2023-2024年廣東省深圳市龍崗區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2023-2024年廣東省深圳市龍崗區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案(部編版)注意事項(xiàng)：1．本練習(xí)建議用時(shí)100分鐘。2．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按規(guī)定作答；凡在練習(xí)紙作答的，其答案一律無(wú)效。一、知識(shí)積累選擇題。1.下面字音、字形全部正確的一項(xiàng)是()A.蜜餞(jiàn)鄙夷(bǐ)小販萬(wàn)不得以B.鐵锨(xiān)熾熱(zhì)通霄心平氣和C.縹緲(miǎo)演繹(yì)嚴(yán)峻焉知非?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析字音和字形的能力。A．蜜餞（xiàn）——jiàn，萬(wàn)不得以——萬(wàn)不得已；B．熾熱（zhì）——chì，通霄——通宵。故選C。2.下列哪個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)放入文中最恰當(dāng)？()書(shū)，從古到今，緩步向我們走來(lái)。龜甲上的字可以說(shuō)是的書(shū)，成卷的竹簡(jiǎn)木牘是的書(shū)，絲質(zhì)的帛書(shū)是的書(shū)，我們用的紙書(shū)是的書(shū)，而今的電子書(shū)，是容量的書(shū)，可以藏下世界上最大的圖書(shū)館。A.最昂貴最早最方便最重最大B.最早最重最昂貴最方便最大C.最重最早最方便最大最昂貴【答案】B【解析】【詳解】本題考查選詞填空。甲骨文，又稱(chēng)“契文”“甲骨卜辭”“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”，是迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，故填“最早”；竹簡(jiǎn)，指古代用來(lái)寫(xiě)字的竹片，也指寫(xiě)了字的竹片。先秦至魏晉時(shí)代的書(shū)寫(xiě)材料是削制成的狹長(zhǎng)竹片。成卷的木竹簡(jiǎn)是重量大的，故應(yīng)填“最重”；帛書(shū)指書(shū)寫(xiě)在帛上的文字。帛的本意為白色絲織物，即本色的初級(jí)絲織物。至晚在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，帛已經(jīng)泛指所有的絲織物。當(dāng)時(shí)，帛的用途相當(dāng)廣泛，其中作為書(shū)寫(xiě)文字的材料，常?！爸癫辈⑴e，并且帛是其中貴重的一種。故應(yīng)填“最昂貴”；我們用的紙書(shū)是最方便的，故填“最方便”；電子書(shū)是指將文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化的出版物和植入或下載數(shù)字化文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容的集存儲(chǔ)和顯示終端于一體的手持閱讀器，代表人們所閱讀的數(shù)字化出版物，區(qū)別于以紙張為載體的傳統(tǒng)出版物。電子書(shū)通過(guò)數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，必須借助于設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制和傳輸。它的特點(diǎn)是容量大，故填“最大”。故選B。3.讀下面的句子，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.每當(dāng)有空的時(shí)候，爸爸總是滔滔不絕地說(shuō)起他喜愛(ài)的足球。B.在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我們一定要隨心所欲地端坐著。C.董存瑞夾緊炸藥包，一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解及運(yùn)用。B．隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。“在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我們一定要隨心所欲地端坐著。”中“開(kāi)會(huì)”時(shí)是要遵守會(huì)議紀(jì)律的，不能想干什么就干什么，用“隨心所欲”是不正確。故選B。4.下面對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析有誤的一項(xiàng)是()A.這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。(破折號(hào)表示語(yǔ)意的遞進(jìn))B.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是司馬遷說(shuō)的。(引號(hào)表示引用)C.那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該！他活該！……”(省略號(hào)表示重復(fù)詞句的省略)【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A．“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！敝械钠普厶?hào)起到解釋說(shuō)明的作用?！八麑?duì)于革命事業(yè)的信心。”是對(duì)“這個(gè)力量”的解釋。故選A。5.對(duì)下面一段話的主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他皺巴巴的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^(guò)河人運(yùn)到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。A.啞巴老人愛(ài)干凈。B.啞巴老人熱情周到地為過(guò)河的人服務(wù)。C.啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查段意概括。根據(jù)題干中的“啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^(guò)河人運(yùn)到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷”可知，這個(gè)段落主要寫(xiě)了啞巴老人熱情為人服務(wù)。故選B。6.下列對(duì)古詩(shī)詞和名人名言的默寫(xiě)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.少壯不努力，老大徒傷悲！B.進(jìn)水知魚(yú)性，進(jìn)山識(shí)鳥(niǎo)音。C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)詞和名人名句的默寫(xiě)。B．“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”出自《增廣賢文·上集》。