2021年北京市燕山區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2021年北京市燕山區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)基礎(chǔ)?運(yùn)用學(xué)校開展“探民俗文化，感千年底蘊(yùn)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。①端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等，節(jié)期在農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象chóng拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)。本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖的節(jié)日。仲夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的日子，即如《易經(jīng)?乾卦》第五爻的爻辭曰：“飛龍?jiān)谔臁?。端午日龍星①“得中”②“得正”，乃大吉大利之象。后又傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，因此人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原、寄托āi思的節(jié)日；也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法。②總的來(lái)說(shuō)，端午節(jié)起源于上古先民擇“龍升天”吉日祭龍祖，后又附會(huì)紀(jì)念屈原等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容，涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，端午風(fēng)俗形成可以說(shuō)是南北風(fēng)俗融合的產(chǎn)物。而在傳承發(fā)展中，端午節(jié)又雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗，這兩大禮俗在中國(guó)自古傳承，至今不輟。1.給加點(diǎn)字注音，在內(nèi)填寫漢字，全都正確的一項(xiàng)是A.祟哀蘊(yùn)含（yùn）不輟（zhuì）B.崇衰蘊(yùn)含（wēn）不輟（chuò）C.崇哀蘊(yùn)含（yùn）不輟（chuò）D.祟衰蘊(yùn)含（wēn）不輟（zhuì）2.在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞，使語(yǔ)句連貫，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①既②又B.①之所以②是因?yàn)镃.①雖然②但是D.①因?yàn)棰谒?.一位同學(xué)找到一幅端午節(jié)的書法作品，但是其中的“端午”兩字被破壞了，你認(rèn)為下面哪一幅作品與原作品最為匹配_____A. B. C. D.4.相傳，古時(shí)陳、李兩才子，常作對(duì)互娛。一次端午節(jié)，兩人路過(guò)一湖畔，陳才子吟道：“日光端午，清明水底見(jiàn)?！蹦抢畈抛用摽诙鰧?duì)出上聯(lián)：“天氣，霜降屋檐成。”兩人不禁相視一笑。請(qǐng)你猜猜，兩位才子的對(duì)聯(lián)是如何對(duì)的？（提示：對(duì)聯(lián)在音韻上講究上仄下平，上聯(lián)最后一個(gè)字的音調(diào)一般為三聲或四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字的音調(diào)一般為一聲或二聲）A.小雪大寒端午B.端午小雪大寒C.端午清明小雪D.重陽(yáng)大寒小雪5.很多名家都寫過(guò)跟民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化有關(guān)的文章，下列說(shuō)法不正確的是A.魯迅先生的《北京的春節(jié)》給大家詳細(xì)介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗B.沈從文《臘八粥》從孩子的視角表達(dá)了他對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。C.《藏戲》為大家介紹了藏族獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式。D.《迢迢牽牛星》是一首跟七夕節(jié)牛郎織女的傳說(shuō)有關(guān)的古詩(shī)。6.下列詩(shī)句與所描寫的節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見(jiàn)中秋月——中秋節(jié)。B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽(yáng)節(jié)。C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——清明節(jié)。D.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符——元旦?！