閩教版六下英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)公開課教案知識點(diǎn)梳理

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)WhatisthemandoingHeissleeping.WhataretheydoingTheyaresinging.ThePresentContinuousTense（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)）定義：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的某種事情或動(dòng)作。構(gòu)成：主語+be(am,is,are)+動(dòng)詞-ing標(biāo)志：當(dāng)句中出現(xiàn)Look/Listen/now或上下文提示時(shí)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。請仔細(xì)觀察下面幾個(gè)句子，總結(jié)出動(dòng)詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的規(guī)則。1.I'mdoingmyhomeworknow.2.Listen!Heisplayingthepiano.3.Theyaredancingintheroom.4.Iamwritingsomewords.5.Heisrunning.6.Sheisswimming.動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律1.一般情況下，在動(dòng)詞原形后直接加-ing。如：work-working，do-doing，play-playing2.以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e，再加-ing。如：dance-dancing，come-coming注：詞尾是字母組合ee，就不能去掉e，而應(yīng)直接加-ing。如：see-seeing3.重讀閉音節(jié)單詞，如果末尾只有一個(gè)輔音字母，則雙寫輔音字母，再加-ing。如：get-getting，shop-shopping，run-running，swim-swimmingExercise：請寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。helpcomeswimeatgivetakesitplay一般疑問句及其答語：—Am/Is/Are+主語+動(dòng)詞-ing+其他.—Yes,主語+be動(dòng)詞./No,主語+be動(dòng)詞+not.特殊疑問句：What+be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞-ing+其他WhatisthegirldoingSheisreading.WhataretheydoingTheyareswimming.—Aretheyswimming—Yes,theyare.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.I__________basketballwithmyfriendnow.(play)2.She__________toschoolnow.(go)3.Listen!Thebird__________onthetree.(sing)4.Look!He___________ontheplayground.(run)5.Thedogs___________inthisriver.(swim)6.____yourfather________TVnow(watch)amplayingisgoingissingingisrunningamswimmingIswatchingGoodbye!賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5