廣東省肇慶市封開縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

廣東省肇慶市封開縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用(28分)1．默寫古詩(shī)文。（1）金樽清酒斗十千，(李白《行路難(其一))（2），邊秋一雁聲。(杜甫《月夜憶舍弟》)（3）知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，.(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)（4）古人筆下的志趣理想，常表達(dá)得比較委婉。如《岳陽(yáng)樓記》中的“”，借與友人論憂樂觀表達(dá)自己的政治理想。（5），人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)（6）行人莫問當(dāng)年事，.(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)（7），愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)（8）蘇軾的《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》用“”寄托對(duì)親人的思念和祝愿。（9）樹繞村莊，。倚東風(fēng)，(秦觀《行香子》)2．閱讀下面的文字，完成各題。節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn)，一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣。據(jù)檔案記載，二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國(guó)，cāng（）海桑田，合序輪回，在人們心中根深dì（）固，至今仍發(fā)揮著重要的作用。四季范chóu（）的劃分，往往習(xí)慣以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）為起點(diǎn)。（一）立春《月令七十二候集解》曰：“立春，正月節(jié)。立，建始也，五行之氣，往者過(guò)，來(lái)者續(xù)。于此而春木之氣始至?！绷⒋杭创杭镜拈_始，時(shí)序進(jìn)入春季。立奏過(guò)后，春天的熱忱使得萬(wàn)物復(fù)蘇，大大挫傷了冬天殘留的銳氣。溫暖柔和的春風(fēng)咄咄逼人，慫恿著百花盡快開放。動(dòng)物們也活躍起來(lái)，青蛙哺育下一代，燕子飛回溫暖的地方，貓貓狗狗竄上竄下，渾身神氣。春暖花開，人們紛紛出門游玩，花前樹下人聲鼎沸。（1）根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫漢字。cāng（）海桑田根深dì(）固范chóu（）（2）語(yǔ)段中畫線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．熱忱 B．咄咄逼人 C．慫恿 D．人聲鼎沸3．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）A．科技創(chuàng)新使北京成為冬奧歷史上第一個(gè)大規(guī)模采用碳排放接近零的二氧化碳制冰技術(shù)。（在“技術(shù)”后面加上“的主辦城市”。）B．《老廣的味道》等美食紀(jì)錄片深入廣東美食腹地追根溯源，不僅大力推廣了本土美食文化，而且推出特色全粵菜譜。（把“推廣”改為“弘揚(yáng)”。）C．為了防止百姓不再落入電信詐騙的圈套，南海推出“每日一招”《反詐日?qǐng)?bào)》，用真實(shí)案例增強(qiáng)民眾的防詐防騙意識(shí)。（刪去“不再”。）D．學(xué)校從塑造學(xué)生美好心靈為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生天性，遵循教育規(guī)律，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的田園。（把“從”改為“以”。）4．閱讀下面的文字，完成各題。今年九月，一部名為《逃出大英博物館》的短劇火上熱搜，該劇講述了一盞中國(guó)玉壺化作人形，逃出大英博物館，偶然遇到一位同樣來(lái)自中國(guó)的記者，在他的幫助下返回家鄉(xiāng)的故事。這部劇引起了同學(xué)們對(duì)流失文物的關(guān)注，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）第一小組看了下面這則新聞，準(zhǔn)備在讀報(bào)課上用，請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)12個(gè)字）。10月18日，由保利藝術(shù)博物館收藏的圓明園十二獸首之牛首、虎首、猴首、豬首，在時(shí)隔163年后首次與馬首重聚圓明園，一起亮相“五首重聚·故園新語(yǔ)”圓明園獸首銅像特別展覽，展覽將持續(xù)到10月29日。十二獸首原是圓明園海晏堂前水力鐘噴泉的構(gòu)件，該組噴泉將代表東方的十二生肖文化與西式噴泉建筑相融合，獸首特殊的紅鋼材料、精湛的制作工藝、巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，不論在當(dāng)時(shí)還是一百多年后的今天，都具有極高的文化內(nèi)涵、藝術(shù)造詣、審美水平和科技價(jià)值。________________________________________________________________________________________（2）第三小組要幫流失文物表達(dá)盼望回家的心愿，請(qǐng)仿照劃線句子寫一段話。文物保護(hù)的前提是什么？故宮博物院前院長(zhǎng)單霽翔曾經(jīng)這樣說(shuō)：“文物在原生地保護(hù)，才最有尊嚴(yán)，否則沒有家，也沒有根?！敝挥形奈锘丶伊?，才談得上文物保護(hù)。如果文物會(huì)說(shuō)話，如果思念有聲音，那句“回家”一定是共同的呼喚。漂泊在外的文物。就像無(wú)家可歸的游子，他們渴望吹一吹故土的晚風(fēng)，哪怕靜靜地等待故土的塵埃一顆一顆落下來(lái)也好。漂泊在外的文物，。5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中與林沖相關(guān)的內(nèi)容，選出相應(yīng)情節(jié)填寫在空白處。A.智取生辰綱B.風(fēng)雪山神廟C.英雄排座次D.誤入白虎堂①→刺配滄州道→棒打洪教頭→②→雪夜上梁山→落草梁山泊→水寨大并火（2）“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”是許多梁山好漢的行事作風(fēng)，請(qǐng)舉《水滸傳》中一人一事例，并說(shuō)說(shuō)從中體現(xiàn)了該好漢怎樣的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(42分)閱讀下面的文字，完成各題。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