敬鸢浮?.C2.A3.B4.B5.A6.D【解析】【1題詳解】考查學(xué)生對(duì)字音和字形的理解。祟拜：尊敬欽佩的意思。哀思：悲哀思念的感情?！疤N(yùn)含”的“蘊(yùn)”讀音是“yùn”?！安惠z”的“輟”讀音是“chuò”。故選C。【2題詳解】本題考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。結(jié)合句子，“得中”與“得正”之間是并列關(guān)系，故選用關(guān)聯(lián)詞“既……又……”連接。故選A?！?題詳解】本題考查了漢字字體的演變。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來(lái)書寫和應(yīng)用。題干中端午節(jié)的書法作品應(yīng)是行書。A.是楷書；B.是行書；C.是小篆；D.是隸書。故選B?！?題詳解】本題考查了對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。結(jié)合提示可知，上聯(lián)最后一個(gè)字的音調(diào)一般為三聲或四聲，B項(xiàng)中“大寒”的“寒”是二聲，故排除；下聯(lián)最后一個(gè)字的音調(diào)一般為一聲或二聲，A項(xiàng)“小雪”的“雪”為三聲，C項(xiàng)“端午”的“午”為三聲，故排除。故選D?！?題詳解】本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展。A.《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對(duì)比新舊社會(huì)的春節(jié)，突出了新社會(huì)移風(fēng)易俗、春節(jié)過(guò)得歡樂(lè)而健康，表達(dá)了作者對(duì)新中國(guó)、新社會(huì)的贊美。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B.《臘八粥》作者沈從文，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞，對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，展現(xiàn)了一幅其樂(lè)融融的情景，表現(xiàn)出了作者對(duì)家庭親情的眷念。正確。C.《藏戲》介紹了藏戲的形成和藏戲的獨(dú)特藝術(shù)形式，展示了傳統(tǒng)戲曲的獨(dú)特藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。正確。D.《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)。此詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。正確。故選A。

【6題詳解】本題考查了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解。A、B、C正確；D．“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”是描寫春節(jié)的詩(shī)句。錯(cuò)誤。

故選D。古詩(shī)文閱讀。7.默寫。（1）_____，快走踏清秋。（李賀《馬詩(shī)》）（2）粉骨碎身渾不怕，_____。（于謙《石灰吟》）（3）_____，冷露無(wú)聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）（4）盈盈一水間，_____。（《古詩(shī)十九首》）（5）“風(fēng)”是古詩(shī)中的常見(jiàn)意象，詩(shī)人經(jīng)常借“風(fēng)”傳情，比如韓翃在《寒食》中寫到_____，鄭燮在《竹石》中則說(shuō)_____，你還能想到哪些含有“風(fēng)”字的詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪洌ū驹嚲碇谐霈F(xiàn)的除外）_____【答案】①.何當(dāng)金絡(luò)腦②.要留清白在人間③.中庭地白樹棲鴉④.脈脈不得語(yǔ)⑤.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜⑥.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)⑦.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句默寫。（1）書寫時(shí)注意“絡(luò)”“腦”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“留”“清”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“庭”“棲”的正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“脈”“得”的正確寫法。（5）書寫時(shí)注意“春”“御”“柳”“磨”的正確寫法。含有“風(fēng)”字的詩(shī)句還有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！薄耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡鹊?。閱讀《十五夜望月》和《望月懷遠(yuǎn)》，完成下列各題。十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？