“雙減”目標(biāo)下的三維設(shè)計(jì)作業(yè)：動(dòng)蕩的春秋時(shí)期（解析版）

第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。通過學(xué)習(xí)春秋時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生了解這一時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平；讓學(xué)生觀察分析爭霸戰(zhàn)爭這種歷史現(xiàn)象，比較齊桓公、晉文公和確立霸主地位的過程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析爭霸戰(zhàn)爭對中國的深遠(yuǎn)影響。課后作業(yè)三維度科學(xué)設(shè)計(jì)課后作業(yè)三維度科學(xué)設(shè)計(jì)維度一、夯實(shí)基礎(chǔ)，對點(diǎn)精練維度一、夯實(shí)基礎(chǔ)，對點(diǎn)精練知識(shí)點(diǎn)一春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【重難點(diǎn)】1．推動(dòng)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)進(jìn)步的最根本原因是A．各諸侯國紛紛實(shí)行變法 B．諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭C．鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用推廣 D．封建制度的確立【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵器的使用和牛耕的推廣，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高，我國的封建經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)進(jìn)步，C符合題干要求，ABD都與“最根本原因”不符，所以答案選擇C2．（2021年廣西玉林中考真題）下圖所示是春秋時(shí)期的鐵制器物。據(jù)此可以判斷，春秋時(shí)期A．鐵制器物開始出現(xiàn) B．鐵制武器種類豐富C．鐵制農(nóng)具已經(jīng)使用 D．鐵器已經(jīng)取代銅器【答案】A【解析】根據(jù)圖示內(nèi)容可知春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了鐵制器物，故選A；圖示僅展示了鐵制器物，但無法說明種類豐富和鐵制農(nóng)具已經(jīng)使用，排除BC；鐵器取代銅器的信息更是無從體現(xiàn)，排除D。3.（2020年重慶A）古代重慶是巴族的主要活動(dòng)地。在已發(fā)現(xiàn)的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的巴人墓中出土了精美的劍、矛、鉞、戈等巴式銅兵器。由此可推斷當(dāng)時(shí)的巴族A.有較發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè) B.“武舞”與“跳歌”并存C.掌握了金屬冶鑄技術(shù) D.尚處于氏族部落階段【答案】C【解析】根據(jù)“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的巴人墓中出土了……巴式銅兵器”說明春秋戰(zhàn)國時(shí)期的巴族掌握了金屬冶鑄技術(shù)，C正確；材料強(qiáng)調(diào)的是“銅兵器”與農(nóng)業(yè)、祭司無關(guān)，AB錯(cuò)誤；氏族是以血緣關(guān)系結(jié)合起來的、自然形成的人類共同體，材料與之不相關(guān)，因此D錯(cuò)誤。綜上故選C。4．（2020·廣東東莞·初一期中）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：（1）材料一中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度？這一制度的產(chǎn)生有何歷史意義？材料二：春秋時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國，為了爭奪土地、人口、不斷進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭。（2）根據(jù)材料二回答：春秋時(shí)期，出現(xiàn)諸侯爭霸這一局面的原因是什么?材料三：管仲是春秋時(shí)期齊國著名的政治家、軍事家，為齊國上卿(即丞相)，被稱為“春秋第一相”。所以后人評(píng)價(jià)他：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。齊桓公曾經(jīng)問管仲：“寡人好聲色犬馬，會(huì)不會(huì)不利于霸業(yè)？”管仲說：“那些都是小事，于霸業(yè)無損。為霸者擔(dān)心四件事，一是不知賢，二是知賢不用，三是用賢不任四是用賢并用小人?！饼R桓公采納了管仲的建議，最終成為春秋時(shí)期第一位霸主。