意思是：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)知道林中鳥(niǎo)兒的聲音。題目中“近”誤寫(xiě)為“進(jìn)”。故選B。7.對(duì)下列句子使用描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。(動(dòng)作描寫(xiě))B.我感覺(jué)到陽(yáng)光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。(動(dòng)作描寫(xiě))C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時(shí)擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。(神態(tài)描寫(xiě))【答案】B【解析】【詳解】本題考查描寫(xiě)方法。B．讀句子可知，把“陽(yáng)光”比作“母親大手的撫摸”，用的是擬人的修辭手法，突出陽(yáng)光的溫暖，不屬于動(dòng)作描寫(xiě)。故選B。8.關(guān)于即興發(fā)言時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.即興發(fā)言時(shí)，由于時(shí)間緊迫，事先沒(méi)有太多準(zhǔn)備時(shí)間，所以想到哪兒，就說(shuō)哪兒。B.即興發(fā)言時(shí)，可先迅速打個(gè)腹稿，想清楚先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,重點(diǎn)說(shuō)什么。C.即興發(fā)言時(shí)，要注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象，語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。A．即興發(fā)言，由于時(shí)間緊迫，事先沒(méi)有太多準(zhǔn)備的額時(shí)間，需要我們快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮。先快速打個(gè)腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么，注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。再把自己想表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚，語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。故選A。9.老師想用一句名言鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多實(shí)踐，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查名句理解運(yùn)用。A．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難：到了實(shí)際要應(yīng)用的時(shí)候，才懊悔書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)：過(guò)好日子的時(shí)候要居安思危，想想以前貧困的時(shí)候，不要等到真正過(guò)上窮日子的時(shí)候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。根據(jù)題干中的“多讀書(shū)，多實(shí)踐”可知，A選項(xiàng)更合適。故選A。10.下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.寫(xiě)作時(shí)將重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)，其他內(nèi)容寫(xiě)簡(jiǎn)略，可以讓讀者更好地理解自己所要表達(dá)的意思。B.作品梗概是整個(gè)作品的濃縮和概括，但不是越短越好。C.寫(xiě)作時(shí)可以把情感融入具體的人事或景物之中，在敘述中情感應(yīng)刻意流露，這樣才能增強(qiáng)表達(dá)效果。【答案】C【解析】【詳解】本題考查材料和方法。C．寫(xiě)作時(shí)可以把情感融入具體的人事或景物之中，在敘述中情感應(yīng)自然而然地流露。表述錯(cuò)誤。故選C。填空題。11.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。做題時(shí)要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“惶”“察”“襲”“騰”的正確寫(xiě)法，注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫(xiě)完要檢查。12.把積累的名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）王建的詩(shī)句：“今夜月明人盡望，_______________?！弊屓讼肫鸷霞覉F(tuán)圓的中秋節(jié)。（2）韓翊在《寒食》中寫(xiě)出了春天的長(zhǎng)安城美好景象的句子是：_______,寒食東風(fēng)御柳斜。（3）俗話說(shuō)：“____________,____________。”我和同學(xué)的友誼是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的。（4）今天我早早地出了門(mén)，來(lái)到學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)同班的小明早就到了，這真是“_____,______?！保?）古代詩(shī)人常常托物言志，詩(shī)人鄭燮用“____________,____________?！眮?lái)寄寓自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)。（6）古語(yǔ)云：“____________,____________。”趁父母年輕時(shí)，讓我們好好孝敬父母吧?！敬鸢浮竣?不知秋思落誰(shuí)家②.春城無(wú)處不飛花③.路遙知馬力，④.日久見(jiàn)人心⑤.莫道君行早，⑥.更有早行人⑦.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，⑧.任爾東西南北風(fēng)⑨.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，⑩.子欲養(yǎng)而親不待【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名言的默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“秋、思、家”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“春、處”的正確寫(xiě)法。（3）“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”的意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遙、知、久”的正確寫(xiě)法。