2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷2

2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷一、選擇題（每小題3分共60分）1．（3分）下列對(duì)北京人的表述，不正確的是（）A．能制造和使用工具B．會(huì)使用火D．生活在險(xiǎn)惡的環(huán)境C．模樣和現(xiàn)代人基本相同2．（3分）過(guò)上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民分別是（）A．元謀人和半坡人B．元謀人和北京人C．河姆渡人和北京人D．河姆渡人和半坡人3．（3分）一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開(kāi)始（）A．炎帝4．（3分）班上來(lái)了一位新同學(xué)，他的姓與中國(guó)第一個(gè)王朝的名稱(chēng)相同，他姓（）A．夏B．商C．周D．秦B．禹C．黃帝D．啟5．（3也。”“周制”指的是（）A．中央集權(quán)制B．分封制C．均田制D．郡縣制6．（3分）劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（）A．甲骨文、隸書(shū)C．金文、小篆B．甲骨文、金文D．金文、隸書(shū)7．（3分）在我國(guó)古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊郑８氖褂瞄_(kāi)始于（）A．春秋時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國(guó)時(shí)期D．南朝時(shí)期8．（3分）改革的實(shí)質(zhì)就是要從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的各種具體制度，A．收獲巨利的商業(yè)奇才張三B．連年豐收的種地能手李四C．累建戰(zhàn)功的常勝將軍王五D．綢緞布帛的生產(chǎn)大戶(hù)趙六9．（3分）伴隨中國(guó)的和平崛起，全球興起了一股中國(guó)文化熱，如全球很多國(guó)家建立孔子學(xué)院。下面哪一項(xiàng)能夠佐證孔子“萬(wàn)世師表”的稱(chēng)號(hào)（）A．提倡“為政以德”C．主張以“禮”治國(guó)B．主張以“德”教化人民D．主張“有教無(wú)類(lèi)”10．（3分）《秦統(tǒng)一2234年祭》一文提出：“秦始皇比較徹底地消除了舊宗制的羈絆，創(chuàng)建了一套系統(tǒng)完整的國(guó)家制度?！毕铝胁荒苷f(shuō)明此觀點(diǎn)的是（）A．廢‘王’號(hào)，最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝B．任命三公處理中央事務(wù)C．嚴(yán)格嫡庶權(quán)益分配，“封建親戚，以為屏藩”D．重視政治體制建設(shè)，地方推廣郡縣制11．（3分）穿越是指某人從所在時(shí)空穿越到另一時(shí)空的事件，物理學(xué)上也稱(chēng)“時(shí)間旅行”或“時(shí)空旅行”，泛指人或者其他物體由某一時(shí)間點(diǎn)移動(dòng)到另外一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。如果有一天，隨著科技進(jìn)步，人類(lèi)能穿越到中國(guó)古代的秦朝，那么就能看到（）A．皇帝將儒家經(jīng)典列為各級(jí)官吏的必讀書(shū)目B．太醫(yī)院的書(shū)架上擺著《傷寒雜病論》C．皇帝主持殿試，考查通過(guò)會(huì)試的貢生D．丞相府的仆人拿著圓形方孔錢(qián)去街巷買(mǎi)東西12．（3分）漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的直接原因和根本目的是（）A．人心思安以民為本C．穩(wěn)定社會(huì)鞏固政權(quán)B．安定天下發(fā)展生產(chǎn)D．借鑒前朝收攬人心13．（3分）“絲綢之路”是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西的橋梁，被稱(chēng)為流動(dòng)的“文化運(yùn)河”。以下不能說(shuō)明這一結(jié)論的是（）A．中國(guó)的冶鐵技術(shù)傳到西方B．朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)C．中國(guó)的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲D(zhuǎn)．西域的葡萄傳入中國(guó)14．（3背離學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。下列關(guān)于西漢時(shí)期歷史劇的情境，符合史實(shí)的是（）A．皇帝任用商鞅，開(kāi)始變法B．司馬遷用蔡侯紙記錄漢武帝的言行C．漢武帝接納董仲舒的建議，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想D．張謇出使西域，溝通了歐亞的陸上交通15．（3分）下列與三國(guó)歷史相關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是（）A．曹操雖然統(tǒng)一北方，但并不是三國(guó)時(shí)期的人B．曹丕稱(chēng)帝標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的正式形成C．諸葛亮既生活在漢末也曾經(jīng)擔(dān)任蜀漢丞相D．孫權(quán)曾經(jīng)派衛(wèi)溫到夷洲加強(qiáng)臺(tái)灣與內(nèi)地聯(lián)系16．（3所迫而離鄉(xiāng)背井到東北“闖關(guān)東的故事。而在中國(guó)古代史上北方人口則大量向南遷移，它所帶來(lái)的最重要的影響是（）A．