浙美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

12課題第1課走進(jìn)新天地課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力，大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。（2）啟發(fā)談話：我們小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？教師啟發(fā)學(xué)生展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品，簡(jiǎn)單評(píng)述自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，教同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí)，初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)2.欣賞、感受各種作品，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。（1）出示各種形式的手工造型作品。過(guò)結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進(jìn)行相關(guān)制作演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)材料。程（2）展示繪畫(huà)造型作品。結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓學(xué)生進(jìn)行“連線游戲”等活動(dòng)，欣賞更多的繪畫(huà)造型作品，設(shè)如紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà)和貼紙畫(huà)等。同時(shí)出示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具，可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。計(jì)（3）出示學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的圖片或進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)含3.了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。課（1）結(jié)合課本和兒童作品，出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生看看，并說(shuō)說(shuō)堂對(duì)這兩種作品的不同感受。?。?）讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法，用油畫(huà)棒、彩色水筆嘗試畫(huà)出不板鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。設(shè)讓學(xué)生嘗試彩色水筆和油畫(huà)棒的用法，畫(huà)一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫(huà)作品，并像米羅計(jì)一樣進(jìn)行想象，同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。（1）讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品，布置一塊展板進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。3（（2）用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。（1）出示思考題：你知道本學(xué)期美術(shù)課學(xué)習(xí)什么嗎？你會(huì)使用哪些工具？你喜歡學(xué)習(xí)（2）布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第2課新朋友課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（一）創(chuàng)設(shè)情境出示范畫(huà)——美術(shù)老師自己的畫(huà)像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）教師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給學(xué)生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的"新朋友"。（二）發(fā)現(xiàn)方法過(guò)師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？4程師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？設(shè)師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征計(jì)師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小含師：出示畫(huà)片資料：①各類(lèi)同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自課己④喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)堂識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）結(jié)師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)）、生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。板師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。書(shū)師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。設(shè)師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？計(jì)（四）繪畫(huà)制作表現(xiàn)（方法自選）︶（五）介紹新朋友作業(yè)以集體合作的方式完成全班同學(xué)的頭像組合作品。教學(xué)后記課題第3課色彩大家庭課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)3.運(yùn)用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求。5重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情第一課時(shí)（3）出示課件：欣賞書(shū)本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫(huà)家的作品等）和教師提供的色彩作品。教③感受作品的美感。學(xué)（1）教師出示準(zhǔn)備的10只氣球：教師放飛氣球，學(xué)生搶答氣球的顏色，誰(shuí)先回答出獎(jiǎng)過(guò)（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的色彩的感受。程（1）把收集的色彩和書(shū)本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。（2）小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因?yàn)橛羞@些色彩，才有豐富多彩的世界）。設(shè)（3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)，并交流記住色彩的各種計(jì)4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。