四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫。

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！恫拦那佟?/p>

________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子選填序號，并把詩句補(bǔ)充完整。A．梅B．蘭C．竹D．菊①堅(jiān)貞的節(jié)操（D）荷盡已無擎雨蓋，____________。

②獨(dú)善其身_____

不要人夸好顏色，____________。

③堅(jiān)韌剛勁_____

千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________。2）.古詩詞默寫。

（1）常恐秋節(jié)至，_______。

（2）_______，相去復(fù)幾許。

（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁，______。

（4）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或____，或_________?！?/p>

（5）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“________，草色遙看近卻無?！痹娫~中有柳絮飛舞的迷人春景，如“春城無處不飛花，_____?！痹娫~中有托物言志，如“______，要留清白在人間。”詩詞中還有對時光流逝的感慨，如“門前流水尚能西！_______?！?/p>

（6）請寫出這學(xué)期語文書中積累的一句名人名言。_______3）.六年的小學(xué)生活，多少快樂難以忘懷，多少溫情暖意猶在，多少感恩縈繞心間，讓我們用經(jīng)典記錄時光的印記吧！

（1）難忘那“飛花令”的快樂：我們曾經(jīng)以“春”字為主題，一位同學(xué)說的詩句是：“好雨知時節(jié)，__________?！币晃煌瑢W(xué)說的詩句含有三個“春”字“：__________，又送君歸去。____________，__________?！绷硪晃煌瑢W(xué)說的詩句沒有“春”字，但寫的是春天：“____________，____________?！?/p>

（2）感恩老師的教導(dǎo)：您以《禮記》中的“________，________，________”教導(dǎo)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新、天天進(jìn)步，您以鄭燮的詩句“____________，____________”激勵我們像竹子一樣堅(jiān)定強(qiáng)勁，我們真是“聽君一席話，__________。”4）.辨析組詞。僻_______稠_______瞅_______耽_______脈mò_______避_______綢_______揪_______枕_______脈mài_______5）.日積月累。

（1）古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，只有“__________，莫把無時當(dāng)有時”，子孫后代才能常享溫飽。

（2）在2022年北京冬奧會閉幕式上，《折柳寄情》的節(jié)目讓世界感受到了中國的文化與浪漫。柳樹易活，隨處可見，處處成蔭，因此民間有“__________，____________”的諺語；古時風(fēng)俗，寒食節(jié)要折柳插門，因此唐代詩人韓翃寫道：__________，__________；“柳”與“留”諧音，古人常用離別折柳表達(dá)相思之意或相見之愿，如《送元二使安西》中寫道：__________，__________。

（3）面對時光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，________？”，而蘇軾卻發(fā)出了“____________？門前流水尚能西！____________。”的激勵之語。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.概括下面這段話的主要意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說，要積極研究它，探討如何在新的時代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說，要正確地理解它，然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。A．我們要正確地理解和使用成語。B．生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。C．我們應(yīng)該善待成語這份遺產(chǎn)。D．成語是文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。2）.“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”下列對這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，又彰顯了課文的主旨。B．魚鉤雖然生銹了，但在陽光照射下發(fā)出了金色的光芒。C．這句話表達(dá)了同志們對老班長的無限崇敬和深切的懷念之情。D．魚鉤閃爍著“金色的光芒”，象征著老班長忠于革命、舍己為人的精神永放光芒。3）.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①老師說：“班會就要開始了，請大家（

）?！?/p>

②在母親的安撫下，她惴惴不安的心才漸漸（

）下來。

③這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的（

）。A．寧靜

安靜

平靜B．安靜

平靜

寧靜C．平靜

寧靜

安靜D．寧靜

平靜

安靜評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。（仿寫句子，用上神態(tài)、動作描寫）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.生活中的語文。

京劇中，不同人物通常會使用不同顏色的馬鞭。猜一猜，下面這些人物分別會使用哪種顏色的馬鞭，連一連。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

穆桂英

黑色2）.照樣子，連一連。

潔白的（雪蓮）

校園

美麗的

尾巴

彎彎的

公路

寬寬的

雪蓮

紅紅的

糯米

白白的

棗子

香甜的

落葉

金黃的

水果評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來。

(

)這時，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學(xué)家做過一次實(shí)驗(yàn)。他們在一間空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進(jìn)一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學(xué)家認(rèn)為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動物中，黑猩猩長得最像人類，也是最聰明的動物。2）.排列次序混亂的句子(在括號里寫上序號)。

(

)它們想過河，可是怎么過去呢?

(

)一只螞蟻說：“看，那不是小船嗎?”

(

)一只螞蟻隊(duì)伍來到小河邊。

(

)忽然，從樹上落下一片黃葉。

(

)一陣風(fēng)吹來，把它們送到了對岸。

(

)螞蟻們都上了小船。

(

)螞蟻們下了船，高興地說：“謝謝你，樹葉?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.做課堂筆記，不僅能幫助我們記憶，還能促進(jìn)我們積極思考。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。七律·長征__________________，__________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。__________________，__________________。1．將詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩是圍繞“__________________，__________________”這兩句展開的。

3．讀畫波浪線的詩句，下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。B．這句話寫的是紅軍翻越五嶺、烏蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難。D．“細(xì)浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫得高大無比。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，是詩人偉大的胸懷及奇特想象的自然流露。4．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過五嶺，請照樣子寫出另外四幅。

__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

1．同學(xué)們，你們?nèi)ミ^不少地方吧，那里的優(yōu)美景色一定讓你流連忘返。請選擇一處景物寫下來，注意要按一定的順序，通過豐富的想象把景色寫具體，還要融入自己的感受。題目自擬。

2．題目：______讓生活更美好

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）它是怎么影響你的生活的？通過具體的事例來說明。

以上題目二選一。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀（共11分）①更有趣的是一位名叫阿題林斯基的俄奮靈國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在暗覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與微夢有關(guān)？全是什么關(guān)系呢？阿瑟稱斯墨帶著一連串的疑問，對自己八歲的幾于進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與微夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生駁大的變化，過是人最容易激夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)②在科學(xué)史上，過樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不追選。只要你見微知著，甚于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理1．與“見微知著”的意思最接近的成語是（）A．一葉障目B．一葉知秋C．管中窺豹D．無獨(dú)有偶2．選文主要寫阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)_______________

，然后他產(chǎn)生一連串疑問，接著_______________

，最后得出_______________

的結(jié)論。

3．文中加點(diǎn)的“反復(fù)”一詞能否去排，為什么？

_______________

4．讀文段中畫“

”的句子，完成練習(xí)。

（1）”不斷”說明探求真理是一個

_______________

（填“艱辛漫長”或“一蹴而就”）的過程?！叭舾蓚€”強(qiáng)調(diào)了想要發(fā)現(xiàn)真理就必須，_______________

。

（2）“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”這句話說明，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是_______________

，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并_______________

。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，將序號填在橫線上。（1）剎那（A．chàB．sh?。?/p>

_____（2）數(shù)落（A．shùB．shǔ）_____（3）龜裂（A．jūnB．ɡuī）

_____（4）哄堂大笑（A．hōngB．hónɡ）_____2）.下面都是表示“看”的一些字詞，請選擇合適的填空。

瞅

凝視

盯

瞥

（1）奶奶(