（3）材料三反映了什么時(shí)期的什么歷史事實(shí)？概括材料一管仲諫言的要點(diǎn)。材料四：（4）圖一、圖二分別反映了哪些歷史時(shí)期的形勢圖？這兩個(gè)時(shí)期社會(huì)急劇發(fā)展的根本原因是什么？【答案】（1）分封制保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大政治范圍（2）分封制瓦解，諸侯崛起，生產(chǎn)力提高（3）春秋時(shí)期齊桓公在管仲的協(xié)助下稱霸的歷史，任用賢才（4）春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步提高【解析】（1）第一問依據(jù)材料關(guān)鍵詞“周天子、宗親和功臣”可知，此內(nèi)容反映的是西周實(shí)行的分封制；第二問依據(jù)所學(xué)可知，西周實(shí)行分封制，保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大政治范圍。（2）依據(jù)材料信息“春秋時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國，為了爭奪土地、人口、不斷進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭”可知，此內(nèi)容反映了分封制瓦解。周平王遷洛邑之后，諸侯不再聽從天子的號(hào)令，春秋時(shí)期，一些較大的諸侯國，為爭奪土地、人口，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，諸侯爭霸戰(zhàn)爭頻發(fā)，這反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解。（3）第一問依據(jù)材料信息“齊桓公采納了管仲的建議，最終成為春秋時(shí)期第一位霸主”可知，此內(nèi)容反映了春秋時(shí)期齊桓公在管仲的協(xié)助下稱霸的歷史。齊桓公任用管仲改革，實(shí)力大增，對外打著“尊王攘夷”的旗號(hào)號(hào)令諸侯，齊桓公成為春秋時(shí)期第一位霸主；第二問依據(jù)材料信息“為霸者擔(dān)心四件事，一是不知賢，二是知賢不用，三是用賢不任四是用賢并用小人”可知，管仲諫言的主張是任用賢才。（4）第一問依據(jù)所學(xué)可知，圖一、圖二分別反映了春秋、戰(zhàn)國時(shí)期的形勢圖，戰(zhàn)國時(shí)期韓趙魏三家分晉，戰(zhàn)國的地圖沒有了晉國；第二問依據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)一步提高。知識(shí)點(diǎn)二王室衰微5．（2020·廣東省初三學(xué)業(yè)考試）《左傳)記載:“(周)王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御……王卒大敗，祝聃射王中肩?！辈牧现饕砻鳟?dāng)時(shí)A．春秋爭霸的局面開始出現(xiàn) B．諸侯國爭霸戰(zhàn)爭接連不斷C．國家政治秩序受到嚴(yán)重挑戰(zhàn) D．分封制度得到了有效維護(hù)【答案】C【解析】依據(jù)題干信息“(周)王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御……王卒大敗，祝聃射王中肩。”可知，此內(nèi)容反映了諸侯勢力強(qiáng)大，諸侯不再聽從天子的號(hào)令，這反映了周王室衰弱，國家政治秩序受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，分封制逐步瓦解，故C符合題意；題干沒有涉及春秋爭霸的局面開始出現(xiàn)、諸侯國爭霸戰(zhàn)爭接連不斷，故AB選項(xiàng)排除；D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排6．（2020·山東省初三一模）《太史公自序》載“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走，不得保其社稷者不可勝數(shù)。”這段話反映的本質(zhì)問題是A．諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少 B．諸侯國之間爭奪土地和人口互相殘殺C．分封制動(dòng)搖奴隸制度趨向崩潰 D．諸侯國棄國逃跑井田制崩潰【答案】C【解析】依據(jù)西周分封制是依靠土地和義務(wù)關(guān)系建立起周王與各諸侯王之間的隸屬關(guān)系，這種隸屬關(guān)系是建立在周王室實(shí)力基礎(chǔ)之上的。隨著諸侯王勢力的增長，世襲的諸侯王與周王之間的隸屬關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，不再聽命與周王。為了爭奪土地和人口，諸侯互相兼并，數(shù)目減少，打破了周王室分封的政治格局，分封制走向崩潰。題干內(nèi)容反映了分封制動(dòng)搖，奴隸制度趨向崩潰，C項(xiàng)符合題意，故此題選C。7．（2020·山東省初三一模）《史記·楚世家》記載：（春秋時(shí)期）“（楚莊王）八年，伐陸軍戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重”這反映當(dāng)時(shí)A．