2024-2025學(xué)年年度江蘇省徐州市泉山區(qū)數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末檢測試題含解析

2024-2025學(xué)年年度江蘇省徐州市泉山區(qū)數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、神奇小幫手。1．在橫線上填上＞、＜或＝．234÷3_____546÷6156÷4_____154÷7213÷3_____207÷3260÷5_____250÷62×43×0_____2×43﹣0108÷6_____162．一個長方形長70厘米，寬50厘米。把它剪成一個最大的正方形，正方形的周長為（________）厘米。3．在括號里填上“＞”“＜”或“”＝。1800米（________）18千米3厘米4毫米（________）34毫米54×6（________）64×5（________）13分15秒（________）315秒24分米＋16分米（________）4米273＋0（________）273×01－（________）4．用80厘米的鐵絲做一個正方形，它的邊長是（_____）厘米．5．在()里填上“＞”“＜”或“＝”90秒（_____）9分1分15秒（______）65秒（______）6厘米（_____）60毫米600千克（______）6噸1（______）6．找規(guī)律，填一填。（1）0.3、0.7、1.1、1.5、（________）……（2）3、4、7、11、18、29、（________）……7．長方形有（______）條對稱軸，圓有（______）條對稱軸。8．小馬虎同學(xué)把40×（☆+5）錯寫成40×☆+5，所得結(jié)果與正確結(jié)果相差_____．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．小數(shù)位數(shù)越多，這個小數(shù)就越大。（________）10．三（1）班男生占全班人數(shù)的，三（2）班男生也占全班人數(shù)的，這說明三（1）班男生人數(shù)與三（2）班男生人數(shù)同樣多。（________）11．甲數(shù)是31，乙數(shù)是11，把它們的和平均分成7份，每份是1．（_____）12．10.490kg讀作十點四百九十千克。（______）13．把一張紙分成7份，4份就是這張紙的．_____．14．在一天中，時針走完第一圈時正好是12時．（____）15．長方形是特殊的平行四邊形，正方形又是特殊的長方形．（_____）16．19時比晚上6時30分要晚一些．（____）17．一袋大米約重5噸。（________）18．用兩根完全一樣的鐵線圍一個長方形和正方形，長方形的周長大．_____．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．一天24小時，分針要走（

）圈．A．12 B．24 C．4820．三年級（2）班有56名學(xué)生，兩次作業(yè)中：第一次得甲的學(xué)生的學(xué)號是6，9，15，16，27，33，56；第二次得甲的學(xué)生的學(xué)號是：7，9，16，27，36，40，48，51，53。兩次都得甲的有（）人。A．3 B．5 C．721．下面算式中得數(shù)大于300是（

）。A．47×6

B．783-483

C．198+20122．在兩位整數(shù)中,個位數(shù)字比十位數(shù)字小的數(shù)共有（）。A．40個 B．45個 C．55個23．60個同學(xué)分組活動，下面第（）種分法得到的組數(shù)最多。A．每6人分一組 B．每4人分一組 C．每3人分一組24．同一本書，陽陽看了它的，麗麗看了它的，（）看得多。A．陽陽 B．麗麗 C．無法判斷25．小明吃了一塊餅的之后，小紅吃了剩下的餅的，他們兩個誰吃得多？（）A．小明 B．小紅 C．一樣多 D．無法確定26．有8個蘋果，平均分給4人，每人分到這些蘋果的（）。A．2 B． C． D．27．三位同學(xué)看同一本故事書．小英看了這本書的，小芳看了這本書的，小娟看了這本書的．看的最快的同學(xué)是（）A．小英 B．小娟 C．小芳 D．無法確定28．求4個25相加和是多少，列式為（）。A．25＋4 B．25－4 C．25×4 D．25÷4四、勤奮的你來算一算。29．估算。19×6≈78×8≈415×2≈978×4≈39×9≈219×10≈319×4≈409×9≈30．正確、明白、簡潔的算。31．求出下面圖形的周長。（1）（2）五、操作題。32．連一連六、解決問題33．展覽館舉行畫展。這天一共有多少學(xué)生參觀了畫展？34．西瓜每箱48元，張大叔帶了240元，買6箱西瓜夠不夠？請你寫出估算過程。35．為了預(yù)防流感，媽媽買回2包板藍根，大寶、小寶和爸爸、媽媽每人早晚各喝一袋。這些板藍根夠全家喝多少天？36．某小學(xué)購進620本書，分給五年級140本，剩下的平均分給六年級3個班，六年級每個班分得多少本？37．一根鐵絲，第一次用去它的，第二次用去它的，這根鐵絲還剩幾分之幾？