冷泉亭①記(節(jié)選)白居易東南山水，余杭郡②為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋③，廣不累丈；而撮奇得要，地搜勝概，物無(wú)遁形。春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)?。夏之夜，吾愛其泉渟渟，風(fēng)泠泠，可以蠲煩析醒④，起人心情。山樹為蓋巖石為屏云從棟生水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎⑤之者，可垂釣于枕上。矧⑥又潺湲潔徹，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。[注]①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飛來(lái)峰下。②余杭郡：唐時(shí)即稱杭州，治所在今浙江杭州市西。③尋：古以八尺為一尋。倍尋：兩尋，合古尺一丈六尺。④蠲(juān)：消除。析醒(chéng)：解酒，使頭腦清醒。⑤狎(xiá)：親昵，親近。⑥矧(shěn)：況且。6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。云歸而巖穴暝________________________________________________________________________________________觥籌交錯(cuò)________________________________________________________________________________________太守謂誰(shuí)________________________________________________________________________________________7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①山水之樂，得之心而離之酒也。________________________________________________________________________________________②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。________________________________________________________________________________________8．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）A．靈隱寺為尤/林壑尤美 B．地搜勝概/予觀夫巴陵勝狀C．可濯足于床下/濯清漣而不妖 D．見輒除去/飲少輒醉9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。山樹為蓋巖石為屏云從棟生水與階平10．本文的冷泉亭和歐陽(yáng)修筆下的醉翁亭，都能給作者帶來(lái)無(wú)盡的快樂。這兩種樂相同嗎？請(qǐng)你結(jié)合文段和課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成各題。當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位劉嘉慧①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人認(rèn)為“AI（人工智能）是人類文明的福音，是解放人類體力勞動(dòng)的利器”。相比人類創(chuàng)作者，AI能夠在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的作品，這對(duì)于媒體和內(nèi)容創(chuàng)造者來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。AI創(chuàng)作還可以應(yīng)對(duì)特定主題的需求，根據(jù)用戶的要求生成特定類型的文章。這種定制化的創(chuàng)作方式滿足了用戶多樣化的需求。②當(dāng)然，AI不僅為技術(shù)與人文的結(jié)合提供了新的創(chuàng)造方式，也為重新審視“文化”提供了新視角。人們一直以來(lái)引以為傲的思維能力和創(chuàng)作能力逐漸被新型智能模仿習(xí)得，這不再是人文作家的“杞人憂天”。③人工智能確實(shí)給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。④比如，在AI影響文學(xué)的一個(gè)討論中，就曾提到科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀。有人堅(jiān)信?！懊苁以幱?jì)、不可能犯罪等等，是人類的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”：但也有人認(rèn)為，類型文學(xué)最容易被AI取代，“這種模式化的書寫是可以進(jìn)行模仿跟學(xué)習(xí)的”。⑤著名科幻作家劉慈欣就曾在科幻大會(huì)上表示：人工智能寫的小說(shuō)越來(lái)越好，正在慢慢取代人類作家，他坦言“我不知道人工智能給我還留下多少時(shí)間”。⑥就在近日，短篇小說(shuō)《機(jī)憶之地》獲得了江蘇青年科普科幻作品大賽二等獎(jiǎng)。這部小說(shuō)是清華大學(xué)教授沈陽(yáng)用AI（人工智能）創(chuàng)作的，他用了3個(gè)小時(shí)，與AI對(duì)話66輪獲得內(nèi)容。而6名評(píng)委中，只有一人看出這是AI創(chuàng)作的內(nèi)容。⑦因此，當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位。⑧其實(shí)，在這個(gè)數(shù)字化與智能化不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代，技術(shù)對(duì)人文的考驗(yàn)不會(huì)止步，但也不必過(guò)度焦慮。⑨我們?cè)陂喿x時(shí)與文字產(chǎn)生共鳴，文學(xué)擊中我們的瞬間，是基于讀者與寫者都曾真實(shí)存在的過(guò)去和情緒。而這種基于作家自身情感經(jīng)驗(yàn)與合理想象創(chuàng)作的文學(xué)是無(wú)可替代的，AI只是模擬，無(wú)法切實(shí)體會(huì)到其中的真情實(shí)感和完整的人性。正如一些人所詬病的那樣，AI創(chuàng)作無(wú)非就是一層層線性代數(shù)的變換，一次次矩陣卷積內(nèi)積的求解，和種種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的變形。