加劇南方的混亂局面C．促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．使北方趨于平靜D．使北方人口急劇減少17．（3分）中國(guó)歷史悠久，朝代眾多。下列朝代中基本并存的一組是（）A．西周與東周B．西晉與東晉C．南朝與北朝D．西漢與東漢18．（3分）關(guān)于北魏孝文帝改革表述正確的是（）①遷都長(zhǎng)安②推行漢化措施③規(guī)定官員在生活中必須使用漢語(yǔ)④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻A．①③④B．②③C．①②D．②④19．（3（）A．北魏孝文帝改革﹣﹣北方民族大交融B．北方人民的南遷﹣﹣南方經(jīng)濟(jì)的初步開(kāi)發(fā)C．西晉的短暫統(tǒng)﹣﹣淝水之戰(zhàn)D．民族的交往、交流、交融﹣﹣中華民族的發(fā)展20．（3分）下列人物與其成就的搭配中，正確的一項(xiàng)是（）A．孟子﹣﹣“兼愛(ài)”“非攻”B．祖沖之﹣﹣寫(xiě)成《齊民要術(shù)》C．司馬遷﹣﹣寫(xiě)成《史記》D．宋應(yīng)星﹣﹣創(chuàng)制“麻沸散”二.非選擇題（共40分）21．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。”“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形”等。材料二：韓非是法家的集大成者，他的法治思想對(duì)秦王朝的建立起了很大作用。材料三：墨子的思想體系有兩大核心：一是“兼相愛(ài)，交相利”，即所謂的；二是反對(duì)“攻伐無(wú)罪之國(guó)”，即所謂的。（1（2）材料二法治思想的內(nèi)容是什么？根據(jù)此思想要建立一個(gè)什么樣的國(guó)家？（3）材料三的橫線處的內(nèi)容分別是什么？（4）三則材料反映了我國(guó)歷史上哪一時(shí)期的什么局面？22．（12分）中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，在歷史上有過(guò)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀下列材料：材料一材料二諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢(qián)幣，還擁有兵權(quán)。（1）我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么？統(tǒng)一于何時(shí)？（2子百家”中哪一家的思想主張？（3施消除這影響？（4）漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，在地方上設(shè)置了什么官職？（5）針對(duì)地方上“鑄造錢(qián)幣”的問(wèn)題，漢武帝采取的措施是什么？23．（16分）閱讀下列材料：材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。材料二據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。材料三詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。材料四鮮卑姓拓跋漢姓元鮮卑姓步六孤賀蘭漢姓陸拔拔長(zhǎng)孫穆賀丘穆陵請(qǐng)回答：獨(dú)孤劉（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？（2）材料二反映了商鞅變法中的哪兩項(xiàng)內(nèi)容？這一變法取得了怎樣的成效？（3改革措施。（4）當(dāng)前我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革正向全面深化推進(jìn)，請(qǐng)你談?wù)劯母飳?duì)社會(huì)發(fā)展的作用。2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分共60分）1．（3分）下列對(duì)北京人的表述，不正確的是（）A．能制造和使用工具B．會(huì)使用火D．生活在險(xiǎn)惡的環(huán)境C．模樣和現(xiàn)代人基本相同【分析】本題考查北京人，知道北京人的模樣還保留了猿的某些特征。選項(xiàng)ABD都正確，C．北京人的模樣還保留了猿的某些特征。故對(duì)北京人的表述，不正確的是模樣和現(xiàn)代人基本相同。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查北京人，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．（3分）過(guò)上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民分別是（）A．元謀人和半坡人B．元謀人和北京人C．河姆渡人和北京人D．河姆渡人和半坡人【分析】本題考查的是中國(guó)古代遠(yuǎn)古居民居住房屋的知識(shí)，需要注意對(duì)比記憶。【解答】元謀人、北京人居住在山洞里，還不會(huì)建造房屋，河姆渡人居住在干欄式的房屋里，半坡人居住在半地穴式的房屋里，圖為干欄式的房屋和半地穴式的房屋，故答案選D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)圖能力和辨析知識(shí)點(diǎn)的能力。3．（3分）一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開(kāi)始（）A．炎帝B．禹C．黃帝D．啟【分析】本題考查的是黃帝的知識(shí)點(diǎn)．【解答】材料“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”指的是黃帝。黃帝建造房屋，制作衣裳，教人們挖井，建造舟車(chē)，被后世尊稱(chēng)為人文初祖。