江蘇省2024高考?xì)v史一輪教師用書第十七單元中外歷史人物評說單元綜合提升含解析

PAGEPAGE1單元綜合提升一、正確評價古代政治家的方法評價古代政治家功過的一般方法為結(jié)合政治家的活動一分為二地評價。一般從以下角度進(jìn)行歸納評價：(1)是否完成國家統(tǒng)一，推動歷史發(fā)展。(2)是否調(diào)整政治措施，保持社會安定；是否調(diào)整經(jīng)濟(jì)措施，重視改善生產(chǎn)條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)是否實行措施，促進(jìn)文化旺盛。(4)是否實行措施，鞏固國家統(tǒng)一，促進(jìn)各民族的融合與團(tuán)結(jié)。(5)是否抗拒外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益。二、科學(xué)家取得科技成就的共同緣由1．個人品行：幾乎每一個科學(xué)家都有勤奮好學(xué)、持之以恒的良好品行，這是古今中外科學(xué)家獲得勝利的內(nèi)因，也是最普遍和最重要的因素。2．社會環(huán)境：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展最深層的動力，國家和社會重視教化和科技的發(fā)展，是科學(xué)家能夠取得勝利的重要外因。3．內(nèi)外溝通：內(nèi)外溝通的發(fā)展有利于科學(xué)家取長補短，近代留學(xué)教化是內(nèi)外溝通的重要形式，有利于落后國家的科技較快地趕超西方國家的先進(jìn)科技成就。4．愛國思想：愛國精神是眾多科學(xué)家最深厚的精神動力，在殖民地、半殖民地國家這一因素的作用更大，更是調(diào)動科學(xué)家科技救國的強大動力。三、學(xué)習(xí)中外無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)秀品質(zhì)1．胸懷寬廣、志向高遠(yuǎn)，以國家民族甚至全人類的解放和進(jìn)步事業(yè)為己任。2．勤奮好學(xué)、主動探究，以豐富的學(xué)問和科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。3．勇于實踐、實事求是，結(jié)合實踐不斷檢驗、完善和更新已有的思想理論體系，不盲從迷信權(quán)威和閱歷。四、留意把握評價歷史人物的方法第一，明確歷史人物評價的標(biāo)準(zhǔn)。評價一個歷史人物的功過，主要是看其思想和行為是否促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展，而社會進(jìn)步的最高標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力的發(fā)展。但要留意的是，歷史人物是困難的，其思想和行為的社會影響是多角度、多層次和多時段改變的，所以，“是否促進(jìn)社會的進(jìn)步”這一評價標(biāo)準(zhǔn)是主要的而不是唯一的，比如氣節(jié)、修養(yǎng)、品質(zhì)、性格等特性特點也可以在確定的評價環(huán)境中作為標(biāo)準(zhǔn)。其次，將歷史人物放在其身處的歷史環(huán)境中去考察。歷史人物的思想和行為受到他所處的時代的主客觀條件的影響，評價歷史人物應(yīng)當(dāng)將其放在他生活的時代，以彼時彼地的眼光，結(jié)合當(dāng)時的生產(chǎn)力水平、社會發(fā)展特點、倫理道德的觀念以及歷史人物的階級(或階層)歸屬等去看待和評價他們，我們不能拿今日的標(biāo)準(zhǔn)去評判古人，不能以今人的喜惡去贊許或指責(zé)古人，更不能牽強附會地將古人和今人進(jìn)行類比。第三，找出歷史人物思想行為的主導(dǎo)方向。歷史人物的活動領(lǐng)域很廣，成就很多，在他的整個活動中的表現(xiàn)存在著很多困難沖突的東西，在同一領(lǐng)域不同時期所做的事情或者在不同領(lǐng)域做的事情所起到的作用、產(chǎn)生的影響都不一樣。因此，我們評價歷史人物，既要全面分析其思想行為，又要突出其活動中最主要的、影響最深遠(yuǎn)的主導(dǎo)方向。第四，評價歷史人物必需以精確、公正和詳盡的史實為基礎(chǔ)，只有史實正確，才能使結(jié)論正確。歷史人物，都會由眾多的歷史事務(wù)貫穿其一生，所以，對他們的評價，我們要力求歷史材料全面；要重筆錄、重正史，少口述、少野史；要以負(fù)責(zé)任的看法科學(xué)地對材料進(jìn)行考證和修訂，然后在此基礎(chǔ)上分析而得出結(jié)論。第五，一般說來，在評價歷史人物時，主要依據(jù)其歷史活動來對其進(jìn)行評價。對歷史人物的評價內(nèi)容和范圍不是他一生的全部活動，而主要限定在對歷史進(jìn)程產(chǎn)生影響的活動范圍內(nèi)。第六，對歷史人物評價的主要依據(jù)是，看其歷史活動是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。一般說來，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的歷史人物應(yīng)賜予確定的評價，反之則應(yīng)予以否定的評價。但人類歷史發(fā)展過程是困難的，歷史人物的活動也是困難的。有些歷史人物的歷史活動，一方面在大的方向上客觀順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，但另一方面其主觀意圖卻是卑鄙的，運用的手段也是殘酷與暴虐的。相反，有些歷史人物的主觀意圖是高尚的，運用手段也是符合道德的，但其結(jié)果卻是違反歷史發(fā)展潮流的。在對這一類歷史人物進(jìn)行評價時，要留意到，對歷史人物的評價不是進(jìn)行簡潔的“好人”與“壞人”的判定。第七，歷史事實證明，大多數(shù)歷史人物的歷史活動都充溢著沖突與悖論，使現(xiàn)代人對他們的評價充溢種種困難與分歧。這就要求在對歷史人物進(jìn)行評價時要駕馭分清主流與支流關(guān)系的原則，即在評價一個歷史人物時既要看其歷史活動的長遠(yuǎn)影響和后果，也要看其歷史活動的主流是什么，最終依據(jù)其歷史活動的主流對其作出客觀公正的評價。五、歷史人物評價過程中的幾個常見誤區(qū)1．正確處理歷史人物與人民群眾的關(guān)系要明確以下四點：首先人民群眾是歷史的創(chuàng)建者；其次是“時勢造英雄”，不是“英雄造時勢”；再次要分析歷史人物的歷史作用與人民群眾的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭之間的聯(lián)系；最終還要確定歷史人物在多大程度上反映了人民意愿。總之，對歷史人物的作用要恰當(dāng)評價，不能隨意夸大。2．正確處理階級分析與個人出身的關(guān)系不能僅據(jù)個人出身來確定歷史人物的階級屬性，因為單獨的個人并不總是以所屬的階級為轉(zhuǎn)移(中國近現(xiàn)代很多革命家的經(jīng)驗即為證明)。也不能以貼階級標(biāo)簽的方式代替階級分析。如對剝削階級出身的人物或其代表人物統(tǒng)統(tǒng)加以否定就是一種典型的“貼標(biāo)簽”。3．正確處理主觀動機與客觀后果之間的關(guān)系既要留意主觀動機，又要看客觀后果，尤其應(yīng)把客觀后果放到評判的首位。這樣處理二者的關(guān)系是歷史的困難性所要求的，動機和后果有時是一樣的，有時又是沖突的，“好”的動機有可能帶來“壞”的后果；“壞”的動機在特定條件下又能帶來“好”的后果。如毛澤東發(fā)動“文化大革命”，其動機和后果就南轅北轍