文，你看這句話“你也是安眉帶眼的人，直須我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達時務！”其中“安眉帶眼”“曉事”就是通俗易懂的口語，小文，你能說說它們的意思嗎？小文：②你：其實，除了語言之外，古代白話小說非常注重對人物的刻畫，比如林沖和武松同樣被發(fā)配，在受到獄卒索賄的時候，做法截然不同，你能根據(jù)他們的性格評述一下他們的做法嗎？小文：③三、感悟·分享（70分）閱讀選文，完成下面小題?！咀哌M《簪花仕女》的舞蹈】唐·周昉《簪花仕女圖》以《簪花仕女圖》為創(chuàng)作背景的舞蹈《簪花仕女》①11月20日晚，沈陽歌舞團創(chuàng)排的以遼寧省博物館鎮(zhèn)館之寶——《簪花仕女圖》為藍本的古典舞《簪花仕女》亮相央視綜合頻道《詩畫中國》欄目。②《簪花仕女》采用時空交錯的敘事結構，讓觀眾跟隨展卷人、遼博副館長董寶厚的視角，用漢唐舞還原畫作中的人物，在詩、舞、樂合一的氛圍中展開敘述，對話國寶，讓畫中人物躍出紙面，展現(xiàn)了大唐的生動氣韻。節(jié)目開播后引發(fā)熱議，觀眾在充分領略中國服飾文化、禮儀之美的同時，也對擁有眾多珍稀書畫藏品的遼寧產(chǎn)生了濃厚興趣。③徐行的風雅、廣袖的舒展、眼波的流轉(zhuǎn)，瞬間展開春意盎然的千年畫卷。舞蹈中，演員翩翩起舞，輕盈如飛、柔美舒暢，如唐代仕女們在幽靜的庭院中捕蝶、賞花，若有所思，《簪花仕女圖》里描繪的情形展示得活靈活現(xiàn)，觀眾在感受雍容自信大唐氣度的過程中，仿佛被帶回到那個大唐盛世?！玖私狻遏⒒ㄊ伺畧D》的淵源】④《簪花仕女圖》傳為唐代周昉繪制的一幅粗絹本設色畫。作品現(xiàn)藏于遼寧省博物館。畫中描寫了六位衣著艷麗的貴族婦女及其侍女于春夏之交賞花游園。畫作不設背景，以工筆重彩繪仕女五人，女侍一人，另有小狗、白鶴及辛夷花點綴其間。全圖六個人物的主次、遠近安排巧妙，景物襯托少而精。兩只小狗、一只白鶴、一株辛黃花使原本顯得孤立的人物產(chǎn)生了左右呼應、前后聯(lián)系的關系。半罩半露的透明織衫，使人物形象顯得豐腴而華貴。而用筆和線條卻細勁有神，流動多姿。濃麗的設色，頭發(fā)的鉤染、面部的暈色、衣著的裝飾，都極盡工巧之能事，較好地表現(xiàn)了貴族婦女的細膩柔嫩的肌膚和絲織物的紋飾。⑤《簪花仕女圖》是周昉貴族人物畫風格的代表。同時也體現(xiàn)出貴族仕女的養(yǎng)尊處優(yōu)、無所事事，游戲于花蝶鶴犬之間的生活情態(tài)?！咎綄ぁ遏⒒ㄊ伺返恼Q生】⑥遼寧省博物館館藏除了《簪花仕女圖》，還有《虢國夫人游春圖》《萬歲通天帖》《仲尼夢奠帖》等享譽中外的傳世唐代書畫，為何選擇以《簪花仕女圖》為創(chuàng)作背景，通過舞蹈讓文物“活”起來？沈陽歇舞團團長竇強說，經(jīng)過與有關專家多次研討決定，認為《簪花仕女困》藝術表現(xiàn)力更強、更富于挑戰(zhàn)性，更能舞出唐代仕女的優(yōu)雅與自信，更能呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。⑦如何回望歷史，與千年前的輝煌盛世深情回眸、深沉對話？竇強說，《簪花仕女》從多個角度對《簪花仕女圖》畫作進行了高度還原。演員的服裝是根據(jù)《簪花仕女圖》的高清掃描圖，進行顏色和圖案的細致比對后進行的還原；《簪花仕女圖》中的“標志物”為五位貴婦頭頂?shù)纳炙?、荷花等五種碩大的簪花，造型師據(jù)此用絹手工制作了五種簪花，力求每一片花瓣、花葉都還原畫作。除了朱紅色的服裝、高聳的云鬢和碩大的簪花，舞蹈還高度還原了《簪花仕女圖》中的扮相。畫作中仕女們都是斜刺向上的“蛾翅眉”，為了還原這個小細節(jié)，演員需要刮掉眉毛重新造型，為此她們刮掉了自己心愛的眉毛。⑧如何盡顯仕女窈窕婀娜之態(tài)，賦予作品鮮明奪目的美感？她說，之前她們有的跳芭蕾，有的跳民族舞，漢唐舞的發(fā)力方式和其他舞蹈不同，頭上的發(fā)鬢約3.5公斤重，要在舞中“傾倒”，在“傾倒”中舞蹈，這些都需要很好的控制力。13．對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A．《簪花仕女》采用時空交錯的敘事結構，在詩、舞、樂合一的氛圍中展開敘述，讓畫中人物躍出紙面，展現(xiàn)大唐的生動氣韻。B．《簪花仕女圖》傳為唐代周昉繪制，畫中描繪了五位衣著艷麗的貴族婦女及其侍女于夏秋之交賞花游園。C．畫作中貴族婦女細膩柔嫩的肌膚和絲織物的紋飾，主要通過濃麗的設色、頭發(fā)的鉤染、面部的暈色、衣著的裝飾來表現(xiàn)。D．選擇以《簪花仕女圖》為創(chuàng)作背景，是因其藝術表現(xiàn)力更強、更富于挑戰(zhàn)性、更能舞出唐代仕女的優(yōu)雅與自信，更能呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。14．