高中物理奧林匹克競賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)考核課件實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用_第1頁
高中物理奧林匹克競賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)考核課件實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用_第2頁
高中物理奧林匹克競賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)考核課件實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用_第3頁
高中物理奧林匹克競賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)考核課件實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用_第4頁
高中物理奧林匹克競賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)考核課件實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用陰極射線(即電子射線)示波器,主要是由示波管和復(fù)雜的電子線路組成。用示波器可以直接觀察電壓波形,并測定電壓的大小。因此,一切可轉(zhuǎn)化為電壓的電學(xué)量(如電流、電功率、阻抗等),非電學(xué)量(如溫度、位移、速度、壓力、光強(qiáng)、磁場、頻率等)以及它們隨時間過程的變化都可用示波器來觀測。由于電子射線的慣性小,又能在熒屏上顯示出可見的圖像,所以示波器特別適用于觀測瞬時變化過程,是一種用途廣泛的現(xiàn)代測量工具。1/3/20251【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.學(xué)會使用示波器觀察圖形;2.學(xué)會使用示波器和信號發(fā)生器的基本方法。實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用1/3/20252【實(shí)驗(yàn)儀器】實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用XD2低頻信號發(fā)生器1XD2低頻信號發(fā)生器2示波器1/3/20253【實(shí)驗(yàn)原理】一、示波管的基本結(jié)構(gòu)示波器是由示波管及與其配合的電子線路組成的。而示波管由電子槍、偏轉(zhuǎn)板和熒光屏三部分組成。其中電子槍是示波管的核心部件。實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用1/3/20254【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】一、調(diào)亮點(diǎn)開電源之前檢查輸入電壓,若電壓轉(zhuǎn)換開關(guān)已放到?AC100V?檔,確認(rèn)輸入的電壓應(yīng)在?90V-110V?范圍內(nèi),參看后面板輸入電壓選擇的指示,把電源線插入后面板的?AC?插座中,每個鈕置于以下位置。二、顯示掃描線若系統(tǒng)不在使用,電源仍連接著,把?INTEN?旋鈕逆時針轉(zhuǎn)到底,以降低亮度。實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用1/3/20255【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

三、調(diào)節(jié)觀察波形。形成二個(三個)周期穩(wěn)定的正弦波形。 四、測量1.直流電壓的測量2.交流電壓的測量如直流電壓測量,零電平可放到便于檢查的任何處。根據(jù)圖形幅度定電壓值。3.頻率和周期的測量實(shí)驗(yàn)十三示波器的使用1/3/20256【預(yù)習(xí)思考題】1.怎樣操作才能觀察到亮點(diǎn)掃描?2.怎樣操作才能觀察到正弦波形及利薩如圖形?3.怎樣測交流電壓和頻率?【討論題】在用利薩如圖形測頻率實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)?X?與?Y?偏轉(zhuǎn)板上的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論