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以孫中山對(duì)黃帝的評(píng)價(jià)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)黃帝的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．4．（3分）班上來(lái)了一位新同學(xué)，他的姓與中國(guó)第一個(gè)王朝的名稱(chēng)相同，他姓（）A．夏B．商C．周D．秦【分析】本以中國(guó)第一個(gè)王朝為切入點(diǎn)，考查夏朝的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹考s公元前2070都陽(yáng)城（今河南登封）。有一位同學(xué)，他的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝名稱(chēng)相同，他的姓是夏。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活運(yùn)用夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)。5．（3也?！薄爸苤啤敝傅氖牵ǎ〢．中央集權(quán)制B．分封制C．均田制D．郡縣制【分析】本題主要考查了西周分封制的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。【解答】分析材料，找出關(guān)鍵詞“王者之制祿爵，凡五等，謂公侯伯子男也。此據(jù)周制也等，結(jié)合所學(xué)可知，這是西周分封制的內(nèi)容。為鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。即周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國(guó)。西周的所有爵位，分為公、侯、伯、子、男五等，均世襲罔替，封地均稱(chēng)國(guó)，在封國(guó)內(nèi)行使統(tǒng)治權(quán)。各諸侯國(guó)內(nèi)，置卿、大夫、士等爵位，卿、大夫有封邑，對(duì)封邑也可以行使統(tǒng)治權(quán)、唯受命于諸侯。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的“周王﹣諸侯﹣卿、大夫﹣士”的等級(jí)序列。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記西周分封制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。6．（3分）劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（）A．甲骨文、隸書(shū)B(niǎo)．甲骨文、金文C．金文、小篆D．金文、隸書(shū)【分析】本題以劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽為切入點(diǎn)，考查的是隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹拷鹞?，秦朝﹣﹣統(tǒng)一文字為小篆，秦朝后期﹣﹣隸書(shū)。所以A選項(xiàng)符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握青銅器的出現(xiàn)和生產(chǎn)工具的改進(jìn)。7．（3分）在我國(guó)古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊?，牛耕的使用開(kāi)始于（）A．春秋時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國(guó)時(shí)期D．南朝時(shí)期【分析】本題考查牛耕的使用，知道我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。據(jù)題干“在我國(guó)古代，人們常以‘?！鳛槊植⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展水平。8．（3分）改革的實(shí)質(zhì)就是要從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的各種具體制度，A．收獲巨利的商業(yè)奇才張三B．連年豐收的種地能手李四C．累建戰(zhàn)功的常勝將軍王五D．綢緞布帛的生產(chǎn)大戶(hù)趙六【分析】本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中以秦國(guó)的商鞅變法最為徹底．【解答】在商鞅變法的措施下，最不可能受到獎(jiǎng)勵(lì)的是收獲巨利的商業(yè)奇才張三。公元前356獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商鞅變法的主要內(nèi)容．9．（3分）伴隨中國(guó)的和平崛起，全球興起了一股中國(guó)文化熱，如全球很多國(guó)家建立孔子學(xué)院。下面哪一項(xiàng)能夠佐證孔子“萬(wàn)世師表”的稱(chēng)號(hào)（）A．提倡“為政以德”C．主張以“禮”治國(guó)【分析】本題考查孔子。B．主張以“德”教化人民D．主張“有教無(wú)類(lèi)”【解答】孔子能夠“萬(wàn)世師表”的稱(chēng)號(hào)是因?yàn)榭鬃釉诮逃矫嫒〉弥卮蟪删汀BCD四個(gè)選項(xiàng)只有主張“有教無(wú)類(lèi)”屬于孔子在教育方面的主張。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以孔子為背景，考查學(xué)生理解題意和對(duì)孔子教育貢獻(xiàn)的掌握。10．