四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案VIP

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小明又看到三幅楷書(shū)作品，但記不清它們各是什么體，請(qǐng)你根據(jù)它們各自的特點(diǎn)告訴他。

A．恢弘雄壯大氣磅礴

B．平正端莊

險(xiǎn)勁生動(dòng)

C．瘦硬挺拔

骨力遒勁

A：_______體

B：_______體

C：_______體2）.馬上就要進(jìn)入中學(xué)了，同學(xué)們都在留言冊(cè)上為伙伴寫(xiě)下自己的寄語(yǔ)，請(qǐng)你把下面的寄語(yǔ)補(bǔ)充完整。

明明：你要像鄭燮筆下的竹那樣“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___________?！?，不畏挫折與困難。

亮亮：面對(duì)困難，你要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________?！钡挠職馊テ床?/p>

平平：王之渙《登鸛雀樓》中的“___________，_____________?！焙苓m合你，希望你在以后的學(xué)習(xí)上盡可能拓寬視野，做一個(gè)見(jiàn)識(shí)廣博的人。

安安：“_____________？____________?！毕Ｍ隳芟裰祆洹队^書(shū)有感》（其一）中所言，及時(shí)地汲取新知識(shí)，提升自己的境界，做一個(gè)心靈澄明的人。

欣欣：時(shí)光易逝，不要感嘆《匆匆》里的“過(guò)去的日子如輕煙，_______，如________，被初陽(yáng)蒸融了?！辈灰瘒@《長(zhǎng)歌行》里的“少壯不努力，___________！”希望你能在初中生活中珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下，努力拼搏。

榮榮：“桃花潭水深千尺，_________?！痹肝覀兊挠颜x像李白和汪倫的情誼一樣長(zhǎng)存。3）.讀書(shū)勤記錄。這是小明在閱讀了高爾基的《童年》后填寫(xiě)的一份閱讀記錄卡。請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。《童年》閱讀記錄卡主要人物性格品質(zhì)內(nèi)容簡(jiǎn)介我的閱讀體會(huì)阿廖沙（主人公）網(wǎng)庫(kù)琳娜（外祖母）卡希林（外祖父）小茨岡……4）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，把下面悼念魯迅先生的挽聯(lián)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你從中發(fā)現(xiàn)了什么。

風(fēng)波

故鄉(xiāng)

吶喊

祝福

彷徨

上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)________

下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感________

我的發(fā)現(xiàn)：___________________5）.畢業(yè)在即，班級(jí)舉行畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)你幫張然和王佳完善一下主持稿吧。

張然：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，眨眼間，我們要畢業(yè)了。王維送別元二時(shí)說(shuō)：“渭城朝雨浥輕塵，_______?！蓖跤^送別鮑浩然時(shí)說(shuō)：“水是眼波橫，______，欲問(wèn)行人去那邊？_______?！?/p>

王佳：細(xì)回味，恩師的教誨情深意長(zhǎng)。老師曾教育我們要像于謙一樣做清白的人：“_____，________?！?/p>

張然：我們要珍惜時(shí)光，發(fā)奮努力：“_____，一字值千金。”否則就會(huì)追悔莫及，如《長(zhǎng)歌行》中所說(shuō)：“______，_______?！边@兩句詩(shī)表達(dá)的主題與朱自清的散文《_______》相同。

王佳：老師的話語(yǔ)真是：“良藥苦口利于病，______?！本磹?ài)的老師，忘不了您“隨風(fēng)潛入夜，__________?！钡慕陶d。愿我們能乘風(fēng)破浪，踏歌前行！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．思援弓繳而射之（拉、引）B．博學(xué)多通（通曉，明白）C．兔走觸株（走路）D．物莫能陷也（刺破）2）.“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。”這句話用到的說(shuō)明方法是（

）A．舉例子

作比較B．舉例子

打比方C．作比較

分類別D．列數(shù)字

作比較3）.下列情境中，引用的名言警句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕灏俣嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“窮則變，變則通，通則久。”B．“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們雖是小學(xué)生，也要關(guān)心國(guó)家大事。C．綠水青山就是金山銀山。正如古人說(shuō)的“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，我們一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。D．哥哥正在為是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)而猶豫。我勸他：“‘其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！抑С帜銊?chuàng)業(yè)，走出自己的人生之路?！痹u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.美國(guó)對(duì)中國(guó)的科技打壓，不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，把詩(shī)題、作者和對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用線連起來(lái)。

《望天門(mén)山》

劉禹錫

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《烏衣巷》

龔自珍

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

《己亥雜詩(shī)》

李白

舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。2）.將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥(niǎo)兒

幸福的

生活

廣闊的

樹(shù)木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)把下列句子按先后順序重新排列，并在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無(wú)聲息在溪上草間飛來(lái)飛去。

(

)我們走出小鎮(zhèn)步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽(tīng)到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲(chóng)————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動(dòng)……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。2）.把下面的句子重新排列，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。

________小壁虎到處借尾巴。

________一條蛇咬住了小壁虎的尾巴。

________小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。

________小壁虎自己長(zhǎng)出了新尾巴。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.詩(shī)人杜牧特意讓南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)完成練習(xí)游子吟

【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1．詩(shī)中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春暉”比喻___。

2．這首詩(shī)描寫(xiě)了一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子趕制衣服的動(dòng)人情景，表現(xiàn)__，同時(shí)也抒發(fā)了__。

