七年級下冊《活板》知識梳理

2024年中考語文課內文言文要點梳理與練習《活板》（知識梳理）作者簡介【沈括】(1031-1095)，北宋科學家、政治家。字存中，杭州錢塘(今浙江杭州)人。沈括出身于仕宦之家，幼年隨父宦游各地。嘉祐八年（1063年），進士及第，授揚州司理參軍。宋神宗時參與熙寧變法，受王安石器重，歷任太子中允、檢正中書刑房、提舉司天監(jiān)、史館檢討、三司使等職。元豐三年（1080年），出知延州，兼任鄜延路經略安撫使，駐守邊境，抵御西夏，后因永樂城之戰(zhàn)牽連被貶。晚年移居潤州（今江蘇鎮(zhèn)江），隱居夢溪園，撰《夢溪筆談》。紹圣二年（1095年），因病辭世，享年六十五歲。文題解讀《活板》創(chuàng)作于北宋年間，當時經濟發(fā)達，科學技術水平發(fā)展迅速，沈括是北宋時期的科學家，與活版印刷術的發(fā)明者畢升基本上同時代，且親眼見過由自己的侄輩珍藏的活字，其記載具有較高的可信度。文學常識《夢溪筆談》是一部涉及古代中國自然科學、工藝技術及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。作品包括《筆談》《補筆談》《續(xù)筆談》共30卷。作品內容涉及天文、數(shù)學、物理、化學、生物等方面。書中的自然科學部分，反映了中國古代特別是北宋時期的科技成就，記錄和贊揚了當時勞動人民的創(chuàng)造，闡述了作者在自然科學方面的見解。該書在國際亦受重視，英國科學史家李約瑟評價該書為“中國科學史的地標”。寫作背景1.我國在隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術，宋仁宗慶歷年間，畢昇又發(fā)明了活字印刷術，但他的發(fā)明在當時未受重視。他死后，其發(fā)明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄輩獲得，引起沈括重視，將該發(fā)明記錄下來。2.我國是最早發(fā)明印刷術的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術”。刻板印刷在我國唐代已開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右，德國人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術奠定了基礎?？梢姡厱N的活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術的先河。字音字形畢昇(shēnɡ)蠟和紙灰(huò)煬之(yánɡ)字平如砥(dǐ)更互(ɡēnɡ)以紙?zhí)?tiè)貯之(zhù)奇（jī）字燔土(fán)用訖(qì)群從（còng）寶藏（cáng）朗讀節(jié)奏板印書籍，唐人/尚未/盛為之。自/馮瀛王/始印五經，已后典籍/皆為板本。慶歷中，有/布衣畢昇，又為/活板。其法：用膠泥/刻字，薄如/錢唇，每字/為一印，火燒/令堅。先/設一鐵板，其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。欲印，則/以一鐵范/置鐵板上，乃/密布字印，滿鐵范/為一板，持/就火/煬之；藥稍镕，則/以一平板/按其面，則/字平如砥。若/止印三二本，未為簡易；若/印數(shù)十百千本，則/極為神速。常作/二鐵板，一板/印刷，一板/已自/布字，此印者/才畢，則/第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字/皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以備/一板內有重復者。不用，則/以紙/帖之，每韻/為一帖，木格/貯（zhù）之。有奇字/素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木/為之者，木理/有疏密，沾水/則高下不平，兼/與藥相粘，不可取；不若燔（fán）土，用訖/再火/令藥镕，以手拂之，其印自落，殊/不沾污。昇死，其印/為余群從/所得，至今寶藏。句子翻譯用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。自馮瀛王時才開始用雕板印刷五經，以后的重要書籍都是版印書籍。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它變得堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋在鐵板上面。想要印刷，就把一個鐵模子放在鐵板上面，于是在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵模就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只是印刷三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條來標記活字，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因為木的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，根本不會被藥物弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到了，（他們）到今天還珍貴地收藏著。文章主旨本文以活字印刷術為說明對象，緊扣“活”這一特點來進行說明，詳細介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術的方法以及其優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。