索然無(wú)味的訓(xùn)練集里，沒有現(xiàn)實(shí)的痛楚，沒有失意的憤懣，更沒有人生的感悟與清醒，因而不能體會(huì)到得翰林時(shí)的李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的欣喜與得意；不能品味東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豁達(dá)；不能理解屈原“歲既晏兮孰華予”的失落與惆悵，更不用說(shuō)墨子的“兼愛”，儒家的“仁義”，老莊的“大道”了。⑩正因如此，文學(xué)的意義也才得以彰顯。只要人類的生活存在且被有心人細(xì)心觀照和體悟，人文就不會(huì)消亡，文學(xué)就不會(huì)在人工智能里逐漸瓦解，失去人的本位。?當(dāng)下，數(shù)字人文時(shí)代已然到來(lái)。盡管人工智能帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，但并不是沒有任何破解之道。一言以蔽之，無(wú)論我們對(duì)技術(shù)持有何種態(tài)度，仍要相信文學(xué)是承擔(dān)著維系和發(fā)展人文精神與價(jià)值的關(guān)鍵角色。當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，最終創(chuàng)作還是要回歸于人文本位，方可抵御技術(shù)對(duì)人的“異化”。（有刪改）11．請(qǐng)用一句話概括本文中心論點(diǎn)。________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)判斷文中畫線句所使用的論證方法并簡(jiǎn)要分析其作用。________________________________________________________________________________________13．根據(jù)文本內(nèi)容分析，下列不適合作為論證“人工智能確實(shí)給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)”的論據(jù)是（）A．英國(guó)數(shù)學(xué)家杜西托與華為團(tuán)隊(duì)用人工智能寫出了一系列仿佛出自經(jīng)典科幻作家亞瑟·克拉克的短篇小說(shuō)。這些小說(shuō)的內(nèi)容、情節(jié)和風(fēng)格都非常接近克拉克的文學(xué)作品，像是為真正的亞瑟·克拉克找到了“完美替身”。B．一個(gè)團(tuán)隊(duì)使用人工智能翻譯技術(shù)對(duì)《月亮與六便士》進(jìn)行了新版翻譯，以幫助新讀者更好地理解這部經(jīng)典文學(xué)作品。這個(gè)團(tuán)隊(duì)使用了機(jī)器翻譯技術(shù)，對(duì)原著全書進(jìn)行了翻譯，并在保證書籍的質(zhì)量的情況下加快了翻譯進(jìn)程。C．一個(gè)名為“BotnikStudios”的團(tuán)隊(duì)利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法創(chuàng)建了名為《哈利波特與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》的書籍。因此即使沒有原作者的真實(shí)參與，該團(tuán)隊(duì)也可以使用機(jī)器算法便生成新的小說(shuō)，并使得它的風(fēng)格和主題很像“哈利波特”。D．因收到大量AI生成的稿件，美國(guó)知名科幻雜志《克拉克世界》宣布暫停接收投稿。該雜志稱，泛濫的AI生成稿件使得編輯團(tuán)隊(duì)不堪重負(fù)。盡管之前已經(jīng)明確地在網(wǎng)站上拒絕了AI寫作，但還是在15天時(shí)間里收到了約350份有問題的投稿。閱讀下面的文字，完成各題。沾衣欲濕杏花雨肖復(fù)興①讀初一時(shí)，我在一所陌生的中學(xué)里，同學(xué)之間往來(lái)不多，大家都顯得有些孤獨(dú)，可能和我的心思一樣很希望能找到朋友，可以更快地融入班集體里，讓自己的心爽朗一些。②非常奇怪，我的第一個(gè)朋友，不是我們班上的同學(xué)。他比我高兩個(gè)年級(jí)，讀初三?，F(xiàn)在怎么也想不起來(lái)，我們是怎么認(rèn)識(shí)的了。③他叫小秋。這個(gè)名字，我覺得特別好聽。他特別白凈，長(zhǎng)得也英俊。那天，一路上，他不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過(guò)，連聽都沒有聽說(shuō)過(guò)。聽他這么一說(shuō)，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯。④小秋有點(diǎn)兒像橫空出世的俠客，特意前來(lái)幫助我一樣，給我很多意外的收獲。他博覽群書，曾借給我一本《千家詩(shī)》。這是一本年頭很老的線裝書，紙頁(yè)很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁(yè)，下面半頁(yè)是一首詩(shī)，上面半頁(yè)是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，和這首詩(shī)相配。我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我每天抄幾首一直到抄完。抄錄的第一首詩(shī)是宋代志南和尚的絕句“古木陰中系短蓬，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！雹葜芰南挛鐩]有課，我一般會(huì)去文化宮的圖書館。那個(gè)周六，是初一第二學(xué)期開學(xué)不久，剛開春，上午最后一節(jié)課下課后，我立刻跑進(jìn)食堂，匆匆吃過(guò)午飯，就往外跑，想抓緊時(shí)間趕去文化宮。在食堂門口遇見了小秋。我已經(jīng)很久沒有見到他，他正準(zhǔn)備考高中，學(xué)習(xí)緊張。見到他，我挺高興的，不知道他在食堂門口是特意等我的。他先去教室找，沒有找到，問了同學(xué)后，來(lái)到食堂。也不知道他吃沒吃午飯。⑥他問我下午準(zhǔn)備去哪兒？我告訴他去文化宮圖書館。他說(shuō)我和你一起去！我們兩人來(lái)到文化宮圖書館各抱著一本書，像老貓一樣蜷縮在軟椅上，待了整整一下午。⑦黃昏時(shí)分，我們走出文化宮，穿過(guò)天安門廣場(chǎng)，走到前門樓子，再往東拐，就拐進(jìn)我家住的老街。我指著旁邊的有軌電車，挺感謝地對(duì)他說(shuō)：“你快回家吧！”⑧我們?cè)陔娷囌镜溶?，他忽然?duì)我說(shuō)“明天星期天，你有空嗎？”