2024年度季師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2024年度季師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)——立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)一、指導(dǎo)思想2024年，我校將深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本著“敬業(yè)愛生、教書育人”的核心理念，秉持“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”的原則，依托《中華人民共和國(guó)教師法》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過強(qiáng)化師德素養(yǎng)、提高教師思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)教師職業(yè)理想與道德，致力于建設(shè)一支忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛教育本職工作、讓學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1.提高思想政治素質(zhì)：深入學(xué)習(xí)d的xxx精神及關(guān)于教育的重要論述，培養(yǎng)全體教師樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的三觀。2.樹立教師職業(yè)理想：增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為己任，堅(jiān)守教育初心，履行教書育人的神圣職責(zé)。3.提升職業(yè)道德水平：強(qiáng)化艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的精神，增強(qiáng)教師的責(zé)任心與事業(yè)心，規(guī)范師德行為，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，做到廉潔從教、依法執(zhí)教。4.規(guī)范育人行為：全面貫徹d的教育方針政策，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，落實(shí)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的品德和智力雙重培養(yǎng)，確保以學(xué)生為本的教育理念貫穿始終。三、工作措施（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基1.組織全員學(xué)習(xí)d的xxx精神及教育政策通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、線上學(xué)習(xí)等多種形式，組織全體教師深入學(xué)習(xí)d的xxx報(bào)告及相關(guān)教育方針政策，特別是關(guān)于教育的最新要求。教師學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，d的教育方針，及《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法規(guī)文件。教師可以通過自學(xué)、線上測(cè)試、交流座談等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)與討論，確保理論學(xué)習(xí)深入人心。2.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)教師的年級(jí)、學(xué)科及職稱等不同特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期根據(jù)不同學(xué)科組、年級(jí)組的教學(xué)特點(diǎn)，組織針對(duì)性學(xué)習(xí)，開展專題研討會(huì)。教師可結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，深入探討如何將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求，不斷調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保與時(shí)俱進(jìn)。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)實(shí)踐，提升教師素養(yǎng)1.開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)通過組織專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析等多種形式，強(qiáng)化全體教師的師德素養(yǎng)。內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德規(guī)范、師德失范的警示教育、心理健康與職業(yè)壓力管理等。特別是在“教書育人”“為人師表”核心價(jià)值的培育方面，需通過真實(shí)的案例分析，幫助教師了解道德失范的后果，增強(qiáng)師德自覺性。教師的師德建設(shè)應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，做到學(xué)以致用。2.強(qiáng)化課堂教學(xué)與師德行為的融合將師德師風(fēng)融入到日常教學(xué)中，教師應(yīng)在課堂上做到嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)刻保持職業(yè)操守。例如，教師應(yīng)與學(xué)生建立正向、健康的師生關(guān)系，做到公平公正、關(guān)心學(xué)生，避免任何形式的體罰或變相體罰，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中都感受到平等與尊重。此外，教師應(yīng)將自己的行為規(guī)范融入到課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)科研等方面，為學(xué)生樹立良好的榜樣。3.建立師德師風(fēng)自查與互查機(jī)制教師需定期進(jìn)行自我反思和自查，反思自身在教學(xué)過程中的行為表現(xiàn)、職業(yè)道德問題，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法與行為。