（3分）《秦統(tǒng)一2234年祭》一文提出：“秦始皇比較徹底地消除了舊宗制的羈絆，創(chuàng)建了一套系統(tǒng)完整的國(guó)家制度?！毕铝胁荒苷f(shuō)明此觀點(diǎn)的是（）A．廢‘王’號(hào)，最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝B．任命三公處理中央事務(wù)C．嚴(yán)格嫡庶權(quán)益分配，“封建親戚，以為屏藩”D．重視政治體制建設(shè)，地方推廣郡縣制【分析】本題以秦始皇比較徹底地消除了舊宗制的羈絆，創(chuàng)建了一套系統(tǒng)完整的國(guó)家制度為切入點(diǎn)，考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘獯稹壳赝踬y(tǒng)一六國(guó)后，采用“皇帝”稱(chēng)號(hào)，并確立了皇帝至高無(wú)上的地位。在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫。丞相協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事，太尉掌管軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，他們互不統(tǒng)屬，都對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。地方上推行郡縣制，創(chuàng)建了中央集權(quán)ABD是西周分封制的特點(diǎn)，表述不正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。11．（3分）穿越是指某人從所在時(shí)空穿越到另一時(shí)空的事件，物理學(xué)上也稱(chēng)“時(shí)間旅行”或“時(shí)空旅行”，泛指人或者其他物體由某一時(shí)間點(diǎn)移動(dòng)到另外一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。如果有一天，隨著科技進(jìn)步，人類(lèi)能穿越到中國(guó)古代的秦朝，那么就能看到（）A．皇帝將儒家經(jīng)典列為各級(jí)官吏的必讀書(shū)目B．太醫(yī)院的書(shū)架上擺著《傷寒雜病論》C．皇帝主持殿試，考查通過(guò)會(huì)試的貢生D．丞相府的仆人拿著圓形方孔錢(qián)去街巷買(mǎi)東西【分析】本題主要考查考查秦鞏固統(tǒng)一的措施，著重把握秦朝在經(jīng)濟(jì)上的措施。秦始皇焚書(shū)坑儒，所以AB排除；唐朝時(shí)，武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉，完善了科舉制，故C排除。秦朝在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一使用圓形方孔錢(qián)。ABC不是秦朝發(fā)生的，D符合題意。隨著科技進(jìn)步，人類(lèi)能穿越到中國(guó)古代的秦朝，那么就能看到圓行方孔錢(qián)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記的秦朝時(shí)期統(tǒng)一貨幣的措施。12．（3分）漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的直接原因和根本目的是（）A．人心思安以民為本B．安定天下發(fā)展生產(chǎn)D．借鑒前朝收攬人心C．穩(wěn)定社會(huì)鞏固政權(quán)【分析】本題考查了休養(yǎng)生息政策．【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，漢初統(tǒng)治者采取這樣休養(yǎng)生息政策的直接原因是穩(wěn)定社會(huì)，根本目的是鞏固政權(quán)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策的直接原因和根本目的是穩(wěn)定社會(huì)鞏固政權(quán)．13．（3分）“絲綢之路”是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西的橋梁，被稱(chēng)為流動(dòng)的“文化運(yùn)河”。以下不能說(shuō)明這一結(jié)論的是（）A．中國(guó)的冶鐵技術(shù)傳到西方B．朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)C．中國(guó)的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲D(zhuǎn)．西域的葡萄傳入中國(guó)【分析】本題考查的是絲綢之路的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。張騫兩次出使西域，開(kāi)拓了“絲綢之路”，溝通了中西交通，與西歐諸國(guó)正式開(kāi)始了友好往來(lái)，促進(jìn)了東西經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流?！窘獯稹恳罁?jù)已學(xué)知識(shí)可知，漢朝時(shí)，從長(zhǎng)安出發(fā)通過(guò)河西走廊、今新疆地區(qū)、再到西亞、歐洲，這就是絲綢之路，朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)不在這條路線上。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題的做題要求是找出不能說(shuō)明題文的選項(xiàng)，注意審好題。14．（3背離學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。下列關(guān)于西漢時(shí)期歷史劇的情境，符合史實(shí)的是（）A．皇帝任用商鞅，開(kāi)始變法B．司馬遷用蔡侯紙記錄漢武帝的言行C．