陜西省商洛市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

陜西省商洛市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把朱熹《春日》詩最后兩句寫成書法作品。

___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.將詞語補充完整，再完成相關練習。斬_____截____________

有詞

_____山流_____心滿_______驚_______地_____筆_____花（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士_________地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長寫作，常常能_________；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如_________般美妙。

（3）觀察畫“——”的成語，再寫一個與之結構相同的成語：_________。2）.按照理解填空。

習近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“__________，__________”來倡導孝道。用“____________，任爾東西南北風”倡導人要有______________般的品格。用《禮記》中的“________，________，又日新”強調創(chuàng)新是民族的靈魂。3）.傳統(tǒng)文化：推薦一個傳統(tǒng)節(jié)日。

小學六年，我們了解了很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)在請你選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，設計一張名片，讓更多的人了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日吧！

傳統(tǒng)文化名片節(jié)日名稱：________

節(jié)日時間：___________

節(jié)日習俗：____________（選擇兩個）

節(jié)日詩詞：____________________（寫兩句）4）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）一只黑色的烏yā(

)qī(

)息在樹干上。

（2）媽媽親wěn(

)著依wēi(

)在懷里的孩子。

（3）地震發(fā)生后，消防救yuán(

)隊伍爭分奪秒地排查sōu(

)救被困人員。5）.填字成詞，并根據(jù)要求答題。

①一絲不(

)

②千(

)一發(fā)

③斬釘(

)鐵

④天(

)之音

（1）橫線上所填字的意思是____________。

（2）秋夜，天淡月明，繁星閃爍，耳邊鳥啾蟲鳴，猶如(

)令人陶醉。（選詞填序號）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關于下面句子的理解，說法不恰當?shù)氖牵?/p>

）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？……”（《窮人》）A．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”是人物神態(tài)描寫。B．“搔搔后腦勺”是人物動作描寫。C．“是個問題”中的“問題”指的是打不到魚，漁網(wǎng)也給撕破了。2）.下列關于寫倡議書的先后順序，完全正確的一項是（

）

①敘述倡議書的背景和目的②寫標題③署名④寫日期⑤稱呼倡議的對象

⑥提出具體建議A．②⑤⑥①④③B．②⑤①⑥③④C．②①⑥⑤④③D．②⑥①⑤③④3）.下面是比喻句的一句是（）A．她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象。B．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙。C．他和我仿佛年紀。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.母親低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！?/p>

改成提示語在中間的句子：_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把意思和詞語連起來

（1）客人到了這里就像回到自己的自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應有盡有2）.連一連。

芭蕉不展丁香結

笑問客從何處來

曹植

捐軀赴國難

視死忽如歸

杜牧

南朝四百八十寺

同向春風各自愁

賀知章

兒童相見不相識

多少樓臺煙雨中

李商隱《代贈》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

正確的順序為：________________________________________________________2）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．我國先民認為，天下萬物皆由五類元素組成，分別是金、銀、銅、鐵、錫，即“五行”，它們之間有相生相克的關系。(

)

2．《論語》中說“四體不勤，五谷不分”，這里的“五谷”通常指稻、梁、黍、菽、稷。(

)

3．“五音不全”常用來形容人唱歌不好聽，“五音”指宮、商、角、徽、羽。(

)

4．“五彩”指的是黃、青、赤、白、黑五種顏色，與之相關的成語有：青黃不接、黑白顛倒等。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《長歌行》，回答問題青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1．理解詞語。