（4）“莫道君行早，更有早行人”的意思是不要認(rèn)為自己行動(dòng)早，還有行動(dòng)更早的人。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“莫、道、君”的正確寫(xiě)法。（5）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“磨、擊、爾”的正確寫(xiě)法。（6）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思是樹(shù)希望靜止擺動(dòng)，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻沒(méi)有時(shí)間等待，已經(jīng)離去。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“欲、靜、待”的正確寫(xiě)法。13.口語(yǔ)交際。學(xué)校文學(xué)社打算從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《童年》中選取一個(gè)場(chǎng)景拍攝視頻短劇。假如你是導(dǎo)演，會(huì)選取哪部書(shū)中的哪個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景？請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________________________________________________________________【答案】場(chǎng)景：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜初到荒島、搭建住所。理由：這個(gè)場(chǎng)景描繪了魯濱遜在絕境中的堅(jiān)韌與智慧，以及他對(duì)生存的執(zhí)著追求。通過(guò)拍攝這個(gè)場(chǎng)景，能夠深入展現(xiàn)人性的力量，讓觀眾體驗(yàn)到主人公面對(duì)困難時(shí)的決心和勇氣，激發(fā)觀眾對(duì)生存與勇氣的思考?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，要從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《童年》中選取一個(gè)場(chǎng)景拍攝視頻短劇。首先選擇其中一部作品，從中選取一個(gè)場(chǎng)景，然后敘述選擇這個(gè)場(chǎng)景的理由，要符合原著。如：場(chǎng)景：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆在法庭上為莫夫·波特作證，揭露印江·喬埃是兇手。理由：這個(gè)場(chǎng)景緊張刺激，展現(xiàn)了湯姆的勇敢和正義感，凸顯了他對(duì)友情的珍視和對(duì)真相的追求。同時(shí)，這個(gè)場(chǎng)景也具有很強(qiáng)的觀賞性，能夠吸引觀眾的眼球，讓觀眾在緊張刺激的劇情中感受到人性的光輝。二、閱讀理解認(rèn)真閱讀下列選段，完成以下題目。①“媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀耄∥覀冎粶?zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀胛乙渤匀?，大哥同爹只?zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”②“是??！孥孥說(shuō)得對(duì)?！雹邸耙蝗晃页匀氚?，你就吃?xún)赏氚搿雹堋皣@……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！14.給選段加個(gè)小標(biāo)題。()A.等粥 B.分粥 C.猜粥15.下列對(duì)八兒說(shuō)話理解有誤的一項(xiàng)是()A.這是八兒等粥時(shí)急切心情的體現(xiàn)。B.從中可以看出八兒的天真可愛(ài)。C.八兒不喜歡大哥和爹，因此讓他倆吃的粥少。16.選文第一自然段對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫(xiě)得生動(dòng)有趣，請(qǐng)作批注賞析句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】14.A15.C16.“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗”這句話充分表現(xiàn)了八兒喜歡吃臘八粥，同時(shí)也表現(xiàn)出八兒身上的孩子天性?！窘馕觥?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。聯(lián)系文章第①段“媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?！我們只?zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……”和第④段“八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已”可知，這幾個(gè)自然段主要寫(xiě)了八兒等粥的情形。故選A?！?5題詳解】本題考查句子理解。C．八兒說(shuō)的話主要在文章第①段和第③段。通過(guò)第①段“大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽?zhuān)瑡專(zhuān)愠匀胛乙渤匀耄蟾缤粶?zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎”可知，八兒是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，他很急切地想喝到粥。并不是不喜歡爸爸和大哥。故選C?！?6題詳解】本題考查閱讀方法這是一道開(kāi)放性的試題，可以根據(jù)自己的感受來(lái)作批注?？梢葬槍?duì)句子的寫(xiě)法、感受等方面來(lái)寫(xiě)。示例：媽?zhuān)瑡專(zhuān)纫幌挛乙匀?！充分表現(xiàn)了八兒這么一個(gè)小人想吃臘八粥的急切心情。認(rèn)真閱讀下列材料，完成以下各題。17.這幅漫畫(huà)的題目是《_____________》,作者是_______________。18.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.快遞員每天的工作量很大，任務(wù)繁雜。B.方便快捷的網(wǎng)購(gòu)為人們的生活提供了便利。C.為了把包裹準(zhǔn)確送達(dá)，快遞員只打了四個(gè)電話。D.每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，快遞員的工作也因此增加了難度。19.你怎么看待生活中的這種現(xiàn)象？請(qǐng)有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】17.①.送貨難②.蔣躍新18.C19.欣賞了漫畫(huà)《送貨難》，面對(duì)生活中的這種現(xiàn)象，我的觀點(diǎn)是：生活中，我們要多一些理解與尊重。第一，相互理解是人際關(guān)系和諧的基石。