統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音、形完全正確的一項(xiàng)（

）A．吝嗇（sè）

云宵（xiāo）

黃暈（yùn）

混為一談（hǔn）B．粗獷（guǎng）醞釀（niàng）

憔悴（cuì）

咄咄逼人（duō）C．蒞臨（lì）

佇蓄（zhù）

著落（zháo）

翻來(lái)復(fù)去（fù）D．抉別（jué）

靜謐（mì）

嘹亮（liáo）

人跡罕至（hān）2.依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）一塊燒紅的鐵，被鐵匠死死地摁在砧上，來(lái)回

，叮哐！叮哐！每一錘都是那么

。鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵已在

中變形、升華。鐵匠脖子上隆起肌肉疙瘩，額頭上汗水滾落，內(nèi)心篤定，永不退縮，

著一種傳承千年的工匠精神。A．鍛造大氣磅礴陣痛演變

B．鍛打氣勢(shì)磅礴劇痛演繹

C．鍛造大氣磅礴劇痛演繹

D．鍛打氣勢(shì)磅礴陣痛演變3.

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。B.這次中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的地點(diǎn)是在市青少年活動(dòng)中心舉行的。C.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，河池市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。D.目前，雖然每年有不少大學(xué)畢業(yè)生，但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!B．“聽(tīng)我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)：“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到?！盋．我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨。D．世界上一切事物不都像這流水時(shí)常變化不盡嗎？過(guò)去的事物不就永遠(yuǎn)過(guò)去決不回頭么？我看見(jiàn)這流水心中好不慘傷呀!5．排列下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（

）①桂花有兩種，月月開(kāi)的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色。②唯有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨，兩株繡球。③中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。④我家的大宅院中，前后兩大片廣場(chǎng)，沿著圍墻，種的全是金桂。⑤一提到桂花，仿佛就聞到了那股子香味。⑥另一種稱金桂，只有秋天才開(kāi)，花朵較大，呈金黃色。A．③⑤①⑥④②

B．①⑥④②③⑤C．③⑤④②①⑥

D．①⑥③④②⑤6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（2），切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》）（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙?秋思》）（4）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》）（5）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物取代舊事物的哲理的句子是：，。7.名著閱讀我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于所見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了。這段文字出自《朝花夕拾》中的《》（篇名）。“我”為什么要向貓報(bào)仇呢？8.綜合性學(xué)習(xí)：七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決?；顒?dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。

（2）活動(dòng)過(guò)程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā６?、閱讀理解（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。9.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩(shī)描繪出一幅怎樣的畫(huà)面？10.詩(shī)人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？、閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”(《雍也》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?《雍也》）

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《子張》）11．解釋下列加點(diǎn)的字（1）人不知而不慍（

）

（2）吾日三省吾身（

）（3）思而不學(xué)則殆（

）

（4）知之者不如好之者（

）12、翻譯下列句子（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。

13．《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)至少寫(xiě)出四個(gè)出自本文的成語(yǔ)。

14．本文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請(qǐng)任選一則，先說(shuō)說(shuō)這則講的是哪方面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會(huì)，談?wù)勀愕膯⑹净蝮w會(huì)。

（三）閱讀《往事依依》中的一段文字，完成各題。

老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子

登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩(shī)：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去了，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

（于漪《往事依依》）

15、用一句話簡(jiǎn)要概括上文的主要內(nèi)容。

16文段中的“雕鏤”和“鐫刻”在注釋中都解釋為“雕刻”，既然意思相同，為什么不用同一個(gè)呢？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17、根據(jù)課文內(nèi)容用自己的語(yǔ)言填表。國(guó)文老師朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)學(xué)生們的感受對(duì)“我”產(chǎn)生的主要影響教古文

的老師

代課

老師

18、僅根據(jù)上文內(nèi)容，試簡(jiǎn)要?dú)w納出于漪老師的語(yǔ)文教學(xué)觀。

19、聯(lián)系實(shí)際，敞開(kāi)心扉，選擇一位你最喜歡的語(yǔ)文老師簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的教課特點(diǎn)。（四）閱讀下面這篇文章，完成各題。

