吉林省通化市輝南縣第六中學2024-2025學年高二上學期12月第二次周測語文（A）試卷（含答案）VIP

語文試卷1-14每題5分，15題8分，16題6分，，17題6分，18題10分。一、語言文字綜合運用1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵?/p>

）①綠色生活方式已是中國新時尚。熱愛自然的情懷，______成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力。②文化保護是一場同時間的賽跑，因為隨著時間______，那些留下的文物、遺跡都不可避免地日漸老化。③______自然界客觀存在“天然雜交稻”，______，只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻。A．凝結(jié)

流失

如果

那么B．凝結(jié)

流逝

既然

那么C．凝聚

流逝

既然

那么D．凝聚

流失

如果

那么2．下列句子中，標點符號使用正確的是（

）A．辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。）B．昨天下午，一個十二、三歲的男孩游過了那條河。C．“感謝自己沒有放棄，在邁向巴黎的路上，每一個腳印都有意義”陳夢說。D．《文脈春秋》播出后，網(wǎng)絡(luò)上也展開了別開生面的傳播推介。3．下列句子中加黑成語的使用，不正確的是（

）A．這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B．突遇狂風，艦長臨危不懼，從容指揮，我們順利地駛過了這個危險區(qū)域。C．動物園里大熊貓憨厚可愛的模樣令游客們?nèi)炭〔唤?。D．常用“千萬工程”，禮贊豐收中國，第七個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”如期而至。4．下列句子中，語意明確，沒有語病的是（

）A．我國在北斗系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建成了全球最大的車聯(lián)網(wǎng)平臺，該平臺已吸引近700多萬輛道路運營車輛安裝了北斗終端。B．袁隆平胸懷天下，憑借豐富的科研經(jīng)驗以及大膽的創(chuàng)新精神，在二十世紀八十年代提出了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想。C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的巴黎奧運會上，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D．中國倡議并成立了“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，該組織將為世界乃至中國應(yīng)對全球性的氣候變化作出重大貢獻。5．對下列語句的排序，最恰當?shù)氖牵?/p>

）①更多的財富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。②但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。③因此，只會用外物來丈量幸福感的人，常常陷于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。④似乎只有這些才能見證自己存在的價值，才能讓自己感覺更安全，更強大。⑤人們總是習慣把希望寄托在攫取的行動上。A．⑤①④②③B．④②⑤①③C．②④①⑤③D．⑤②①④③6．下列關(guān)于文學常識的表述不正確的一項是（）A．班固（32-92），西漢史學家和文學家，字孟堅，安陵（今陜西咸陽）人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱四史。B．《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀傳體史書，開創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例。C．《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計十二帝紀、八表、十志、七十列傳，共一百篇。D．《漢書》在文學史上也有一定的地位。它的語言嚴謹、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術(shù)成就。7．對下列加點詞語的解釋正確的一項是（）A．單于使使曉武，會論虞常論：議論B．漢使張勝謀殺單于近臣，當死當：應(yīng)當C．律前負漢歸匈奴負：背叛D．不顧恩義，畔主背親親：親戚8．下列各句中沒有通假字的一項是（）A．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 B．空自苦亡人之地C．汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親 D．因泣下霑衿9．下列各句中加點詞的詞類活用歸類有誤的一項是（）A．空以身膏草野膏：使動用法，使……滋潤肥美B．杖漢節(jié)牧羊杖：名詞作狀語，用木杖拄著C．單于壯其節(jié)壯：形容詞的意動用法，認為……豪壯D．陵與衛(wèi)律之罪上通于天上：名詞作狀語，向上10.下列文中相關(guān)文化常識的表述不正確的一項是（）A．蠻夷，古代泛指華夏中原民族以外的少數(shù)民族。有南蠻、北狄、西戎和東夷之稱。B．“郎”，官名。帝王侍從官侍郎、中郎、郎中等的通稱。其職責原為護衛(wèi)陪從、隨時建議，備顧問差遣等。C．“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。D．“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少數(shù)民族，此處指匈奴。11.下列詞語中，有錯別字的是（