⑨我這才明顯感到他明天有事，他陪了我一下午，其實(shí)就為要說(shuō)這句話和這件事的，便忙對(duì)他說(shuō)：“有空！有空！你有什么事情嗎？”⑩“我想讓你陪我去一趟東北旺。”?東北旺？我第一次聽說(shuō)這個(gè)地名。不知道他有什么事情，非要去那里。但他決定要去，而且是想讓我陪他一起去，肯定是有要緊事情的。?“行”我立刻答道，但心里還是有些好奇。聽他的語(yǔ)氣，看他的神情，我明白，他中午就來(lái)找我，又陪我看了一下午的書，鼓足了勇氣讓我明天陪他去東北旺，是對(duì)我友情的表示，還有什么比朋友之間的友情更重要呢？?第二天早晨，天有些陰，風(fēng)有些料峭。我早早趕到電車站，想著自己離車站近，早點(diǎn)兒來(lái)，別讓小秋等。誰(shuí)想到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小秋站在電車站前了。?公交汽車一直往北開。城里的高樓和商店都見不到了，見到的是大片大片的農(nóng)田和矮矮的平房，烏云低垂，只能隱隱看見西山起伏的淡淡輪廓。在車上，小秋對(duì)我講了去東北旺的原因。他父親得了一種怪病，需要在東北旺長(zhǎng)期休養(yǎng)。這是他剛上六年級(jí)發(fā)生的事情，那時(shí)，他小，不明白家里突然少了爸爸是怎么一回事。上中學(xué)之后，才徹底弄清事情的原委。媽媽也因父親的高額的醫(yī)療費(fèi)用離開家。小秋有一個(gè)姐姐，比他大好多，已經(jīng)工作了，有時(shí)候會(huì)去看看爸爸。姐姐前兩年結(jié)婚有了小孩，沒有時(shí)間了，他就來(lái)東北旺看望爸爸。?他說(shuō)，每一次來(lái)，坐在長(zhǎng)途汽車上，心情都特別難受，特別想有個(gè)伴兒能陪陪自己，自己也好把憋在心里的話說(shuō)出來(lái)。但是，這又不是什么開心的事情，找誰(shuí)說(shuō)呢？所以，猶豫了好久，想到了你！我想，你不會(huì)嘲笑我，看不起我……?小秋這樣對(duì)我說(shuō)，讓我好感動(dòng)，我知道這是友情帶來(lái)最真誠(chéng)的信任，我從來(lái)沒有感受過(guò)這樣的友情，這樣的信任。那一年，我十三歲，小秋十五歲，我們的友情，像水一樣清澈透明。這樣的友情，這樣的信任，沒有什么額外要求，只要那么一點(diǎn)點(diǎn)的陪伴。我真的沒有想到，平常那么好學(xué)向上又那么開朗的人，竟然有著這樣的難言之隱。父親帶給他的壓力，深深地藏在他的心里。聽完小秋的話，我忽然有一種想哭的感覺，我望望小秋，他并沒有望我，而是扭過(guò)頭望著車窗外。窗外的云彩壓得很低，像要下雨。?車子在東北旺的站牌前停下來(lái)，只有我們倆下了車。還要走老遠(yuǎn)的路，才到東北旺。走到半路，我們走出一身汗。前面有一棵山桃樹，鮮紅的山桃花開得正旺，讓陰云籠罩的田野有了明亮的色彩。見到小秋爸爸的具體情景，記不太清了，只記得小秋露出難得的笑容。?我們從東北旺回到城里，天已黃昏。乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：“你這是干嘛呀！”?我對(duì)他說(shuō)“我送送你”，這個(gè)念頭，是他上車那一瞬間突然冒出來(lái)的。有軌電車，永定門是終點(diǎn)站下了車，要走到沙子口。小秋沒有再說(shuō)什么，任我陪著他走到沙子口，一路上，我們默默地走著，沒有說(shuō)話。我們?cè)谏匙涌诘穆房诜质指鎰e，他突然伸出雙臂，擁抱住了我。那一刻，彼此間聽得見心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧！稀疏的街燈亮了起來(lái)，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭。?返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來(lái)，不大，如絲似縷，沾衣欲濕。（摘自《讀者》2023年第10期，有刪改）14．閱讀選文，理清文脈，在表格中填寫相關(guān)內(nèi)容?！拔摇迸c小秋交往的事情“我”的外在表現(xiàn)或內(nèi)心感受小秋給“我”講書，①謙虛地聽，很高興結(jié)識(shí)這樣的朋友；包書皮，對(duì)這本書很珍惜。小秋陪“我”去圖書館，送“我”到老街。很高興，對(duì)小秋心存感激。小秋請(qǐng)“我”陪他去東北旺。②③感動(dòng)，覺得這是友情帶來(lái)的最真誠(chéng)的信任?！拔摇弊囁托∏铮∏锱c“我”擁抱告別。④15．說(shuō)說(shuō)第⑧段、第?段畫線句中加點(diǎn)詞“忽然”的表達(dá)效果有何不同？________________________________________________________________________________________16．請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。________________________________________________________________________________________17．選文以“沾衣欲濕杏花雨”為標(biāo)題，有何深意？________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18．閱讀下面材料，按要求作文。為了多一點(diǎn)光照，植物會(huì)努力向南面伸展腰肢，也就是光照更多的地方，枝葉也會(huì)更加茂密。這，就是植物的追光性。我們也是如此，對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)春風(fēng)浩蕩的“追光行動(dòng)”。追尋一束光，就是無(wú)限相信精神與夢(mèng)想的力量，就是矢志不渝地去追尋一種有意義的人生。讀了上面的材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，請(qǐng)寫一篇記敘文，記敘你成長(zhǎng)過(guò)程中的追光故事。要求：①題目自擬。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③不少于500字。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（2）戍鼓斷人行（3）好收吾骨瘴江邊（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（5）雞聲茅店月（6）故國(guó)東來(lái)渭水流（7）少年不識(shí)愁滋味（8）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（9）水滿陂塘；豪興徜徉【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：羞、戍、瘴、茅、嬋、娟、陂、徜、徉。