漢武帝接納董仲舒的建議，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想D．張謇出使西域，溝通了歐亞的陸上交通【分析】本題以西漢時(shí)期歷史劇的情境為切入點(diǎn)，主要考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施的相關(guān)史實(shí)。【解答】漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在思想方面，采用了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百秦孝公，皇帝最早出現(xiàn)在秦朝；蔡侯紙出現(xiàn)在東漢時(shí)期，司馬遷生活在西漢時(shí)期；出使西域的是張騫而不是張謇。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施的相關(guān)史實(shí)。15．（3分）下列與三國(guó)歷史相關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是（）A．曹操雖然統(tǒng)一北方，但并不是三國(guó)時(shí)期的人B．曹丕稱(chēng)帝標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的正式形成C．諸葛亮既生活在漢末也曾經(jīng)擔(dān)任蜀漢丞相D．孫權(quán)曾經(jīng)派衛(wèi)溫到夷洲加強(qiáng)臺(tái)灣與內(nèi)地聯(lián)系【分析】本題以三國(guó)歷史相關(guān)的描述為切入點(diǎn)，考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解答】公元前208年，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，使曹操不敢輕易南下，孫權(quán)鞏固在他在長(zhǎng)江中下游的統(tǒng)治，劉備占有四川，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。三國(guó)鼎立局面的形成是在曹丕、劉備、孫權(quán)相繼稱(chēng)帝之后，所以B選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，ACD都是正確的描述，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力．準(zhǔn)確記憶三國(guó)鼎立的知識(shí)是答題的關(guān)鍵．16．（3所迫而離鄉(xiāng)背井到東北“闖關(guān)東的故事。而在中國(guó)古代史上北方人口則大量向南遷移，它所帶來(lái)的最重要的影響是（）A．加劇南方的混亂局面C．促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．使北方趨于平靜D．使北方人口急劇減少【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因準(zhǔn)確理解。【解答】由于北方戰(zhàn)亂，魏晉南北朝時(shí)期，人口大量南遷帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，這是我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷，它所帶來(lái)的最重要的影響是促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，注意扎實(shí)掌握古代經(jīng)濟(jì)重心南移的主要史實(shí)。17．（3分）中國(guó)歷史悠久，朝代眾多。下列朝代中基本并存的一組是（）A．西周與東周B．西晉與東晉C．南朝與北朝D．西漢與東漢【分析】本題考查的是南朝與北朝?！窘獯稹恐袊?guó)王朝更迭順序口訣為：三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，二晉前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。南朝與北朝是基本并存的。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記南朝與北朝是基本并存的。18．（3分）關(guān)于北魏孝文帝改革表述正確的是（）①遷都長(zhǎng)安②推行漢化措施③規(guī)定官員在生活中必須使用漢語(yǔ)④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻A．①③④B．②③C．①②D．②④【分析】本題以北魏孝文帝改革為依托，考查北魏孝文帝改革的主要措施?！窘獯稹勘蔽盒⑽牡鄹母锏闹饕胧┌ㄔ诔⒅斜仨毷褂脻h語(yǔ)，官員及家屬都必須穿戴漢族服飾，改用漢族姓氏，推行漢化措施。鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻。為了加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，北魏孝文帝從平城遷都洛陽(yáng)，不是遷都長(zhǎng)安。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)。19．（3（）A．北魏孝文帝改革﹣﹣北方民族大交融B．北方人民的南遷﹣﹣南方經(jīng)濟(jì)的初步開(kāi)發(fā)C．西晉的短暫統(tǒng)﹣﹣淝水之戰(zhàn)D．民族的交往、交流、交融﹣﹣中華民族的發(fā)展【分析】本題考查了淝水之戰(zhàn)等史實(shí)，涉及知識(shí)點(diǎn)較多，需要全面分析。淝水之戰(zhàn)后，【解答】383指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣(mài)命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人在淝水之戰(zhàn)中打敗。