初中數(shù)學地理教研總結范文

初中數(shù)學地理教研總結范文第一篇

初中數(shù)學地理教研總結范文第一篇本學期我擔任了九個班的地理教

學工作（七年級六個班、八年級三個班），任務艱巨，在與諸位地理

教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展

的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

一、積極參加課改培訓

加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他

老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒

店參加了高二地理學科新課改培訓|。三天培訓期間，通識培訓I,對《普

通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材

研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗

教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想

和教材內容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經

驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、

方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們

對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面

有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、認真做好木職工作及高一地理備課組長的工作

本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做

學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一

備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課

程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求

實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從

而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆

次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策

略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關

工作。

4、抓教學常規(guī)何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為

研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范

和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動

腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩—任務

性，舌動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜

合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動

研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑

期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，

開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一

章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用一個人精備

一集體研討一個人修改一的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，

整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研

討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的

促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研

究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還

積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合

發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣E勺問題不斷涌現(xiàn)，經過多次

認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，一一言堂_滿堂灌一仍然存在。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略

感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，

卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,

必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教

學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

初中數(shù)學地理教研總結范文第二篇時間過得真快，轉眼一個學期又

將結束?；厥淄?，本學期的教學教研工作有得有失有喜有憂，為了更

好地開展地理教研工作，提升木學科組教科研水平，特將木學期教研

工作總結如下：

2、繼續(xù)學習相關教育理論，寫好學習筆記補充博客內容。

3、堅持教學反思制度。教師每周結合自己的教學實際，就某一個教

學問題進行深入的探討和研究，寫出教育敘事或者教學反思并上傳至

博客。

二、積極進行課題研究

三、加強畢業(yè)年級即八年級地理會考工作的教學研究和交流。

指導教師制定好切實可行的復習教學計劃：包括復習進度，復習方法

以及階段性測試和考查等，做好學業(yè)水平考試及政策的學習交流。

根據學校新教育實驗的要求，繼續(xù)開展新教育理論學習，力促教師的

教學理論再創(chuàng)新高度，并形成獨具特色的教育教學模式。

四、積極配合學校工作安排，開展聽評課活動。

1、借助教育局督導檢查的契機，開展青年教師聽評課活動，并及時

進行評課交流活動，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2、通過骨干教師示范課和青年教師匯報課活動，開展教學交流活動，

使各位教師在聽評課活動中不斷提升，提高地理課堂的有效性。

雖然地理教研組在本學期開展了許多教學教研活動，但還有很多不足,

愿本教研組的教研工作在學校教導處的指導下更上層樓，同時也祝愿

我校的教學教研工作開展得更加有聲有色，更加扎實有效，更加絢麗

多彩！

初中數(shù)學地理教研總結范文第三篇本學期教學的是八年級地理下冊,

共六個章節(jié)的資料和九年級的地理綜合復習任務。如果按照正常教學

速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。思考到六月

份的地理結業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學

生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合

理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任

務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成

果及經驗歸結為：

一、建合理的知識框架

為應對結業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行c根

據地理課程標準中〃務必變革學科中心知識本位下的地方志式的地理

課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程〃

在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易、刪繁

就簡教學；歸納框架知識,構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，

使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于

學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再

是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身

發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方

式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生

活中的地理常識，透過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學

有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)?/p>

一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的

教學即可培養(yǎng)學生的實踐潛力和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培養(yǎng)