參考答案一、神奇小幫手。1、＜＞＞＞＜＞【詳解】（1）234÷3＝78，546÷6＝91，78＜91；所以，234÷3＜546÷6；（2）156÷4＝39，154÷7＝22，39＞22；所以，156÷4＞154÷7；（3）213÷3＝71，207÷3＝69，71＞69；所以，213÷3＞207÷3；（4）260÷5＝52，250÷6≈42，52＞42；所以，260÷5＞250÷6；（5）2×43×0＝0，2×43﹣0＝86，0＜86；所以，2×43×0＜2×43﹣0；（6）108÷6＝18，18＞1；所以，108÷6＞1．故答案為＜，＞，＞，＞，＜，＞．2、200【分析】從長方形紙上剪下最大的正方形，則這個正方形的邊長等于長方形的寬。根據(jù)正方形的周長＝邊長×4解答?！驹斀狻?0×4＝200（厘米）則正方形的周長為200厘米?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵是明確最大正方形的邊長等于長方形的寬。再根據(jù)正方形的周長解答。3、＜＝＞＜＜＝＞＞【分析】①先把18千米換算為18000米，再比較大??；②先把3厘米4毫米換算為34毫米，再比較大?、巯扔嬎悖俦容^大?。虎芨鶕?jù)分?jǐn)?shù)的概念可知比整體“1”要?、菹劝?分15秒換算為秒，再比較大??；⑥先計算24分米＋16分米，然后換算為米，再比較大?、撷嘞扔嬎?，再比較大小?！驹斀狻?800米＜18千米3厘米4毫米＝34毫米54×6＞64×5＜13分15秒＜315秒24分米＋16分米＝4米273＋0＞273×01－＞【點睛】做比較大小的題目，有時需要先統(tǒng)一單位，有時需要先計算，然后再比較大小。4、20【詳解】本題考查根據(jù)正方形的周長求邊長的實際應(yīng)用．用80厘米的鐵絲做一個正方形，即正方形的周長是80厘米，根據(jù)正方形的周長＝邊長×4,所以它的邊長是80÷4＝20（厘米）．5、＜＞＞＝＜＝【詳解】略6、1.947【分析】（1）通過分析可知，后面的數(shù)都比前面的數(shù)大0.4，按此規(guī)律即可解答；（2）通過分析可知，從第3個數(shù)起，后面的數(shù)等于前面兩數(shù)之和，按此規(guī)律即可解答?！驹斀狻浚?）0.3、0.7、1.1、1.5、1.9……（2）3、4、7、11、18、29、47……【點睛】本題主要考查學(xué)生的分析、歸納、總結(jié)能力。7、2無數(shù)【分析】在同一個平面內(nèi)，一個圖形沿某條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，則這個圖形就是軸對稱圖形，這條直線就是其對稱軸，由此即可解答問題。【詳解】長方形有2條對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸。故答案為：2；無數(shù)。【點睛】解答此題的主要依據(jù)是：軸對稱圖形的意義及其特征。8、195【詳解】40×（☆+5）﹣（40×☆+5）＝40×☆+40×5﹣40×☆﹣5＝195所得結(jié)果與正確結(jié)果相差195故答案為：195【點睛】先把40×（☆+5）用乘法分配律化簡；然后再與40×☆+5比較即可．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【分析】小數(shù)的大小與小數(shù)位數(shù)沒有必然關(guān)系。不能根據(jù)小數(shù)位數(shù)來決定小數(shù)大小。如：2.45是兩位小數(shù)，2.5是一位小數(shù)，但?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，小數(shù)的大小與小數(shù)位數(shù)沒有必然關(guān)系，所以判斷錯誤?！军c睛】小數(shù)的大小與小數(shù)位數(shù)沒有關(guān)系，不是位數(shù)越多，小數(shù)越大。10、×【分析】三（1）班男生占全班人數(shù)的，是將三（1）班總?cè)藬?shù)平均分成5份，男生占3份；三（2）班男生占全班人數(shù)的，是將三（2）班總?cè)藬?shù)平均分成5份，男生占3份；三（1）班與三（2）班總?cè)藬?shù)相等時，三（1）班與三（2）班的男生人數(shù)才同樣多；據(jù)此解答?！驹斀狻恐挥挟?dāng)兩個班的總?cè)藬?shù)相等時，兩個班的男生人數(shù)才相等；故答案為：×?！军c睛】本題考查分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用，關(guān)鍵注意這兩個班的總?cè)藬?shù)是否相等。11、√【詳解】（31+11）÷7＝42÷7＝1每份是1，原題說法正確．故答案為√．12、×【詳解】略13、×【分析】此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)；注意分?jǐn)?shù)的意義首先要滿足“平均分”這個前提條件，這是容易出錯的地方，本題只說了“分成7份”，沒說“平均分成7份”，所以就不能確定4份就是這張紙的，據(jù)此解答．