請結合【探尋《簪花仕女》的誕生】的內(nèi)容，概括舞蹈《簪花仕女》從哪些方面對《簪花仕女圖》畫作進行了高度還原？________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。一碗“雪花面”①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負責午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和。”③瘦大叔放下手中的活計，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹芪艺f著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤。”⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進左口袋里，酒盅裝進右口袋里，雙手端面，出了屋門。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話蠕子，說了一段往事——⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時卻一副大善人的模樣。其實瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當朋友，陪他在風雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實話剛開始干，有點磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。?父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。（文/馬海霞，有刪改）15．小說圍繞“雪花面”展開情節(jié)，請根據(jù)情節(jié)發(fā)展在空格處填上相關內(nèi)容。人物事情態(tài)度“我”把做多了的面條端給瘦大叔吃①父親②尊重16．結合語境，說說第?段中加點的詞語的作用。________________________________________________________________________________________17．小說插敘了那些內(nèi)容？有什么作用？請加以概括并分析。________________________________________________________________________________________18．從描寫角度賞析文中畫直線的句子。________________________________________________________________________________________19．一碗“雪花面”觸發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請寫下來。________________________________________________________________________________________20．根據(jù)要求寫作。我們常想擁抱一下自己的親人，但總是在等適當?shù)臅r機。我們常想完成自己的一項創(chuàng)意，但總是說“找機會”。我們常想學習落后了趕快追上去，但總是告訴自己說“不急”。我們常想……很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實每天早上我們睜開眼睛時，都要告訴自己這是多么可貴的一天，要做的事就從現(xiàn)在開始。請以“從現(xiàn)在開始”為題寫一篇文章。要求：①選好角度寫出真情實感。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③不套作，不抄襲，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．A2．D3．C4．D【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（4）本題考查語句的銜接題，關鍵是要抓住對應關系，抓住能體現(xiàn)這種對應關系的語境中的關鍵詞與選項中的關鍵詞。抓住了這個關系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。1．遐”字的正確讀音是“shòu”，與選項A中的注音一致。而“暇”字讀音“xiá”，與選項C和D中的“shǒu”不符?！熬帷弊值恼_讀音是“shū”，與選項A中的注音一致。而“鋸”字的讀音“jù”與選項B、D中的“qū”不符。故答案為：A2．A.“登峰造極”比喻達到極高的境地，符合文意中的使用。