故答案為：玉盤珍羞直萬(wàn)錢、戍鼓斷人行、好收吾骨瘴江邊、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂、雞聲茅店月、故國(guó)東來(lái)渭水流、少年不識(shí)愁滋味、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟、水滿陂塘、豪興徜徉。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充2．【答案】（1）滄；蒂；疇（2）B【解析】【分析】（1）cāng海桑田”中的“cāng”字根據(jù)拼音和上下文推測(cè)，應(yīng)該是“滄”。滄海桑田是一個(gè)成語(yǔ)，形容世事變化巨大，如同海水變?yōu)殛懙兀懙刈優(yōu)楹Ｑ?。“根深dì固”中的“dì”字根據(jù)拼音，可以判斷為“蒂”。根深蒂固是形容事物根基深厚，難以動(dòng)搖?！胺禼hóu”中的“chóu”字根據(jù)拼音，可以確定為“疇”。范疇是一個(gè)概念，指的是事物所屬的類別或范圍。

（2）A熱忱：指態(tài)度：熱表；熱誠(chéng)，熱情的、慷慨的。此處形容春天生機(jī)盎然，使用正確；

B.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。與前面的“溫暖柔和”相矛盾，使用錯(cuò)誤；C.慫恿：指從旁勸說(shuō)鼓動(dòng)別人去做(某事)。此處形容美好的春天里花朵盛開，使用正確；

D.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。使用正確；

故答案為：（1）滄；蒂；疇.（2）B

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：《老廣的味道》等美食紀(jì)錄片深入廣東美食腹地追根溯源，不僅推出特色全粵菜譜，而且大力推廣了本土美食文化。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】（1）“五首重聚·故園新語(yǔ)”亮相圓明園。（2）就像空中飄飛的蓬草，他們期待能聞一聞故鄉(xiāng)的花香，哪怕輕輕地感受故鄉(xiāng)的晚風(fēng)一陣一陣吹拂過(guò)來(lái)也好。【解析】【分析】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合在時(shí)隔163年后首次與馬首重聚圓明園，一起亮相“五首重聚·故園新語(yǔ)”圓明園獸首銅像特別展覽概括。