寫作特色1.語言樸實簡潔。本文很少用修飾性詞語，語言樸實無華，通俗易懂。“膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。”寥寥數(shù)語，就非常清楚地說明了活字的材料、形狀和加工方法，體現(xiàn)出語言簡潔的特點。2.用詞準確貼切。本文用詞準確，如對膠泥字印火燒加熱，使之堅硬成型，用“燒”；為了使鐵板上的藥物稍微熔化，將鐵板置千火上或火旁烘烤，用＂煬＂；為了便千拆版，用猛火高溫使藥物熔化，用“镕＂。＂熘土＂的播”也是“燒＂的意思，和“燒”是同義詞?！盁薄盁ⅲ㈤F＂＂烯“這些詞用得都很準確貼切，避免了用詞重復。重點提示1.作者是怎樣介紹雕版印刷的歷史的？對于雕版印刷的歷史，作者使用了“尚未”“始”“已后”“皆”這幾個關鍵詞。在“盛”字前使用“尚未”一詞，起修飾限制作用，說明雕版印刷唐朝時已有，但還未普遍應用；“始”字說明馮瀛王時期雕版印刷才開始推廣應用；“已后”一詞明確了普遍應用的時間；“皆”字說明應用范圍的廣泛。2.試舉例說明本文是按什么說明順序來說明的?第一部分(第l段)：交代活版發(fā)咀之前用雕版印刷的時間和使用情況。第二部分(第2段)：點明活版發(fā)明時間。第三部分(第3段)：交代活版下落。主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效時是綜合運用時間順序(工作程序。)和邏輯順序說明的；介紹活版的制作。(用膠泥刻字……則字平如砥)是用時間順序(工作程序。)說明的；介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的。作者在介紹活版印刷術時，緊扣一個“活”字，綜合運用了時間順序、邏輯順序來說明，符合事物自身的規(guī)律，體現(xiàn)了制字、制版、排版、拆版各個環(huán)節(jié)都靈活高效的特點，科學而有條理。3.本文在介紹活字印刷術時，注意突出“活”這個主要特點。結合課文內容，想一想活字印刷術的“活”體現(xiàn)在哪里。字印“活”——“每字為一印”，取用靈活排版“活”——“密布字印”，隨時排用印刷“活”——“一板……一板……”“更互用之”，統(tǒng)籌用板，提高效率字印數(shù)目“活”——“每一字皆有數(shù)印”，以便一板當中多次出現(xiàn)時使用選用“活”——“木格貯之”，放在不同的木格中，便于靈活取用做法“活”——奇字“旋刻之”，隨時可以增補拆板“活”——“用訖再火令藥镕，以手佛之，其因自落，殊不沾污”，可靈活拆板，重復使用4.本文運用了哪些說明方法？打比方：“薄如錢唇”“字平如砥”生動準確說明字模的形狀、活版的平整程度。作比較：“若止印三二本．．．”使活版印刷的特點更加具體鮮明。舉例子：“如‘之、也’等字”說明具體形象，便于讀者理解。5.活字印刷有哪些注意事項？(1)注意一字多印，因為在一板中，一些常用字可能重復。(2)字印做好標記，分類貯存。(3)奇字少用，沒有準備，旋刻瞬息可成，不會耽誤排版，表明此法的實用性強。6.找出制版和印刷過程中的動詞，并品析妙處。動詞：“燒、煬、镕、燔”等。對膠泥字印火燒加熱，使之堅硬成型，用“燒”；為了使鐵板上的藥物（松脂、蠟等的混合物）稍微熔化，將鐵板置于火上或火旁烘烤，用“煬”；為了便于拆版，用猛火高溫使藥物熔化，用“镕”?！办堋币彩恰盁钡囊馑迹汀盁笔峭x詞。這些動詞不僅準確、科學地描述出制版和印制的過程，而且避免了用詞重復，體現(xiàn)了文言文的美感。7.分析文章開頭和結尾的作用？①開頭先介紹雕版印刷，既表明活字印刷和雕版印刷的繼承發(fā)展關系，也為下文重點介紹活字印刷做鋪墊。②結尾，結構上，與上文“慶歷……又為活板“照應；內容上，更加突出畢昇發(fā)明活字印刷術的真實性，令人更加相信。重點積累（一）重點字解釋1.板印書籍：指雕版印刷。2.錢唇：銅錢的邊緣。3.蠟和紙灰：混合。4.冒之：覆蓋。5.一鐵范：模子。6.持就火煬之：靠近；烘烤。7.藥稍镕：指上文說的松脂、蠟等的混合物。8.字平如砥：磨刀石。9.已自布字：另自，另外。10.更互：交替、輪流。11.奇字：生僻字。12.旋刻之：旋即。13.燔土：燒。14.用訖：完畢。15.殊不沾污：根本。16.群從：堂兄弟及諸子侄。17.至今寶藏：珍藏。（二）通假字1.活板同“版”，指印刷版。2.藥稍镕同“熔”，用高溫使固態(tài)物質轉變?yōu)橐簯B(tài)。3.已后典籍皆為板本同“以”。（三）古今異義1.唇古義：古義：邊緣。例：薄如錢唇。今義：人或某些動物口的周圍的肌肉組織。2.群從古義：指堂兄弟及諸子侄。例：其印為余群從所得。今義：指許多人跟從。（四）一詞多義1.就：持就火煬之（動詞，靠近）瞬息可就（動詞，完成）2.帖：每韻為一帖（tiè，名詞，標簽）則以紙?zhí)╰iè，名詞作動詞，用標簽標出）3.若：不若燔土?（如，像）若止印三二本（如果?）4.為：唐人尚未盛為之（?動詞，做）皆為板本?（動詞，是）又為活板?（動詞，發(fā)明）每字為一印?（動詞，刻）滿鐵范為一板（動詞，成為）未為簡易?（動詞，算是）不以木為之者（動詞，刻制）為予群從所得（介詞，被?，被動用法）5.以：以松脂蠟和紙灰之類冒之?（介詞，用，拿）以一鐵范置鐵板上?（介詞，把）以備一板內有重復者?（連詞，表目的，可譯為“用來”）以紙?zhí)?以草火燒/不以木為之者/以手拂之?（介詞，用）6.其：其法?（代詞，指活字版印刷的）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（代詞，指鐵板的）其印自落?（代詞，那些）則以一平板按其、面?（代詞，指排好的字模）其印為予群從所得?（代詞，他的）（五）詞語活用1.板印書籍（名詞作狀語，“用雕版”。