B.“訪古獵奇”意思是探訪古跡，搜尋珍異，也符合文意中的使用。

C.“永無止境”意思是永遠沒有到頭的時候，與文意相符。

D.“九牛一毛”的意思是很多牛身上的一根毛，比喻極大數(shù)量中的極微小的數(shù)量，與文意不符。如果文中要表達的是某事物或情況在整體中只占很小的一部分，那么“九牛一毛”的使用是不恰當?shù)摹?/p>

故答案為：D3．ABD.正確；

C.“有誤，多個城市的舞臺”表意不明，把“多個”放在“舞臺”之前作修飾語；“上演”與“傳頌”都可以做“佳話”的謂語，修改無意義。

故答案為：C4．本題考查語句的銜接與排序。由第一段“這門之內(nèi)、關之外、門與關之間相互纏繞著諸多問題，只要關乎空間，就聯(lián)結時間”“李白早就嘆息過‘蜀道之難，難于上青天””可知，銜接句子談論的主題是蜀門秦關的偉大構想和修建難度。③句“巍巍秦嶺，茫茫巴山，橫斷川陜，亙古便為人類溝通一大屏障”首先引出蜀門秦關的地理特征；然后①句“遙想遠古，鐵器尚未出現(xiàn)，火藥也沒發(fā)明，更談不上開山技術與設備”從時間角度分析技術發(fā)展的落后；④句“秦嶺最窄處也有兩三百米，植被茂密，沒有人煙，完全可能迷路”點明工程建設的難度；②句“況且”表示遞進，進一步指出自然環(huán)境的惡劣條件。

故答案為：D5．【答案】先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；蒼顏白發(fā)；但愿人長久；千里共嬋娟；李花白；菜花黃；欲說還休；示例：《世說新語》中的阮籍要做終結亂世，拯救蒼生的英雄。蘇軾有“以天下為己任”的政治抱負，兩人可以做朋友?！端疂G傳》中魯智深一生行俠仗義，笑傲生死，灑脫不羈。蘇軾面對困境，依然灑脫豁達，兩人可以做朋友?！读凝S志異》中的葉生才華橫溢、深諳詩詞歌賦。蘇軾具有卓越的詩情才華。兩人可以做朋友?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂弧⒉荒芴碜?，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：憂、娟、嬋。

故答案為：先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；蒼顏白發(fā)；但愿人長久；千里共嬋娟；李花白；菜花黃；欲說還休；《世說新語》中的阮籍要做終結亂世，拯救蒼生的英雄。蘇軾有“以天下為己任”的政治抱負，兩人可以做朋友?！端疂G傳》中魯智深一生行俠仗義，笑傲生死，灑脫不羈。蘇軾面對困境，依然灑脫豁達，兩人可以做朋友?！读凝S志異》中的葉生才華橫溢、深諳詩詞歌賦。蘇軾具有卓越的詩情才華。兩人可以做朋友。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【答案】6．熱水；像，好像；沒有誰7．C8．D9．①寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。②武則天拿（就）這件事詢問張循憲，張循憲全部按實際情況回答，于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。10．安貧樂道；以中有足樂者；有大志【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】【甲】

當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】

張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張循憲問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內(nèi)殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。6．本題考查對文言實詞的理解能力。①句意為：服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗。湯，熱水。②句意為：光鮮亮麗好像神仙一樣。若，好像。③句意為：當時的人都不了解他。莫，不。

故答案為：熱水；像，好像；沒有誰。7．A.不同，深/貧困；

B.不同，超過/犯錯誤；

C.相同，返回；

D.不同，認為?奇異/和.?不同。

故答案為：C8．本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：張循憲召來張嘉貞并與他相見，拿那些困惑了自己很長時間沒有及時解決的問題咨詢他，張嘉貞隨口應答，都使張循憲豁然開朗。

故答案為：D9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：寓，寄居；再，兩次。②中重點詞語有：具，詳細；因，于是。

故答案為：①寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。②武則天拿（就）這件事詢問張循憲，張循憲全部按實際情況回答，于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。10．本題考查內(nèi)容理解和分析。從“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”“布衣環(huán)堵之中，蕭然自得”可知，宋濂和張嘉貞雖然曾經(jīng)身處艱苦的環(huán)境，但都表現(xiàn)出安貧樂道的美好品質(zhì)。因為宋濂“以中有足樂者”，張嘉貞“蕭然自得”。