月下獨(dú)酌【唐】李白花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。8.《十五夜望月》這首詩(shī)借景抒情，借助中秋節(jié)“_____，_____”的景象（用原文回答），抒發(fā)了作者_(dá)____的感情。9.你還知道哪些跟月亮有關(guān)的詩(shī)？請(qǐng)寫出前后連續(xù)的兩句。答：_____，_____?！敬鸢浮?.①.中庭地白樹棲鴉②.冷露無(wú)聲濕桂花③.思念家鄉(xiāng)、思念親人9.①.明月松間照②.清泉石上流【解析】【8題詳解】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！妒逡雇隆肥翘拼?shī)人王建創(chuàng)作一首七言絕句。此詩(shī)前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個(gè)典型特征，寫出了中秋的獨(dú)特夜景。后兩句沒(méi)有從正面抒情，而是用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，把詩(shī)人對(duì)月懷念家鄉(xiāng)、親人的感情表達(dá)得更加深沉蘊(yùn)藉。所以前兩句是寫景，后兩句抒情。【9題詳解】考查學(xué)生對(duì)的古詩(shī)積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。如：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！薄按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！遍喿x古文，完成后面問(wèn)題。學(xué)弈①弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳②而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！睹献?告子上》10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都相同的一項(xiàng)是_____A．通國(guó)交通B．善弈與人為善C．援弓繳而射之與之俱學(xué)D．一心以為有鴻鵠將至學(xué)以致用11.翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是A.雖與之俱學(xué)，弗若之矣翻譯：雖然他們和弈秋一起學(xué)下棋，但是不如弈秋學(xué)得好。理解：這句話通過(guò)學(xué)習(xí)的結(jié)果，表明了學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。B.為是其智弗若與？翻譯：難道是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？理解：這句話用反問(wèn)的形式，表明學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，要專心致志、一心一意。12.文學(xué)作品通過(guò)對(duì)比可以突出中心，請(qǐng)結(jié)合上文和下面的寓言故事，完成文后表格。多言何益子禽①問(wèn)曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙黽②，日夜恒鳴，口干舌擗③，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！薄ㄇ澹O詒讓《墨子后語(yǔ)》注釋：①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②黽（měng）：金線蛙，蛙的一種。③擗：同“敝”，困、疲勞。題目對(duì)比對(duì)象寓意《弈秋》①_____②_____《多言何益》整天叫個(gè)不停的蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雄雞③_____【答案】10.C11.B12.①.專心聽弈秋講學(xué)的人和另一個(gè)不專心聽講的人。②.專注是做成事情的基礎(chǔ)。③.說(shuō)話要切合時(shí)機(jī)。【解析】10題詳解】考查學(xué)生對(duì)字義的理解。A.“通國(guó)”的意思是全國(guó)?！巴ā钡囊馑际侨??！敖煌ā敝小巴ā钡囊馑际峭ㄟ_(dá)。故錯(cuò)誤。B.“善弈”的意思是擅長(zhǎng)下棋?！吧啤钡囊馑际巧瞄L(zhǎng)。“與人為善”的意思是贊成人學(xué)好?，F(xiàn)指善意幫助人?！吧啤钡囊馑际呛檬?。故錯(cuò)誤。C.“援弓繳而射之”的意思是拉開弓箭將它射下。“之”是一個(gè)代詞，指天鵝?！芭c之俱學(xué)”的意思是兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)?！爸笔且粋€(gè)代詞，指專心致志的那個(gè)人。這兩個(gè)“之”都表述代詞，故正確。D.“一心以為有鴻鵠將至”的意思是心里卻老想著將要有天鵝飛過(guò)來(lái)。“以”的意思是認(rèn)為?！皩W(xué)以致用”中“以”的意思是用來(lái)。故錯(cuò)誤。故選C?！?1題詳解】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。“為是其智弗若與”的意思是難道是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？