︵（1）作業(yè)主題：畫(huà)出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花還有生活中的日常含用品、動(dòng)物、人物等都可以。課（2）出示課件，提供創(chuàng)作建議：堂①畫(huà)出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感；?、诋?huà)的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力；結(jié)③作品要有個(gè)性，各具特色；、④學(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。書(shū)（1）小結(jié)：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來(lái)世界是這樣計(jì)（2）提供拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。︶指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個(gè)季節(jié)也可以并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因（1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)。（2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫(huà)有色彩的小卡片）。6①討論故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；②進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。（1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇其中一個(gè)季節(jié)，（1）采用小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的形式。②作品是否熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用了自己所認(rèn)識(shí)的色彩；③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個(gè)性。（3）教師小結(jié)，對(duì)創(chuàng)造性的色彩予以表?yè)P(yáng)。①進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會(huì)有不同的色彩變化；②記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)色彩等有意義的色彩練習(xí)。練習(xí)作業(yè)畫(huà)出自己心中的色彩組合，用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記課題第4課生活中的基本形課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.本課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的基本形，初步認(rèn)識(shí)各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫(huà)棒和彩色水筆涂色、畫(huà)線的方法，學(xué)畫(huà)各種基本形及簡(jiǎn)單的組合形，畫(huà)畫(huà)身邊的物品和景象，并嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達(dá)自己對(duì)形的感受、記憶，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察力，提高學(xué)生對(duì)各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。3.激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對(duì)形重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形，并用基本形畫(huà)或撕貼身邊的物品或景象。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組合的物體。7第一課時(shí)（1）教師出示一個(gè)裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學(xué)生上來(lái)（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的基本形物體，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出這些形狀。2.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。（1）讓學(xué)生按小組觀察實(shí)物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（2）讓學(xué)生在教師準(zhǔn)備的模具中找出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的基本形，并說(shuō)說(shuō)特征。（3）結(jié)合“生活中的基本形”課件，說(shuō)說(shuō)有關(guān)基本形的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形及特征。3.抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫(huà)興趣。（1）讓學(xué)生探討如何畫(huà)好生活中所觀察到的各種基本形，通過(guò)分析，啟發(fā)學(xué)生用弧線畫(huà)圓、用三條直線畫(huà)三角形、用四條直線畫(huà)長(zhǎng)方形等等。（2）讓學(xué)生分組在黑板上進(jìn)行比賽，看哪一組畫(huà)得多和抓住特征畫(huà)得好，教師學(xué)生共（3）讓學(xué)生在黑板上記憶想象添畫(huà)基本形。（4）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長(zhǎng)方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫(huà)不同的審美情趣，并提示學(xué)生正確的用紙方法。4.撕撕、畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)的各種基本形，進(jìn)行記憶想象。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行撕、畫(huà)練習(xí)。(2)請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己撕、畫(huà)的基本形進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)。展示學(xué)生撕、畫(huà)練習(xí)作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學(xué)參加比賽，教師與同教師總結(jié)，欣賞擅長(zhǎng)用基本形畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)家的作品，開(kāi)拓視野；布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工第二課時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)和撕撕已認(rèn)識(shí)的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學(xué)說(shuō)、畫(huà)、（1）出示一副七巧板，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。（2）教師導(dǎo)入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來(lái)的。