【詳解】因為題干沒說“平均分”，所以“把一張紙分成7份，4份就是這張紙的．”的說法是錯誤的．故答案為×．14、√【分析】一天中，時針是從12開始走，走完第一圈，時針正好返回原地，正好指向12，據(jù)此即可判斷．【詳解】根據(jù)題干分析可得：走完第一圈，時針正好返回原地，正好指向12，所以此時正好是12時．故答案為√．【點睛】此題要結(jié)合鐘面上時針轉(zhuǎn)動的特點進行解答．15、√【詳解】略16、√【解析】略17、×【分析】根據(jù)生活實際可知，一袋大米的重量一般應(yīng)以千克為單位，據(jù)此即可解答?！驹斀狻恳淮竺准s重5千克，所以判斷錯誤?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對日常常識的掌握以及質(zhì)量單位的認識。18、×【詳解】因為用完全一樣鐵絲圍成長方形和正方形時，鐵絲的長度就是所圍成的長方形和正方形的周長，而兩根鐵絲的長度相等，所以，所圍成的長方形和正方形的周長也就相等；故“用兩根完全一樣的鐵線圍一個長方形和正方形，長方形的周長大”的說法是錯誤的．故答案為：×．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、B【詳解】略20、A【分析】根據(jù)題意可知，兩次都得甲的學(xué)生學(xué)號有9、16、27，共計3人得甲。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，兩次都得甲的有3人。故答案為：A?！军c睛】兩次都得甲就是第一次得甲，第二次也得甲。將第一次得甲的學(xué)生學(xué)號依次和第二次得甲的學(xué)生學(xué)號做對比，看那幾個學(xué)生兩次都得甲。21、C【詳解】A、47×6=282，282＜300；B、783-483=300，300=300；C、198+201=399，399＞300；故答案為：C22、B【詳解】略23、C【分析】根據(jù)分得的組數(shù)＝總?cè)藬?shù)÷每組分的人數(shù)，比較即可?！驹斀狻緼．每6人分一組，60÷6＝10（組），可以分10組。B．每4人分一組，60÷4＝15（組），可以分15組。C．每3人分一組，60÷3＝20（組），可以分20組。故選擇：C?！军c睛】掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，明確每組人數(shù)越少，分得的組數(shù)就越多。24、A【分析】比較出和的大小，看哪一個分?jǐn)?shù)大，誰看的頁數(shù)就多，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚就槐緯?，陽陽看了它的，麗麗看了它的，陽陽看得多。故答案為：A【點睛】分子相同時，分母小的分?jǐn)?shù)大。25、A【分析】小明吃了一塊餅的，也就是小明吃了半個餅，小紅又吃了剩下的，是表示小紅吃的是餅的一半的一半，也就是吃了這個餅的，比小明吃得少?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，小明吃了餅的，小紅吃了餅的，＞，小明吃得多。故答案為：A。【點睛】本題主要考查學(xué)生對單位“1”知識的掌握和熟練運用。26、C【分析】根據(jù)題意，有8個蘋果，平均分給4個人，求每個人分得這些蘋果的幾分之幾，就是把這些蘋果的總質(zhì)量看作單位“1”，平均分成4份，求每人分得的蘋果質(zhì)量（也就是一份）是這些蘋果的總質(zhì)量的幾分之幾，【詳解】有8個蘋果，平均分給4人，1份蘋果占總數(shù)的，故答案為：C?！军c睛】本題主要考查了分?jǐn)?shù)的意義，注意找準(zhǔn)單位“1”及平均分了幾份。27、C【分析】由題意，把3個分?jǐn)?shù)進行比較，哪個大，誰就看的多，即看的快；據(jù)此解答【詳解】＞＞，所以小芳看得最快．故選：C．【點睛】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)異分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法解決問題的能力．28、C【分析】求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算是：加數(shù)乘數(shù)的個數(shù)。【詳解】根據(jù)分析可知列式為：25×4故答案為：C【點睛】考查學(xué)生對乘法意義的理解。四、勤奮的你來算一算。29、120；640；840；3920；360；2200；1280；3690【詳解】略30、見詳解【分析】兩位、三位數(shù)乘一位數(shù)時從個位算起，用一位數(shù)依次乘兩位或三位數(shù)中的每一位數(shù)（乘完個位乘十位、再乘百位），每次乘得結(jié)果滿幾十向前一位進幾，據(jù)此即可解答此題。【詳解】用第2個因數(shù)7去乘第1個因數(shù)209個位上的9，得9×7＝63；用第2個