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)設(shè)立互查機(jī)制，組織教師開展互評(píng)活動(dòng)，互相監(jiān)督與反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，形成良好的自我約束和互助機(jī)制。（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任制1.建立師德考核與評(píng)價(jià)體系定期對(duì)全體教師進(jìn)行師德考核，考核內(nèi)容應(yīng)包括教師的課堂表現(xiàn)、與學(xué)生的互動(dòng)、教育管理行為等?？己朔绞桨ń處熥栽u(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等多個(gè)維度。綜合評(píng)價(jià)后，將結(jié)果作為教師年度考核的重要依據(jù)，并對(duì)優(yōu)秀教師給予表彰，對(duì)存在問題的教師開展針對(duì)性的改進(jìn)措施。特別是職稱晉升、年度評(píng)優(yōu)等與師德考核掛鉤，確保師德在教師成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮重要作用。2.強(qiáng)化師德問題整改與責(zé)任追究對(duì)于在師德考核中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果。對(duì)于嚴(yán)重的師德失范行為，學(xué)校要嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處理，并通報(bào)全體教師，形成強(qiáng)有力的震懾效應(yīng)。同時(shí)，要建立師德問題的責(zé)任追究制度，明確對(duì)違規(guī)行為的處理原則和程序，確保有章可循，有規(guī)可依。3.開展定期師德專項(xiàng)檢查每學(xué)期組織一次師德專項(xiàng)檢查，針對(duì)教師的課堂教學(xué)、師生關(guān)系、學(xué)科教學(xué)行為等方面進(jìn)行全面審查。檢查時(shí)，可以結(jié)合師生互動(dòng)、課堂管理、作業(yè)批改等具體環(huán)節(jié)，通過走訪、座談、問卷調(diào)查等方式收集反饋，確保師德問題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師立即整改，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，確保每項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。（四）創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感1.開展師德典型選樹與表彰活動(dòng)學(xué)校每學(xué)期定期開展“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，通過選樹一批師德典型，樹立榜樣力量，激勵(lì)其他教師爭(zhēng)做師德模范。典型評(píng)選將根據(jù)教師的日常行為表現(xiàn)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛程度、教學(xué)成果及對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)等多方面綜合評(píng)定。獲獎(jiǎng)的教師可以獲得榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等多種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，并通過校園媒體進(jìn)行宣傳，發(fā)揮示范作用。2.加強(qiáng)教師榮譽(yù)感和歸屬感通過組織教師座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的集體感與榮譽(yù)感，提升教師的職業(yè)認(rèn)同。學(xué)校要定期向教師傳遞關(guān)心與支持，組織豐富的校園文化活動(dòng)，增加教師之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，將教師的職業(yè)成就與學(xué)校整體發(fā)展緊密結(jié)合，讓每位教師在工作中都感受到自己的價(jià)值。3.退休教師關(guān)懷與經(jīng)驗(yàn)傳承學(xué)校應(yīng)通過定期舉辦退休教師座談會(huì)、傳幫帶活動(dòng)，邀請(qǐng)退休教師分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得，傳承優(yōu)良的教育理念和教學(xué)方法。對(duì)于退休教師，學(xué)校要給予尊敬和關(guān)懷，并鼓勵(lì)他們?cè)陔x開教學(xué)崗位后，繼續(xù)為年輕教師提供指導(dǎo)和幫助，確保師德師風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)得到延續(xù)。（五）整改與提升，確保問題得到解決1.問題排查與整改（1）定期開展全校師德師風(fēng)大排查每學(xué)期，學(xué)校將組織一次全面的師德師風(fēng)大排查，重點(diǎn)檢查教師是否存在酒駕、體罰、變相體罰、語(yǔ)言暴力等違規(guī)行為。排查活動(dòng)應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自督導(dǎo)，確保排查覆蓋全體教師，并在排查過程中設(shè)立匿名舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)教職工和學(xué)生家長(zhǎng)反映問題。所有教師需如實(shí)填報(bào)個(gè)人行為規(guī)范自查表，班主任及教務(wù)部門應(yīng)積極配合，確保排查的全面性和準(zhǔn)確性。（2）針對(duì)性整改與問題處理一旦發(fā)現(xiàn)教師存在違紀(jì)違規(guī)行為，學(xué)校應(yīng)立刻啟動(dòng)整改機(jī)制。對(duì)于問題教師，學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)整改計(jì)劃，明確整改事項(xiàng)、整改措施和整改時(shí)限。