學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、〃愛家〃意識。

三、中考工作落實

在完成教學教材之后，即進入了緊張的中考備考和應考工作。復習過

程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手

段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，透過反復識記、理

解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經過師生的共同努力，結業(yè)會考取

得較為顯著的成果：會考及格率為60%。

誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、

學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，

這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信

只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

初中數(shù)學地理教研總結范文第四篇本學期地理組成員踐行以生為本

的理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，

認真落實教學常規(guī)，提高教學效率;積極參加公開課的評課與學習，

加快成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。以下就本學

期的工作總結如下：

一、堅持集體備課、聽課、互相學習，取長補短。

重視集體備課，把它作為提高教學質量的重要環(huán)節(jié)來抓。對教學體會

進行交流，一起交流教案，教案中的教學目標，教學程序，精選例題、

習題等，教學方法得到取長補短。又使初一和初二的教學更好地融合

在一塊，使地理學科的教學質量得到顯著鳧高。

我們在實際教學過程中，為了課堂教學_活_起來，激發(fā)學生的思維，

學生學習質量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學,

讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。

二、堅持教帶研，以研促教。

我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一

貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。

我組的教研專題''地理教學與生活地理〃，使地理回歸生活，學習有用

的‘地理;關注地理與衣食住行等乜常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地

理背景;關注地理與生產之間的聯(lián)系，闡述地理在生產中的應用;緊密

聯(lián)系生活實際，設計地理探究活動;關注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。

三、堅持發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用。

發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用，對有關地理學科的教材、教

法、教學思路等從備課、講課、聽課對本組的老師進行分析與指點。

不足之處：教師的參與度不是很高，使得本組的教研沒有充分的得到

進一步的交流與探討。

總之，在日后本組還是以不斷的學習和提高自我為主，從教學能力和

培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

初中數(shù)學地理教研總結范文第五篇本學期我擔任初二年級4個班的

地理課。由于中考不考地理，學生的地理基礎較差，把地理自作是副

科、次科，對地理學習缺乏興趣，不重視。導致學習在課堂上不認真，

練習作業(yè)應付了事。因此在學期初始階段，反復多次，從高中為會考、

高中綜合科等方面，教育學生轉變觀念，學好所有科目，全面發(fā)展,

指導學生如何學好地理，提出初中地理學習的要求。應該說，通過說

服教育，取得了一定的成效，學生學習地理的積極性有所提高。

由于初中地理強調對地理事物表象的分析，重在說〃理〃，教材難度較

大。因此，我在備課前，會將課本、教學大綱，會考說明認真鉆研,

做到心中有數(shù)。收集一些相關的事實材料，如結合往屆學生某些知識

點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤，結合我校學生的實際水平；結合

鄭州市的自然環(huán)境天口經濟建議成就；把握好每節(jié)教材的重點、難點,

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，

是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知

識，經常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題

深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛,

師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利

用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成

過程，如季風，雅丹地貌的形成。讓學生增強了感性認識，加深對教

材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提

高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境

保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自

然資源利用與生態(tài)破壞得得。

精心編寫單元練習，力求每一份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內

容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經

濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回批改。評講

練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進

行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的'提問角度，啟發(fā)

