2022-2023學(xué)年四川省成都市彭州市小學(xué)三年級上冊語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年四川省成都市彭州市小學(xué)三年級上冊語文期末試題及答案1．（3分）看拼音寫詞語。yǎnzòumáyǐguīzéchìbǎngshìxiànbǎoguìfùqīnzhǔnbèi2．（3分）比一比，再組詞。軟飲吸仍鋪捕漂飄獵惜料抖3．（3分）按要求，寫詞語。（1）ABB式詞語。例：懶洋洋（2）描寫秋天的詞語。例：層林盡染（3）帶數(shù)字的成語。例：百依百順4．（3分）把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。一本正鴉無聲手忙腳井然序引人注成群隊(duì)（1）上課鈴聲響了，教室里霎時(shí)變得。（2）一群螞蟻排成一列，地往高處搬家。5．（3分）選詞填空。美妙優(yōu)美鮮美（1）妹妹說：“剛從樹上摘下的果子，味道格外。”（2）大自然有許多的聲音，同學(xué)們要多去聽一聽。（3）西沙群島風(fēng)景，物產(chǎn)豐富，是個(gè)好地方。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)（4）神舟十四號航天員在太空工作了六個(gè)月，順利返回地球。（5）放學(xué)了，同學(xué)們走出學(xué)校。（6）楊老師喝了一口水，又批改作業(yè)。6．（3分）按要求寫句子。（1）用自己的話說說下面詩句的意思。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（2）說說你用什么方法理解加點(diǎn)詞語的，寫出詞語的意思。①白求恩接過鑷子，敏捷地從傷員身上取出一塊彈片。敏捷：②“什么？”我驚愕地問，“海里真的一半是魚嗎？”驚愕：（3）想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。得（4）仿照句子寫一寫，體會生動的語言。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。（5）用下面的句子開頭，試著說一段話。我喜歡秋天的銀杏樹，7．（3分）讀一讀，連一連。朝辭白帝彩云間霜葉紅于二月花一年好景君須記夜深籬落一燈明兩岸青山相對出山色空蒙雨亦奇停車坐愛楓林晚孤帆一片日邊來水光瀲滟晴方好千里江陵一日還知有兒童挑促織最是橙黃橘綠時(shí)8．（3分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，然后做練習(xí)。春聯(lián)??【春聯(lián)是如何演變而來？】??“桃符”就是春聯(lián)的前身。??專家介紹，大約從周朝起，迎春就會掛桃符，會在門旁，用桃木制成桃木板??宋代的文人往往將詩句寫在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。??【春聯(lián)有哪些種類？】??春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、橫符等文字工整、對偶，言簡意賅地抒發(fā)對新年的期盼。??按使用場所分類：“框?qū)Α保嘿N于左右兩個(gè)門框上。“門心”：貼在門的中間?！皺M批”：貼在門楣的橫木上?！按簵l”：根據(jù)內(nèi)容貼在相應(yīng)的地方，如“春色滿園”“出門見喜”等?！岸方铩保赫搅庑?，貼在家具上。??【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分？】??上仄下平??上聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須是仄聲（拼音里的三聲和四聲）；??下聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須用平聲（拼音里的一聲和二聲）。??【春聯(lián)該怎樣貼？】??傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。即春聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)貼在人面向門的右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)。??目前，很多人按橫批方向確定上下聯(lián)的左右。??