）A．嬉戲

惆悵

臉頰

條理清晰B．門檻

窈窕

楔約

藉斷絲連C．調(diào)劑

噘嘴

撮合

歡天喜地D．咀嚼

穿梭

收斂

覆水難收(二)閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復再言！”陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。（二）群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝與士信常奮不顧身以殉國家之急其素所畜積也有國士之風彼之不死宜欲得當以報漢也”上以遷為陵游說，下遷腐刑。久之，上悔陵無救，遣因杅將軍公孫敖將兵深入匈奴迎陵。敖軍無功還，曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得?！鄙下?，于是族陵家，母弟妻子皆伏誅。其后，漢遣使使匈奴，陵謂使者曰：“吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負于漢而誅吾家？”使者曰：“漢聞李少卿教匈奴為兵。”陵曰：“乃李緒，非我也?！绷晖雌浼乙岳罹w而誅，使人刺殺緒。大閼氏欲殺陵，單于匿之北方，大閼氏死乃還。單于壯陵，以女妻之，立為右校王，居外，有大事，乃入議。昭帝立，大將軍霍光、左將軍上官桀輔政，素與陵善，遣陵故人隴西任立政等三人俱至匈奴招陵。立政等見陵，曰：“咄，少卿良苦！霍子孟、上官少叔謝女?！绷暝唬骸盎襞c上官無恙乎？”立政曰：“請少卿來歸故鄉(xiāng)，毋憂富貴?！绷曜至⒄唬骸吧俟?，歸易耳，恐再辱，奈何！”語未卒，衛(wèi)律還，頗聞余語，曰：“李少卿賢者，不獨居一國。范蠡遍游天下，由余去戎入秦，今何語之親也！”因罷去。立政隨謂陵曰：“亦有意乎？”陵曰：“丈夫不能再辱?！绷暝谛倥嗄?，元平元年病死。（節(jié)選自《史記·李廣蘇建傳》，有刪改。）12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．陵事親孝與士/信常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜積也/有國士之風/彼之不死/宜欲得當以報漢也/B．陵事親孝/與士信/常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜/積也有國士之風/彼之不死/宜欲得當以報漢也/C．陵事親孝與士/信常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜/積也有國士之風/彼之不死/宜欲得當以報漢也/D．陵事親孝/與士信/常奮不顧身/以殉國家之急/其素所畜積也/有國士之風/彼之不死/宜欲得當以報漢也/13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．長君，既可指年長的君主、主人，又可作為稱呼他人兄長的敬辭，文中指后者。B．后土，相對皇天而言，指土地神；除此之外，“稷”也是古人對土地神的稱呼。C．保宮，在漢代既可指少府的屬官，也可指囚禁大臣及其眷屬的處所，文中指后者。D．大將軍，是漢代最高軍事統(tǒng)帥，一般主管軍事，文中霍光以該身份兼任輔政職務(wù)。14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．李陵對蘇武動之以情。他細述蘇武的兄長和弟弟為漢天子忠心效命的悲慘下場，以及蘇家妻離子散，老母逝世的殘酷事實，以期突破蘇武的心理防線。B．李陵對蘇武曉之以理。他指出蘇武歸漢無望、信義不聞的可能；又根據(jù)皇帝的一貫表現(xiàn)，作出了歸漢后也難料安危的預(yù)判，以期瓦解蘇武的愛國意志。C．李陵家人因誤會被殺。公孫敖從抓獲的人質(zhì)口中得知了李陵在教匈奴練兵的消息，皇帝因此事大怒并因此將李家滅族，但實際教匈奴練兵的人是李緒。D．李陵對大漢情感復雜。他雖然對武帝的統(tǒng)治十分失望，但面對漢使的邀請，仍顯露出歸漢之意，只因其對話意外被衛(wèi)律聽聞，他迫于威脅才勉強拒絕。15．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前?。?）吾為漢將步卒五千人橫行匈奴，以亡救而敗，何負于漢而誅吾家？閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。子夜吳歌·秋歌李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征。子夜吳歌·冬歌李白明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？16．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《秋歌》一、二句視聽結(jié)合，“搗衣”蘊含著思婦對征人的誠摯情意。B．《秋歌》最后兩句寫思婦直接傾訴自己的愿望，希望早日安定邊疆，丈夫回家。C．《冬歌》首二句以驛使第二天天亮出發(fā)開篇，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭的迫在眉睫。D．《冬歌》三、四句的“冷”“那堪”，寫出了嚴寒中女子趁夜縫制征袍之苦。17．這兩首詩表達的情感有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。