這句話用反問(wèn)的形式，告訴了我們智力并不是影響學(xué)習(xí)成果的原因。這句話并非表明學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要，要專心致志、一心一意。故選B?！?2題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，《弈秋》的對(duì)比對(duì)象是：專心聽弈秋講學(xué)的人和另一個(gè)不專心聽講的人。這篇文章的寓意是：專注是做成事情的基礎(chǔ)?！抖嘌院我妗吩恼f(shuō)到“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌檘，然而不聽”，蛤蟆、青蛙、蒼蠅一天叫到晚，但是人們卻不聽它們的，因?yàn)樗鼈兘械臅r(shí)機(jī)不對(duì)。公雞早上啼鳴，它叫得雖然不多，但人們會(huì)被它驚醒，它的叫聲就有價(jià)值。所以叫聲多不一定有用，說(shuō)話多也不一定有意義。關(guān)鍵在于“唯其言之時(shí)也”，啟發(fā)我們說(shuō)話要說(shuō)到點(diǎn)子上，還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，否則說(shuō)再多的話也沒(méi)有用。故寓意為：說(shuō)話要切合時(shí)機(jī)。【點(diǎn)睛】《弈秋》參考譯文：弈秋，是全國(guó)的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的?！薄抖嘌院我妗穮⒖甲g文：子禽問(wèn)老師:“多說(shuō)話有好處嗎？”墨子答道:“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫個(gè)不停，叫得口干舌疲，可是沒(méi)有人去聽它的。今晨看到那雄雞，在黎明按時(shí)啼叫，天下振動(dòng)，(人們?cè)缭缙鹕怼?多說(shuō)話有什么好處呢？只有在切合時(shí)機(jī)的情況下說(shuō)話才有用?！泵喿x。13.神奇的想象是很多名著的共同特點(diǎn)，就你讀過(guò)的一本名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，談?wù)勂渖衿嬷帯４穑篲____【答案】《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著的積累。本題是開放類試題，答案不唯一，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，可從自己積累的名著中，選擇自己最熟悉的—部想象類名著，然后結(jié)合其具體內(nèi)容，談?wù)勂渖衿嬷?，注意語(yǔ)句通順合理。示例：《騎鵝旅行記》是一本非常有趣的童話故事書。書中，尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)讀書、愛(ài)搞惡作劇的十四歲小男孩。有一天，尼爾斯因?yàn)樵诮烫美镒脚诵【`，被小精靈的魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。而且，他的話只有動(dòng)物們才能聽得懂。他騎在大白鵝上和一群大雁開始了一次奇妙的旅行。這次神奇的冒險(xiǎn)之旅，使尼爾斯認(rèn)識(shí)了許多新朋友，遇到了無(wú)數(shù)的困難和危險(xiǎn)，留下了許多讓人難忘的經(jīng)歷，并讓尼爾斯在旅行中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在歷經(jīng)危險(xiǎn)和困難之后，尼爾斯終于回到了自己的家中。他恢復(fù)了原來(lái)的樣子，而且變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇敢善良、樂(lè)于助人的好孩子?，F(xiàn)代文閱讀。閱讀下面文段，完成下列各題?！静牧弦弧慷宋绻?jié)，是吃粽子的節(jié)日，它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩(shī)人節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中，在端午這天女兒回娘家探親，家人喝雄黃酒，備艾葉、菖蒲和大蒜，比武、擊球、蕩秋千，給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災(zāi)、祭祀祈福、回家團(tuán)圓、強(qiáng)身健體。詩(shī)人陸游也很有雅興，“粽包分兩髻，艾束著危冠”，包完粽子以后，頭上還插了艾草。這些小細(xì)節(jié)，讓日常的生活有了更多儀式感，也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣，讓人體會(huì)到其中天人和諧的態(tài)度與美感。千百年來(lái)，我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā)，為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動(dòng)人的習(xí)俗，這是應(yīng)該繼承的文化財(cái)富。從歷史深處深情回望，端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時(shí)間在不斷生長(zhǎng)，并在現(xiàn)代社會(huì)獲得了“新生”。