（2）在給定的語(yǔ)境中，我們首先需要理解文物回家的重要性。故宮博物院前院長(zhǎng)單霽翔的話：“文物在原生地保護(hù)，才最有尊嚴(yán)，否則沒有家，也沒有根。”明確指出了文物保護(hù)的前提是文物需要在其原生地進(jìn)行保護(hù)，這樣文物才能保持其原有的尊嚴(yán)和價(jià)值。接下來(lái)，我們需要仿照給定的劃線句子進(jìn)行創(chuàng)作。原句中的“漂泊在外的文物，就像無(wú)家可歸的游子，他們渴望吹一吹故土的晚風(fēng)，哪怕靜靜地等待故土的塵埃一顆一顆落下來(lái)也好?！蓖ㄟ^(guò)比喻，將文物比作游子，表達(dá)了文物對(duì)回家的強(qiáng)烈渴望。在給出的答案中，“漂泊在外的文物，就像空中飄飛的蓬草，他們期待能聞一聞故鄉(xiāng)的花香，哪怕輕輕地感受故鄉(xiāng)的晚風(fēng)一陣一陣吹拂過(guò)來(lái)也好。”繼續(xù)沿用了這種比喻和表達(dá)方式，將文物比作蓬草，強(qiáng)調(diào)了文物對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀和回家的渴望。同時(shí)，也通過(guò)具體的細(xì)節(jié)，如“聞一聞故鄉(xiāng)的花香”，“感受故鄉(xiāng)的晚風(fēng)”，進(jìn)一步增強(qiáng)了這種情感的表達(dá)。故答案為：（1）“五首重聚·故園新語(yǔ)”亮相圓明園。（2）就像空中飄飛的蓬草，他們期待能聞一聞故鄉(xiāng)的花香，哪怕輕輕地感受故鄉(xiāng)的晚風(fēng)一陣一陣吹拂過(guò)來(lái)也好?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。5．【答案】（1）D；B（2）示例1：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，仗義慷慨。示例2：武松醉打蔣門神，伸張正義，仗義報(bào)恩，粗中有細(xì)等。示例3：宋江怒殺閻婆惜，重義忠義，不畏強(qiáng)權(quán)，不失氣節(jié)，真誠(chéng)待人等。【解析】【分析】（1）本題考查名著人物經(jīng)歷識(shí)記。林沖先是誤入白虎堂，再刺配滄州道，①空應(yīng)該填D：誤入白虎堂。林沖棒打洪教頭之后，又發(fā)生了風(fēng)雪山神廟的事情。②空應(yīng)該填B：風(fēng)雪山神廟。A.智取生辰綱主要人物是楊志、吳用等。C.英雄排座次是在并火王倫之后。

（2）“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”是許多梁山好漢的行事作風(fēng)，這句話描繪了梁山好漢們那種見義勇為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。他們看到不公平的事情，?huì)毫不猶豫地站出來(lái)，用自己的行動(dòng)去維護(hù)正義。

故答案為：（1）D；B（2）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，仗義慷慨。

武松醉打蔣門神，伸張正義，仗義報(bào)恩，粗中有細(xì)等。

宋江怒殺閻婆惜，重義忠義，不畏強(qiáng)權(quán)，不失氣節(jié)，真誠(chéng)待人等。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)?！敬鸢浮?．昏暗；酒杯；為，是7．①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。8．A9．山樹為蓋/巖石為屏/云從棟生/水與階平10．不同。本文作者認(rèn)為冷泉亭的美景可以使人心平氣順、消除煩惱，洗滌心靈的污濁，在不知不覺中給人帶來(lái)好處，所以從中感受到快樂；《醉翁亭記》的作者不只醉心于醉翁亭的山水之樂，更在乎的是“與民同樂”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。【附參考譯文】東南地區(qū)的山水勝景，余杭郡的最好。在郡里，靈隱寺的景致最為突出。從寺廟來(lái)看，冷泉亭第一。冷泉亭筑在靈隱山下面，石門澗中央，靈隱寺西南角。它高不到十六尺，寬不超過(guò)兩丈，但是這里集中了最奇麗的景色，包羅了所有的美景，沒有什么景物可以隱藏行跡。春天，我愛它花草的芬芳，樹林的茂盛。在這里可以吸入純凈新鮮之氣，使人心平氣順，使人氣血舒暢。夏夜，我愛它泉水輕流，清風(fēng)涼爽。在這里可以消去煩惱，消除酒醒后的疲憊，激發(fā)游人的興致。山上的樹林是亭子的大傘，四周的巖石是亭子的屏障，云從亭子的棟梁上生出，水與亭的臺(tái)階相齊平。你坐著玩賞，可用亭椅下的清泉洗腳；你臥著玩賞，可在枕上垂竿釣魚。況且水流舒緩明澈而又清涼純凈。不論你是凡夫俗子，或者是出家人，你看到的、聽到的邪惡門道，你想著的、要說(shuō)的骯臟念頭，不待那清泉洗滌，一見冷泉就能除去。它于不知不覺中給人的利益、好處說(shuō)不完！所以我說(shuō)：冷泉亭是余杭郡最優(yōu)美的地方、靈隱寺第一的去處啊！6．本題考查文言文實(shí)詞翻譯。①句意：煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。②句意：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。觥：酒杯。③句意：太守是誰(shuí)呢。

