部編版2024二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話語(yǔ)氣 》 課件_第1頁(yè)
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創(chuàng)設(shè)情境，用合適的語(yǔ)氣說(shuō)春天“能讓聽(tīng)的人感到舒服”的語(yǔ)氣就是恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)話語(yǔ)氣。同學(xué)們，你們知道怎樣才算恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)話語(yǔ)氣嗎？說(shuō)話的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)在交際中如何注意說(shuō)話的語(yǔ)氣?？谡Z(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣哪一種說(shuō)話的方式更好？我不是故意的！我不是故意的。第一句語(yǔ)氣生硬，第二句語(yǔ)氣比較委婉。用第二種語(yǔ)氣道歉，會(huì)讓人更容易接受。一、創(chuàng)設(shè)情境展現(xiàn)不同語(yǔ)氣的不同效果哪一種說(shuō)話的方式更好？第二句是一個(gè)疑問(wèn)句，用商量的語(yǔ)氣讓人容易接受。一、創(chuàng)設(shè)情境展現(xiàn)不同語(yǔ)氣的不同效果阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……我：媽媽，我真的不喜歡學(xué)鋼琴，我的愛(ài)好是畫畫。請(qǐng)您同意我學(xué)習(xí)畫畫吧，可以嗎？上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)……我：老師，今天我起床起晚了，對(duì)不起，我以后會(huì)注意的。看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……我：同學(xué)，你好！你洗手后忘關(guān)水龍頭了，我?guī)兔﹃P(guān)上了，希望你以后不要忘記關(guān)了，我們一起來(lái)節(jié)約水資源吧。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什

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