不論過(guò)節(jié)方式怎么變化，只要傳統(tǒng)文化根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)不斷接續(xù)傳承，聯(lián)通一代代人的心，為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。（李思輝《在端午品味文化的芳香》，有刪改）【材料二】隨著《端午奇妙游》的播出，在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而出圈。娛樂(lè)至上，流量為王，當(dāng)很多人、很多平臺(tái)都在追求流量、推崇娛樂(lè)明星之時(shí)，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外，重燃了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以?shī)蕵?lè)為主流，推崇流行文化，靠綜藝和明星來(lái)吸引觀眾。而如今，河南衛(wèi)視端午奇妙游沒(méi)有明星大咖，甚至大部分都是普通素人，也沒(méi)有什么華麗的舞臺(tái)，大部分都是實(shí)地取景，但是節(jié)目背后卻有著無(wú)盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對(duì)中華文化、中原文化的熱愛(ài)和鉆研。正如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論所說(shuō)：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信?！静牧先吭谖覈?guó)近百年由封閉走向開放的過(guò)程中，節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來(lái)文化的沖擊。當(dāng)下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠(yuǎn)，日趨淡薄，并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來(lái)，我們的祖先從生活的愿望出發(fā)，為每一個(gè)節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動(dòng)人的習(xí)俗。這種愿望是理想主義的，所以節(jié)日習(xí)俗是理想的；愿望是情感化的，所以節(jié)日習(xí)俗也是情感的；愿望是美好的，所以節(jié)日習(xí)俗是美的。人們用煙花爆竹，驚駭邪惡，迎接新年；把天上的明月化為手中甜甜的月餅，來(lái)象征人間的團(tuán)圓；在嚴(yán)寒剛剛消退、萬(wàn)物復(fù)蘇的早春，趕到野外去打掃墓地，告慰亡靈，表達(dá)心中的緬懷，同時(shí)戴花插柳，踏青春游，親切地?fù)肀Т蟮厣酱ā@些詩(shī)意化的節(jié)日習(xí)俗，使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧?kù)o！當(dāng)然，習(xí)俗是在不斷變化的，但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對(duì)美好生活不懈的追求，對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭團(tuán)圓與世間和諧永恒的企望。（馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^(guò)節(jié)》）14.閱讀材料，下面選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是（）A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容、炫彩的舞臺(tái)效果，在各大衛(wèi)視中領(lǐng)銜出圈。B.對(duì)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽(yù)的主要原因。C.我國(guó)端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，隨著時(shí)代的發(fā)展這些文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。D.過(guò)節(jié)的方式會(huì)發(fā)生變化，但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)不斷接續(xù)傳承。15.結(jié)合材料二和材料三，用“因?yàn)椤浴钡木涫秸務(wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。_______________________________________________16.結(jié)合上文和下面的材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何弘揚(yáng)我們的民俗文化？鏈接材料一：《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī)，在2006年10月25日文化部部務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，于2006年12月1日起施行。