整改措施包括但不限于：對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)行為（如酒駕、體罰等），應(yīng)立即停職待查，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果依法依規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)于較輕的違規(guī)行為（如課堂管理不當(dāng)?shù)龋?，?yīng)安排教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)行整改后的復(fù)評(píng)。整改結(jié)果應(yīng)及時(shí)向全校教職工通報(bào)，并針對(duì)性地制定后續(xù)跟進(jìn)措施，確保整改真正落實(shí)。2.強(qiáng)化師德問題反饋機(jī)制（1）問題排查結(jié)果反饋與整改清單每次師德師風(fēng)排查后，學(xué)校要匯總所有問題，形成詳細(xì)的整改清單。整改清單應(yīng)包括：?jiǎn)栴}的具體描述、涉及人員、整改措施、整改期限和責(zé)任人等。清單中的整改事項(xiàng)要細(xì)化具體，責(zé)任到人，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整改。學(xué)校應(yīng)要求教師對(duì)整改措施作出承諾，并在校務(wù)公開欄進(jìn)行公示，確保整改過程公開透明，接受全校師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。（2）整改責(zé)任追蹤與效果評(píng)估整改落實(shí)后，學(xué)校將建立跟蹤反饋機(jī)制，對(duì)整改情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估。每學(xué)期對(duì)已經(jīng)整改過的問題進(jìn)行“回頭看”，確保教師按照整改計(jì)劃進(jìn)行了有效改進(jìn)。針對(duì)整改不到位的情況，學(xué)校應(yīng)重新評(píng)估整改措施的有效性，制定補(bǔ)充措施，并由領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行再次督導(dǎo)。整改的效果應(yīng)通過師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查、問卷調(diào)查、教師評(píng)價(jià)等多元化方式進(jìn)行評(píng)估。（3）公開反饋與社會(huì)監(jiān)督整改工作結(jié)束后，學(xué)校要通過校務(wù)公開等渠道將整改結(jié)果反饋給全體教職工，并通過家長(zhǎng)會(huì)等方式向?qū)W生和家長(zhǎng)公開，接受社會(huì)各界監(jiān)督。學(xué)校還可以通過建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或公開信，向社會(huì)宣布整改情況，確保每一項(xiàng)整改措施都得到了落實(shí)。（六）總結(jié)提升，固化成果1.總結(jié)工作成果（1）召開年度師德師風(fēng)總結(jié)大會(huì)每年12月，學(xué)校將召開年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)當(dāng)年度的工作成效、亮點(diǎn)和問題，進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流和反思總結(jié)。會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將匯報(bào)年度工作情況，包括教育整頓活動(dòng)、師德師風(fēng)排查與整改、師德先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選等工作落實(shí)情況。每位教職工都可以提出自己的看法與建議，分享個(gè)人心得和體會(huì)。（2）評(píng)選師德先進(jìn)集體與個(gè)人在總結(jié)大會(huì)中，學(xué)校將評(píng)選出年度“師德先進(jìn)集體”和“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過公開表彰，激勵(lì)全體教師樹立榜樣，弘揚(yáng)正能量。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋教師在職業(yè)道德、課堂教學(xué)、師生關(guān)系、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會(huì)等方面的表現(xiàn)，并結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行綜合評(píng)定。表彰活動(dòng)將作為師德建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。（3）分析問題與改進(jìn)措施在總結(jié)大會(huì)上，學(xué)校要對(duì)照當(dāng)年工作目標(biāo)與實(shí)際執(zhí)行情況，找出差距與不足，分析原因，并提出改進(jìn)措施。對(duì)存在的師德問題進(jìn)行深入剖析，明確下年度的重點(diǎn)工作方向。例如，如果某一方面（如師生關(guān)系、教學(xué)責(zé)任等）存在問題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)反饋建議，制定新的工作目標(biāo)和策略，確保師德師風(fēng)工作逐步改進(jìn)、不斷提升。2.完善長(zhǎng)效機(jī)制（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修訂長(zhǎng)效機(jī)制在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將針對(duì)年度工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，修訂和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。特別是在師德考核、教師培訓(xùn)、師德問題排查和整改等方面，要形成更加系統(tǒng)化、常態(tài)化的工作機(jī)制，并確保全體教職工知曉并嚴(yán)格執(zhí)行。例如，學(xué)?？