如果橫批是從右向左書寫，上聯(lián)就應(yīng)貼在右邊，反之上聯(lián)則貼在左邊。雖然與傳統(tǒng)貼法不同選自《人民日報(bào)》（1）判斷下面的說法是否正確，正確的在括號里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①唐朝的文人把詩句寫在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。②春聯(lián)的前身是辟邪祈福的桃符。③傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。④春聯(lián)按使用場所分為框?qū)Α㈤T心、橫批、斗斤等。（2）說說你用什么方法理解加點(diǎn)詞語的，寫出詞語的意思。春聯(lián)言簡意賅地抒發(fā)了人們對新年的期盼。言簡意賅：（3）讀【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分】，下面的兩副春聯(lián)哪些是上聯(lián)，哪些是下聯(lián)？①：人順家和萬事興：平安如意千日好②：春回大地春光好：福滿人間福氣濃（4）用下面的句子開頭，寫一段話。購買春聯(lián)的人真多，（5）春節(jié)即將來臨，寫出你一幅搜集的春聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：9．（3分）閱讀下面的名著，回答問題。勇敢的小裁縫??國王絞盡腦汁，冥思苦想，終于想出一個(gè)主意。他派人去告訴小裁縫，因此希望向他做如下提議：??在他的領(lǐng)地上，有一座大森林，林中住著兩個(gè)巨人，為害極大，可是至今卻沒有誰敢冒生命危險(xiǎn)去和他們較量。要是小裁縫能制服和殺死這兩個(gè)巨人，并賜給他半個(gè)王國，而且還準(zhǔn)備給他派去一百名騎士??“對你這樣一個(gè)人來說，這是多么大的鼓舞呀，”小裁縫心里想道，還有半個(gè)王國，真是千載難逢的好機(jī)會啊?！??于是，他回答說：“當(dāng)然可以啦，我去制服那兩個(gè)巨人，我并不需要他們。我這樣一個(gè)英雄，一下子能打死七個(gè)??小裁縫出發(fā)了，后面跟著一百名騎士。他們來到森林前，他對這些騎士說：“你們就呆在這兒，他獨(dú)自跑進(jìn)了林中，一邊走著，沒多大會兒，就發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)巨人，鼾聲如雷，樹枝都快被震掉了。小裁縫忙著把兩個(gè)口袋裝滿石頭，爬到半時(shí)，他悄悄地攀上一根樹枝，他把石頭接二連三地朝一個(gè)巨人的胸口使勸砸下去。這位大家伙有好一會動也不動下，后來終于醒了，問道：“你干嘛打我？”??你在做夢吧另一個(gè)回答說??“誰打你來著？”??說完，他們倆又躺下睡了。這回，小裁縫把塊石頭朝第二個(gè)巨人砸了下去?！案墒裁?？”第二個(gè)嚷嚷起來??“我沒有哇?！钡谝粋€(gè)咆哮著回答說。??他們爭吵了幾句，卻因?yàn)楦械嚼ХΓ珠]上眼睛睡了。小裁縫呢，選了一塊最大的石頭，朝第一個(gè)巨人狠命砸了下去。??“這太不像話啦!”第一個(gè)巨人吼了起來。他瘋了一樣地從地上一躍而起，把他的同伴朝樹上猛地一操，撞得大樹都搖晃起來了。第二個(gè)分毫不讓，兩個(gè)家伙怒不可遏，把一棵棵大樹連根拔起，最后他們兩敗俱傷，都倒在地上死了。??小裁縫立即從樹上跳了下來。??真是萬幸他說道他們沒有拔掉我剛才上的那棵樹??說罷，他拔出劍來，在每個(gè)巨人的胸口上猛刺一劍，那兩個(gè)巨人都被我給解決了，可真是一場驚心動魄的遭遇呀。他們見勢不妙就把大樹連根拔起進(jìn)行頑抗，面對本人這樣一下子能打死七個(gè)的英雄，那是徒勞的?！??騎士們策馬跑進(jìn)森林一看，兩個(gè)巨人躺在血泊之中，四周還有連根拔出的大樹選自《格林童話》（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。英（yīnyīng）雄鼓舞（wǔxǔ）制服（fúhú）睡（shuìsuì）覺腦（lǎonǎo）袋爭（zhēngzēng）吵（2）根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的四字詞語。①看到形勢不好。②一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會非常難得。