粉刷匠幼兒舞蹈活動方案

粉刷匠幼兒舞蹈活動方案粉刷匠幼兒舞蹈活動方案篇一活動目標：1、感受歌曲幽默的情趣，初步學會演唱歌曲。2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演。3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子?；顒訙蕚洌?、刷子若干把，廢報紙折成的“漆匠帽”若干頂。2、歌曲動畫《粉刷匠》。（可在電腦里搜索）3、圖片：粉刷匠、美麗的新房子。活動過程：一、欣賞圖片《美麗的新房子》。1、教師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？2、（出示粉刷匠的圖片）他是誰？認讀“粉刷匠”。二、模仿粉刷匠的勞動場面。1、（出示刷子）請你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠，讓房子變得更加漂亮一點。2、教師：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動畫。1、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？2、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。3、重點引領孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。四、傾聽歌曲，記憶歌詞。1、（出示范圖）教師：粉刷匠勞動的過程是怎樣的？圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢！請你仔細地聽一聽。2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。3、教師：請你大膽地說一說，聽到老師唱什么了？五、完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。1、采用整體教學法教授孩子學唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學唱。3、在動作的配合下，記憶歌詞。4、給孩子戴上“漆匠帽”進行表演唱。5、兩兩結(jié)伴表演唱：一個做粉刷匠、一個做房子。六、延伸活動：繪畫《小小建筑師》。粉刷匠幼兒舞蹈活動方案篇二目標：1、學習使用大刷子來回涂刷，體驗涂刷活動的樂趣。2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。重點：學習使用大刷子來回涂刷。難點：體驗涂刷活動的樂趣，感受色彩的美。準備：1、每人一支水粉刷，一只小水桶。2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。3、用白紙糊的大紙箱三只。4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。過程：一、欣賞工人叔叔造的房子，導入活動：小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑?教師帶幼兒圍著房子參觀，并提問：)1、工人叔叔造的房子多漂亮??！我們看都有哪些顏色?2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢?(幼兒討論)3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎?(教師演示作畫的步驟)粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來向粉刷工人學習，當一個小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。二、學習使用大刷子：小小粉刷匠們開始工作吧！請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。1、鼓勵幼兒相互合作，大膽涂刷。2、提醒幼兒分開來刷，注意不要將顏料弄到身上。3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。三、欣賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：1、我們的房子刷好了，請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎?問：你是用什么刷的?都刷了些什么?2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來慶祝一下！(聽音樂，幼兒跟老師隨意地舞動。)3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。粉刷匠幼兒舞蹈活動方案篇三活動目標：1.感受和表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。2.能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗協(xié)調(diào)一致的和諧感。3.知道要從小就做個勤勞的孩子。4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《粉刷匠》?；顒訙蕚洌焊枨鷦赢嫛斗鬯⒔场??；顒舆^程：一、欣賞圖片：粉刷匠。1.教師：看！這個新朋友是誰呀？他在干什么？2.小結(jié)：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。二、在游戲中學唱歌曲。1.教師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。2.教師范唱歌曲。（配上相應的動作和夸張的表情）3.教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？4.教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。5.重點引領孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。6.教師：現(xiàn)在老師做粉刷匠，你們做新房子，我們開始刷房子嘍。（幼兒一人做房子造型，教師表演唱）7.幼兒兩兩做房子，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。8.邀請部分幼兒做粉刷匠，和教師一起表演。9.分角色表演唱。（一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。）三、完整學唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。1.教師：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎？用好聽的聲音唱出來吧。2.幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。3.幼兒戴上“粉刷匠帽”進行表演唱?；顒臃此迹阂魳坊顒印斗鬯⒔场肥且皇撞ㄌm兒童歌曲，她以活潑、風趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。為了使教學活動能夠達到寓教于樂的學習效果，我這樣組織了教學：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設情境，激發(fā)孩子們學習的興趣，主動參與的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導幼兒學做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，從而自然而然地學會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進行粉刷。從一個小房子到一個大房子，在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。粉刷匠幼兒舞蹈活動方案篇四活動目標：1、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。2、欣賞歌曲，學習有節(jié)奏地念歌詞，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演?；顒訙蕚洌?、引導幼兒用報紙折帽子，幼兒人手一頂報紙帽子，刷墻的刷子一個。2、幼兒已經(jīng)會唱《夸家鄉(xiāng)》?；顒舆^程：一、音樂游戲：夸家鄉(xiāng)1、引導幼兒開展幼兒“夸家鄉(xiāng)”游戲活動。2、“我們小朋友都愛自己的家鄉(xiāng)，可是我們家鄉(xiāng)的許多房子外墻和內(nèi)墻已經(jīng)舊了，怎么辦呢？二、觀看教師范唱《粉刷匠》。1、這是什么？用這把刷子可以干什么？2、教師清唱歌曲《粉刷匠》。3、我是誰？你聽到什么？三、幼兒學習歌曲。1、教師帶領幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。2、教師帶領幼兒集體跟隨曲調(diào)輕輕地唱出歌詞。3、教師帶領幼兒演唱歌曲。四、引導幼兒創(chuàng)編歌曲動作。五、音樂游戲：數(shù)高樓。首先，讓他們回想在日常生活中的看到的油漆工人的工作。我讓他們聽“歌詞內(nèi)容”，聽“情緒”，邊聽邊創(chuàng)編動作。但是有些失敗。幼兒的肢體動作還欠缺?；顒臃此迹夯顒訉?，考慮到大班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設計了豐富的內(nèi)容，強調(diào)幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現(xiàn)自我，通過身心愉悅的活動，引出音樂課內(nèi)容《粉刷匠》，為本課的音樂欣賞、創(chuàng)編和表演做好鋪墊。我認為在音樂欣賞課堂中，必須設計“聽”的環(huán)節(jié)，分層次、有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效地反映幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒對音樂的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂的經(jīng)驗。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學會歌曲，因為他們雖然很多都聽過《粉刷匠》，但歌詞記得并不熟，而且畢竟只是幼兒園的小孩子，他們所能做到的也僅限于對歌曲的初步欣賞，