周室衰微，王命不行 B．尊王攘夷，大國爭霸C．王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞 D．列國內(nèi)亂，諸侯兼并【答案】C【解析】材料反映的是楚莊王問鼎中原，鼎是身份與權(quán)力的象征，楚莊王問鼎中原說明了當(dāng)時(shí)諸侯公開挑戰(zhàn)周王室的權(quán)威，從而反映了西周以來的分封制遭到了破壞，C正確；材料雖然反映出周王室的衰微，但是尚未達(dá)到“王命不行”的地步。A錯(cuò)誤；“尊王攘夷”是齊桓公進(jìn)行征戰(zhàn)的借口，B錯(cuò)誤；諸侯兼并戰(zhàn)爭是在戰(zhàn)國時(shí)期，而材料反映的是春秋時(shí)期，D錯(cuò)誤。綜上故選C。8．（2020·上饒市廣信區(qū)第七中學(xué)初一月考）閱讀下列材料，回答問題。材料一：中國歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（部分）。材料二：西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體，……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！稄脑缙趪医Y(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》材料三周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握?！ń贪妗吨袊鴼v史七年級(jí)教師用書》（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時(shí)期）分別是什么？（2）據(jù)材料二，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。（3）從材料三可以看出，當(dāng)時(shí)周王和諸侯的地位發(fā)生了什么變化？（4）請從正反兩方面評(píng)價(jià)春秋爭霸戰(zhàn)爭的利與弊。【答案】（1）①：東周；②：戰(zhàn)國。（2）加強(qiáng)了周王朝的控制，穩(wěn)定政局，鞏固了西周的統(tǒng)治。（3）周王室衰微，諸侯力量崛起。（4）利：客觀上有利于實(shí)現(xiàn)地區(qū)局部統(tǒng)一，促進(jìn)民族交融；弊：給社會(huì)和人民帶來巨大的災(zāi)難。（意思相近即可）【解析】（1）依據(jù)圖片中國歷史朝代更替示意圖，①在西周之后，分為春秋和②兩個(gè)時(shí)期，秦朝結(jié)束了①的分裂局面。由此可知①是東周，②是戰(zhàn)國。結(jié)合課本所學(xué)，公元前771年西周滅亡，公元前770年，周平王東遷洛，建立東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期；221年秦王嬴政滅掉六國，結(jié)束戰(zhàn)國的分裂局面，建立秦朝。（2）依據(jù)材料二“西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體，……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下”，反映了西周通過對四土、四周分封，擴(kuò)大西周的疆域，加強(qiáng)了周王朝的控制，穩(wěn)定政局，鞏固了西周的統(tǒng)治。（3）依據(jù)材料三“平王時(shí)期，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強(qiáng)并弱，齊、楚、晉等開始強(qiáng)大起來，政權(quán)也由地方諸侯掌握?！笨梢钥闯鲋芷酵鯐r(shí)期，周王室勢力衰微，諸侯崛起力量強(qiáng)大。（4）依據(jù)課本所學(xué)可知，在春秋爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，兼并一些小的諸侯國，有利于實(shí)現(xiàn)地區(qū)局部統(tǒng)一；與此同時(shí)，中原于周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融；但是連年的爭戰(zhàn)，無法發(fā)展經(jīng)濟(jì)，造成大量人員傷亡，給社會(huì)和人民帶來巨大的災(zāi)難。知識(shí)點(diǎn)三諸侯爭霸9．（2020·林西縣教育教學(xué)研究中心初一期末）“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是A．周武王B．齊桓公C．晉文公D．楚莊王【答案】B【解析】試題分析：本題考查春秋第一個(gè)霸主。齊國齊桓公在位時(shí)，任用管仲為相，積極改革，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過改革，齊國國富兵強(qiáng)。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。故選B。10．（2020·安徽省初三三模）一不朝，則貶其爵；再不朝、則削其地；三不朝，則六師移之。是故天子討而不伐，諸侯伐而不討。五霸者，摟諸侯以伐諸侯者也。材料反映的是A．戰(zhàn)國時(shí)期群雄割據(jù)紛爭局面 B．西周分封制逐漸瓦解的狀況C．