（3）用修改符號修改下面的病句。①小裁縫拿著兩個(gè)口袋，一百名騎士來到森林里。②小裁縫同巨人進(jìn)行了激列的戰(zhàn)斗，終于去得了勝利。（4）注意引號的用法，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。①你在做夢吧另一個(gè)回答說②真是萬幸他說道他們沒有拔掉我剛才上的那棵樹③小裁縫說那兩個(gè)巨人都被我給解決了（5）為什么說這是一位勇敢的小裁縫？10．（3分）習(xí)作實(shí)踐。??你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，??你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程寫下來，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。題目自擬。11．（3分）習(xí)作表達(dá)??花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？??讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！??寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。??寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。

參考答案與試題解析：1．（3分）看拼音寫詞語。yǎnzòu演奏máyǐ螞蟻guīzé規(guī)則chìbǎng翅膀shìxiàn視線bǎoguì寶貴fùqīn父親zhǔnbèi準(zhǔn)備【解答】故答案為：演奏螞蟻規(guī)則翅膀視線寶貴父親準(zhǔn)備2．（3分）比一比，再組詞。軟柔軟飲飲水吸吸氣仍仍然鋪鋪開捕捕鳥漂漂亮飄飄動獵打獵惜可惜料材料抖抖動【解答】故答案為：柔軟飲水鋪開捕鳥漂亮打獵可惜3．（3分）按要求，寫詞語。（1）ABB式詞語。例：懶洋洋紅通通樂呵呵（2）描寫秋天的詞語。例：層林盡染秋高氣爽碩果累累（3）帶數(shù)字的成語。例：百依百順十全十美三心二意【解答】故答案為：（1）紅通通樂呵呵；（2）秋高氣爽碩果累累；（3）十全十美三心二意。4．（3分）把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。一本正經(jīng)鴉雀無聲手忙腳亂井然有序引人注目成群結(jié)隊(duì)（1）上課鈴聲響了，教室里霎時(shí)變得鴉雀無聲。（2）一群螞蟻排成一列，井然有序地往高處搬家?！窘獯稹恳槐菊?jīng)鴉雀無聲手忙腳亂井然有序引人注目成群結(jié)隊(duì)（1）鴉雀無聲：形容一點(diǎn)聲音也沒有。（2）井然有序：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。故答案為：經(jīng)雀亂有目結(jié)（1）鴉雀無聲；（2）井然有序。5．（3分）選詞填空。美妙優(yōu)美鮮美（1）妹妹說：“剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美?！保?）大自然有許多美妙的聲音，同學(xué)們要多去聽一聽。（3）西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)好地方。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)（4）神舟十四號航天員連續(xù)在太空工作了六個(gè)月，順利返回地球。（5）放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出學(xué)校。（6）楊老師喝了一口水，又繼續(xù)批改作業(yè)?！窘獯稹棵烂睿悍浅Ｃ篮?，令人喜悅的。優(yōu)美：美好、美妙。鮮美：食物滋味好。（1）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：鮮美。（2）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：美妙。（3）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：優(yōu)美。繼續(xù)：指（活動）連下去；接著做。