河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用規(guī)范漢字默寫一首本學(xué)期學(xué)過的一首贊美江南的詩(shī)句，注意行款整齊、布局合理。

__________________

_______________

_________________________________，_______________________________。

_________________________________，_______________________________。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）從詩(shī)經(jīng)開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩(shī)歌，如《采薇》中的“_________，_________”；韓翃《寒食》中的“_________，________”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________，________”；王維《送元二使安西》中的“________，_________”。在古人筆下，那隨風(fēng)搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。

（2）“近水知魚性，__________”說明了實(shí)踐出真知的道理?！癬_______，事非經(jīng)過不知難”也常用來勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)；多實(shí)踐

（3）“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是文天祥堅(jiān)貞不屈的精神寫照，由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“_________，____________”。

（4）只要對(duì)人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說：“茍利于民，_________；茍周于事，_________”。2）.看拼音寫詞語(yǔ)。

書jí(

)是人類進(jìn)步的jiē(

)梯。讀書使我從幼zhì(

)走向成熟，讀書顛fù(

)我的認(rèn)知，使我心潮澎湃，熱血fèiténg(

)(

)……手捧書卷，我們相yī(

)相wēi(

)，體味百態(tài)人生。3）.知識(shí)回顧。

（1）祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________。

——李綱

（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人_________，既愿久立四望，又想_______。（《草原》）

（3）六月天，孩子臉，夏天的天氣，晴雨無(wú)常，就像蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫的那樣“卷地風(fēng)來忽吹散，__________”，雨過天晴，西湖的景象別有洞天。

（4）《西江月·夜行黃沙道中》突出表現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從詞句“________，聽取蛙聲一片”可以感受到；《過故人莊》中“綠樹村邊合，_______”描寫了鄉(xiāng)村綠樹圍繞村落和青山橫臥的優(yōu)美風(fēng)光。

（5）重溫革命歲月，紅軍戰(zhàn)士“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_______”的大無(wú)畏精神，______英勇跳崖的革命主義精神，必將成為我們前進(jìn)的力量源泉。4）.詩(shī)文積累與運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填上合適的內(nèi)容。

（1）情動(dòng)辭發(fā)?！敖K日不成章，_________”，這是織女無(wú)心織布，涕淚漣漣的真實(shí)寫照；“__________，_________”，這是曹植精忠報(bào)國(guó)的偉大志向。

（2）媽媽說話喜歡引用諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。秋天，她常用諺語(yǔ)“___________，_________”不斷提醒我們要隨著天氣的變化及時(shí)增添衣服，以免受寒；每逢考試前，她又用歇后語(yǔ)提醒我：“咱們‘_________’，如果你這次考試沒考好，假期就像往年一樣老老實(shí)實(shí)待在家里學(xué)習(xí)?！?/p>

（3）我知道過年的時(shí)候吃魚寓意________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。

（4）對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉。請(qǐng)你結(jié)合《七律?長(zhǎng)征》，依據(jù)上聯(lián)，用“等閑、瀘定、奪、金沙、萬(wàn)水、巧渡”這些待選詞語(yǔ)組成下聯(lián)。

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破；

下聯(lián)：___________5）.辨字組詞。

稍(

)

副(

)

爛()

蹄()

梢(

)

幅(

)

欄()

啼()

沸(

)

溜(

)

旗()

坦()

拂(

)

榴(

)

棋()

膽()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祈（qí）禱

挑剔（tī）B．?。╞ó）霧

侵（qīnɡ）襲C．笨拙（zhuó）

抽噎（yī）D．咽（yàn）喉

藤蔓（màn）2）.【字形辨析】研學(xué)時(shí)，同學(xué)們還進(jìn)行了“漢字啄木鳥”活動(dòng)，下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．靈宵殿唯恐浪漫挪移五湖四海B．超然臺(tái)空虛嚴(yán)竣寄托見微知著C．金泉寺?lián)芘謶值R不可思議D．十笏園明媚書藉傾覆重見天日3）.《騎鵝旅行記》作者是（

）A．英國(guó)，丹尼爾?笛福B．瑞典，塞爾瑪?拉格洛芙C．美國(guó)，劉易斯?卡羅爾D．美國(guó)，馬克?吐溫評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大熊貓吃竹子。（把句子描述的畫面寫具體）

_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列聯(lián)系密切的語(yǔ)句用直線連接起來。

楓葉似火

秋

霜葉紅于二月花

鳥語(yǔ)花香

冬

絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌

春

千樹萬(wàn)樹梨花開

赤日炎炎

夏

接天蓮葉無(wú)窮碧2）.先連線，再寫出文章中主要人物的品質(zhì)。

①王愿堅(jiān)

a．《十六年前的回憶》

A．郝副營(yíng)長(zhǎng)→____________

②毛澤東

b．《燈光》

B．周總理→_____________

③何其芳

c．《一夜的工作》

C．張思德→______________

④李星華

d．《為人民服務(wù)》

D．李大釗→______________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.用序號(hào)標(biāo)出下列句子的正確順序。

(

)彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽(yáng)還美麗。

(

)剛下過雨，太陽(yáng)出來了，天空出現(xiàn)了一道弧形的彩虹。

(

)太陽(yáng)對(duì)彩虹說：“你很美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也就沒有你了?！?/p>