鏈接材料二：非遺傳承在表達(dá)方式和傳播方式上也要與時(shí)俱進(jìn)。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動(dòng)多種優(yōu)質(zhì)資源，線上線下結(jié)合，通過(guò)“非遺敬·匠心”“青春遇見(jiàn)戲”等中國(guó)傳統(tǒng)戲曲直播活動(dòng)，讓網(wǎng)友近距離了解非遺技藝、了解非遺傳承人，并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”，全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值，引發(fā)了網(wǎng)民對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，把非遺“激”活了。_______________________________________________【答案】14.A15.因?yàn)槿藗儗?duì)當(dāng)代習(xí)俗有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美好生活不懈的追求，對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭團(tuán)圓與世間和諧永恒的企望，所以才有不斷“出圈”的影視精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。16.①完善法律法規(guī)，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日；②舉辦各種相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗；③利用媒體和各種傳播方式，擴(kuò)大認(rèn)知；④全方位呈現(xiàn)文化內(nèi)涵與精神價(jià)值，引發(fā)網(wǎng)民興趣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“河南衛(wèi)視再次憑借著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而出圈”可知，河南衛(wèi)視憑借對(duì)中華文化、中原文化的熱愛(ài)和鉆研而出圈，并非是豪華的明星陣容、炫彩的舞臺(tái)效果。故A表達(dá)錯(cuò)誤?！?5題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二和材料三可知，因?yàn)槿藗儗?duì)當(dāng)代習(xí)俗有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美好生活不懈的追求，對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭轉(zhuǎn)回與世間和諧永恒的企望，所以才有不斷“出圈”的影視精品，才有沛然不可遏抑的文化自信?！?6題詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生結(jié)合所給材料回答即可。閱讀材料可知，我們認(rèn)為弘揚(yáng)我們的民俗文化有以下幾點(diǎn)：（1）充分調(diào)動(dòng)多種優(yōu)質(zhì)資源，線上線下結(jié)合，通過(guò)“非遺敬．匠心”“青春遇見(jiàn)戲”等中國(guó)傳統(tǒng)戲曲直播活動(dòng)，弘揚(yáng)我們的民俗文化；（2）了解非遺技藝和非遺傳承人，并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”，全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值。答案不唯一，只要合理即可。閱讀下面文字材料，完成下列各題。兔爺兒金波①小白兔向來(lái)是孩子們的寵物，雪白的絨毛，通紅的眼睛，尤其是溫順的性格，讓我們格外愛(ài)憐。每年中秋節(jié)，市面上除了賣月餅、水果、干果外，最引起我們孩子家興趣的，就屬泥塑兔兒爺了。②本是兔兒，偏以“爺”相稱，這在別的動(dòng)物中，絕無(wú)這種殊榮?！盃敗弊窒騺?lái)是與長(zhǎng)輩、與威嚴(yán)連在一起的。在人間不說(shuō)，單就諸神而論，我有時(shí)候就知道有“灶王爺”“財(cái)神爺”；對(duì)這些“爺”們，需格外敬畏，以免招災(zāi)惹禍。③這兔兒爺，雖然也算得上廣寒宮里的“神兔”，即使稱得上“爺”，我們也并不懼怕它，相反，都覺(jué)得這兔兒爺和我們最平等、最親近。每年的中秋節(jié)，都愿意“請(qǐng)”一尊兔兒爺來(lái)和我們玩耍。它帶給我們的快樂(lè)，是別的玩具所不能代替的。④對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)，除了源于對(duì)生活中真實(shí)小白兔的喜愛(ài)之外，還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣兀媚槂?，人身子，那樣子格外引人遐想。⑤那時(shí)候，每逢買來(lái)一個(gè)兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷里，和它臉對(duì)臉地對(duì)視好久。兔兒爺?shù)难劬Φ傻脠A圓的，很有神。三瓣嘴兒閉得緊緊的，顯得很嚴(yán)肅。