的眼睛李漢榮①在農(nóng)家小院的正中，在光線最集中的地方，我的母親端坐著，為我們做鞋，做枕頭，縫補(bǔ)衣裳，在書(shū)包上繡花。此時(shí)，陽(yáng)光投在這個(gè)小小的院子里，灌注進(jìn)母親手里那小小的針眼。每一個(gè)針腳里，每一個(gè)圖案上，都注滿村莊正午的溫情和深藍(lán)。②看著沐浴在天光里的母親，看著跟隨母親的目光穿梭在生活經(jīng)緯里的小小針線，我終于明白：我們貼身的衣服里和書(shū)包上，織進(jìn)去的不只是母親細(xì)密的眼神，還有來(lái)自幾光年之外上蒼的眼神。③母親八十多歲的眼睛，還保持著少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有閱歷，目光就少了清純，蒙上了或世故或勢(shì)利或狡黠的塵灰。莫非母親有什么特殊的“養(yǎng)眼”之法？我想了解其中的緣由。④那年，我回老家養(yǎng)病。我每天都在故鄉(xiāng)的原野上走來(lái)走去，在清晨，在黃昏，在百萬(wàn)千萬(wàn)顆露珠的照拂里，在百萬(wàn)千萬(wàn)片綠葉的叮嚀里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隱蔽的細(xì)小雜念和灰塵，都被一一洗凈。我身體里的病，也漸漸離我遠(yuǎn)去。我身如菩捉樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，無(wú)塵無(wú)垢，無(wú)嗔無(wú)癡，甚至有一點(diǎn)吐氣如蘭的意思了，連夢(mèng)都是清潔的。這讓我體會(huì)到：一個(gè)人若保持身體的潔凈、心靈的潔凈，保持每一個(gè)意識(shí)和念想的仁慈與潔凈，那么，他將會(huì)從生命里領(lǐng)受到怎樣單純而又無(wú)比豐富的詩(shī)意!⑤我在故鄉(xiāng)的懷里、在母親身邊養(yǎng)病。病大約不好意思待在我逐漸變得干凈、健康的身體里，我的身體里沒(méi)有了毒素，也沒(méi)有了病魔賴以存活的養(yǎng)料。病知趣地走了，我養(yǎng)好了身體，也養(yǎng)好了心。那次鄉(xiāng)村靜養(yǎng)，等于讓我對(duì)鄉(xiāng)村母親的心靈養(yǎng)成做了一次田野調(diào)查。⑥那么，母親何以有那樣潔凈無(wú)塵的心，何以有那樣潔凈無(wú)塵的眼睛？我想，清晨或黃昏，原野上那無(wú)數(shù)顆透明的露珠，已經(jīng)給出了一部分答案。我的母親，一生善良、純潔和真誠(chéng)：她是用一生的田野勞作和行走，與無(wú)數(shù)顆露珠——與無(wú)數(shù)顆清澈的天地之眼，交換著心靈的語(yǔ)言，交換著眼神。就這樣，上蒼把最好的露珠，交給母親保管，露珠一直滋養(yǎng)和化育著母親的心，也明凈了她的瞳仁。⑦一個(gè)人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品質(zhì)的事物）面前停留，激賞、感動(dòng)于那無(wú)邪的純真，并反觀、反省自己內(nèi)心的不潔和陰影，同時(shí)讓自已被塵世污染的身體和心靈，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的內(nèi)心和眼神，就少了某種天賜的清澈。一個(gè)人若很少將目光投向蒼穹的星辰，卻總是沉淪于欲望，鎖定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某種悠遠(yuǎn)和深沉。⑧我的母親，低頭與露球交換眼神，抬頭與星辰交換眼神，俯仰之間，她都在吐納天地精神。她識(shí)字不多卻有天趣，她閱歷不多卻胸襟寬闊，因?yàn)閷捄竦脑昂统蚊鞯奶祚?，就是她的心靈老師。⑨一個(gè)好朋友曾對(duì)我說(shuō)：“你注意到了嗎？你媽媽的眼睛特別清澈，八十多歲了，還像少女的眼睛那么純潔和深情。”他的父母去世較早，于是把我的母親當(dāng)自己的母親對(duì)待。我的母親是在86歲那年去世的。好朋友寫(xiě)了一篇短文，痛惜一位慈祥的母親走了，人間少了一雙清澈的眼睛。⑩眼睛是心靈的窗戶，眼睛里蕩漾的是內(nèi)心的光亮和情感的波瀾，是一個(gè)人心靈世界的折射。想念一雙眼睛，其實(shí)是想念一種純潔的感情，緬懷一種干凈的人生。（摘自2020年5月8日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）20．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，在標(biāo)題的橫線上添加一個(gè)詞或短語(yǔ)，并說(shuō)明理由。添加的詞或短語(yǔ)：

理由：

21．文章第③段畫(huà)線句運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)分析這種寫(xiě)法，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。母親八十多歲的眼睛，還保持著少女的清澈和純真。而世間不少的人，涉世稍深或略有閱歷目光就少了清純，蒙上了或世故或勢(shì)利或狡黠的塵灰。

22．閱讀④⑤兩段，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)作者為什么詳寫(xiě)自己在故鄉(xiāng)養(yǎng)病。

23．通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段畫(huà)線句含義的理解。想念一雙眼睛，其實(shí)是想念一種純潔的感情，緬懷一種干凈的人生。

24．“露珠”這一意象在本文中反復(fù)出現(xiàn)，作者賦予它怎樣的內(nèi)涵？你曾被哪種具有露珠品質(zhì)的事物感動(dòng)過(guò)？請(qǐng)寫(xiě)下你的體驗(yàn)。（80個(gè)字左右）“露珠”的內(nèi)涵：

體驗(yàn)：

三、作文25.生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)……請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。答案1.B2.B3.C4.B5.A6.山島竦峙博學(xué)而篤志枯藤老樹(shù)昏鴉影入平羌江水流海日生殘夜江春入舊年7.《狗·貓·鼠》因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽告訴我說(shuō)我的隱鼠被貓吃去了。（或答：誤以為我的隱鼠被貓吃去了

大意正確即可）8.（1）示例：同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線（2）典故示例：伯牙絕弦割席斷交刎頸之交管鮑之交；內(nèi)容解析：對(duì)典故里的人物、內(nèi)容表達(dá)清楚即可。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。9.描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著精亮月影的美麗畫(huà)面。10.連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙。11.（1）生氣（2）反省