經(jīng)常換位思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為他人著想，人與人之間的距離就會(huì)越來(lái)越近；第二，相互尊重是社會(huì)和諧的法則之一，尊重別人，就是尊重自己；第三，人與人是平等的。我們每個(gè)人都有自己的職業(yè)，對(duì)每一個(gè)從業(yè)者都應(yīng)當(dāng)予以尊重，予人方便，就是予己方便?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。通過(guò)仔細(xì)觀察漫畫(huà)右下角可知，這幅漫畫(huà)的題目是《送貨難》，作者是蔣躍新?！?8題詳解】本題考查對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的理解。C．“為了把包裹準(zhǔn)確送達(dá)，快遞員只打了四個(gè)電話”說(shuō)法有誤。因?yàn)榭爝f員每天的工作量很大，任務(wù)繁雜，不可能只打四個(gè)電話。這四個(gè)電話是漫畫(huà)舉的例子。故選C?！?9題詳解】本題為開(kāi)放性試題。從圖中可以獲取的信息是：當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)購(gòu)成為時(shí)尚。尤其是一些上班族的年輕人大量網(wǎng)購(gòu)，但有時(shí)因所在單位不接收快遞或者工作忙碌無(wú)法及時(shí)接收快遞等原因，在快遞員打電話通知收貨時(shí)，往往表示自己沒(méi)時(shí)間取貨或者要求快遞員將貨物送至其他地點(diǎn)等等，造成快遞員送貨困難或送貨延遲等現(xiàn)象，這無(wú)形中給快遞員增加了工作難度，也導(dǎo)致快遞員和顧客之間因貨物未及時(shí)送達(dá)而發(fā)生矛盾糾紛。面對(duì)生活中的這種現(xiàn)象，我們每個(gè)人都要多一些尊重、理解和寬容，這樣社會(huì)才更加和諧。第一，要多一些相互尊重。尊重，就是看待任何人都是平等的，不存在性別、階級(jí)、財(cái)富等的差距。當(dāng)我們與他人交往時(shí)，始終以尊重的態(tài)度出現(xiàn)，可以讓溝通變得更加順暢和愉悅。第二，要多一些相互理解。理解他人的需要、想法和寶貴的貢獻(xiàn)，可以讓我們放下成見(jiàn)和偏見(jiàn)，建立更加和諧的關(guān)系。第三，要多一些相互寬容。寬容，如同一面明鏡，可以幫助我們更好地接受自己與他人的出入，更好地處理矛盾和分歧，從而發(fā)現(xiàn)更廣闊的視野和更多的可能性。課外閱讀。①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打，大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)老師：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣，亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們望著他。③“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！雹軒资p眼睛在問(wèn)。⑤“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立5分鐘?！雹藿淌彝?，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口，臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。⑦誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō)：“解散?！雹嗑驮谖疫€未能透徹地理解歐陽(yáng)老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。⑨以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”我很慶幸，那天我沒(méi)有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一課。20.下邊沒(méi)用比喻修辭手法的一個(gè)句子是（）A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。 B.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。C.外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。 D.大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住。21.第一段屬哪種描寫(xiě)？有什么作用？________________________________________22.文章中揭示歐陽(yáng)老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：________________________________________23.作者在第⑧段補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？_________________________________________24.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：______25.你以為文中的歐陽(yáng)老師是一個(gè)怎樣的人？_______________________________________【答案】20.D21.自然環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了風(fēng)雪之大，為下文學(xué)生去操場(chǎng)作鋪墊。22.面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。23.進(jìn)一步證明了只要努力，困難是可以克服的。使歐陽(yáng)老師形象更豐滿，充實(shí)了文章內(nèi)容，突出中心。24.終身難忘的一課25.是一個(gè)以身作則，溫和又嚴(yán)肅，善于用實(shí)踐來(lái)說(shuō)服學(xué)生，讓學(xué)生懂得道理的人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)修辭手法的辨析。A.“厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“厚實(shí)的衣服”比作“鐵塊冰塊”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣的寒冷。B.“滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“老師的臉色”比作“室外的天氣”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了老師嚴(yán)肅的神情。C.“外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“風(fēng)雪”比作了“怪獸”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出風(fēng)雪天氣的惡劣。D.