臉蛋兒總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。⑥兔兒爺?shù)拇┲虬缫埠芷嫣兀械拇┲蠹t袍，有的披著甲胄，有的背插令旗，樣子很是威武。⑦兔兒爺可不是臥在那兒，而是騎著老虎，或者獅子，或者麒麟，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征，無(wú)往而不勝。⑧在我買到的眾多的兔兒爺中，我最喜歡的是一種叫“呱嗒呱嗒嘴”兔兒爺。這種兔兒爺嘴唇會(huì)動(dòng)，一動(dòng)就發(fā)出“呱嗒呱嗒”的響聲。原來(lái)有一根線連著嘴唇，從中空的身體里伸到腳下，用手一拽，嘴兒一張一合，就會(huì)發(fā)出聲響。⑨說(shuō)起兔兒爺，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中搗藥的神話。婦女拜月，供的是“月光碼兒”，我們兒童效法婦女，供的是兔兒爺。對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)，拜月是游戲，兔兒爺就成了我們的玩具了。⑩小時(shí)候，年年中秋節(jié)都要買一個(gè)兔兒爺。開始，由于年齡小，買個(gè)二三寸高的，隨著年齡增長(zhǎng)，買的兔兒爺也越來(lái)越大。我買過(guò)的兔兒爺，最大的有身高一尺的。?兔兒爺最大的有二三尺高。這么高的，我沒(méi)買過(guò)，一來(lái)因?yàn)楸Р粍?dòng)，二來(lái)也沒(méi)地方擺。?已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)兒的。17.文章首先通過(guò)孩子們的寵物小白兔引出了文章主角兔爺兒，之后又依次介紹了①_____，②_____，接著作者向我們介紹了兔爺兒的象征意義和尺寸。18.文章中作者對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)溢于言表，請(qǐng)你從兩個(gè)劃線句子中任選一個(gè)，分析作者是如何做到的？答：_____19.兔爺有很多形象，不同的兔爺寓意不一樣。坐象兔爺，寓意為吉祥如意，象與祥同音，象本身也是祥瑞的象征；坐虎兔爺，寓意為事業(yè)興盛，虎為百獸之王，是統(tǒng)帥者，因此騎虎兔爺象征事業(yè)有成，人脈廣博；麒麟兔爺，因麒麟吐書的典故而流傳，象征著學(xué)識(shí)廣博，學(xué)業(yè)有成；坐葫蘆兔爺，象征著福祿雙全，因葫蘆與福祿同音，葫蘆在民間也是平安吉祥的化身……請(qǐng)你從下面的兔爺形象中選擇一個(gè)，送給你的朋友，同時(shí)要向朋友描繪它的樣子，并借兔爺送上你的祝福。（介紹的時(shí)候至少使用一種修辭）_______________________________20.分號(hào)的作用有A．表示并列分句之間的停頓；B．表示多重句子中第一層分句與后面分句之間的停頓（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）。“已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)兒的”這句話中分號(hào)的作用是哪一種？（填選項(xiàng)即可）答：_____21.請(qǐng)你揣摩一下作者寫下最后一句話：“已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)兒的”時(shí)的心理活動(dòng)。答：_____【答案】17.①.兔兒爺?shù)耐饷并?兔兒爺?shù)淖藨B(tài)18.我選擇第⑥段的劃線句。作者通過(guò)對(duì)兔兒爺?shù)募?xì)致觀察，運(yùn)用排比的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了兔兒爺?shù)拇虬?，表達(dá)了對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)。19.坐象兔爺。兔爺坐著大象，披著紅袍，背插令旗，威風(fēng)凜凜，像一位隨時(shí)準(zhǔn)備出征的大將軍。祝你吉祥如意，心想事成！20.A21.通過(guò)這句話可以看出作者對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)及對(duì)童年生活的懷念?！窘馕觥俊?7題詳解】考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章首先通過(guò)孩子們的寵物小白兔引出了文章主角兔爺兒，之后⑤⑥段又依次介紹了兔兒爺?shù)耐饷?；⑦⑧段“兔兒爺可不是臥在那兒，而是騎著老虎，或者獅子，或者麒麟”“這種兔兒爺嘴唇會(huì)動(dòng)，一動(dòng)就發(fā)出‘呱嗒呱嗒’的響聲。原來(lái)有一根線連著嘴唇，從中空的身體里伸到腳下，用手一拽，嘴兒一張一合，就會(huì)發(fā)出聲響”介紹了兔兒爺?shù)淖藨B(tài)；接著⑨⑩段作者向我們介紹了兔爺兒的象征意義和尺寸?！?8題詳解】考查了對(duì)句子的理解。從兩個(gè)劃線句子中任選一個(gè)，分析作者是如何做到對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)的，合理即可。第一句“眼睛瞪得圓圓”“三瓣嘴兒閉得緊緊的”“臉蛋兒總是施著淡淡的胭脂”是對(duì)兔兒爺外貌的描寫，體現(xiàn)出兔兒爺?shù)目蓯?ài)，表達(dá)出作者對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)之情。