2024年浙科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷265

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷265考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出2、下面語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）A.道路旁——為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。B.圖書(shū)館——你輕輕地來(lái)，帶走的是知識(shí)，留下的是文明。C.花圃——鮮花因?yàn)槟愕木暮亲o(hù)才如此美麗。D.醫(yī)院——?dú)g迎各界人士光臨本院！3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.包拯鐵面無(wú)私，是歷史上被人傳頌的清官，老百姓都很敬重他。B.王老師講課非常幽默，我總是被逗得哄堂大笑。C.聯(lián)歡會(huì)上，大家各顯神通，表演了許多精彩的節(jié)目。D.歸根到底，在這件事情上，還是劉義付出的努力更多一些。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。B.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。C.考試的時(shí)候，老師在前面左顧右盼。D.從遠(yuǎn)處走來(lái)一位亭亭玉立的小姑娘。5、下面加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jiàng）B.徽章（wēi）C.沮喪（jǔ）D.一聲不吭（kēng）6、選擇正確答案。

《挑山工》一課點(diǎn)明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍B.一步踩不實(shí)不行，停停往往更不行。就得一個(gè)勁兒往前走。7、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩(shī)寫(xiě)出了一種動(dòng)態(tài)美，寫(xiě)出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬(wàn)里______籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰B.楊萬(wàn)里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無(wú)處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無(wú)處尋評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、按拼音寫(xiě)漢字。kūnlúnyáochíshénxiān____________9、安家落戶。請(qǐng)將“言”字組上不同詞并填入下面的括號(hào)中。

①祝你天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。____

②虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。____

③這個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成一個(gè)了不起的英雄。____

④吸煙有害健康，再這樣抽下去你的身體會(huì)越來(lái)越差。____

⑤你一天馬馬虎虎，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，這怎么能行呢？____

⑥老師，我一定會(huì)把你的話記在心里。____10、根據(jù)所給的拼音填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

凈jué____出場(chǎng)6一絲不gǒu____11、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

他們____只做了一件小事，____給別人帶來(lái)了多大的好處??！12、比較形近字組詞。

湖____篇____屋____冊(cè)____恰____澡____

糊____騙____握____刪____洽____燥____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)13、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共2分)14、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫(xiě)____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4題，共32分)15、說(shuō)說(shuō)《春日偶成》這首詩(shī)的詩(shī)題意思是?16、讀課文《綠色記事本》說(shuō)說(shuō)。

小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？17、讀課文《我站在祖國(guó)地圖前》，回答本節(jié)中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？18、讀《泉城》，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫(xiě)的？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)19、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。2、D【分析】本題主要考查對(duì)句子的理解能力。【解析】D不得體。這里可以改成“祝君早日康復(fù)”。3、B【分析】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用?！窘馕觥胯F面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。歸根結(jié)底：意思是歸結(jié)到根本上。選項(xiàng)B加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，可以改為：王老師講課非常幽默，我總是被逗得捧腹大笑。4、C【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用。【解析】A．正確。深居簡(jiǎn)出：原指野獸躲在深山密林中，很少出來(lái)。后指人常呆在家里，不輕易出門(mén)。B．正確。若有所思：好像在思考著什么，形容靜坐沉思的樣子。C．不正確。左顧右盼：向左右兩邊看。本句形容老師在監(jiān)考時(shí)左看右看，不恰當(dāng)。D．正確。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。5、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤，“徽章”中“徽”的正確讀音為“huī”。故選：B。6、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表現(xiàn)文章主要內(nèi)容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特點(diǎn)，有時(shí)是文章開(kāi)頭起概括作用的句子，有時(shí)是段中起承上啟下的句子，有時(shí)在末尾起歸納和總結(jié)作用的句子。所以要想找準(zhǔn)中心句必須弄明白文章要表達(dá)的情感。【解析】《挑山工》一課寫(xiě)了“我”登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因是在于專(zhuān)心登山，說(shuō)明做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，才能取得成功。故選：B。7、B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累?！窘馕觥俊端扌率行旃辍肥撬未鷹钊f(wàn)里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬(wàn)里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹(shù)蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共5題，共10分)8、昆侖瑤池神仙【分析】分析：昆侖：古代亦寫(xiě)作“昆侖”。昆侖山?，幊兀荷裨拏髡f(shuō)中西王母的住所；在昆侖山上。神仙：神話中指能力非凡；超脫塵世、長(zhǎng)生不老的人物神仙詭誕之說(shuō)。