學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住〃題干〃（關鍵詞）等，以

及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學科特色的表述來回答問題，提高學生和文

字表達能力是近一、二年著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生

練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學生成

績的重要方面。

目前，在地理教學中存在的問題，主要是我們的學生難以高中九科的

學習，加之部分科任實行〃題海戰(zhàn)術〃，搶占時間，導致學生在課余時

間學習地理，即使是單元練習，也有不少學生抄襲，以應付撿查C但

這又不是一個學科的老師能解決的。當然，亦難的找到時間輔導學生，

晚修時間根本無學生看地理書，最后，自己須充實專業(yè)知識，不斷提

高教學水平。

初中數(shù)學地理教研總結范文第六篇一學期的教學教研工作已經結束。

回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、兒分感概本學期，

我們教研組的工作本著.為了學生服務，為了自己的提高一的理念的奮

斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地

開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。

教研的內容決定著老師們'業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合

自己的教學實踐談談木學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教

學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、

每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐

中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和

交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄

弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

三、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有

效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的

舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡

教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為

老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人

獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體

數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能

力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、

聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么?看什么？想什么？）

這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能

從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高

評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所

觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多

地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論

來指導、武裝我們的實踐。

總之，一學無止境、教無止境、研無止境一短短的12個字充分概括了

我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、

勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

初中數(shù)學地理教研總結范文第七篇光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有

收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，

在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。

一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將本學

期的工作總結如下：

一、各位老師的基本情況和工作量情況

1、林XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級班地理教學、

備課組長、地理課組長；

2、黃XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級班地理教學；

3、潘XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級班地理教學

4、邱XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級班地理教學

5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級班地理教學

二、主要做法及成效

（一）、組織教師進行理論業(yè)務學習。

開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、

上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思

廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，

統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項

工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。

（二卜加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指

導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活

動周活動一次，組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生

的行為。

（三卜繼續(xù)加強教學科研工作

建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用

現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次

發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活

動重點放在教學研究上。開展評課活動，迸行教學質量分析，做到〃教

案公開，課堂公開，作業(yè)公開〃。

（四八組內各位教師互相交流經驗

促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取

長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節(jié)左右，全組

教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成

相關任務。

（五卜加強課堂教學，提高課堂效率

執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互

研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

（六卜強化課后輔導

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的

補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,

不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級

對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的

效果。

卜七）、每月進行模擬考

初一初二年級根據教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考,

便于查落補漏，掌握學生的優(yōu)缺點；

初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握

自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導,

著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。

本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內容包括

是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等

方面，檢查結果令人滿意?？平M教研工作有待進一步加強，課題研究

要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提燎還有一定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作

的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研

風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y

過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重

面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，

順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、

課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在

學校教育教學中起到了很好的作用。教帥專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到

激發(fā)，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

3、科組及科組全體教師共同關心學生

教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測求。初中在教學過程中也能

發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。

布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。

活動中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不

足。

4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是

非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓

球上繪出經緯線，然后根據之后的學習，制作完整的地球儀，學生在

動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去

研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教

法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課，

并根據學校要求，老教師的優(yōu)質課，每一次課都做到課前有準備，課

后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這

同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速

成長并成為教學教研的骨干。

6、各備課小組活動正?；_展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行止

常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備

課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

7、各位教師注重在教學過程中利用地理忙事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注

意收集地理時事與學生分享，例如12月份的〃嫦娥三號〃玉兔登月，

日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省

天文奧賽，取得很好的成績。

本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初

步的認識，并逐漸產生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組

教學也取得了較好的'成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的

地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

初中數(shù)學地理教研總結范文第八篇本學期我在八年級地理教研組的

統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，并加強了

學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育，本學期教

研工作總結如下：

一、認真提高課堂教學效益。

1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改

作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了

作業(yè)的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教

學手段組織教學。

3、加強組內教帥的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任

務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教育教學科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。

1、我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)

外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，

使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較

大的進展，并進行了中期匯報。

3、我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎

項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提

高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結合研究課題，進行校木課程的建設，但相關方面的理論與經

驗相對不足，需要今后認真學習。

3、根據學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

初中數(shù)學地理教研總結范文第九篇1、根據學科特點，結合學生實

際，期初研究制定切實可行教學進度計戈U，并按照計劃認真組織教學,

努力完成教學目標任務。

2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根

據教務處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內容、定主備人進行。

3、組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教

育理念，在實踐中積極探究以學生為主體E勺課堂教學模式，培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點

