浙江專用2025版高考政治一輪復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)三十八唯物辯證法的發(fā)展觀含解析

PAGEPAGE4唯物辯證法的發(fā)展觀(20分鐘70分)一、推斷題(本大題共3小題，每小題3分)1.距離過去或現(xiàn)在不遠的事，改變肯定不會太大。 (×)2.相識的發(fā)展是波浪式前進和螺旋式上升，體現(xiàn)了事物發(fā)展的途徑。 (√)3.新事物的力氣總是強大的，事物始終處于從低級到高級的發(fā)展過程中。(×)二、選擇題(本大題共8小題，每小題5分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)4.聯(lián)系和發(fā)展是唯物辯證法的兩個總特征，下列成語既體現(xiàn)唯物辯證法聯(lián)系的觀點，又體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展的觀點的是 ()A.邯鄲學(xué)步 B.唇亡齒寒 C.吐故納新 D.因地制宜【解析】選C。本題考查唯物辯證法的兩個總特征?！巴鹿始{新”體現(xiàn)了“故”和“新”之間的聯(lián)系，也體現(xiàn)了事物發(fā)展的過程，C符合題意。A不符合題意。B體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，但沒有體現(xiàn)發(fā)展的觀點。D強調(diào)一切從實際動身，沒有體現(xiàn)發(fā)展的觀點。5.“士別三日，即更刮目相待”，體現(xiàn)的哲理是 ()A.事物是普遍聯(lián)系的 B.事物是孤立存在的C.事物是改變發(fā)展的 D.事物是靜止不變的【解析】選C。事物是改變發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題。“士別三日，即更刮目相待”體現(xiàn)了這一觀點。C正確，A與題意不符。B、D觀點錯誤。6.西方“像原始人那樣生活”的人們認為，由于人類的生物進化速度滯后，導(dǎo)致我們不能適應(yīng)新的生活方式，只有像原始人那樣生活，才會更健康、更歡樂。從哲學(xué)角度看，這種觀點錯在 ()A.否定世界發(fā)展的普遍性、永恒性B.只承認肯定運動而否認相對靜止C.認為物質(zhì)確定意識D.否認了聯(lián)系的客觀性與多樣性【解析】選A。認為現(xiàn)在的人要像原始人那樣生活，這是對發(fā)展普遍性的否定，A符合題意；B、C、D均與題意不符。7.當(dāng)前，中國對外出口仍以加工貿(mào)易和低附加值產(chǎn)品為主，解決這一問題，就要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，不斷增加我國的自主創(chuàng)新實力。從辯證法角度看，這主要體現(xiàn)了 ()世紀金榜導(dǎo)學(xué)號A.發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡B.運動、改變就是發(fā)展C.人為事物之間的聯(lián)系具有主觀性D.只有自然界的事物是發(fā)展的【解析】選A。B錯誤，運動、改變不肯定就是發(fā)展，只有前進的、上升的運動、改變才是發(fā)展；C錯誤，人為事物之間的聯(lián)系具有客觀性；D錯誤，發(fā)展具有普遍性，自然界、人類社會、人的相識都是發(fā)展的；A符合題意。8.志愿者們用日復(fù)一日的不懈堅持，用每個人一點一滴的“小善”，積累起社會與時代的“厚德”。這蘊含的辯證法道理是 ()A.促進量變是事物發(fā)展的源泉和動力B.要熱忱支持和悉心推動新事物成長C.主動做好量的積累，促進事物的質(zhì)變D.在奉獻社會的實踐中創(chuàng)建華蜜人生【解析】選C。志愿者們用日復(fù)一日的不懈堅持，用每個人一點一滴的“小善”，積累起社會與時代的“厚德”。這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的打算，我們要主動做好量的積累，促進事物的質(zhì)變，C符合題意；沖突是事物發(fā)展的源泉和動力，A錯誤；B、D說法正確但不符合材料主旨，解除。9.“陽光動力2號”太陽能大飛機從阿聯(lián)酋起飛，起先環(huán)球旅行。該飛機不耗一滴燃油，由兩位瑞士人歷時13年，克服重重困難，在團隊努力和多方支持下建成。這表明 ()①新事物必定得到人們的支持②事物發(fā)展過程是曲折、迂回的③人類實踐活動具有社會歷史性④追求和發(fā)展真理是實踐的目的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。