梢孕抻啞稁煹聨燂L(fēng)考核辦法》，完善《教師師德行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作常態(tài)化的支持與保障，確保制度的持續(xù)有效。（2）建立完善的教師行為規(guī)范與管理體系學(xué)校要對(duì)教師行為規(guī)范和管理體系進(jìn)行優(yōu)化，建立健全教師師德考核體系，確保教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范能夠有效內(nèi)化為日常工作習(xí)慣，成為學(xué)校管理的一部分。通過對(duì)每位教師的日常行為、課堂表現(xiàn)、與學(xué)生的互動(dòng)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，確保教師的師德表現(xiàn)能夠定期檢查、及時(shí)反饋。3.加大師德考核力度（1）強(qiáng)化師德考核與職稱評(píng)定掛鉤師德考核要與教師的職稱評(píng)定、晉升選拔等緊密掛鉤。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”，即凡是有違反師德的行為，一律不通過職稱評(píng)定、晉升、推優(yōu)等事項(xiàng)。并在年度考核中將師德表現(xiàn)作為重要參考內(nèi)容，確保師德問題影響到教師的職業(yè)發(fā)展。學(xué)校要明確師德考核與其他職務(wù)評(píng)定掛鉤的具體要求，并在考核中體現(xiàn)出客觀、公正、公平的原則。（2）落實(shí)師德考核結(jié)果的嚴(yán)格運(yùn)用強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用，使其在職稱評(píng)定、崗位調(diào)整、晉升選拔、獎(jiǎng)懲制度等方面發(fā)揮作用?？己瞬缓细竦慕處熞皶r(shí)進(jìn)行反饋并給出整改意見，經(jīng)過整改后重新考核。學(xué)校要建立健全師德考核檔案，將教師的師德表現(xiàn)納入個(gè)人檔案，做到有記錄、有依據(jù)、有追溯。（3）健全師德失范行為處理機(jī)制對(duì)師德考核不合格的教師，學(xué)校要建立明確的處理機(jī)制，包括警示教育、培訓(xùn)、崗位調(diào)整等措施。對(duì)于問題較為嚴(yán)重的教師，學(xué)校要依法依規(guī)進(jìn)行處理，確保師德失范行為得到及時(shí)遏制，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校的良好聲譽(yù)。四、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作是教育事業(yè)的重要組成部分，各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各部門和個(gè)人的職責(zé)，確保工作責(zé)任到人。（二）強(qiáng)化方案引領(lǐng)，確保工作實(shí)效學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真制定詳細(xì)的實(shí)施方案，確保方案落實(shí)到位，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并定期檢查進(jìn)展情況，確保工作成效。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)學(xué)校要定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)處理并追責(zé)，確保師德建設(shè)工作不走過場(chǎng)，真正落實(shí)到位。附件1：每月工作安排1月：?jiǎn)?dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，制定年度實(shí)施方案，并下發(fā)給全體教師。召開全體教師大會(huì)，布置年度工作任務(wù)，明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和要求。2月：開展新學(xué)期師德師風(fēng)教育與培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。開學(xué)初進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，聚焦教師職業(yè)道德與師德理念的提升。3月：組織全體教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，專題討論xxx報(bào)告中的教育理念和師德規(guī)范，強(qiáng)化教師的思想政治素質(zhì)。召開小組討論會(huì)，針對(duì)師德問題進(jìn)行自我反思與小組交流，制定個(gè)人整改計(jì)劃。4月：全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，公開承諾遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，并在學(xué)校公示承諾內(nèi)容，接受全體師生監(jiān)督。舉行專題講座，邀請(qǐng)專家講解《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，深入理解和落實(shí)師德規(guī)范。5月：開展師德專題講座，邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀。針對(duì)典型的師德失范行為進(jìn)行警示教育，通過案例分享與討論，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感。6月：進(jìn)行師德師風(fēng)問題排查，重點(diǎn)檢查酒駕、體罰、變相體罰等違規(guī)行為，確保無(wú)死角。收集師德問題線索，匯總整改意見，確保問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。7月：組織師德考核工作，開展期中師德考核。通過自評(píng)、互評(píng)、班級(jí)評(píng)議等多元方式對(duì)教師的師德水平進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定結(jié)果公示。對(duì)未達(dá)到要求的教師，提出改進(jìn)意見并跟蹤整改落實(shí)情況。8月：針對(duì)6月排查出來的問題，制定整改清單，確保整改措施及時(shí)到位，實(shí)施責(zé)任追蹤。召開師德師風(fēng)整改工作會(huì)，明確