有關(guān)補(bǔ)助的征文

有關(guān)補(bǔ)助的征文有關(guān)補(bǔ)助的征文篇一這一次模擬考試監(jiān)場，我先后轉(zhuǎn)了四個教室。每個教室的墻上都張貼著一張本班的貧困寄宿生公示表。我發(fā)現(xiàn)幾乎無一例外，尤其是在公示時候排名靠前的學(xué)生，班主任的措辭都有點不顧學(xué)生的尊嚴(yán)，都是盡量往慘了寫，家庭越是千瘡百孔越好，本人越是命運多舛越好。例如“本人二級殘疾”，“母親是聾啞人”，“母親是精神病”，“父母離婚”“本人智力低下”，“哥哥精神不正?！?，“父親患癌癥”。我相信他們描述的都是真實的情況，沒有人為了那一學(xué)年六百二十五元貧困生補(bǔ)助，去捏造家庭慘劇。可是我們公示之后，想過當(dāng)事人的感受嗎？想過曾經(jīng)給他們心靈造成累累傷痕的悲慘往事被好事者一再提起造成的精神打擊嗎？想過當(dāng)事人被班里的饒舌者評頭點足，說東道西后留下的心理陰影嗎？他們需要資助，他們值得可憐，可是他們誰愿意拿自己那點可憐的隱私當(dāng)賭注作抵押？更為不堪的是，聽說在大學(xué)，因為貧困生補(bǔ)助名額少之又少，競爭激烈。大學(xué)的導(dǎo)員們居然讓貧困生申請者在全班登上講臺，演講，讓他們痛述家史，看誰說得痛哭流涕，誰能惹得別的學(xué)生留下同情的眼淚，誰的得票就多，誰就更有可能入圍貧困生，得到國家資助。據(jù)說有的孩子說到悲慘的往事，情不能自已，哭得稀里嘩啦，一塌糊涂。還有些學(xué)生不忍心在大庭廣眾之下，讓自己好不容易愈合的感情傷疤一次次被揭開，主動放棄申請，寧可受點窮，也不接受忍受屈辱換來的資助。貧困生公示，能不能給學(xué)生留點尊嚴(yán)？有各種證件為證據(jù)，還需要在備注欄里說那么詳細(xì)嗎？資助不要搞得跟施舍一樣，尤其是讓受資助者感受到屈辱。有關(guān)補(bǔ)助的征文篇二在我們初中生活中，有一位同學(xué)給我的印象很深刻。他一整天都少言寡語，身上總帶著一股難以說出口的怪味。雖然這樣，但我們許多同學(xué)都愿意和他交往，向他學(xué)習(xí)。他的家境很差，每天踩著他那輛除了車鈴不響哪都響的單車來上學(xué)。我們都很少在他面前擺弄什么新奇的玩意兒，怕觸動他敏感的神經(jīng)。他倒無所謂。有一次，老師說貧困生可以申請補(bǔ)助。在當(dāng)時我們學(xué)校只有他進(jìn)行申請，他認(rèn)為家境不好不是錯，沒什么見不得人的但有一次四班一個無賴說他父親是撿垃圾的，渾身比豬還臟，他一下子沖過來，那無賴指著他的鼻子說：“怎么啦？窮小子，不服啊！”結(jié)果那無賴掉了兩顆牙。居委會每月都向特困戶派發(fā)大米和食油，他們家本來是樂意接受這些幫助的?？墒怯幸淮螏讉€企業(yè)家大發(fā)“慈悲”，給每個到場的貧困戶五百元錢，其實是去聽企業(yè)家講座，聽他們夸耀自己的事業(yè)多么成功，天南地北地講一些空話、大話，美其名曰：“為貧困戶指引發(fā)財之道?！蔽以跁鐾獾人犕觐I(lǐng)錢出來，可不到四分鐘，他就出來了。我問他：“完啦？”他說：“沒哪！”“那你怎么出來了？”“他們態(tài)度太差了。一上來就說大多數(shù)人貧窮是因為懶惰大概有個農(nóng)民工太累了睡著了，那些企業(yè)家便大吼大叫。我站起來大聲說：你憑什么大吼！我們?nèi)烁F，可志不窮！別把自己當(dāng)活菩薩，你不配！說完就走了。太可氣了！”我這才發(fā)現(xiàn)，有很多人也走了出來。我大聲地說：“哥們，有這志氣，還有什么事辦不成呢？”。同學(xué)們湊了一點錢，想幫他。我代表大家拿錢給他，他瞟了一眼那一疊五元十元組成的同學(xué)們的心意，對我說：“不要！”我知道他一定不會要的，我知難而退。第二天我對他說：“我找了一份暑假工。一起去吧！”他眼中放射出一道欣喜的光芒，說：“好??！”暑假工作中，他處處細(xì)心，體力活總在我前面干。很快一個月到了，他領(lǐng)了1000元工資。我和他一起步行回家。他不知道那位老板是我爸爸，我把同學(xué)的錢交給爸爸，叫爸爸加在工資里給他。爸爸聽了他的故事后，很感動，答應(yīng)幫忙。他買了一罐可樂打算謝我，我把可樂退了，把錢還他。他說打算買一雙鞋給他爸爸。