連續(xù)：指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。（4）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：連續(xù)。（5）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：陸續(xù)。（6）結(jié)合詞義和語境，應(yīng)選：繼續(xù)。故答案為：（1）鮮美；（2）美妙；（3）優(yōu)美；（4）連續(xù)；（5）陸續(xù)；（6）繼續(xù)。6．（3分）按要求寫句子。（1）用自己的話說說下面詩句的意思。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。（2）說說你用什么方法理解加點(diǎn)詞語的，寫出詞語的意思。①白求恩接過鑷子，敏捷地從傷員身上取出一塊彈片。敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏。②“什么？”我驚愕地問，“海里真的一半是魚嗎？”驚愕：吃驚而發(fā)呆。（3）想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。他勤勞得像小蜜蜂。（4）仿照句子寫一寫，體會生動的語言。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的柳樹倒映在水面上，如同一幅美麗的畫。（5）用下面的句子開頭，試著說一段話。我喜歡秋天的銀杏樹，因?yàn)楫?dāng)秋天到來時(shí)候，銀杏樹上的果實(shí)已經(jīng)成熟了，而且葉子也開始漸漸變黃了?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對詩句的理解?！昂馇镌聝上嗪停骘L(fēng)平浪靜。（2）①考查詞語的理解。通過查字典的方法理解詞語意思、思路等）迅速而靈敏。②考查詞語的理解，驚愕：吃驚而發(fā)呆。（3）考查句子仿寫，要寫出本體“他”和喻體的聯(lián)系。（4）考查句子仿寫，根據(jù)例句用“如同”仿造一個(gè)比喻句即可。（5）考查情境寫話。根據(jù)提示，寫出喜歡秋天銀杏葉的原因即可。故答案為：（1）洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜。（2）①（動作、思路等）迅速而靈敏。（3）他勤勞像小蜜蜂。（4）池塘邊的柳樹倒映在水面上，如同一幅美麗的畫。（5）因?yàn)楫?dāng)秋天到來時(shí)候，銀杏樹上的果實(shí)已經(jīng)成熟了。7．（3分）讀一讀，連一連。朝辭白帝彩云間霜葉紅于二月花一年好景君須記夜深籬落一燈明兩岸青山相對出山色空蒙雨亦奇停車坐愛楓林晚孤帆一片日邊來水光瀲滟晴方好千里江陵一日還知有兒童挑促織最是橙黃橘綠時(shí)【解答】“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來”出自唐代李白的《望天門山》?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。故答案為：朝辭白帝彩云間——千里江陵一日還一年好景君須記——最是橙黃橘綠時(shí)兩岸青山相對出——孤帆一片日邊來停車坐愛楓林晚——霜葉紅于二月花水光瀲滟晴方好——山色空蒙雨亦奇知有兒童挑促織——夜深籬落一燈明8．（3分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，然后做練習(xí)。春聯(lián)??【春聯(lián)是如何演變而來？】??“桃符”就是春聯(lián)的前身。??專家介紹，大約從周朝起，迎春就會掛桃符，會在門旁，用桃木制成桃木板??宋代的文人往往將詩句寫在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。??【春聯(lián)有哪些種類？】??春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、橫符等文字工整、對偶，言簡意賅地抒發(fā)對新年的期盼。??按使用場所分類：“框?qū)Α保嘿N于左右兩個(gè)門框上。“門心”：貼在門的中間?！皺M批”：貼在門楣的橫木上?！按簵l”：根據(jù)內(nèi)容貼在相應(yīng)的地方，如“春色滿園”“出門見喜”等?！岸方铩保赫搅庑?，貼在家具上。??