放在讓學生學會〃獨立思考〃、學會''探究學習〃中來，努力規(guī)范課堂教

育行為，進行課改研究，提高教育實效。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，

促進教育教學能力提高。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十篇隨著學校課程改革的步伐，我們

紅星學校數(shù)學教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學

校領導和教導處的正確指導下，以提高教學質量為核心，組織教師抓

好各項教育教學工作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學

教育教學質量。現(xiàn)將近年來的主要工作總結如下：

一、強化教學常規(guī)的落實，優(yōu)化課堂教學。

每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并要求全體

數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己

的教育教學實踐;要求教師抓好〃備課〃、〃上課〃、〃課后輔導〃〃學困生

輔導〃等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質課、多媒體課件的

評比活動;要求每位老師每學期至少做一件課件，以促進不斷提高老

師自身素質。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，認真做好新教材的

分析、研究和教學研討活動，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和

教學方法由舊到新的根本轉變。

二、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。

理論是行動的基礎。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，經常通

過課堂教學的研討活動，促進課堂教學的不斷優(yōu)化和教育教學理論的

提升。根據所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課

堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。做到認真組織好每

一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師

的理論水平和業(yè)務能力;做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好

評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學習，汲取好的

經驗，對于不足的地方，我們及時反思、改進，以達到共同學習、共

同進步，并按教師繼續(xù)培訓教育的要求抓好成長材料的落實;要求教

師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從

學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提

高學生的學習興趣，我們經常開展數(shù)學競賽活動;為促進學生的相互

交流和學習，還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互

相學習、取長補短。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

關注后進生的轉化，做好提優(yōu)補差工作。每學期組里的每位老師，要

定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的

同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。定時配合教導處對教師的教

學常規(guī)工作進行檢查，內容包括教師是否寫教案，是否寫教學反思和

教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是否及時批改與進行試卷分析

等方面，力求每個學生都要完成作業(yè)。

四、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育。

積極開展教科研活動，經常引導教師積極各項教研和學習活動，不斷

提高教師的理論水平與業(yè)務知識是我們教研組的一項基本工作。我們

做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質量提升的校級公開課,

每學期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記

錄，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學習與教研活動，

從而形成了濃厚的教研風氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平。

比如去年年底國培計劃的學習，我組的全體教師都認認真真地學習，

從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，

得到了上級的表揚。

五、今后工作設想。

1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正

常開展。

2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生

的學習興趣，努力提高課堂效率。

3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科

學習，提高數(shù)學教學質量。

總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去年潘俊卿、

黃丹敏同學分別獲得全國初中數(shù)學&匕＞杯的競賽二、三等獎，同時也

發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務實、銳意進

取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，在學校

的關心愛護下，力求數(shù)學教研組建設日臻完善，更上一個新的臺階。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十一篇地理教研組為適應新課程改革

的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，

在學校領導的高度重視和止確領導下，在全體成員的共同努力下，取

得了一定的成績：

一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。

開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和

學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良

好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關知識的學習和考

試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學的質量，做到了發(fā)

揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的〃四定五統(tǒng)一〃（定活動

時間、定活動地點、定內容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主

體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習），并根據教學中實際情況

及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中

遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實，認

真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互

幫互學，共同進步。

二、加強學業(yè)水平測試研究，提高學生的應考能力

本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平

測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓學生了解試題的特

點，激勵他們學習地理知識的欲望。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力

的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強

思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理

論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

初中數(shù)學地理教研息結范文第十二篇本學期巳完成50%教學任務，

對所代班級的體育教育過程作一個學情總結，為以后教學中提高更好

教學質量，體現(xiàn)學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強課堂

教學，注重教學評價的多樣性，使課堂教學中有利于激發(fā)學生的運動

興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品

質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，

從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康

為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素

質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。我在上課

中充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異

與不同需求，確保每一個學生受益，提高學生心理健康水平，通過本

課程的學習，學生將在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的

溫暖和情感的愉悅，在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和

自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活

態(tài)度。在課堂教學中使學生獲得體育與健康智識和技能專業(yè)課程計劃

的改革和貫徹，即學生的體育基礎薄弱，對教學中如何加強教學指導

和教學方法指導作了闡述，旨在期盼能在有限的課時里，發(fā)揮最大的

教學功效，同時體現(xiàn)貫徹素質教育的新思路。

教法以學法為依據。學生的學習心理對于教師改進教學工作、提高教

學質量十分重要?！扼w育與健康》是體育教育專業(yè)主干課程，本人在

教學中從激發(fā)學生學習動機、興趣，促進學習正遷移試運用心理學理

論進行教學，口的在探索出提高本課程教學效果、適應教學改革需要

的路子。為了使學校體育能適應〃應試教育〃向〃素質教育〃轉軌的系統(tǒng)