故答案為：安貧樂道；以中有足樂者；有大志。【答案】11．把握詩歌意象；古典白話小說（古代長篇小說，古代章回體小說，長篇章回體小說）；諷刺筆法；采用第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。12．小文：這幾句描寫，既點出了老虎出來覓食的時間，又寫出了武松惶恐不安的心情，還渲染出恐怖悲涼的氣氛，讀起來令人毛骨悚然；小文：意思是：有眉有眼，像個人樣；懂事，知道人情世故；小文：武松是一文不給，硬生生抗下殺威棒；林沖是主動奉上銀子，并附上柴進的書信。之所以做法不同，一是二者出身不同，林沖身居上層，有官場的經(jīng)驗，且條件優(yōu)越，性格隱忍。武松下層游俠類的人物，身上銀兩也不多，且性情剛直，心性要強、豪放不羈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。11．本題考查名著閱讀?！栋嘣娺x》是一本現(xiàn)代詩選集，通過把握詩歌意象，營造氛圍，豐富詩歌的內(nèi)涵與情感。艾青注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結成形象，以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說，屬于古典白話小說。《水滸傳》的結構很有特點，作者采取了先分后合的鏈式結構，第四十回以前先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義；第七十一回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。這樣的寫法，使得主要人物故事獨立成篇，各盡特色，梁山起義的發(fā)展脈絡清晰?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例?！逗?愛》是外國小說，是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。它以第一人稱的敘事視角，運用第一人稱來敘事，以自己的角度可直接表達情感，更加親切自然；使文章更具真實性；使文章具有故事性、曲折性或波折性；使文章更生動形象；使讀者能更具體的體會作者心情，帶有親切感。據(jù)此概括填空作答。

故答案為：把握詩歌意象；古典白話小說（古代長篇小說，古代章回體小說，長篇章回體小說）；諷刺筆法；采用第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。。12．本題考查名著探究。①結合“一步步上那岡子來。回頭看這日色時，漸漸地墜下去了”分析，這是武松的動作描寫與他看到的景物的描寫，這個景物描寫，交待故事發(fā)生的特定的時間，也點出了這時是老虎出來覓食的時間，同時也寫出了武松內(nèi)心也感到惶恐與不安，渲染出一種恐怖悲涼的氣氛，為下面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。②結合“你也是安眉帶眼的人，直須我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達時務！”分析，“安眉帶眼”指長了眉毛，有了眼睛，意思是同樣是一個人；“曉事”是明曉事理，懂事，通曉人情世故的意思。③結合原著內(nèi)容可知，林沖和武松同樣被發(fā)配，在受到獄卒索賄的時候，林沖乖乖拿出銀子打點差撥，并附上柴進的書信；武松則是面對差撥的索賄說“指望老爺送人情與你，半文也沒”，硬生生抗下一百殺威棒。二人做法截然不同，是因為二人出身不同，性格不同。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，是一個有正義感的將官，身居高位，在官場混跡多年，為人光明磊亮御落、仗義疏財，具有委曲求全的忍耐性格與謹小慎微的細致個性。武松是清河縣人氏，身居社會底層，他有一個哥哥叫武大郎，從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大；他自小習武，武藝高強，渾身上下有千百斤力氣，性格急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當，豪放不羈。

故答案為：小文：這幾句描寫，既點出了老虎出來覓食的時間，又寫出了武松惶恐不安的心情，還渲染出恐怖悲涼的氣氛，讀起來令人毛骨悚然；小文：意思是：有眉有眼，像個人樣；懂事，知道人情世故；小文：武松是一文不給，硬生生抗下殺威棒；林沖是主動奉上銀子，并附上柴進的書信。之所以做法不同，一是二者出身不同，林沖身居上層，有官場的經(jīng)驗，且條件優(yōu)越，性格隱忍。武松下層游俠類的人物，身上銀兩也不多，且性情剛直，心性要強、豪放不羈?！敬鸢浮?3．B14．示例：演員服裝根據(jù)《簪花仕女圖》的高清掃描圖，進行顏色和圖案的細致比對后進行還原；絹手工作五位貴婦頭頂?shù)聂⒒?，力求每一片花瓣、花葉都還原畫作：舞蹈還高度還原了《簪花仕女圖》中的扮相：為還原畫作中仕女們斜刺向上的“蛾翅眉”，演員需要刮掉眉毛重新造型。（答出任意三點即可）【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。13．ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)④段“《簪花仕女圖》傳為唐代周昉繪制的一幅粗絹本設色畫。作品現(xiàn)藏于遼寧省博物館。畫中描寫了六位衣著艷麗的貴族婦女及其侍女于春夏之交賞花游園”可知，選項表述錯誤。

