小學《綜合實踐活動》三年級下冊全冊教案【全套】

三年級下冊綜合實踐活動教案課題一、二校園安全大家談校園安全搜查線1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、提高同學們的自我安全保護意識。重點難點：提高同學們的自我安全保護。不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。1、給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。3、小組把調(diào)查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。課題三意外受傷的原因1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重點難點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：課文圖片的投影片。同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。1、出示課文插圖。請同學們討論：(1這些屬于什么行為?(2可能會導致什么后果?3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?5、歸納總結。教學反思：課題四、五校園安全電子眼安全宣傳靠大家活動目標：深入地反省和思考，從而引起對生命的關注和熱愛。計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學生的動手操作能力。性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學生主動參與實踐的自信心和積極性?；顒訙蕚洌?、自由搭配成組。計劃。3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。(二教師：拍攝其他校園安全標志牌；本校學生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片。1、引導階段同學們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎?2、回憶校園存在的安全隱患(1同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。(2在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患!教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。(3提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎?(4學生小組進行討論。(5根據(jù)學生的回答進行總結并得出結論。3、討論、交流、總結(1小組討論：如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學，你想做關于哪方面的提示牌?(2教師課件出示事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。(3提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設計時應注意什么?(4總結(從以下三個方面進行①語言文字是否生動②色彩搭配是否鮮艷③圖案設計是否漂亮4、體驗、實踐、探究(1教師：下面就請大家親手設計一個校園安全標志牌。(2學生分小組進行設計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設計方案。(3各小組方案展示，同學們提出修改意見。(4根據(jù)方案設計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。(5學生進行制作，教師到各小組進行指導。匯報展示1、各小組展示設計的校園安全標志牌。2、向班級同學介紹所設計標志牌的意義及作用，同學們做小評委并提出修改意3、學生談談活動的體會和收獲。4、教師進行最后總結。教學反思：第二課參觀果園課題一參觀果園前的準備教學目標：1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。2、在學習活動中讓學生學會合作。重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少?今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。1、組內(nèi)分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。教學反思：課題二、三果園實踐活動教學目標：1、豐富知識，開拓視野。2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。重點難點：了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。教學過程：同學們，水果我們吃得多，那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢?你們有沒有興趣去參觀一下呢?那么去之前有需要做些什么準備呢?今天就跟大家一起來學習。二、新課：1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。3、小組討論：(1選定組長；(2打算到哪些果園參觀；(3想邀請誰參加活動，再填好計劃書。4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。5、學生談自己的收獲。教學反思：第三課小康之家教學目標：1、通過比較，知道小康家庭的界定。2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備：一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。用錢。教學反思：課題三家庭的文化生活教學目標：1、活動中認識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。教學過程：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢?1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。5、代表匯報。教學反思：課題四美好家庭從何來教學目標：1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。重點難點：培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。課前準備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片(有條件的學生可準備教學過程：一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢?讓我們一起來調(diào)查。1、分小組按要求填好調(diào)查計劃。2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。4、小組討論：美好家庭從何來?5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待?(孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學反思：第四課美食小能手課題一我們最喜歡吃的菜教學目標：1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。2、讓學生做個有心人。重點難點：讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備：教學過程：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么,你想不想知道這些菜是怎么做的呢?今天我們就來調(diào)查一下。1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。2、了解學生會不會做菜。3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜?填好調(diào)查表。4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么?與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。教學反思：課題二、三我當小廚師款款皆美食教學目標：1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。重點難點：培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學過程好減輕媽媽做家務的負擔?二、新課1、分好小組，選好材料(把詳細步驟記錄在P41的表格里。2、想好菜式，畫在P42的方框里。5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。第五課認識杰出人物課題一、二、三我的偶像走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物教學目標1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點難點：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教學過程：一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?2、板書課題：一、我的偶像1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結果。4、教師引導：(1將崇拜的淺層發(fā)展到深層。(2除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力?？纯瓷磉呌心男┲档梦覀兂绨莸娜恕Ｕn題一、二客家習俗訂個活動方案1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備：有客家人特色的帽子和一些圖片。也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎?1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣?5、小組討論，歸納后代表匯報。6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。向家長了解一下自己家里是否客家人。教學反思：課題三尋訪客家習俗教學目標：1、了解客家的生活習俗。2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教學過程；我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。1、先想好采用什么方式進行調(diào)查嗎?(1去書店調(diào)查(2去客家村莊調(diào)查(3去圖書館查資料(4上網(wǎng)查找。2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成績了。3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。教學反思：課題一、二認識螞蟻和白蟻尋訪大行動教學目標：1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎?1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。教學反思：教學目標：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備：一些被白蟻啃過的木頭。教學過程：同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎?可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。二、新課：1、討論：螞蟻帶來哪些危害?白蟻帶來哪些危害?(觀察一些被白蟻啃過的木2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：(1家庭防治(2校園防治。3、把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。教學反思：第八課周末健身行課題一、二、三誰是大懶蟲哪兒最好玩我與健康有個約會教學目標：1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。