工程；為了將學生被動學習與模仿轉變?yōu)樵诮處熤笇碌淖杂X、積極、

主動的探索性、創(chuàng)造性學習；為了幫助學生與終身體育、全民健身計

劃順利接軌，我們根據當代職高體育教學的目標、任務和特點，準備

活動是體育教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)，正確地認識準備活動的作用,

有效地選擇準備活動的內容與組織形式，合理地安排好準備活動的時

間、負荷以及與正式練習之間的間隔，是體育教師都應重視的問題。

發(fā)揮學校體育優(yōu)勢，挖掘潛力，增強活力，自我創(chuàng)收，自我發(fā)展，補

充體育經費的不足。適應社會，抓住機遇，深化學校體育改革。走學

校體育內涵發(fā)展的道路，努力提高辦學效率；逐漸進入社會主義市場

經濟的軌道。

在體育統(tǒng)計教學中，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生獨立思考能力，不

僅能調動學生學習興趣和學習的潛在力，而且能使教與學有機地結合,

從而達到事半功倍之效果，培養(yǎng)學生對體育的興趣是搞好體育教學的

關鍵，也是上好體育課的基礎。要使每個同學在課堂上最充分地發(fā)揮

他們的才能和創(chuàng)造性、主動性，使他們都保持高昂的情緒和強大的向

心力去實現(xiàn)教師規(guī)定的學習任務和目標，教師就應經常采用多種方法

手段去激勵他們的積極性，因為積極性是發(fā)揮潛能的原動力。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十三篇1、優(yōu)化教研工作程序，避免

教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務性工作中解放出來，走上研

究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工

作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內容，教學

方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。

2、豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣根據學校的實際情況，

積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師

指導，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。

組織各備課組結合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。

3、加強專業(yè)引領，首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據

每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。

充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛

圍?？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，

要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專

業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強地理理論的學習，努力提高教師的

教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用

資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)

展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不

足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效

果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不

斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討

更加有效的研究方式，不斷提高我校地理教研組的教學質量。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十四篇隨著盛夏的來臨，20xx——20xx

學年度漸行漸遠，回首來時路，沒有驚喜，多的只是一份坦然，踏踏

實實乂一年。

一切都需要按部就班，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出

重點，我很自然地這樣分割自己的時間，每天到校后重點備課、整理

課件、導學案，批閱學生的作業(yè)、試卷，梳理待發(fā)信息稿件，以不耽

誤上課為基本點。晚上回家進行策劃信息稿方案，以及完成博客審核

等，按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰。

雖然看起來忙了一點兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的,空間，有參與就有

學習提升的歷練，慢慢多了一些從容，也就多了一些淡然。

不經意間，一年來，每周的課都能按時上完，每周平均三篇的信息稿

也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演，博客審核等工作

也及時打點兒，另外也見縫插針參與了學習力課題等報告的完善。

讓我真切地體會到一份付出一分收獲，只要自己積極去干，不抱怨，

忙中偷閑也會感受到快樂多一點。比如博客中收獲博友的關注和祝愿,

讓自己的成長看得見，再比如專注于教學方案設計的創(chuàng)新性實踐，不

斷追求基于課程標準教學把握學生的興趣點，課堂導入重在學習目標

的喚醒和切入點，注重課堂中學生的體驗和學以致用觀，分別代表學

校進行了課程綱要分享課和復習課，還進行了區(qū)觀摩課教研，課堂達

標中也頻現(xiàn)亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師

的認同評點。同時輔導學生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展

提升了學生學科學習觀。

同時:作為教研組長，我組所有學科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列，每

位參與課堂達標教師都能走到決賽終點，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得

了第一名，課題申報，小論文評比，博客教研也成了一道獨特的風景

線。

總之，眾人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多時候有驚無險，

踏踏實實又一年，經歷著水到渠成的歷練,也收獲著瓜熟蒂落的心安。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十五篇轉眼又到期末結束時，回顧本