點(diǎn)評(píng)：要求學(xué)生好拼音，能夠根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“瑤、神”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。9、吉言格言寓言箴言直言良言【分析】【分析】“言”字組成的詞有:吉言；格言、寓言、箴言、直言、良言。依據(jù)句子的意思再選擇合適的詞語(yǔ)。①祝你天天快樂(lè)；學(xué)習(xí)進(jìn)步。是吉言。②虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。是格言。③這個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成一個(gè)了不起的英雄。是寓言。④吸煙有害健康，再這樣抽下去你的身體會(huì)越來(lái)越差。是箴言。⑤你一天馬馬虎虎，學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，這怎么能行呢？是直言。⑥老師，我一定會(huì)把你的話記在心里。是良言。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生組詞并理解其詞義的能力。最好掌握這些詞語(yǔ)和句子。10、角茍【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法?！皟艚浅鰣?chǎng)”的“角”容易寫(xiě)錯(cuò)。“一絲不茍”的“茍”易寫(xiě)成“夠”。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫(xiě)出來(lái)，還要理解重要詞語(yǔ)的意思。11、雖然卻【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填“雖然卻”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。12、湖水一篇屋頂上冊(cè)恰當(dāng)洗澡模糊騙人握手刪除融洽燥熱【分析】【分析】①湖:hú；陸地上聚積的大水。部首：氵，組詞：湖水。⑦糊:hú，認(rèn)識(shí)模糊混亂。部首：米，組詞：模糊。②篇:piān，量詞，指文章；紙張、書(shū)頁(yè)。部首：竹，組詞：一篇。⑧騙:piàn，欺蒙，詐取，用諾言或詭計(jì)使人上當(dāng)。部首：馬，組詞：騙人。③屋:wū，房，房間。部首：尸，組詞：屋頂。⑨握:wò，手指彎曲合攏，執(zhí)持。部首：扌，組詞：握手。④冊(cè):cè，古代稱(chēng)編串好的竹簡(jiǎn)，現(xiàn)在指裝潢好的紙本子。部首：丿，組詞：上冊(cè)。⑩刪:shān，削除文辭中的某些字句。部首：刂，組詞：刪除。⑤恰:qià，正巧，剛剛。部首：忄，組詞：恰當(dāng)。?洽:qià，諧和。部首：氵，組詞：融洽。⑥澡:zǎo，沐浴全身，引申為保持節(jié)操。部首：氵，組詞：洗澡。?燥:zào，干，缺少水分。部首：火，組詞：燥熱。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)13、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、連線題(共1題，共2分)14、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語(yǔ)就是詞語(yǔ)搭配；搭配詞語(yǔ)練習(xí)的是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的合理搭配。這種搭配詞語(yǔ)的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語(yǔ)搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。五、問(wèn)答題(共4題，共32分)15、在春天郊游時(shí)偶然寫(xiě)成的【分析】【分析】《春日偶成》這首詩(shī)的詩(shī)題意思是作者在春天郊游時(shí)偶然寫(xiě)成的。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)《春日偶成》這首詩(shī)的詩(shī)題意思的掌握，學(xué)生要了解作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作心情和寫(xiě)作意圖，理解《春日偶成》的寫(xiě)作思想，就很容易回答這道題了。16、為瀕臨滅絕的灰鶴捐款，受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫(huà)課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫(huà)畫(huà)，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧?！痉治觥俊痉治觥繛闉l臨滅絕的灰鶴捐款；受到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽约厚R虎睡覺(jué)時(shí)忘記了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，感到后悔。上圖畫(huà)課時(shí)，因?yàn)榧?xì)心畫(huà)畫(huà)，浪費(fèi)了三張白紙，感到和慚愧。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。17、夸張、擬人、比喻【分析】【分析】作者運(yùn)用了夸張（珠穆朗瑪峰；舉手能摩天。）；擬人（祖國(guó)呀，媽媽?zhuān)膽驯В@么寬闊而溫暖）、比喻（南沙諸海島，撒開(kāi)珍珠串。）等修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。18、珍珠泉。因?yàn)樗苊?。泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)課文里描寫(xiě)泉水的文字的賞析；課文主要寫(xiě)了四處著名的泉水，分別是：珍珠泉；五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。珍珠泉?/p>