“陽光動力2號”太陽能大飛機是由兩位瑞士人歷時13年，克服重重困難，在團隊努力和多方支持下建成的，這表明事物的發(fā)展過程是曲折的，實踐活動具有社會歷史性，②③正確；①表述錯誤，新事物在起先時不肯定得到支持；④表述錯誤，實踐是相識的目的。10.(2024·寧波模擬)下列名言警句與漫畫《努力》的寓意一樣的是 ()世紀金榜導(dǎo)學(xué)號A.千里之行，始于足下B.前事不忘，后事之師C.逆水行舟，不進則退D.合抱之木，生于毫末【解析】選C。漫畫型選擇題利用生動形象的漫畫對某些思想、行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺或贊揚，從而給人以啟迪和教化。本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全、褒貶弄明先、題旨是什么、聯(lián)系課本選”的原則。漫畫《努力》強調(diào)充分發(fā)揮主觀能動性，C符合題意；A、D體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系，不合題意；B是普遍聯(lián)系的觀點，不符合題意。11.在教化孩子的問題上，有人說“愛如水，水能載舟，亦能覆舟。恰到好處的愛，會讓一個人學(xué)會成長；愛過火了，也有可能耽擱孩子的一生”。這啟示我們在教化孩子的問題上 ()①要恰如其分，堅持適度原則②要重視量變，防止質(zhì)變發(fā)生③要促進發(fā)展，避開道路坎坷④要探究方法，不要一味溺愛A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選B。同樣是愛，恰如其分會讓人學(xué)會成長，愛過火會耽擱孩子一生，說明愛孩子要恰如其分，要堅持適度原則，①當(dāng)選；在溺愛孩子的問題上，應(yīng)當(dāng)防微杜漸，防止質(zhì)變發(fā)生，而不是重視量變，②錯誤；孩子的前途是光明的，成長道路是曲折的，家長和孩子要做好充分的思想打算，克服成長道路上的困難，英勇地面對挫折與考驗，③錯誤；如何愛孩子須要家長去探究，講究方式方法，但不能一味溺愛孩子，④當(dāng)選。三、綜合題(本大題共1小題，共21分)12.(2024·杭州模擬)2000多年前，我們的先輩開拓出連通歐亞非的陸上絲綢之路，闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路；2013年秋天，習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議，為改善全球經(jīng)濟治理和構(gòu)建人類命運共同體貢獻了中國才智和中國方案；2024年5月，習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上提出，要將“一帶一路”建成和平之路、旺盛之路、開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路；2024年9月，“一帶一路”大數(shù)據(jù)報告正式發(fā)布，五年來的成果表明，“一帶一路”倡議的國際影響力正在不斷顯現(xiàn)，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。結(jié)合材料，運用“事物發(fā)展的狀態(tài)”的學(xué)問，分析“一帶一路”的推動過程。世紀金榜導(dǎo)學(xué)號【解析】本題要求考生運用“事物發(fā)展的狀態(tài)”的學(xué)問，分析“一帶一路”的推動過程。依據(jù)所學(xué)的相關(guān)學(xué)問，量變和質(zhì)變是事物改變過程中的兩種不同的狀態(tài)，故解答本題著重圍繞量變與質(zhì)變綻開分析。材料中，“一帶一路”的推動過程是一個量的積累過程，從先輩開拓出絲綢之路，到提出倡議，直到2024年，習(xí)近平提出“一帶一路”的目標，故可以從重視量的積累的角度進行分析；材料中，在“一帶一路”建設(shè)時機成熟之際，我們要主動創(chuàng)建條件使“一帶一路”在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用，故可以從抓住時機，促成質(zhì)變的角度進行分析。答案：量變和質(zhì)變是事物改變過程中的兩種不同的狀態(tài)。事物的發(fā)展總是從量變起先的，量變是質(zhì)變的必要打算，要求我們做事情要從小事做起，重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)建條件?！耙粠б宦贰钡耐苿舆^程是一個量的積累過程，從2000多年前先輩開拓出絲綢之路，到2013年，習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”倡議，到2024年，習(xí)近平提出“一帶一路”的目標，體現(xiàn)了量變的