重點難點：培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備：一些體育健身的設施。教學過程：同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。(之前給他們說明健身的好處3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。教學反思：課題四心明眼亮教學目標：1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件(意外。2、培養(yǎng)學生的互助精神。教學過程：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。2、學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自3、討論以上問題，商討辦法。4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做?多參加體育鍛煉。教學反思：三年級下冊綜合實踐活動教案課題一、二校園安全大家談校園安全搜查線1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、提高同學們的自我安全保護意識。重點難點：提高同學們的自我安全保護。不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。1、給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。3、小組把調(diào)查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。課題三意外受傷的原因1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重點難點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：課文圖片的投影片。同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。1、出示課文插圖。請同學們討論：(1這些屬于什么行為?(2可能會導致什么后果?3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?5、歸納總結。教學反思：課題四、五校園安全電子眼安全宣傳靠大家活動目標：深入地反省和思考，從而引起對生命的關注和熱愛。計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學生的動手操作能力。性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學生主動參與實踐的自信心和積極性?；顒訙蕚洌?、自由搭配成組。計劃。3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。(二教師：拍攝其他校園安全標志牌；本校學生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片。1、引導階段同學們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎?2、回憶校園存在的安全隱患(1同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。(2在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患!教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。(3提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎?(4學生小組進行討論。(5根據(jù)學生的回答進行總結并得出結論。3、討論、交流、總結(1小組討論：如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學，你想做關于哪方面的提示牌?(2教師課件出示事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。(3提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設計時應注意什么?(4總結(從以下三個方面進行①語言文字是否生動②色彩搭配是否鮮艷③圖案設計是否漂亮4、體驗、實踐、探究(1教師：下面就請大家親手設計一個校園安全標志牌。(2學生分小組進行設計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設計方案。(3各小組方案展示，同學們提出修改意見。(4根據(jù)方案設計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。(5學生進行制作，教師到各小組進行指導。匯報展示1、各小組展示設計的校園安全標志牌。2、向班級同學介紹所設計標志牌的意義及作用，同學們做小評委并提出修改意3、學生談談活動的體會和收獲。4、教師進行最后總結。教學反思：第二課參觀果園課題一參觀果園前的準備教學目標：1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。2、在學習活動中讓學生學會合作。重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少?今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。1、組內(nèi)分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。教學反思：課題二、三果園實踐活動教學目標：1、豐富知識，開拓視野。2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。重點難點：了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。教學過程：同學們，水果我們吃得多，那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢?你們有沒有興趣去參觀一下呢?那么去之前有需要做些什么準備呢?今天就跟大家一起來學習。二、新課：1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。3、小組討論：(1選定組長；(2打算到哪些果園參觀；(3想邀請誰參加活動，再填好計劃書。4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。5、學生談自己的收獲。教學反思：第三課小康之家教學目標：1、通過比較，知道小康家庭的界定。2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備：一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。用錢。教學反思：課題三家庭的文化生活教學目標：1、活動中認識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。教學過程：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢?1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。5、代表匯報。教學反思：課題四美好家庭從何來教學目標：1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。重點難點：培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。課前準備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片(有條件的學生可準備教學過程：一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢?讓我們一起來調(diào)查。1、分小組按要求填好調(diào)查計劃。2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。4、小組討論：美好家庭從何來?5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待?(孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學反思：第四課美食小能手課題一我們最喜歡吃的菜教學目標：1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。2、讓學生做個有心人。重點難點：讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備：教學過程：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么,你想不想知道這些菜是怎么做的呢?今天我們就來調(diào)查一下。1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。2、了解學生會不會做菜。3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜?填好調(diào)查表。4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么?與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。教學反思：課題二、三我當小廚師款款皆美食教學目標：1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。重點難點：培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學過程好減輕媽媽做家務的負擔?二、新課1、分好小組，選好材料(把詳細步驟記錄在P41的表格里。2、想好菜式，畫在P42的方框里。5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。第五課認識杰出人物課題一、二、三我的偶像走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物教學目標1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點難點：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教學過程：一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?2、板書課題：一、我的偶像1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結果。4、教師引導：(1將崇拜的淺層發(fā)展到深層。(2除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。課題一、二客家習俗訂個活動方案1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備：有客家人特色的帽子和一些圖片。也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎?1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣?5、小組討論，歸納后代表匯報。6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。向家長了解一下自己家里是否客家人。教學反思：課題三尋訪客家習俗教學目標：1、了解客家的生活習俗。2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教學過程；我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。1、先想好采用什么方式進行調(diào)查嗎?(1去書店調(diào)查(2去客家村莊調(diào)查(3去圖書館查資料(4上網(wǎng)查找。2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成績了。3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。教學反思：課題一、二認識螞蟻和白蟻尋訪大行動教學目標：1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生