2024秋新統(tǒng)編版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)課件 5第5課 和諧的師生關(guān)系 第1課時(shí) 走近老師

第二單元

成長(zhǎng)的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系第1課時(shí)走近老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過(guò)分享活動(dòng)，了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。2.道德修養(yǎng)：通過(guò)探究活動(dòng)，深入了解教師的工作后對(duì)教師形成更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尊重理解教師。3.健全人格：通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：教師的作用。教學(xué)難點(diǎn)：“四有”老師。

新課導(dǎo)入有一種歡喜叫“50多名教師乘坐9臺(tái)車抱著煙花爆竹連夜行走30公里來(lái)為你賀喜”有一種背影叫“老師背你上考場(chǎng)”“她”有一雙隱形的翅膀，托著你向夢(mèng)飛翔！2.建議使用“實(shí)例+感想”的表述方式（專業(yè)、道德、處事）1.回憶并分享老師對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助

老師是這個(gè)世界上唯一與你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而開心，退步而著急，滿懷期待，助你成長(zhǎng)的“外人”?；貞浳业睦蠋煵煌瑫r(shí)期的老師幼兒園老師多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活

教師職業(yè)的特點(diǎn)小學(xué)老師和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對(duì)錯(cuò)中學(xué)老師知識(shí)淵博，傳授知識(shí)的同時(shí)教我們做人的道理幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對(duì)錯(cuò)知識(shí)淵博，傳授知識(shí)的同時(shí)教我們做人的道理用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師。探究與分享教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……你是如何看待身邊的老師？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師職業(yè)的特點(diǎn)？教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。上述視頻和材料共同說(shuō)明了一個(gè)什么道理？老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……【萬(wàn)能的老師】隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。教師職業(yè)的責(zé)任（作用）是什么？

教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？

教書育人，延續(xù)人類文明?！坝薪虩o(wú)類”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”至圣孔子主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄⒔虒W(xué)相長(zhǎng)、教學(xué)做合一人民教育家陶行知當(dāng)代著名教育改革家魏書生主張“教育民主”、“科學(xué)管理”根據(jù)課前搜集，分組講講我國(guó)的古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代教育家的故事。

我的成長(zhǎng)離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。

你同意上述觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來(lái)越多，有些方面的知識(shí)不通過(guò)老師也可以學(xué)到。

我同意兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。理由：①老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。②當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生自主選擇的空間越來(lái)越大，獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，有些方面的知識(shí)可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，不需要通過(guò)老師。但是，老師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，老師不可替代的巨大作用在于育人。老師教書育人，體現(xiàn)的是人與人之間心靈的溝通，這是其他渠道不可替代的。

教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？

教書育人，延續(xù)人類文明。

老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！叭嗣窠逃摇庇阡粽?dòng)诵聲r(shí)代對(duì)教師的要求突遇停電，56歲老師點(diǎn)蠟燭上網(wǎng)課！學(xué)生說(shuō)，她就像那只蠟燭！

照片中的女教師叫王靈霞，是河南省汝州中學(xué)的政治老師。4月18日家里突然停電。正埋頭給學(xué)生講解試卷的王靈霞一愣怔，趕緊讓家人點(diǎn)起蠟燭，又拿起手電筒，繼續(xù)給學(xué)生答疑解惑。4月20日，在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，王靈霞連稱這是一件小事。

昏暗的房間里，微弱的燭光下，年過(guò)半百的女教師打著手電筒給學(xué)生上網(wǎng)課的這一幕讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生鼻子發(fā)酸。這讓你對(duì)教師職業(yè)又有了哪些新的思考？時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的新要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)國(guó)家為什么實(shí)施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)？

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇和教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。

弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)出色教師代表，并在信中闡釋了教育家精神?！裥挠写笪?、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念●言為士則、行為世范的道德情操●啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧●勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度

●樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心

●胸懷天下、以文化人的弘道追求

教育家精神張桂梅，云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，“七一勛章”獲得者，曾獲全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)出色教師、全國(guó)教書育人楷模、時(shí)代楷模、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模等40多項(xiàng)榮譽(yù)。1974年，17歲的張桂梅從黑龍江來(lái)到云南，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)，從此扎根邊疆教育事業(yè)。她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛(ài)之心和至善至美的師者大愛(ài)。她說(shuō)，人民教師無(wú)上光榮，讓我們珍惜這份榮光，秉承“本著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的教育初心，用愛(ài)心去澆灌，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人?！皶r(shí)代楷?！睆埞鹈分x謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

走近老師教師