18.默寫（10分）1.《屈原列傳》中說屈原出淤泥而不染的句子是“_______________，______________”。2.《過秦論》中運用比喻的手法寫天下豪杰像云一樣聚集，人們主動擔著糧食追隨陳勝起義大軍的句子是：“_______________，______________”。3.《過秦論》中“_______________，______________”兩句表明秦始皇的暴力統(tǒng)治不但震懾了北方的少數(shù)民族，也震懾了國內(nèi)的勇士。4.《伶官傳序》中，從“_______________，______________”可以知道盛衰之理在于人事。5.孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是：“_______________，______________”

參考答案：1．C【詳解】本題考查學生正確使用詞語的能力。第一空，“凝結(jié)”指氣體變成液體或液體變成固體，一般用于具體事物。“凝聚”指聚集，積聚，可用于抽象事物。句中指熱愛自然的情懷積聚成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力，屬于抽象事物，故選用“凝聚”。第二空，“流失”指有用的物質(zhì)如油脂、礦石、土壤等自然散失或被水、風力帶走，一般用于具體可見的東西。“流逝”指像流水一樣迅速消逝，可用于無形的時間。句中指時間消逝，故選用“流逝”。第三、四空，“既然……那么”表示先提出前提，而后加以推論?！叭绻敲础北砑僭O(shè)關(guān)系?！白匀唤缈陀^存在‘天然雜交稻’”是前提，“只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻”是推論的結(jié)果，選“既然”“那么”。故選C。2．D【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。A.括號內(nèi)的內(nèi)容是解釋“五個典故”，句號應(yīng)放在括號外。改成：辛棄疾的……用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。B.“十二、三歲”表示的是約數(shù)，應(yīng)把頓號刪除，改成“十二三歲”。C.此處是完整引用，應(yīng)在“意義”后加上句號，改為：“感謝自己沒有放棄，在邁向巴黎的路上，每一個腳印都有意義?！标悏粽f。故選D。3．A【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.無所不為：原意為沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事，含貶義。句中用來形容科學家的勇氣，褒貶不當。B.臨危不懼：指面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。句中指突遇狂風，船長從容指揮，符合語境。C.忍俊不禁：指忍不住笑出來。句中指大熊貓憨厚可愛的形象讓游客們發(fā)笑，符合語境。D.如期而至：指按照計劃或者規(guī)律，按時到來，“中國農(nóng)民豐收節(jié)”在預(yù)期中到來，符合語境。故選A。4．B【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.不合邏輯，“近”與“多”矛盾，應(yīng)刪去“近”或“多”；C.成分殘缺，“發(fā)揚”后面缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”；D.語序不當，不符合遞進邏輯，應(yīng)將“世界乃至中國”改為“中國乃至世界”。故選B。5．A【詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。這五句話的核心的話題是關(guān)于“占有外物越多能否帶來幸?！钡恼撟C。第⑤句引出議論的內(nèi)容——占有，應(yīng)該放在首句；①句中的內(nèi)容承接了⑤句中的“攫取的行動”，故①句放在⑤句的后邊；④句中的“這些”指代①中的內(nèi)容，因此④句放在①句之后；②句是在④句基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)折，故②句應(yīng)放在④句之后；③句總結(jié)整個語段的內(nèi)容，放在末句。所以正確的排列順序為⑤①④②③。故選A。6【答案】A【詳解】本題考查古代文學常識。A項，“西漢史學家和文學家”錯，西漢公元前202年建立，東漢建立于公元25年，班固（32年—92年），所以班固是東漢人，而不是西漢。7.【答案】C【詳解】本題考查學生理解文言詞語的能力。A項解釋錯誤，“單于使使曉武，會論虞?！币馑际牵簡斡谂墒拐咄ㄖK武，一起來審處虞常。“論”，判罪。B項解釋錯誤，“漢使張勝謀殺單于近臣，當死”意思是：漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪?！爱敗?，判處。D項解釋錯誤，“不顧恩義，畔主背親”意思是：不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人。“親”，雙親。故選C。8.【答案】A【詳解】本題考查辨析文言文中通假字的能力。B項，“亡”同“無”；C項，“畔”同“叛”；D項，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。