學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工

作做得更好，現(xiàn)總結如下。

1、本學期我主要擔任初一班的地理教學任務。

七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學

們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但

馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。

因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,

從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避

開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系

學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學

期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他

們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、

居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學

習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

團教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質量的有效途徑。因

此，我緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質量。采用多種方法來激

發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教

學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點

落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從〃學會

地理〃走向〃會學地理〃；緊緊抓住教材中安排的''活動〃內容，〃活動〃

是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部

分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、

不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地

理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用

順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關

系是：〃高低低高〃，七大洲按大小排列是：〃亞非北南美，南極歐大

洋〃。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。

3、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學

精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

同時并在課堂上滲透相關的法制教育在里面。

4、本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的

情況下有所提高。

在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的

理論水平和業(yè)務能力，爭取更上一層樓。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十六篇一、建構合理的教學理念：

新課程標準目標是我們確定教學內容與策略，選擇教學類型與組織形

式，組織教學實施與評價的基本依據，對整個教學過程具有導向、操

作、調控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行

地理教育課程的基本功能，乂有利于通過具體的教學設計操作，將培

養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學;

化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學

更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大

部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。

二、采用多元的教育教學方法：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

（一）課前準備

我能提前一周備好課，寫好教案。并積極進行集體備課，備課時認真

鉆研教材和課程標準，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習、請

教。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教

材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充

哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何使學生掌握的教材知識、運用知識，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況。

教師不僅傳授知識、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導學

生自己動腦、動口、動手，使學生學會學習。把學習的主動權交給學

生，激發(fā)和調動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，

最充分地調動學生積極主動學習。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全

體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。

（二）關懷中等生和差生，加強課外輔導

我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導

和個別輔導。通過堅持輔導，使這些同學的興趣重新建立起來，后面

的教學效果明顯提高。

（三）德育工作

1、德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是〃愛我

在工作中全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人，充分發(fā)

揮師愛的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。我以為尊重學生

要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在人格的平等地位。我在工作

中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。理解學生要

從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼

稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛

煉，在磨練中成長。正因為這樣，學生才會對我產生信任感。

三、從事教學教研活動：

（一）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平。

（二）積極參加上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教

學水平。

（三）組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。

四、遵守校紀校規(guī)：

本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己

的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工

作時間做好自己分內的工作。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正

確處理好個人與集體、個人與領導、同事之間的關系。平時?，勤儉節(jié)