3．“執(zhí)子之手，與子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？

______________

4．解釋“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的意思：___________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童年是一首歌，讓人盡情歌唱；童年是一支筆，讓人盡情涂抹。童年中每一段不尋常的經(jīng)歷。每一件真實(shí)感人的故事，都會(huì)讓人有所感悟。請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)你童年經(jīng)歷的一件事。要抒發(fā)真情實(shí)感，把題目補(bǔ)充完整，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀閱讀記①我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天撿到一張舊報(bào)紙。閑來(lái)無(wú)事，就把自己認(rèn)得的宇挨個(gè)兒念了出來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語(yǔ)，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)直到現(xiàn)在還能清晰記得。好像寫(xiě)出文字的那個(gè)人無(wú)限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人語(yǔ)。這種交流是之前在家長(zhǎng)老師及同學(xué)們那里從不曾體會(huì)過(guò)的。那可能是我最初的一場(chǎng)閱讀，猶如開(kāi)殼中的小雞啄開(kāi)了堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小孔隙。閱讀為我打開(kāi)了通向更大的世界的一扇門(mén)。從此只要是印有漢宇的東西我都如饑似渴地閱讀。我的潤(rùn)讀物最大的來(lái)源是撿垃段的外婆拾回家的舊報(bào)紙。鄰居家則是最渴望的去處，他家有一西書(shū)架，密密麻麻的書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于阿里巴巴寶藏?？上铱偸遣槐辉试S進(jìn)入。每年新開(kāi)學(xué)是我最快樂(lè)的時(shí)候，往往不到兩個(gè)星期就讀完了整學(xué)期的內(nèi)容。②小學(xué)四年級(jí)那年媽媽開(kāi)始做收購(gòu)舊書(shū)籍、報(bào)坻的生意。怕這些東西淋雨，專門(mén)騰了一間房子堆積。那段時(shí)間，我天天從房子的窗戶上爬進(jìn)去（門(mén)鎖著，媽媽不讓隨便出入），躺在快要頂?shù)教旎ò宓臅?shū)山上看書(shū)，滿足極了。我扒出一個(gè)舒連的書(shū)窩，蜷進(jìn)去，左手取本書(shū)一翻，不行，往右邊一扔。再一本，還行，翻一翻，扔了。下一本，不錯(cuò)，美美地看到天黑……③六年級(jí)時(shí)回到四川，發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書(shū)攤。那可比買書(shū)劃算多了！于是整個(gè)暑期里，我每天跟上班一樣風(fēng)雨無(wú)阻地出現(xiàn)在那里。夏天結(jié)束時(shí)，攤位上差不多所有書(shū)都被我看完了。④上初中后，學(xué)技有小型的圖書(shū)館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙期刊。此外，幫同學(xué)微值日的話，也能借到他們的書(shū)看。全部是老無(wú)選擇的閱讀，而我全然接受，鯨吞海納，然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語(yǔ)句如暗流涌動(dòng)，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜地起伏——

同時(shí)也是世界本身。我想這世界其實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認(rèn)可與理解吧。它只是存在著，撐開(kāi)世界應(yīng)有的范圍。⑤直到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀也并不挑剔。只要不特別枯燥都能看下去，而且以我如今的年齡論，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分增加知識(shí)領(lǐng)略愉悅……諸如此類了?？吹揭槐竞脮?shū)固然覺(jué)得幸運(yùn)，遇到爛書(shū)也并不排斥。況且爛書(shū)帶給人的思考空間同樣巨大：何以爛？何以不能避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒(méi)啥天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……歷歷在目?？炊嗔耍簿蜐u漸熟悉了他，理解了他，并且原諒了他……閱讀不但帶來(lái)共鳴的樂(lè)趣，也帶來(lái)溝通的樂(lè)趣。⑥對(duì)了，之前說(shuō)的都是少年時(shí)期的閱讀，那么后來(lái)死？慚愧，后來(lái)幾乎不怎么讀書(shū)。有各種原因。直到這幾年才重新開(kāi)始大量地讀，而且，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)?！伴喿x”這件事已經(jīng)滲透到日常生活之中，成為習(xí)慣了。什么都是“讀”，什么都是學(xué)習(xí)與獲得，世態(tài)百相，人間萬(wàn)狀，閱讀沒(méi)法停止，我仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)行進(jìn)在當(dāng)年的航道上，明月已經(jīng)升至中天。當(dāng)我再次拿起一本書(shū)的時(shí)候，總感覺(jué)一切才剛剛開(kāi)始，當(dāng)年的耳語(yǔ)者還不曾走開(kāi)，只對(duì)我一個(gè)人透露唯一的秘密。1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

如饑似渴：_______________

2．請(qǐng)閱讀短文，參照示例概括讀者的閱讀經(jīng)歷和感受。經(jīng)歷一年級(jí)時(shí)，讀印

有漢字的東西四年級(jí)時(shí)，①_______________

六年級(jí)時(shí)，讀租

書(shū)攤給書(shū)上初中后。②_______________

這幾年，讀世態(tài)百相，人間萬(wàn)狀感

受

③_______________

滿足極了

最幸福的所在閱讀的海洋中漸漸升起明月

一切才剛剛開(kāi)始

3．文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_______________

的修辭手法，把_______________

比作_______________

。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

_______________

4．請(qǐng)你同想你的閱讀經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)你曾讀書(shū)時(shí)入迷的樣子。（至少使用兩種描寫(xiě)人物的方法）

_______________

5．作者在文中回顧了從小至今的閱讀經(jīng)歷，而在文章結(jié)尾說(shuō)現(xiàn)在”一切才剛剛開(kāi)始”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

_______________

6．小學(xué)六年，我們積累了很多關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

著（zháozhuó）陸

隕石（yǔnshǔn）

滄海一粟（lìsù）

揭開(kāi)（jiējiè）

相似（sìshì）

蟠（