故選A。9【答案】B【詳解】本題考查文言文中的詞類活用。B項，“杖”應(yīng)為“名詞作動詞，拄著”。句意是：他拄著漢朝的符節(jié)牧羊。故選B。10【答案】A【詳解】本題考查古代文學常識。A項，“西漢史學家和文學家”錯，西漢公元前202年建立，東漢建立于公元25年，班固（32年—92年），所以班固是東漢人，而不是西漢。故選A。11.B【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，辨析形近字的能力。B.“楔約”的“楔”應(yīng)為“契”，“藉斷絲連”的“藉”應(yīng)為“藕”。故選B。答案】12．D13．B14．D15．（1）我自己料想自己本應(yīng)已死很久了！您如果一定要使我蘇武投降，就請結(jié)束今天的歡聚，讓我獻出生命死在您面前。（2）我為漢率領(lǐng)步兵五千人橫掃匈奴，因為沒有得到救援而失敗，有什么辜負（對不起）漢室的要殺我全家？【分析】12．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：李陵對親人孝敬，對士人誠信，經(jīng)常奮不顧身解救國家危難。從他的一向表現(xiàn)來看，有國士之風。他之所以不死，應(yīng)該是想在適當?shù)臅r機報效漢朝?！靶ⅰ薄靶拧倍际恰傲辍钡闹^語，各自單獨成一句話，排除AC?！靶蠓e”作“其”的謂語，不能斷開，排除B。故選D。13．本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。B．“稷”不是古人對土地神的稱呼，而是古人對谷神的稱呼。故選B。14．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D．“迫于威脅”有誤，衛(wèi)律并沒有威脅李陵，李陵也并非因此拒絕漢使。故選D。15．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“分”，“料想；降”，使動用法，使投降；“畢”，結(jié)束。（2）“將”，率領(lǐng)；“亡”，沒有；“負”，辜負（對不起）。參考譯文：（一）當初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下，愿謙誠地相待你。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河東土神，騎著馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了?；噬厦钊媲淙プ凡叮ゲ坏?，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀還輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又過了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，幾乎要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母拘禁在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔起來的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鑊這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！您如果一定要使我蘇武投降，那么就請結(jié)束今天的歡聚，讓我獻出生命死在你的面前！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重，無以復加！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。（二）群臣皆怪罪李陵，皇上問太史令司馬遷對此事的看法，司馬遷極力說：“李陵對親人孝敬，對士人誠信，經(jīng)常奮不顧身解救國家危難。從他的一向表現(xiàn)來看，有國士之風。他之所以不死，應(yīng)該是想在適當?shù)臅r機報效漢朝?！被噬媳阋运抉R遷為李陵游說為罪名，判處他腐刑。過了很久，皇上后悔沒有及時救援李陵，派因杅將軍公孫敖率軍深入匈奴迎接李陵。公孫敖軍無功而回，說：“捕到的俘虜說李陵教單于用兵以防備漢軍，因此臣無所獲。”皇上聽到報告，于是將李陵家滅族，母親、弟弟、妻子、孩子皆被殺。后來，漢派使者出使匈奴，李陵責問使者說：“我為漢率領(lǐng)步兵五千人橫掃匈奴，因為沒有得到救援而失敗，有什么辜負（對不起）漢室的，要殺我全家？”使者說：“漢室聽說李少卿教匈奴用兵?！崩盍暾f：“（教匈奴用兵的）是李緒，不是我?！崩盍晖春拮约旱募易逡蚶罹w而被滅族，派人刺殺李緒。大閼氏想殺李陵，單于把他藏在北方，大閼氏死后才回來。單于認為李陵壯勇，把女兒嫁給李陵為妻，立為右校王，居外庭，有大事，才入內(nèi)議事。昭帝立為帝，大將軍霍光、左將軍上官桀輔政，他們向來與李陵交好，派李陵的老朋友隴西人任立政等三人一同到匈奴招回李陵。任立政等人見到李陵后說：“哎，少卿辛苦了！霍子孟、上官少叔問您好?！崩盍暾f：“霍與上官二位無恙吧？”任立政說：“（他們）請少卿回歸故鄉(xiāng)，不必擔憂富貴?！崩盍杲兄瘟⒄淖终f：“少公，回去