“大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住”運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣的寒冷。故選D。【21題詳解】本題考查描寫(xiě)方法及作用。第①自然段是對(duì)天氣的描寫(xiě)，屬于環(huán)境描寫(xiě)。結(jié)合“風(fēng)雪真暴”“外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打”可知描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)惡劣的風(fēng)雪天氣，渲染了嚴(yán)肅的環(huán)境氣氛，突出了風(fēng)雪天氣的艱難，為下文學(xué)生去操場(chǎng)作了鋪墊?！?2題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第⑨自然段歐陽(yáng)老師的話“面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”可知?dú)W陽(yáng)老師說(shuō)這句話是希望“我們”能夠無(wú)懼困難勇往直前?！?3題詳解】本題考查重點(diǎn)句段的理解及作用。結(jié)合第⑧自然段“僅有‘中師’文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生”可知這樣更能突出歐陽(yáng)老師面對(duì)挫折困難時(shí)的堅(jiān)定毅力和永不言棄，使人物形象更加飽滿，突出了文章中心?！?4題詳解】本題考查給文章擬定標(biāo)題。結(jié)合文章主要內(nèi)容擬定即可。由第⑨自然段“我很慶幸，那天我沒(méi)有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一課。”可將標(biāo)題擬定為：難忘的一課?！?5題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合第⑥自然段“歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。”和第⑦自然段“瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。”可知是一個(gè)以身作則的人。結(jié)合第⑨自然段歐陽(yáng)老師說(shuō)的話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”可知?dú)W陽(yáng)老師是一個(gè)善于引導(dǎo)學(xué)生的人。三、表達(dá)創(chuàng)作26.表達(dá)創(chuàng)作從以下兩個(gè)話題中選擇其中一個(gè)完成習(xí)作。（1）走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競(jìng)賽，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)，學(xué)做家務(wù)……留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí)；能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志；能使知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)……請(qǐng)你以“生活處處是課堂”為題，寫(xiě)一篇作文，注意條理清楚，內(nèi)容具體，抒發(fā)真情實(shí)感，450字左右。（2）“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”,優(yōu)秀的人格品質(zhì)包括自信心、自立心、責(zé)任心、寬容心、進(jìn)取心、感恩心等等。請(qǐng)以“我美麗，因?yàn)槲矣小睘轭}，把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件具體的事例表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)450字左右?！敬鸢浮坷囊唬荷钐幪幨钦n堂生活是我們最廣闊的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，處處都是我們的課堂。我們可以在網(wǎng)絡(luò)的海洋中獲取知識(shí)，可以在大自然中感悟生命的奧妙，可以在各種活動(dòng)中鍛煉自己，可以在日?，嵤轮信囵B(yǎng)品德與責(zé)任。首先，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得各種豐富的信息和知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面蘊(yùn)藏著世界各地的文化、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)閱讀文章、觀看視頻，我們可以了解到更多未曾涉足的領(lǐng)域，拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其次，擁抱自然，我們可以感受生命的力量與美好。大自然是最偉大的藝術(shù)家，她創(chuàng)造了壯麗的山川河流，絢麗的日出日落，各種各樣的生靈。在大自然中，我們可以領(lǐng)悟到生命的頑強(qiáng)與美好，學(xué)會(huì)尊重與感恩，體驗(yàn)到人與自然和諧共生的境界。再者，參與競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)等活動(dòng)，可以鍛煉我們的意志與能力。競(jìng)賽讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何合作與競(jìng)爭(zhēng)；社會(huì)調(diào)查讓我們了解社會(huì)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的分析與解決問(wèn)題的能力；而參與公益活動(dòng)，則讓我們懂得了奉獻(xiàn)與責(zé)任，體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)與成就感。最后，學(xué)做家務(wù)也是生活的一部分，也是一種培養(yǎng)品德與責(zé)任的過(guò)程。在家務(wù)中，我們學(xué)會(huì)了如何照顧自己，如何關(guān)心他人，如何尊重勞動(dòng)與付出。這些都是生活賦予我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。總的來(lái)說(shuō)，生活處處是課堂，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷積累知識(shí)，鍛煉能力，提升素質(zhì)。只有在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與理想。例文二：我美麗，因?yàn)槲矣胸?zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人品格中最為重要的品質(zhì)之一。它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己和他人的承諾，更彰顯了一個(gè)人對(duì)社會(huì)、