故答案為：昏暗；酒杯；為，是7．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：之，的；得，領(lǐng)會(huì)。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：從，跟隨；而，卻。

故答案為：①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。8．A.不同，最突出/尤其；

B.相同，美麗；

C.相同，洗；

D.相同，就。

故答案為：A9．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：山上的樹林是亭子的大傘，四周的巖石是亭子的屏障，云從亭子的棟梁上生出，水與亭的臺(tái)階相齊平。

故答案為：山樹為蓋/巖石為屏/云從棟生/水與階平10．本題考查比較閱讀。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合本文內(nèi)容，從“若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉”中可知，作者因?yàn)槔淙さ娘L(fēng)景美而樂：結(jié)合《醉翁亭記》的內(nèi)容，從”人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”中可知，歐陽(yáng)修是與民同樂，所以這兩種樂不同。

故答案為：不同。本文作者認(rèn)為冷泉亭的美景可以使人心平氣順、消除煩惱，洗滌心靈的污濁，在不知不覺中給人帶來(lái)好處，所以從中感受到快樂；《醉翁亭記》的作者不只醉心于醉翁亭的山水之樂，更在乎的是“與民同樂”?！敬鸢浮?1．當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位。12．舉例論證、對(duì)比論證，通過(guò)列舉科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對(duì)此現(xiàn)象的看法，論證了“人工智能確實(shí)給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)”的分論點(diǎn)，進(jìn)一步論證文章中心論點(diǎn)。13．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來(lái)。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個(gè)論據(jù)，要根據(jù)證明過(guò)程的需要做出選擇11．本題考查文章中心論點(diǎn)。議論文的論點(diǎn)可從文章標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾等位置尋找，若是文章中沒有直接提出，還需要自己概括。根據(jù)標(biāo)題“當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位”，第⑦段一因此，當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位”，第④段”當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，最終創(chuàng)作還是要回歸于人文本位，方可抵御技術(shù)對(duì)人的“異化”.

故答案為：當(dāng)文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位。12．本題考查論證方法及作用。常用論證方法有：舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證。分析論證方法的作用要聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在段落的分論點(diǎn)。“比如，在AI影響文學(xué)的一個(gè)討論中，就曾提到科幻小說(shuō)，偵探小說(shuō)等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀”列舉了科幻小說(shuō)，偵探小說(shuō)等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀的例子，屬于舉例論證；“有人堅(jiān)信?！懊苁以幱?jì)、不可能犯罪等等，是人類的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想’：但也有人認(rèn)為，類型文學(xué)最容易被AI取代，“這種模式化的書寫是可以進(jìn)行模仿跟學(xué)習(xí)的一把兩類人對(duì)此現(xiàn)象的看法作對(duì)比，屬于對(duì)比論證，結(jié)合第③段”人工智能確實(shí)給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)”。

故答案為：舉例論證、對(duì)比論證，通過(guò)列舉科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對(duì)此現(xiàn)象的看法，論證了“人工智能確實(shí)給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)”的分論點(diǎn)，進(jìn)一步論證文章中心論點(diǎn)。13．ACD.正確。

B.錯(cuò)誤。團(tuán)隊(duì)使用人工智能翻譯技術(shù)對(duì)《月亮與六便士》進(jìn)行了新版翻譯和使用的機(jī)器翻譯技術(shù)，屬于人工智能給人類生活帶來(lái)的便利和好處，不屬于對(duì)文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)的影響。