我看了看他那雙破爛不堪的鞋，覺得他比自己高大多了。前幾天學(xué)校集會，沒看見他。大家傳言他轉(zhuǎn)學(xué)了。我多么盼望在新學(xué)期到來的時候，看見一個飛躍進(jìn)來的身影，那充滿陽光與堅毅的笑容，就是他，我的摯友。有關(guān)補(bǔ)助的征文篇三在成長的道路上，我們都渴望擁有一雙有力的翅膀，能夠自由地翱翔在夢想的天空。然而，對于貧困家庭的孩子來說，這雙翅膀常常被現(xiàn)實的重負(fù)壓得無法伸展。我也曾是其中的一員，直到貧困生補(bǔ)助為我?guī)砹宿D(zhuǎn)機(jī)。我的家庭經(jīng)濟(jì)條件十分有限，父母為了維持生計，每天都早出晚歸。生活的艱辛讓我早早地懂得了珍惜和努力，但經(jīng)濟(jì)上的困難卻始終是我求學(xué)路上的絆腳石。就在我?guī)缀跻焕щy打倒的時候，貧困生補(bǔ)助如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田。它不僅為我解決了學(xué)費和生活費用的問題，更讓我感受到了來自社會的關(guān)愛和支持。有了這份補(bǔ)助，我不再為買不起課本而發(fā)愁，不再為每天的午餐費用而擔(dān)憂。我可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己的成績。我還參加了學(xué)校的各種社團(tuán)活動，鍛煉了自己的綜合能力。這份補(bǔ)助是愛的傳遞，它讓我明白，在這個世界上，有許多人愿意伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。我將懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人，把這份愛繼續(xù)傳遞下去。貧困生補(bǔ)助，是我人生中最寶貴的助力，它讓我相信，只要有愛，就沒有克服不了的困難，就沒有實現(xiàn)不了的夢想。有關(guān)補(bǔ)助的征文篇四海倫凱勒說過這樣一句名言：只要面對太陽，就永遠(yuǎn)不會看見陰影。資助，就是為我們驅(qū)趕陰影的太陽，因為資助的溫暖，校園之中充滿了陽光。太陽光照宇宙、澤被萬物，把國家資助比作太陽是不是太夸張了呢？老師對我們來說就像是春風(fēng)，父母對我們來說就像是雨露，但是我們有時候不得不需要資助，資助和我們在成長的路上結(jié)伴而行。那天我獨自無精打采地趴在桌子上，不知不覺中李華看到了趴在桌子上的我，他關(guān)心地拍拍我的肩膀。我抬起頭來看著李華關(guān)心的眼神，感覺心里敞亮了不少。朋友拉著我的手，說道：“你怎么沒精打采的？”面對朋友的關(guān)心，我終于忍不住說出了心中的“秘密”。我把自己家沒錢交學(xué)費的事情一五一十的告訴了李華，他一邊聽著我說，一邊在不知不覺中皺起了眉頭。“我?guī)湍憬鉀Q?！比酉逻@句話他就一陣風(fēng)似的走了?？粗L(fēng)風(fēng)火火的樣子，我有種不好的預(yù)感。忽然之間我一拍腦門“不好！”，我飛奔著沖出了教室，可是他早就不見了蹤影?？粗帐幨幍淖呃?，我慌了。我的腦子里已經(jīng)顧不得任何事情，只想盡快找到他，避免我腦海中結(jié)局的發(fā)生。一路上我后悔要讓他分擔(dān)自己的苦悶。在跑出一腦門的汗以后，我終于在操場上找到了李華。此時他正在和幾個朋友討論著我的事情，看著他的朋友們一番激情澎湃的樣子，我慶幸自己及時找到了他。還沒等我開口，李華就搶先說道：“我把你這個情況告訴老師了，老師說你這種情況應(yīng)該能夠申請到國家的補(bǔ)助?！甭牭嚼钊A的話我愣住了，我不想讓自己家里的事情成為同學(xué)之間的笑柄?！拔也幌胱寣W(xué)校摻和我家里的事情?！蔽铱粗钊A的眼睛說道?！拔沂窃趲湍恪！崩钊A說這話的時候似乎有些不高興。他拉著我就往老師的辦公室走。從老師辦公室出來以后我們都感到了輕松，老師說她會幫我解決問題。李華笑著對我說：“再難辦的事情這不是也解決了嗎？”我輕松的笑了。而當(dāng)時我心里卻想：國家資助幫我解決了問題，我一定要終生記住這件事。往后的日子里，同學(xué)們都說我變了一個人。同學(xué)們說原本心事重重的我變得愛笑了，老師說原本混日子的我變得刻苦了