天子與諸侯堅(jiān)固的同盟關(guān)系 D．天子率諸侯抵抗外夷的入侵【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)和材料“五霸者，諸侯以伐諸侯者也”可知，春秋五霸，體現(xiàn)了西周分封制逐漸瓦解的狀況，故B符合題意；材料是說春秋時(shí)的情況，故A不符合題意；天子與諸侯是君臣關(guān)系，故C不符合題意；材料表明，天子權(quán)威已經(jīng)蕩然無存，故D不符合題意。故選B。11．（2020·陜西榆林·初一期末）從下面兩幅圖片中，你能得出關(guān)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史信息是A．鐵農(nóng)具和牛耕開始使用 B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭十分頻繁C．思想家紛紛著書立說 D．各諸侯國變法圖強(qiáng)【答案】B【解析】根據(jù)圖片中的文物可以看到，題干這些文物都與戰(zhàn)爭有關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國正處于諸侯爭霸時(shí)期，ACD項(xiàng)圖片沒有反映出來，故選B。維度二、能力提升，思維拓展維度二、能力提升，思維拓展能力點(diǎn)一春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、變化1．（2020·山東省初三一模）某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是A．社會(huì)大變革的時(shí)代B．統(tǒng)一國家的建立C．繁榮與開放的社會(huì)D．民族關(guān)系的發(fā)展【答案】A【解析】根據(jù)題干的關(guān)鍵信息“春秋戰(zhàn)國歷史”和圖片內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的改革；鐵器、牛耕的使用反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)工具的變革；百家爭鳴反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域的變革。所以這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是社會(huì)大變革的時(shí)代。B項(xiàng)統(tǒng)一國家的建立指的是秦漢時(shí)期；C項(xiàng)繁榮與開放的社會(huì)指的是隋唐時(shí)期；D項(xiàng)民族關(guān)系的發(fā)展指的是魏晉南北朝時(shí)期。所以A項(xiàng)符合題意，故選A。2．（2021年湖南婁底中考真題）生產(chǎn)生活離不開工具的革新。下列古代生產(chǎn)工具中，代表了春秋時(shí)期較高發(fā)展水平的是A．打制石器 B．骨耜 C．青銅鏟 D．鐵農(nóng)具【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋時(shí)期，我國開始使用鐵農(nóng)具，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，生產(chǎn)力水平得到極大提高，D正確；打制石器是舊石器時(shí)代的勞動(dòng)工具，排除A；骨耜出現(xiàn)在河姆渡原始居民時(shí)期，排除B；青銅鏟集中在夏商和西周時(shí)期，是青銅時(shí)代的產(chǎn)物，排除C。故選D。3．（2020·重慶中考真題）5月18日是國際博物館日。某學(xué)校歷史組在當(dāng)天推出了以“融合：從春秋到秦漢”為主題的文物圖片線上展覽。下列符合該主題的圖片有①②③ ①②④ ①③④ D．②③④【答案】D【解析】依據(jù)題干“從春秋到秦漢”，司母戊鼎是商朝青銅器的代表，不屬于這一時(shí)期，①排除；吳王夫差是春秋時(shí)期的諸侯王之一，屬于這一時(shí)期，②正確；戰(zhàn)國銅壺反映了當(dāng)時(shí)的水陸攻戰(zhàn)，屬于這一時(shí)期，③正確；秦半兩錢反映的是秦朝統(tǒng)一貨幣，屬于這一時(shí)期，④正確。故選D。能力點(diǎn)二王室衰微的表現(xiàn)【易錯(cuò)點(diǎn)】4．（2020·山西省初三其他）“平王立東遷于雒邑，辟(通避)戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸俟強(qiáng)并元楚、秦、晉始大，政由方伯諸侯)“同時(shí)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展井田制逐步走向瓦解”上述材料共同反映了A．分封制擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍 B．周王朝統(tǒng)一全國的趨勢增強(qiáng)C．周王朝衰落奴隸制度遭破壞 D．社會(huì)變革奴隸制度基本確立【答案】C【解析】據(jù)材料“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）”可知，材料說的是東周建立，公元前770年周平王東遷洛邑，東周開始，周王朝衰落、奴隸制度遭破壞，當(dāng)時(shí)的政治局勢是周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，C符合題意；材料沒有體現(xiàn)分封制擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，A排除；材料反映王室衰微，B排除；奴隸制度是在夏朝時(shí)期建立，D排除。