3.觀察感受，探究認(rèn)知，啟發(fā)想象。（1）初步感受：用實(shí)物投影儀出示課本中的上海浦東的圖片，讓學(xué)生觀察感受，說(shuō)一說(shuō)那些建筑物是由哪些基本形組成。圖片和實(shí)物，出示一些生活中學(xué)生感興趣的物體，通過(guò)觀察分析，得出結(jié)論。（3）發(fā)散學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形，請(qǐng)學(xué)生任意組合成各種物體或圖案，并讓學(xué)生充分想象。（1）欣賞兒童撕貼、繪畫(huà)作品，從作品中感受各種基本形。8（2）欣賞大師撕畫(huà)作品，進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中利用基本形進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的手法，激（1）讓學(xué)生分小組，把自己撕成的各種基本形在桌面上進(jìn)行組合、想象練習(xí)。（2）選擇拼圖畫(huà)面，小組合作，把它添畫(huà)完整。（3）首先讓學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)手法，畫(huà)畫(huà)記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫(huà)組合在一起，最后拼成一張大作品。讓學(xué)生展示作品，啟發(fā)學(xué)生自取題目，自我評(píng)價(jià)作品，并說(shuō)說(shuō)撕貼的畫(huà)與畫(huà)的畫(huà)有什練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第5課巧用碎紙片課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2、通過(guò)對(duì)碎紙片的聯(lián)想、添畫(huà)等練習(xí)活動(dòng)提高造型表現(xiàn)能力。3、能大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法，并對(duì)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)：對(duì)碎紙片的聯(lián)想和添畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：對(duì)各種碎紙片的巧妙聯(lián)想。教1、教師用變魔術(shù)的趣味方式引入新課學(xué)習(xí)，板書(shū)“巧用碎紙片”。學(xué)教師將提前準(zhǔn)備好的白色卡紙和形狀不痛的紙片發(fā)到各組，引導(dǎo)學(xué)生小組討論：你們覺(jué)得這些碎紙片像什么？讓你聯(lián)想到了的什么？通過(guò)簡(jiǎn)單的添畫(huà)有可以變成什么？過(guò)三、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)交流。展示各個(gè)小組的討論結(jié)果。9五、教師連續(xù)展示五張幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：頭一張碎紙片是怎樣變成四張不六、教師布置“添畫(huà)”任務(wù)：用老師準(zhǔn)備的彩色碎紙片進(jìn)行“添畫(huà)”練習(xí)，比一比哪說(shuō)明合作要求：先討論紙片像什么，決定添畫(huà)的對(duì)象，再合作添畫(huà)完成。七、學(xué)生合作，進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。八、展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生共同欣賞，各自談?wù)劯惺堋?、把一張廢紙撕出的碎紙片全部利用起來(lái)進(jìn)行組合，再進(jìn)行想象添畫(huà)。2、小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了巧用碎紙片。希望同學(xué)們注意觀察生活中的廢棄物，用自己練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第6課來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2.通過(guò)撕紙拼貼各種各樣的汽車(chē)，進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序4.通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)，觀察、分析來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛的外形特征，學(xué)習(xí)用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車(chē)輛。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：概括地表現(xiàn)汽車(chē)的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。第一課時(shí)（1）請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的玩具車(chē)，互相介紹玩具車(chē)的名稱(chēng)、功能等，并交換著（2）學(xué)生匯報(bào)游戲體會(huì)，教師小結(jié)活動(dòng)情況。（3）教師出示課題：《來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛》。2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。(1)出示課件：作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（提示：欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合外形、結(jié)構(gòu)和色彩感受汽車(chē)文化，了解汽車(chē)的發(fā)展歷史）。(2)讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。生活中常見(jiàn)的汽車(chē)有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)？（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)汽車(chē)？除了這些方法，還有其他的方法嗎？（2）研究課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車(chē)的表現(xiàn)方法。（3）學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果，教師適當(dāng)示范：先撕出車(chē)的輪廓，再拼貼車(chē)輪、車(chē)窗等。4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車(chē)。（2）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。5.展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）學(xué)生用完成的作品，模擬來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行進(jìn)的場(chǎng)景進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。（2）教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。第二課時(shí)（1）出示課件：創(chuàng)設(shè)情景后，教師介紹未來(lái)汽車(chē)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）請(qǐng)學(xué)生想象未來(lái)汽車(chē)的特點(diǎn)。2.結(jié)合課件，述說(shuō)感受。