約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，從不鬧無

原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松

懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

五、努力提高業(yè)務素質：

初中數(shù)學地理教研總結范文第十七篇轉眼間一學期又過去了，地理

組在學校教務處，科研處的領導下，組內教師團結協(xié)作，克服個人困

難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工

作，有得有失，現(xiàn)總結如下：

一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：

本學期，根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教

學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內容,

每周一次小測都能做到全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學校組

織的教案檢查中，組內6位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況

良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一

備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一

二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩(wěn)定。針對這一情況,

備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過手，向45分鐘要質量。

初二地理組面臨地理結業(yè)考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一

學期時間學習了兩冊書的內容，為下學期的結業(yè)復習做好準備，期末

考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上

去。

二、教研組教研活動情況回顧：

在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強

組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學

水平。具體采取以下措施：

1、教研組內每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課

報告；

2、備課組老師每屆集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探

究原因，統(tǒng)一對策；

3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對

學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

三、教研組建設的設想：

1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合

作，著眼與組內教學成績的提升；

2、加強組內探究深交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇

到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探

究課解決現(xiàn)實問題的目的；

3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

四、本期教研組工作存在問題分析：

初中數(shù)學地理教研總結范文第十八篇本學期我所擔任的是七年級三

個班歷史和七年級一個班的地理教學工作，在學校教務室的指導下,

兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較

好的實效?，F(xiàn)歸納如下：

一、因材施教，對癥下藥

本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教

學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。八年級的教

學要在上學期的教學中總結教學得失，并對本期教學加以改革。但由

于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理被視為副科，學生的學習用

心性不高，再加上我教學經驗欠缺，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。透過與班主任教師

進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，透過與其他科目的學習

效果比較分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，

了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以

在初中第一學期的學習中必須要給他們打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習

慣:。其次，對學生入學的成績進行分析，透過與學生的溝通及間接

了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期

制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、常規(guī)工作一刻不容忽視

（二）注重方法的傳授。在知識爆炸的這天掌握知識的多少已經不是最

重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中務必注重方法的

傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)

象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律C既

而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,

在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使

學生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)潛力方面的

作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其

過高過急。

（三）重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系C幫

忙學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布

規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生

產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

（四）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結

構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些

問題。在本學期的第五章資料《世界發(fā)展差異》講解中，我重點教學

生們如何總結歸納教材資料，把比較煩雜的資料梳理清楚，從四個方

面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這

樣本章資料條理就十分清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂

上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對

出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的

興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

（五）認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了

方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一

項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔,

而深感職責之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認

真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的

交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃〃X〃，對于錯題我只是在

題的旁邊劃上〃？〃，或者給一些提示性的評語以及告知學生就應怎樣

避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他

們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束

后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變

得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更

多鼓勵的話，也期望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最

大的安慰。

（六）地圖訓練抓潛力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學

生對地理圖表的理解、分析、運用潛力的高低。在這學期的教學中，

我在上課的時候都要讓讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強

調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析潛力。尤其是

在12月份的地理期末復習中，我復習重點以讀圖分析為主，就是讓

學生明白，地理教學尤其是世界地理教學務必學會識圖。教學中我善

于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用

方法，培養(yǎng)學生的圖像思維潛力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到

地圖上，熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的

相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準

確位置的掌握。

三、與時俱進，爭做學科的帶頭人

用心進行新教材.、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值

教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表

的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的

發(fā)展。我用心參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應

用到實踐中來。本學期學校組織教師上公開課，我也用心的參加c在

整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學

會了講課；學會了我明白我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經

驗的老師沒有辦法相比較。但是，這是一種進步，一種來自內心最深

處的喜悅油然而生。

初中數(shù)學地理教研總結范文第十九篇本學期我任七八年級地理課教

學，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真

鉆研課程標準，結合制定的教學計劃，積極完成了木學期的教學任務。

具體總結如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學

習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本

原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題

的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資

源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識

和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但

要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學

生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會

主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)

發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接

受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，

教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活

多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生

個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶

后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小

組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的

積極性。

二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。

現(xiàn)在的學生地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)

