第一單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形（教學(xué)課件）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)資料包（人教版2024）

認(rèn)識(shí)平面圖形第1課時(shí)

認(rèn)識(shí)平面圖形人教版2024一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01

在觀察、操作、畫圖等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知幾何圖形的美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和課堂活動(dòng)，從抽象到具體的過程，在操作活動(dòng)中感受“面在體上”，發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。

經(jīng)歷用立體描圖形，直觀認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形和圓，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些平面圖形，初步了解這些平面圖形的特征。知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)

根據(jù)各種平面圖形的特征辨認(rèn)和區(qū)分平面圖形。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learnthekeypoints

把“面”從“體”中抽取出來，并能清晰地識(shí)別這些面。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Learningdifficulties借助立體圖形，通過畫一畫抽象出平面圖形，形成初步的空間觀念，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識(shí)鏈接KnowledgeLinks02同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了立體圖形，你能在圖中找到哪些我們學(xué)過的立體圖形呢？圖中有長(zhǎng)方體、正方體，還有圓柱。長(zhǎng)方體正方體圓柱你還記得這些立體圖形有什么特征嗎？我們一起來回憶一下吧！長(zhǎng)方體；長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小，可以滑動(dòng)。正方體：方方正正的，有6個(gè)平平的面，面一樣大，可以滑動(dòng)。圓柱：直直的，有一個(gè)彎彎的面，上下一樣粗，兩端是圓圓的、平平的且一樣大的面，橫放可以滾動(dòng)。探究新知Explorenewknowledge03想一想，用這些立體圖形的面能畫出哪些平面圖形呢？①

畫一畫，分一分活動(dòng)一：我用積木畫一畫1.分組使用教具畫一畫，看看能畫出哪些平面圖形。2.小組討論并展示用不同積木畫出的平面圖形。①

畫一畫，分一分①

畫一畫，分一分正方體圓柱①

畫一畫，分一分①

畫一畫，分一分活動(dòng)一：我用積木畫一畫1.分組使用教具畫一畫，看看能畫出哪些平面圖形。2.小組討論并展示用不同積木畫出的平面圖形。討論總結(jié)：1.不同的立體圖形可以畫出不同的平面圖形。2.同樣的立體圖形也可能畫出不同的平面圖形。①

畫一畫，分一分你能把這些平面圖形分一分嗎？活動(dòng)二：我把圖形分一分1.小組討論，把畫出來的平面圖形分一分。2.說一說這些圖形分別叫什么。①

畫一畫，分一分正方體圓柱長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形圓①

畫一畫，分一分活動(dòng)二：我把圖形分一分1.小組討論，把畫出來的平面圖形分一分。2.說一說這些圖形分別叫什么。討論總結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是平面圖形，是物體（立體圖形）的一個(gè)面。①

畫一畫，分一分你知道，這些平面圖形分別有什么特征嗎？活動(dòng)三：圖形特征我知道小組討論，說一說不同的圖形分別有什么特征。①

畫一畫，分一分長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有4條直直的邊，對(duì)邊的長(zhǎng)度相等，兩條長(zhǎng)邊，兩條短邊，4個(gè)角都是直直的。①

畫一畫，分一分四四方方的，4條直直的邊，4條邊長(zhǎng)度相等，4個(gè)角都是直直的。①

畫一畫，分一分有四條直直的邊，有一組對(duì)邊是斜著的。①

畫一畫，分一分有三個(gè)尖尖的角，有三條直直的邊。①

畫一畫，分一分圓圓的，由曲線圍成，沒有直的邊，沒有角。①

畫一畫，分一分活動(dòng)三：圖形特征我知道小組討論，說一說不同的圖形分別有什么特征。討論總結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都有它們各自不同的特征，我們可以根據(jù)這些特征來區(qū)分這些平面圖形。①

畫一畫，分一分說一說你身邊哪些物體的面是這些平面圖形？長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有4條直直的邊，對(duì)邊的長(zhǎng)度相等，兩條長(zhǎng)邊，兩條短邊，4個(gè)角都是直直的。四四方方的，4條直直的邊，4條邊長(zhǎng)度相等，4個(gè)角都是直直的。有三個(gè)尖尖的角，有三條直直的邊。圓圓的，由曲線圍成，沒有直的邊，沒有角。有四條直直的邊，有一組對(duì)邊是斜著的。長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形圓圖形共同特征名稱課堂檢測(cè)Classroomtesting041.把能畫出左邊的圖形的立體圖形圈出來。2.連一連。長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形圓3.分一分。長(zhǎng)方形：（

）正方形：（）三角形：（

）圓：（）平行四邊形：（）⑦⑧⑤⑥②⑩⑨④4.

數(shù)一數(shù)，填一填。14254（

）個(gè)圓（

）個(gè)長(zhǎng)方形（

）個(gè)正方形（

）個(gè)三角形（

）個(gè)平行四邊形總結(jié)評(píng)價(jià)Summaryevaluation05點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？注意事項(xiàng)我在游戲中學(xué)到的今日收獲長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有4條直直的邊，對(duì)邊的長(zhǎng)度相等，兩條長(zhǎng)邊，兩條短邊，4個(gè)角都是直直的。四四方方的，4條直直的邊，4條邊長(zhǎng)度相等，4個(gè)角都是直直的。有三個(gè)尖尖的角，有三條直直的邊。圓圓的，由曲線圍成，沒有直的邊，沒有角。有四條直直的邊，有一組對(duì)邊是斜著的。長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形圓點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您