（1）老師展示各種概念車(chē)的圖片，向?qū)W生介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車(chē)，如汽車(chē)飛機(jī)、超（2）小組內(nèi)討論自己想象中的未來(lái)汽車(chē)的模樣。3.講述故事，結(jié)合表演。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)未來(lái)汽車(chē)的故事（可結(jié)合表演的形式）。（2）小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。4.布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）提出作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的汽車(chē)，用撕紙拼貼或在紙板、紙箱上貼的方法表（2）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。5.作業(yè)欣賞，開(kāi)拓思維。（2）學(xué)生之間互相介紹自己創(chuàng)作的汽車(chē)的特點(diǎn)。（3）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與肯定。練習(xí)作業(yè)用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車(chē)。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第7課字母設(shè)計(jì)課本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)知識(shí)、技能：了解字母娃娃的制作過(guò)程及方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、裝飾能力及以及培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的裝飾能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的裝飾能力。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：能夠利用各種紙張進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出的字母形象要表現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)分析教師請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)字母。教師為學(xué)生寫(xiě)的字母添頭和腳。示范后，讓學(xué)生試添。二講授新課與學(xué)生一起背誦26個(gè)拼音字母。打開(kāi)教材，與學(xué)生分析書(shū)中的作品，有易到難研究、理解。教師請(qǐng)學(xué)生一起合作向全體同學(xué)展示字母娃娃的制作過(guò)程。三布置作業(yè)結(jié)合教材作品，再充分發(fā)揮想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。五展評(píng)作品提高學(xué)生的表達(dá)能力及想象能力提高學(xué)生的表達(dá)能力及想象能力教師讓學(xué)生將作品貼到前面，與大家一起欣賞。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第8課奇妙的同心圓課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運(yùn)用色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)。3、通過(guò)以圓形的構(gòu)成游戲來(lái)提升對(duì)造型活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來(lái)繪制同心圓。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出同心圓的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)分析一、觀察圖片，揭示課題。二、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見(jiàn)過(guò)的同心圓畫(huà)面，共同賞析一些圖片，教師請(qǐng)學(xué)生嘗試找出各種物品中的同心圓紋樣。三、教師小結(jié)：同心圓就是指同一圓心不同半徑的圓。四、教師適當(dāng)示范后請(qǐng)學(xué)生嘗試用水粉顏料畫(huà)幾個(gè)同心圓。五、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自評(píng)、看看誰(shuí)畫(huà)的同心圓最好看？然后再讓學(xué)生將自己的作業(yè)拼成大作品。六、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品后出示康定斯基的作品《方塊與同心圓》引導(dǎo)學(xué)生欣賞。七、教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)n本的學(xué)習(xí)收獲，然后介紹同心圓理論在城市建筑規(guī)劃中的應(yīng)用。練習(xí)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記課題第9課彩旗飄飄課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析2.能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。師：現(xiàn)在應(yīng)老師邀請(qǐng)你們一起來(lái)看看！(出示課題<彩旗飄飄>)師：好的那我們就來(lái)看看吧！教（1）看不同形狀的彩旗（2）這里有你喜歡的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：觀察的很仔細(xì)！過(guò)師：這個(gè)形狀比較難畫(huà)？那就看我畫(huà)！簡(jiǎn)單的你們畫(huà)。動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)彩旗的外形吧！程小結(jié)：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，還是不夠美觀。設(shè)這里有一個(gè)藍(lán)色的房間，你看看該如何裝飾好。（1）圖1：判斷3張同一個(gè)形狀，同一形狀裝飾的圖，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的不同可以起到裝飾︵（2）賞不同形狀的彩旗，有用圓形圖案點(diǎn)綴的彩旗。也有直接用個(gè)色線條來(lái)裝飾的彩課小結(jié)：色彩搭配，可以裝飾畫(huà)面。出示：幾張教師和學(xué)生作品。堂（3）出示教師的作品圖小鯉魚(yú)旗外形、色彩都有了。它還多了很多圖案。身上有曲線和一些小圓點(diǎn)?，F(xiàn)在我想結(jié)把這條鯉魚(yú)旗掛起來(lái)，就這樣掛，好像不好，你看魚(yú)的頭部會(huì)折掉。有了拿張紙，在彩旗變一變（1）我這條鯉魚(yú)旗的外形，可以變成蘿卜旗。想看嗎？剪2刀，貼一貼就變了。（2）根據(jù)你畫(huà)的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？生：說(shuō)一說(shuō)。球或給它貼上2個(gè)耳朵變成熊貓）好的現(xiàn)在我就來(lái)裝飾一下,讓它成為漂亮的彩旗。請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩旗！?1、可以用不同的方法裝飾旗面。?2、制作過(guò)程注意安全，正確使用手中的工具。?3、最后把作品貼在吊繩上。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評(píng)，教師小結(jié)。小結(jié)：漂亮的彩旗都掛上來(lái)了，那我們來(lái)欣賞自己的作品。