(

)人們都贊美彩虹。

(

)太陽(yáng)搖搖頭，立刻躲進(jìn)了云里，彩虹不見了。

(

)彩虹不相信，反而更加驕傲了。2）.生活熱點(diǎn)，廣泛關(guān)注。

先按順序排列下面的語(yǔ)句，再將這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)寫在橫線上。

(

)大同市被中央文明辦確定為2021-2023年創(chuàng)建周期全國(guó)文明城市提名城市。

(

)全國(guó)文明城市是城市競(jìng)爭(zhēng)中含金量最高、綜合性最強(qiáng)、影響力最大的榮譽(yù)。

(

)大同“創(chuàng)城”行動(dòng)不是單純地爭(zhēng)榮譽(yù)，而是提升大同的城市品質(zhì)，讓大同人民的生活更幸福。

(

)“創(chuàng)城”工作開展以來，大同市上下協(xié)作，全民參與，有力地推進(jìn)了城市的文明建設(shè)。

主要觀點(diǎn)：________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《愛的教育》里小學(xué)生安利柯懂得了愛有不同的種類，不同的含義。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。渡漢江〔注〕[唐]宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。【注釋】這首詩(shī)寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1．詩(shī)歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映了詩(shī)人怎樣的貶謫生活？

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2．按常理后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”更恰當(dāng)，這里的“怯”和“不敢”反映了詩(shī)人怎樣的心理？

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

提示：請(qǐng)選取一個(gè)場(chǎng)景，或一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，或一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，或一次活動(dòng)，按時(shí)間順序，把場(chǎng)景寫具體，寫生動(dòng)，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文，作答。

①那時(shí)候，我們總喜歡一起踏著單車飛快地穿過人群，風(fēng)在身后扯著我們的頭發(fā)，享受著風(fēng)的涼爽和飛的刺激，卻不知大把大把的快樂時(shí)光順著飛揚(yáng)的發(fā)絲和衣角溜到身后，頭也不回。②為什么人總是在美好事物快要失去的時(shí)候才知道珍惜。那天，云淡風(fēng)清，這也是我們姐弟五個(gè)小不點(diǎn)共同生活的最后一天，因?yàn)槲业搅松蠈W(xué)的年齡，爸爸媽媽要接我回家了，心中有無(wú)數(shù)的無(wú)奈和不舍。那天，云淡風(fēng)清，姐弟并肩躺在草地上，盡情舒展情感，呼吸著青草的氣息，靜靜的看著藍(lán)藍(lán)的天，沒有誰(shuí)愿意打碎這種寂靜。那天，云淡風(fēng)清，只是，他們未注意到，從我眼角滑落了一滴淚，藏了一天，最終淹沒在草叢中……一天就這樣度過了，那么的平靜，靜得不留一絲痕跡，我還未來得及去抓，已從指縫間悄悄逝去。③第二天，我快要走了，他們拉著我讓我別走，面對(duì)他們期待的雙眼，我能做的只有和他們抱在一起，希望在最后我還能感覺一下，我們五個(gè)小不點(diǎn)之間純樸的親情。最終，我還是走了，臨走之前他們什么也沒說，只是每個(gè)人塞了一張紙條給我，讓我火車開了再看?；疖囬_動(dòng)的時(shí)候，我默默地趴在窗口，他們拼命地跟著車子跑，跑了好長(zhǎng)時(shí)間直到表弟摔了一跤，他們才放棄，才知道我的離別己注定，才知道他們沒有辦法也不可能再挽回我，而我給他們的答案也只能是無(wú)奈的淚水。④車廂坐滿了人，我環(huán)顧了一下四周就迫不及待的打開紙條，第一張是表哥的“小妹，一定要改掉貪吃的壞毛病呀！”第二張是二表姐的“小妹，生病了一定要吃藥呀！”第三張是表弟的“姐姐，明年的今天我們還一起烤玉米吃，別忘了，一定要來呀！”最后一張是大表姐的“晚上睡覺不要再蹬被子了，小心著涼……”淚水再次漫出眼眶，我入迷地望著一張張紙條。⑤童年是純潔的，充滿了親情。窗外的雨還在不停地下，一陣風(fēng)吹來，我的心還很冷，這才知道回憶是有毒的，它會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱，可飛鴻踏雪，歲月無(wú)痕，許多年的故事，許多年的情懷，伴隨我一生的只有那心底不時(shí)泛起的往事漣漪。1．讀②自然段，注意畫橫線的部分，說說這樣反復(fù)寫的好處？

____________________________________

2．讀④自然段，用點(diǎn)面結(jié)合的方法，將“我”望著一張張紙條入迷的場(chǎng)面寫具體。

___________________________________________

3．聯(lián)系上下文說說自己對(duì)②自然段的最后一句話的理解。

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4．閱讀時(shí)從所讀的內(nèi)容想開去，自己在閱讀短文時(shí)，哪個(gè)地方讓你聯(lián)想到了生活中的什么情景？哪個(gè)地方讓你想得更多？

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5．用不同方式給本文命題。以事件命題_________________；以事物命題；_________________以吸引人命題_________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”

1．《賣火柴的小女孩》作者是丹麥的安徒生，他被譽(yù)為“世界童話大王”，他的代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。()

2．無(wú)數(shù)革命先輩為了人民的幸福，浴血奮戰(zhàn)，李大釗、劉胡蘭、張作霖、董存瑞……他們用自己的生命譜寫了壯烈的篇章。()

3．“正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。”這句話是比喻句。

()

4．《匆匆》這篇課文采用了排比、設(shè)問、擬人、比喻等修辭手法，表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。(

)2）.選擇正確的詞語(yǔ)填在句子中。

栩栩如生