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。西晉的短暫統(tǒng)一與淝水之戰(zhàn)不具有直接因果聯(lián)系。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用淝水之戰(zhàn)的結(jié)果與影響。20．（3分）下列人物與其成就的搭配中，正確的一項(xiàng)是（）A．孟子﹣﹣“兼愛(ài)”“非攻”B．祖沖之﹣﹣寫(xiě)成《齊民要術(shù)》C．司馬遷﹣﹣寫(xiě)成《史記》D．宋應(yīng)星﹣﹣創(chuàng)制“麻沸散”【分析】本題考查了《史記》?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”是司馬遷寫(xiě)作《史記》的宏偉目的，也表明了他進(jìn)步的歷史觀。【解答】司馬遷﹣﹣寫(xiě)成《史記》的搭配是正確的。生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫(xiě)的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《史記》的作者。二.非選擇題（共40分）21．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！薄坝袩o(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形”等。材料二：韓非是法家的集大成者，他的法治思想對(duì)秦王朝的建立起了很大作用。材料三：墨子的思想體系有兩大核心：一是“兼相愛(ài)，交相利”，即所謂的；二是反對(duì)“攻伐無(wú)罪之國(guó)”，即所謂的。（1（2）材料二法治思想的內(nèi)容是什么？根據(jù)此思想要建立一個(gè)什么樣的國(guó)家？（3）材料三的橫線處的內(nèi)容分別是什么？（4）三則材料反映了我國(guó)歷史上哪一時(shí)期的什么局面？【分析】本題以三則文字材料切入了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家的主張及百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面．【解答】（1素的辯證法，主張無(wú)為而治，其學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)哲學(xué)發(fā)展具有深刻影響，材料一中的“思辨色彩”的指的是世間的事物都有其對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；最能體現(xiàn)老子的思想思辨色彩的著作是《道德經(jīng)》．（2的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法治思想的內(nèi)容是主張以法治國(guó)；要依靠法律建立一個(gè)中央集權(quán)的君主專(zhuān)制國(guó)家．（3，二是反對(duì)“攻伐無(wú)罪之國(guó)”的信息可知，這指的是墨子的兼愛(ài)，非攻．兼愛(ài)“兼愛(ài)“可算是一種古老的“博愛(ài)“思想．（4的我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”的局面，既知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面．這個(gè)時(shí)期的文化思想，奠定了整個(gè)封建時(shí)代文化的基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)古代文化有著非常深刻的影響．故答案為：（1）世間的事物都有其對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；《道德經(jīng)》．（2）以法治國(guó)；中央集權(quán)的君主專(zhuān)制國(guó)家．（3）兼愛(ài)，非攻．（4）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”．【點(diǎn)評(píng)】解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問(wèn)題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案．22．（12分）中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，在歷史上有過(guò)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀下列材料：材料一材料二諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢(qián)幣，還擁有兵權(quán)。（1）我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么？統(tǒng)一于何時(shí)？（2子百家”中哪一家的思想主張？（3施消除這影響？（4）漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，在地方上設(shè)置了什么官職？（5）針對(duì)地方上“鑄造錢(qián)幣”的問(wèn)題，漢武帝采取的措施是什么？【分析】本題考查秦朝的建立、百家爭(zhēng)鳴、秦漢時(shí)期鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?221年秦王嬴政滅掉六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家﹣﹣秦朝。（2家”中法家的思想主張。（3）漢初分封的諸候王國(guó)后來(lái)的發(fā)展對(duì)中央造成極大的影響，漢武帝繼位后采取頒布“推恩令”的措施消除影響。