第二句作者通過(guò)對(duì)兔兒爺?shù)募?xì)致觀察，運(yùn)用“有的……有的……有的……”排比的修辭手法，寫出了兔兒爺奇特、威風(fēng)的打扮，表達(dá)了對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)?！?9題詳解】考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干中對(duì)兔兒爺?shù)慕榻B，從所給的兔爺形象中選擇一個(gè)，送給朋友，同時(shí)要用向朋友描繪它的樣子，并借兔爺送上你的祝福。一定要按照題目要求，至少使用一種修辭。這類題，答案不唯一，合理即可，如：坐象兔爺。兔爺坐著大象，披著紅袍，背插令旗，威風(fēng)凜凜，像一位隨時(shí)準(zhǔn)備出征的大將軍。祝你吉祥如意，心想事成！或者：葫蘆兔爺。兔爺威風(fēng)凜凜，懷抱“?！弊郑路饛奶於?，旁邊還立著一個(gè)小葫蘆，盛滿了對(duì)你的祝福，祝你：福祿雙全，平安吉祥！【20題詳解】考查了對(duì)分號(hào)作用的辨析。結(jié)合分號(hào)的作用及句義作答。結(jié)合文章內(nèi)容可知，句子“已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)兒的”中的兩個(gè)分句都表達(dá)了對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)之情，分號(hào)的作用表示并列分句之間的停頓。故選A?！?1題詳解】考查了對(duì)作者心理活動(dòng)的理解。結(jié)合上下文理解，通過(guò)“已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)兒的”這句話可以看出作者很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兔兒爺了，但是仍然沒(méi)有忘記，表達(dá)了對(duì)兔兒爺以及童年生活的懷念，通過(guò)“一定買一個(gè)大個(gè)兒的”這句也可以看出，作者對(duì)兔兒爺依舊非常喜愛(ài)。22.寫作任選其一，完成作文。（1）我國(guó)傳統(tǒng)文化，內(nèi)容豐富、形式多樣，尤其是各種各樣的節(jié)日，更是為人們的生活增添了很多色彩：元宵節(jié)可以和家人吃元宵，也可以和朋友看花燈；清明節(jié)可以和家人一起祭祖懷思，也可以和朋友一起出游踏青；中秋節(jié)除了賞月、吃月餅，還可以舉辦“詩(shī)詞吟誦會(huì)”……節(jié)日長(zhǎng)假，我們可以參與傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，也可以采用現(xiàn)代的方式出游放松，無(wú)論哪一種方式，節(jié)日里總有一些記得記錄的故事發(fā)生。請(qǐng)以“節(jié)日里的故事”為題，完成作文。要求：作文內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)在600字以上；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校。（2）《騎鵝旅行記》講述了14歲男孩尼爾斯騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地的故事。歷險(xiǎn)過(guò)程中，他看到了祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。請(qǐng)你展開想象的翅膀想象一下，如果尼爾斯來(lái)到了中國(guó)，碰巧趕上我國(guó)的某個(gè)節(jié)日，而你也恰巧在參與節(jié)日活動(dòng)，你們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)你設(shè)定中心，自擬題目，寫一個(gè)故事。要求：作文內(nèi)容積極向上；字?jǐn)?shù)在600字以上；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校?！敬鸢浮坷囊唬汗?jié)日里的故事這個(gè)春節(jié)是溫暖的，那嚴(yán)寒已被春天驚醒，準(zhǔn)備匆匆離開。冷意正在被慢慢地驅(qū)散。為了慶祝我的爺爺又熬過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，我準(zhǔn)備給他一個(gè)驚喜。這一天，爺爺來(lái)到了我的家，準(zhǔn)備和往常一樣來(lái)吃年夜飯。下午，我看到媽媽在包餃子，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)給他驚喜。等我媽媽包完了餃子后，我偷偷來(lái)到廚房，把兩個(gè)餃子小心翼翼地打開，悄聲無(wú)息地把餃子里面放一點(diǎn)白砂糖，我想：這一回我要爺爺嘗個(gè)甜，要讓他高高興興地過(guò)這個(gè)年！我暗暗地笑。我以防萬(wàn)一，把餃子上做了一個(gè)記號(hào)“╳”，這一下我就安心了。終于等到了晚上，餃子來(lái)了。我在那“濃煙滾滾”的鍋里找啊找，好不容易找到了那個(gè)餃子，盛到了爺爺?shù)耐肜?，然后去看電視了。過(guò)了一會(huì)我又來(lái)到了桌旁，我的碗里也有餃子聽媽媽說(shuō)這是爺爺給我盛的。我一邊吃一邊偷偷地看爺爺?shù)谋砬?，結(jié)果我吃到了一個(gè)甜滋滋的餃子。這時(shí)我的臉紅了起來(lái)