故答案為：B14．本題考查內(nèi)容理解概括。結合⑦段“《簪花仕女》從多個角度對《簪花仕女圖》畫作進行了高度還原。演員的服裝是根據(jù)《簪花仕女圖》的高清掃描圖，進行顏色和圖案的細致比對后進行的還原”概括可得：演員服裝根據(jù)《簪花仕女圖》的高清掃描圖，進行顏色和圖案的細致比對后進行還原；結合“《簪花仕女圖》中的“標志物”為五位貴婦頭頂?shù)纳炙?、荷花等五種碩大的簪花，造型師據(jù)此用絹手工制作了五種簪花，力求每一片花瓣、花葉都還原畫作”概括可得：絹手工作五位貴婦頭頂?shù)聂⒒?，力求每一片花瓣、花葉都還原畫作；結合“舞蹈還高度還原了《簪花仕女圖》中的扮相”“畫作中仕女們都是斜刺向上的‘蛾翅眉’，為了還原這個小細節(jié)，演員需要刮掉眉毛重新造型，為此她們刮掉了自己心愛的眉毛”概括可得：舞蹈還高度還原了《簪花仕女圖》中的扮相：為還原畫作中仕女們斜刺向上的“蛾翅眉”，演員需要刮掉眉毛重新造型。

故答案為：演員服裝根據(jù)《簪花仕女圖》的高清掃描圖，進行顏色和圖案的細致比對后進行還原；絹手工作五位貴婦頭頂?shù)聂⒒?，力求每一片花瓣、花葉都還原畫作：舞蹈還高度還原了《簪花仕女圖》中的扮相：為還原畫作中仕女們斜刺向上的“蛾翅眉”，演員需要刮掉眉毛重新造型。（答出任意三點即可）【答案】15．偽善（假裝大善人）；在雪花飄落的街邊陪瘦大叔喝酒吃面16．“敞亮”原意是地方或空間“寬敞明亮”，這里指瘦大叔“內(nèi)心豁亮（釋然等）”，寫出了父親的舉動帶給瘦大叔的溫暖感受（或：瘦大叔受到父親的善待和尊重后內(nèi)心感到非常溫暖）。17．插敘了父親當年在饑餓難忍時，受到別人的熱情招待的往事，為前文父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因作出解釋（交代了父親在雪天陪瘦大叔吃飯的原因），也為文章刻畫父親的形象進行了補充（豐富了文章的內(nèi)容）（使文章的故事情節(jié)更合理）（使父親的形象更飽滿）。18．運用了動作描寫，通過“裝進”“端”“出”描寫了父親到屋外和瘦大叔一塊吃飯前準備酒、飯的一系列動作，表現(xiàn)了父親的熱情和善良。19．示例：真正的善良不只是伸出援手，尊重受助者的幫助才能算作善舉，要真誠地尊重和體諒受助者。【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。15．本題考查對文章的理解與概括。①結合“但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：‘吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢”可得“施舍”（意思對即可）。②結合“晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說一段往事——”可知下文運用插敘，記敘了父親年輕時去外縣買石灰又餓又渴時，到一戶人家討水喝，卻被邀請去家中吃飯的經(jīng)歷。

故答案為：偽善（假裝大善人）；在雪花飄落的街邊陪瘦大叔喝酒吃面。16．本題考查賞析詞語。“但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞亮起來”中的“敞亮”在這里可以理解為開朗。聯(lián)系上下文可知，父親在雪花飄落的街邊陪瘦大叔喝酒吃面，瘦大叔被父親真誠地尊重和體諒所感動。父親在他最困難的時候給予了他溫暖，讓他變得開朗，對生活充滿信心。

故答案為：“敞亮”原意是地方或空間“寬敞明亮”，這里指瘦大叔“內(nèi)心豁亮（釋然等）”，寫出了父親的舉動帶給瘦大叔的溫暖感受（或：瘦大叔受到父親的善待和尊重后內(nèi)心感到非常溫暖）。17．本題考查記敘順序及作用分析。運用插敘，記敘了父親年輕時去外