【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分？】??上仄下平??上聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須是仄聲（拼音里的三聲和四聲）；??下聯(lián)結(jié)尾字的音調(diào)須用平聲（拼音里的一聲和二聲）。??【春聯(lián)該怎樣貼？】??傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下。即春聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)貼在人面向門的右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)。??目前，很多人按橫批方向確定上下聯(lián)的左右。??如果橫批是從右向左書寫，上聯(lián)就應(yīng)貼在右邊，反之上聯(lián)則貼在左邊。雖然與傳統(tǒng)貼法不同選自《人民日報(bào)》（1）判斷下面的說法是否正確，正確的在括號里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①唐朝的文人把詩句寫在桃符上，逐漸演變成現(xiàn)在的春聯(lián)?！立诖郝?lián)的前身是辟邪祈福的桃符?！挞蹅鹘y(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上，左手為下?！挞艽郝?lián)按使用場所分為框?qū)?、門心、橫批、斗斤等。√（2）說說你用什么方法理解加點(diǎn)詞語的，寫出詞語的意思。春聯(lián)言簡意賅地抒發(fā)了人們對新年的期盼。言簡意賅：賅，兼?zhèn)?。指言辭簡單而意思完備。（3）讀【春聯(lián)的上下聯(lián)如何區(qū)分】，下面的兩副春聯(lián)哪些是上聯(lián)，哪些是下聯(lián)？①下聯(lián)：人順家和萬事興上聯(lián)：平安如意千日好②上聯(lián)：春回大地春光好下聯(lián)：福滿人間福氣濃（4）用下面的句子開頭，寫一段話。購買春聯(lián)的人真多，有的挑選貼在門框上的；有的挑選貼在門中間的；還有的挑選貼在家具上的……（5）春節(jié)即將來臨，寫出你一幅搜集的春聯(lián)。上聯(lián)：春滿人間百花吐艷下聯(lián)：福臨小院四季常安【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與辨析。閱讀相關(guān)內(nèi)容。①閱讀“宋代的文人往往將詩句寫在桃符上?！笨芍?；②閱讀“‘桃符’就是春聯(lián)的前身，大約從周朝起，人們?yōu)楸傩捌砀?，用桃木制成桃木板?！笨芍?；③閱讀“傳統(tǒng)的張貼春聯(lián)講究右手為上?！笨芍?；④閱讀“按使用場所分類：‘框?qū)Α嘿N于左右兩個(gè)門框上?！畽M批’：貼在門楣的橫木上，如‘春色滿園’?！方铩赫搅庑??！笨芍㈤T心、斗斤等。（2）本題考查詞語理解。聯(lián)系上下文理解詞語或者結(jié)合關(guān)鍵詞來理解詞語，指兼?zhèn)?。?）本題考查內(nèi)容理解與運(yùn)用。閱讀“上仄下平”可知。①因?yàn)椤芭d”是平聲；而“好”是三聲，所以“平安如意千日好”為上聯(lián)，也就是仄聲；而“濃”是二聲，所以“福滿人間福氣濃”為下聯(lián)。（4）本題考查續(xù)寫寫話。根據(jù)結(jié)出的情境，寫一段話，有的挑選貼在門框上的；還有的挑選貼在家具上的……（5）本題考查材料積累。培養(yǎng)閱讀時(shí)多記、多用的好習(xí)慣；下聯(lián)：福臨小院四季常安。故答案為：（1）①×②√③√④√；（2）賅，兼?zhèn)?。?）①下聯(lián)上聯(lián)下聯(lián)；（4）有的挑選貼在門框上的；有的挑選貼在門中間的（5）春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安。9．（3分）閱讀下面的名著，回答問題。勇敢的小裁縫??國王絞盡腦汁，冥思苦想，終于想出一個(gè)主意。他派人去告訴小裁縫，因此希望向他做如下提議：??在他的領(lǐng)地上，有一座大森林，林中住著兩個(gè)巨人，為害極大，可是至今卻沒有誰敢冒生命危險(xiǎn)去和他們較量。要是小裁縫能制服和殺死這兩個(gè)巨人，并賜給他半個(gè)王國，而且還準(zhǔn)備給他派去一百名騎士??