故選擇C。5．（2020·山西省初三其他）1988年太原市金勝村趙卿墓出土，據(jù)推定墓主人是春秋時(shí)期晉國執(zhí)政之卿趙簡子。趙卿墓是迄今為止所見等級(jí)最高、規(guī)模最大、隨葬品最豐富、資料最完整的晉國的高級(jí)貴族墓葬，共出土隨葬品3421件，其中頗多精品，如鳥尊和虎形銅灶都是國寶級(jí)的珍品。以下能夠與該考古發(fā)現(xiàn)相佐證的事件是A．說明春秋時(shí)期公室衰微，大權(quán)旁落 B．符合三家分晉的史實(shí)C．體現(xiàn)分封制度的等級(jí)森嚴(yán) D．證明郡縣制度實(shí)行的必要性【答案】A【解析】晉國的趙卿實(shí)力雄厚，能夠反映出春秋時(shí)期等級(jí)森嚴(yán)的分封制度瓦解，公室衰微，大權(quán)旁落，排除C，A符合題意；B項(xiàng)三家分晉屬于戰(zhàn)國開始的標(biāo)志，排除;本題和郡縣制度無關(guān)，排除D。故選A。6．（2020·陜西神木·初一期中）一位同學(xué)收集了《鐵農(nóng)具的出現(xiàn)》《勾踐劍與夫差矛》《商鞍銅方量》《圍魏救趙示意圖》等圖片，它們共同反映的是A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革B．吳越兩國的爭霸C．秦國變法后實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)D．江南地區(qū)的開發(fā)【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖片《鐵農(nóng)具的出現(xiàn)》與春秋戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)；《勾踐劍與夫差矛》與春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭有關(guān)；《商鞍銅方量》與戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法有關(guān)；《圍魏救趙示意圖》與戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭有關(guān)，故它們共同反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革。選項(xiàng)A符合題意。BCD不符合題意。故選A。7．（2020·全國初一課時(shí)練習(xí)）閱讀下列材料，回答問題。材料一（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之……王卒大敗……——《左傳》材料二管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。——《論語·憲問》材料三春秋時(shí)期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并，使春秋初年百十個(gè)國家，縮減成幾個(gè)大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以“攘夷”相號(hào)召，與之進(jìn)行斗爭……華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯(cuò)，雜居共處。（1）材料一說的是哪一時(shí)期的情況？這一情況反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)特征？（2）材料二中首先稱霸諸侯的是哪一諸侯國？除了“桓公”外，該時(shí)期稱霸中原的霸主還有哪些？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合上述問題，說說春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭有什么重要影響?！敬鸢浮浚?）春秋時(shí)期。周王室衰微，諸侯爭霸。（2）齊國。晉文公、楚莊王、秦穆公。（3）在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展；在民族長期的交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融；給人民帶來了深重的災(zāi)難和痛苦?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一分析可知，材料說的是周天子奪了鄭莊公的權(quán)，他就不去朝拜他了。秋天，就派諸侯進(jìn)攻鄭國，結(jié)果周天子被打敗了還被射傷。說明周王室地位下降，勢力大減，這種局面出現(xiàn)在春秋時(shí)期。

（2）第一小問，根據(jù)材料二可知，桓公是齊國國君齊桓公，齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，使齊國勢力大增，齊桓公成為春秋第一個(gè)霸主；第