①曦：

。

②少壯：

。

③朝露：

。

④陽春：

。布：

。德澤：

。

⑤焜黃：

。

⑥徒：白白地。

2．用自己的話說說這首詩的主要意思。

3．這首詩借物言理，由眼前（

）想到（

），鼓勵青年人（

）。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

在家庭、校園、校外生活中，我們遇到過一些趣事，它們激發(fā)了我們學習、探究的興趣，讓我們從中獲得新奇和樂趣，帶給我們難忘的情感體驗甚至內心感悟。

請以“這太有趣了”為題，寫一篇600字左右的作文。

要求：字跡端正，卷面整潔；不得抄襲；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成小題。童年的棗樹①在北京的胡同里，棗樹是最常見的樹。往往一片平房屋頂，這兒一棵那兒一棵突兀出來，走近了看都是棗樹。②我小的時候，和爺爺奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵棗樹。它的樹干大約有人小腿粗細，頎長而挺拔，樹皮粗糙布滿裂紋。棗樹的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高過屋檐、房頂，再向上生長，如同巨人挺直起身軀，然后緩緩伸展開枝葉，掛滿橢圓形的果實。整個兒盛夏，枝葉間都是蟬鳴。你分不清是從這棵棗樹上傳來，還是來自鄰家的那一棵。③等到盛夏過去秋風起，樹上已是碩果累累了。家家種棗樹，戶戶滿天星。就是那時，躺在樹蔭下乘涼的我，盼著棗子變紅成了每日的念想。④“棗兒什么時候變紅啊？”我問媽媽。⑤“老話說，七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒?！蹦赣H就是這么回答我的。⑥那時開始，我就盼著八月十五。⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月餅吃，忽然還添了甜美的棗子。原本青得翠綠的棗子，就在我的這種等待里慢慢變出一抹淡紅，接著染上一圈兒紅暈，悄悄長出鮮紅的斑斑點點。等到月兒漸漸變圓起來，棗皮上的紅暈也散開到半邊天。⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，誰有時間摘棗子呢？要提前幾天，趁著晴好的天氣，一家人就動起手來了。梯子、長竹竿、挎在胳膊上的編筐和家里最大的鐵盆，等到這幾樣東西都準備妥當，就開始摘棗了。⑨像我這樣的半大小子，是摘棗的主力。⑩低處的棗可以踩個凳子，直接伸手摘到提籃里。這時候大人在旁邊，總不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一種小小的毛蟲，隱藏在枝葉間，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又癢會持續(xù)好幾天。?低處的摘完了，我就要上房頂摘了。本來，房頂是孩子們的禁區(qū)，但是為了摘棗，規(guī)矩在這一天也可以例外。小孩身體輕，往往踩不裂屋頂?shù)那嗤?，況且萬一孩子滑倒，還有成年人守在屋檐下，隨時能伸手接住。于是，上房頂就成了我的事。上了屋頂摘不了多久，就要用到竹竿了。?對我來說，摘棗只是游戲的前奏，打棗才是游戲中最有趣的高潮。?一顆顆棗子摘到手里，還要小心洋刺子，這能有什么樂趣？但是房頂上的世界可不一樣，揮動手中的長竹竿，撥打著棗樹間半紅半青的果實，那感覺就像是挑亂滿天的繁星。叮叮咚咚，一顆顆棗子從天而降，落在地上、落在屋瓦上嘰里咕嚕滾下去，或者直接落在大鐵盆里發(fā)出一聲脆響。哪有比這更有趣的事情呢？?在這一個瞬間，我站得比全世界還要高，揮舞著竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不驕傲呢？這可是連大人都做不了，只有我能做的事??！?許多年已然過去，當寫下這篇童年記憶的時候，我搬上樓房已經(jīng)幾十年了，童年的棗樹也早已不復存在。可是媽媽說的那句“七月十五紅圈兒，八月十五落竿兒”，我還是時時想起。我慶幸此時我不是在異鄉(xiāng)，我也慶幸今天不是十五，否則，這時會紅圈兒的，應該不只是兩顆棗子吧。（有刪改）1．文章圍繞“童年的棗樹”，按順序寫了四方面內容，在下面方框內補充相應內容。2．文章描寫棗子由青變紅的過程是：(

)→(

)→（一圈兒紅暈，長出鮮紅的斑斑點點）→(

)

3．文中第?自然段中，作者通過具體細致的描寫表達情感，結合關鍵語句將這樣寫的好處寫在下面橫線上。

________________

4．對文中第?自然段作者感到“驕傲”的原因，理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我在樹上揮舞著竹竿打棗，做了大人都不敢做的事。B．我站在胡同小院里打棗，真的做了件捅破天的大事。C．我能站在高高的屋頂上打棗，這是大人做不了的事。D．我家的棗樹頎長挺拔，果實累累，我打的棗子最多。5．聯(lián)系全文，將你對文章最后一句話的理解寫在橫線上。（最少寫出兩個方面）

__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

美好

美妙

（1）兄妹倆被(

)的琴聲陶醉了。

（2）(

)的未來要靠我們自己去創(chuàng)造。

瘦削

瘦弱

（3）缺吃少穿的生活，使她愈加(

)了。

（4）伯伯雖然只四十出頭，卻早已兩鬢飛霜，(

)的臉上皺紋密布，雙手長滿了繭。2）.選出下面每小題中加點字注音錯誤的一項，把序號寫在后面的括號里。

（1）A．琴弦（xián）

B．咆哮（xiào）

C．參差（cēn）

D．傾家蕩產(chǎn)（qǐng）

(

)

（2）A．掄起（lún）

B．拙劣（zhuō）

C．悠哉（zāi）

D．疾風驟雨（zhòu）

(