“對你這樣一個(gè)人來說，這是多么大的鼓舞呀，”小裁縫心里想道，還有半個(gè)王國，真是千載難逢的好機(jī)會啊?！??于是，他回答說：“當(dāng)然可以啦，我去制服那兩個(gè)巨人，我并不需要他們。我這樣一個(gè)英雄，一下子能打死七個(gè)??小裁縫出發(fā)了，后面跟著一百名騎士。他們來到森林前，他對這些騎士說：“你們就呆在這兒，他獨(dú)自跑進(jìn)了林中，一邊走著，沒多大會兒，就發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)巨人，鼾聲如雷，樹枝都快被震掉了。小裁縫忙著把兩個(gè)口袋裝滿石頭，爬到半時(shí)，他悄悄地攀上一根樹枝，他把石頭接二連三地朝一個(gè)巨人的胸口使勸砸下去。這位大家伙有好一會動也不動下，后來終于醒了，問道：“你干嘛打我？”??你在做夢吧另一個(gè)回答說??“誰打你來著？”??說完，他們倆又躺下睡了。這回，小裁縫把塊石頭朝第二個(gè)巨人砸了下去。“干什么？”第二個(gè)嚷嚷起來??“我沒有哇?！钡谝粋€(gè)咆哮著回答說。??他們爭吵了幾句，卻因?yàn)楦械嚼ХΓ珠]上眼睛睡了。小裁縫呢，選了一塊最大的石頭，朝第一個(gè)巨人狠命砸了下去。??“這太不像話啦!”第一個(gè)巨人吼了起來。他瘋了一樣地從地上一躍而起，把他的同伴朝樹上猛地一操，撞得大樹都搖晃起來了。第二個(gè)分毫不讓，兩個(gè)家伙怒不可遏，把一棵棵大樹連根拔起，最后他們兩敗俱傷，都倒在地上死了。??小裁縫立即從樹上跳了下來。??真是萬幸他說道他們沒有拔掉我剛才上的那棵樹??說罷，他拔出劍來，在每個(gè)巨人的胸口上猛刺一劍，那兩個(gè)巨人都被我給解決了，可真是一場驚心動魄的遭遇呀。他們見勢不妙就把大樹連根拔起進(jìn)行頑抗，面對本人這樣一下子能打死七個(gè)的英雄，那是徒勞的。”??騎士們策馬跑進(jìn)森林一看，兩個(gè)巨人躺在血泊之中，四周還有連根拔出的大樹選自《格林童話》（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。英（yīnyīng）yīng雄鼓舞（wǔxǔ）wǔ制服（fúhú）fú睡（shuìsuì）shuì覺腦（lǎonǎo）nǎo袋爭（zhēngzēng）zhēng吵（2）根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的四字詞語。①看到形勢不好。見勢不妙②一千年里也難碰到一次。形容機(jī)會非常難得。千載難逢（3）用修改符號修改下面的病句。①小裁縫拿著兩個(gè)口袋，一百名騎士來到森林里。小裁縫拿著兩個(gè)口袋，和一百名騎士來到森林里。②小裁縫同巨人進(jìn)行了激列的戰(zhàn)斗，終于去得了勝利。小裁縫同巨人進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，終于取得了勝利。（4）注意引號的用法，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。①你在做夢吧另一個(gè)回答說“你在做夢吧！”另一個(gè)回答說。②真是萬幸他說道他們沒有拔掉我剛才上的那棵樹“真是萬幸，”他說道，“他們沒有拔掉我剛才上的那棵樹?！雹坌〔每p說那兩個(gè)巨人都被我給解決了小裁縫說：“那兩個(gè)巨人都被我給解決了?！保?）為什么說這是一位勇敢的小裁縫？小裁縫知道巨人厲害的情況下，還敢于出戰(zhàn)，因此說小裁縫非常勇敢?！窘獯稹浚?）本題考查選擇正確的讀音。注意聲母、聲調(diào)的不同。（2）本題考查詞語理解。根據(jù)詞語意思。①根據(jù)意思“看到形勢不好，對應(yīng)詞語是“見勢不妙”。形容機(jī)會非常難得，還有半個(gè)王國?！笨芍?。（3）本題考查修改病句。尋找病因。①本句缺少連詞。②本句有錯(cuò)別字；“去得”改為“取得”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。①提示語在后，說的話加雙引號?！绷硪粋€(gè)回答說，提示語后用逗號，均用雙引號，話已說完用句號，”他說道?！雹厶崾菊Z在前、雙引號。即：小裁縫說：“那兩個(gè)巨人都被我給解決了?！保?）本題考查形象分析。聯(lián)系全文加以分析理解?！薄爱?dāng)然可以啦，那一百名騎士嘛。我這樣一個(gè)英雄，那兩個(gè)怎么會是我的對手呢，小裁縫知道巨人厲害