成地理思維和方法，通過地理教學更能啟迪學生的智能。在教學時,

我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理

事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事

件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些

自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有

關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了

我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它，意識到我們人口

眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，

激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義

祖國奉獻的志向。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形

式。

由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說〃理〃，難度較大。

因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學

生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時

事材料，如〃地震〃，火山，神舟五號成功返回，臺風事件等，結合本

地的自然環(huán)境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯(lián)系，以

生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點,

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，

是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知

識，經常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題

深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛,

師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利

用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成

過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識,

加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率

有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生

進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然

環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如

開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調查報告等。在學習過程

中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析

地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自

主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到

培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

四、抓好地圖教學，地圖訓練抓能力。

學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、

分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候經常在

黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖

的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中指導學

生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培

養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。

熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,

完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和

位置。

五、積極認真參加教研活動。

學校制定的每雙周三進行各教研組活動，研究探討課程教法、學法，

虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。主動承擔學校組織的觀課

活動、評課活動及理論學習；及時參加教研室組織的賽課活動；參加

了以杜老師為首組織的全區(qū)課題專題研討活動，并及時補充材料，努

力使自己在各方面更進一步。

六、學科教學的反思與展望

1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學

的實踐和理論的探索。

2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團

隊式學習，建立學習型小組。

3、繼續(xù)強化〃思路一線索學習法〃；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。

初中數(shù)學地理教研總結范文第二十篇20_學年，在本組全體成員的

共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。

但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工

作情況總結如下：

一、統(tǒng)一學期的教學計劃。我們地理備課組總共才2個地理老師，要

完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作，人均周課時

16節(jié)，工作量相當大。但是，我們還是克服困難，經常開展集體備

課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計

劃，做到統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度。

二、集體備課，資源共享。我們備課組、經常集體備課，共同討論每

節(jié)課的難重點和教學方法，協(xié)調教學進度，討論教學內容和教學要求,

選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到"四個有〃,

即〃腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生〃。教案中充

分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到〃四個

一點〃，即〃微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;

讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間有一點〃。所以有

的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中，做到資源共享。

三、工作重點在上好課

課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1、做好課前準備

上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室,

準時上課。

2、認真組織教學

注意穩(wěn)定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。

隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。

3、實施教學方案

按照教案的設計，運用適當?shù)慕虒W手段進行教學，注意講清重點，突

破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合

點，完成教學任務。

4、完善課堂教學結構

合理安排教學環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉，保證學生思路通暢。加強新

課引入和課堂總結，幫助學生聯(lián)系新舊知識。獲取學生反饋信息，及

時調整教學活動。

5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。

講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規(guī)范用字。板圖正確,

注意形象美觀。四。相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同

提高。根據學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流

與學習，共同提高自身的教育教學水平。

當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的

工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：

1、外出聽課交流次數(shù)過少。

2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的

精神，學生學習效果較差。

3、相關地理學校教學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改

善提高。

針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：

（一）組織備課組老師外出聽課交流。

（二）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。

（三）想辦法解決資源不足問題。

初中數(shù)學地理教研總結范文第二十一篇?20-年x月x日，我來到了美

麗的秦嶺，丹鳳縣商鎮(zhèn)中學，在丹鳳縣教體局的統(tǒng)一部署和商鎮(zhèn)中學

的具體安排下，我擔任了初一三班的班主任并教授數(shù)學，我想這是一

份沉甸甸的信任，數(shù)學的學習對于學生日后的成長和工作有著不可替

代的作用，因此，對于如何教好數(shù)學，我利用了一學期的時間在探索

和學習，并逐步取得了一定的成績，成為了一名合格的數(shù)學教師，并

在期中考試后獲得了商鎮(zhèn)中學〃教學質量獎〃這一榮譽。

對于數(shù)學的教學，我認為日常開展的工作應該是如下脈絡：認真?zhèn)湔n、

高效授課、積極聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，

形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所

得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學

任務。

具體的工作總結如下：

1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n

除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生

的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因

素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的

類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好

教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時

做出總結，寫好教學后記。

2、課堂上好課，提高教學質量

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化,

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據初中學生的年

齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的,

分散是絕對的，因比，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。

其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主

動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔

導，這對于提高教學質量起到一定作用。

3、課后認真批改作業(yè)，做好反饋

4、做好課后輔導工作，注意分層教學

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的

需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進

生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,

要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重

要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求

知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦

的事情。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提

高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意

見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別

人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們

的意見，改進工作。此外，在集體備課、教研時主動積極與同備課老

師同事交流，共同探究教育教學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，

改進教學工作，提高教學水平。

這學期以來我認為自己能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課

程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,

轉變思想，積極探索，改革教學。但教學過程中依然存在許多不足:

班級學習成績兩極分化;部分男生基礎較差，產生厭學，作業(yè)有抄襲

現(xiàn)象。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為努力提高教學質量貢