故答案為：B【答案】14．①借給我書；②立刻答應(yīng)，懷著好奇，覺得這是對(duì)我友情的表示；③小秋在車上對(duì)我”訴說(shuō)去東北旺的原因；感受到了友情的味道和美好15．前者寫小秋的請(qǐng)求出乎我的意料；后者寫小秋的遭遇對(duì)我震撼之大，來(lái)得突然。16．運(yùn)用比喻的修辭方法，把我們倆抱著書讀的情形比作老貓蜷縮在軟椅上，生動(dòng)形象地寫出了我們讀書時(shí)專注對(duì)知識(shí)的渴求，表現(xiàn)書籍排遣少年內(nèi)心孤獨(dú)的巨大作用。17．既揭示了文章的內(nèi)容，曾經(jīng)抄錄小秋借給的《千家詩(shī)》，此句給我影響較大：又借雨烘托人物的思想感情，小秋遭遇家庭不幸我深感同情，他能戰(zhàn)勝孤獨(dú)，我深表敬意；還借此深化文章主題，凸顯人物形象，面對(duì)人生的不幸，要勇敢面對(duì)，積極戰(zhàn)勝困難，小秋的品行就像杏花雨，給人溫暖和力量。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索14．本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括，

①根據(jù)第③段”他叫小秋。這個(gè)名字，我覺得特別好聽。他特別白凈，長(zhǎng)得也英俊。那天，一路上，他不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過(guò)，連聽都沒有聽說(shuō)過(guò)。聽他這么一說(shuō)，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯”，第④段“他博覽群書，曾借給我一本《干家詩(shī)》“②根據(jù)第⑨段”我這才明顯感到他明天有事，他陪了我一下午，其實(shí)就為要說(shuō)這句話和這件事的，便忙對(duì)他說(shuō)：“有空!有空!你有什么事情嗎?”，第國(guó)段一行”我立刻答道，但心里還是有些好奇。聽他的語(yǔ)氣，看他的神情，我明白，他中午就來(lái)找我，又陪我看了一下午的書，鼓足了勇氣讓我明天陪他去東北旺，是對(duì)我友情的表示，還有什么比朋友之間的友情更重要呢”③根據(jù)第④段”在車上，小秋對(duì)我講了去東北旺的原因。他父親得了一種怪病，需要在東北旺長(zhǎng)期休養(yǎng)"，第四段”他說(shuō)，每一次來(lái)，坐在長(zhǎng)途汽車上，心情都特別難受，特別想有個(gè)伴兒能陪陪自己，自己也好把憋在心里的話說(shuō)出來(lái)。但是，這又不是什么開心的事情，找誰(shuí)說(shuō)呢?所以，猶豫了好久，想到了你!我想，你不會(huì)嘲笑我，看不起我”④根據(jù)第?段”那一刻，彼此間聽得見心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧!稀疏的街燈亮了起來(lái)，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭"

故答案為：①借給我書②立刻答應(yīng)，懷著好奇，覺得這是對(duì)我友情的表示③小秋在車上對(duì)我”訴說(shuō)去東北旺的原因④感受到了友情的味道和美好15．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。根據(jù)第⑧段語(yǔ)境，尤其是“我們?cè)陔娷囌镜溶?，他忽然?duì)我說(shuō)：“明天星期天，你有空嗎?”這句話可知，我們此時(shí)正在電車站等車，句中的一忽然"是指小秋的請(qǐng)求出乎我的意料之意；依據(jù)④段“我真的沒有想到，平常那么好學(xué)向上又那么開朗的人，竟然有著這樣的難言之隱。父親帶給他的壓力，深深地藏在他的心里”可知，“忽然寫出“我”今天才了解小秋的遭遇，這對(duì)我產(chǎn)生了深深的震撼。

故答案為：前者寫小秋的請(qǐng)求出乎我的意料；后者寫小秋的遭遇對(duì)我震撼之大，來(lái)得突然。16．本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ))+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象，生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。根據(jù)“像老貓一樣蜷縮在軟椅上”可知，這是運(yùn)用了比喻的修辭，把我們兩人閱讀書籍的情景比作老貓蜷縮在軟椅上，“老貓”蜷縮在軟椅上，是一種安閑自適的感覺，從而生動(dòng)形象地寫出了我們專注讀書、渴求知識(shí)的樣子，寫出讀書時(shí)的自在，從而表現(xiàn)出書籍能起到排遣少年內(nèi)心孤獨(dú)的巨大作用。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭方法，把我們倆抱著書讀的情形比作老貓蜷縮在軟椅上，生動(dòng)形象地寫出了我們讀書時(shí)專注對(duì)知識(shí)的渴求，表現(xiàn)書籍排遣少年內(nèi)心孤獨(dú)的巨大作用。17．本題考查理解標(biāo)題含義的能力。依據(jù)第④段”抄錄的第一首詩(shī)是宋代志南和尚的絕句：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"”可以概括為：“我”曾經(jīng)抄錄小秋借給的《千家詩(shī)》，這句詩(shī)句給我?guī)?lái)較大的影響；依據(jù)第④段”在車上，小秋對(duì)我講了去東北旺的原因。他父親得了一種怪病，需要在東北旺長(zhǎng)期休養(yǎng)。這是他剛上六年級(jí)發(fā)生的事情，那時(shí)，他小，不明白