7、評(píng)價(jià)：色彩鮮艷、外形豐富、線條富有變化。彩旗飄飄教師作品：方法：畫(huà)、剪、貼、拼練習(xí)作業(yè)請(qǐng)每位同學(xué)用添畫(huà)或拼貼的方法設(shè)計(jì)出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第10課紙袋玩偶課型本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1．利用紙袋通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。重點(diǎn)難點(diǎn)分析2．萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力。3．能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：把信封或紙拎袋設(shè)計(jì)成玩偶，并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使設(shè)計(jì)的玩偶有趣。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。二、學(xué)生學(xué)習(xí)制作方法。1．剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物朋友，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問(wèn)題：你們知道這些2．那小朋友看一看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（學(xué)生根據(jù)實(shí)物說(shuō)出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞）3.老師在拿起來(lái)紙袋讓學(xué)生觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒(méi)有口）那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)該放在哪邊，做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢？通過(guò)動(dòng)腦筋說(shuō)出頭應(yīng)該在沒(méi)有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個(gè)小角。同時(shí)提醒幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫(huà)上五官，就是不同的小動(dòng)物4.教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部?jī)山琴N上耳朵。也可以用彩筆畫(huà)出小熊貓的眼睛、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。（3）伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。教師邊做邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作步驟。三、學(xué)生學(xué)做紙袋玩偶。1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀老師準(zhǔn)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問(wèn)學(xué)生你們想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。2.學(xué)生自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師準(zhǔn)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以，自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以。看一看誰(shuí)最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的探索、創(chuàng)新，還進(jìn)行比賽看誰(shuí)把小動(dòng)物打扮的最漂亮。教師戴上玩偶，以玩偶的身份與學(xué)生打招呼，進(jìn)行簡(jiǎn)短交談，肯定學(xué)生的制作，并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。用信封或紙拎袋做個(gè)有趣的紙偶。本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)3.培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、動(dòng)手操作能力及樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造，使它變得生動(dòng)有趣。一、激趣導(dǎo)入二、小組合作，自主制作師：不會(huì)做的同學(xué)可以請(qǐng)組內(nèi)的小老師幫忙好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備一張大的正方形彩紙，我們的比賽現(xiàn)在開(kāi)始！師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友舉起手中的“東南西北”。現(xiàn)在我也有一個(gè)好消息要告訴大家，今天我們“東西南北”紙偶王國(guó)要舉行一個(gè)化妝舞會(huì)，我想邀請(qǐng)這些朋友都參加，你們?cè)敢猱?dāng)他們的化妝師嗎？三、展示范作、指導(dǎo)創(chuàng)作。師：要想成為化妝師，我們首先要學(xué)會(huì)給“東西南北”化妝的本領(lǐng)。師示范大嘴巴的粘貼方法大嘴巴的東西很多，課件出示動(dòng)物形象。師：每一種動(dòng)物都有自己的特征，老師也化妝了一個(gè)，看看它是誰(shuí)呢？生：是一只大獅子。生：滿臉的長(zhǎng)鬃毛，大鼻子、大嘴巴，師：只要我們?cè)凇皷|西南北”添加上獅子的這些特征，它看起來(lái)就像是一頭威猛的大師：這頭獅子還有個(gè)兄弟，我們來(lái)比比他們兄弟倆個(gè)誰(shuí)化妝得更漂亮？出示另一只色彩單調(diào)、造型平板的獅子造像師：豐富的色彩可以讓形象變得更漂亮，折和卷的方法使形象變得更立體。出示有手有腳的小青蛙造像師：再來(lái)看看這只有著胳膊腿的小青蛙，大大的眼睛和美麗的小星星是不是讓小青蛙變得更討人喜歡呢！四、演示做法，突破難點(diǎn)師：現(xiàn)在我們就來(lái)試一試把這只“東西南北”化妝成一只可愛(ài)的小兔子。課件出示基本制作步驟（師邊解說(shuō)邊示范小兔的基本做法）1：嘴巴——用雙面膠將上下兩半部分粘合起來(lái)就可以一張一合，用紅紙剪出寬長(zhǎng)條作舌頭并貼在大嘴巴里。2：耳朵——用對(duì)折的方法在彩紙上畫(huà)出長(zhǎng)耳朵并剪下貼在頭部的上方，（對(duì)折一下使其具有立體感）3：眼睛——可先剪圓形再畫(huà)眼珠子，也可在臉上直接畫(huà)出。4：鼻子——剪一個(gè)小圓貼在嘴巴的上方突出部位。5：手、腳——對(duì)折剪出基本形貼于小兔身子上。6：裝飾——可以添加蝴蝶結(jié)、紅臉蛋等飾物。（出示不同顏色、不同材質(zhì)的小兔）師：大嘴巴除了可以化裝成可愛(ài)的動(dòng)物們。出示可愛(ài)的小女孩造型陽(yáng)造型）一個(gè)很酷的太陽(yáng)！這些造型都是老師根據(jù)“東西南北”的不同角度展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行化妝的。小朋友們，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你也一定會(huì)成為優(yōu)秀的化妝師！下面我們就開(kāi)始“東西南五、學(xué)生制作，循環(huán)輔導(dǎo)1、請(qǐng)小朋友展開(kāi)想象的翅膀用剪貼或添畫(huà)的方法將“東西南北”指偶裝飾成一個(gè)有趣2、并給自己的“東西南北”取一個(gè)名字。六、拓展延伸，創(chuàng)意無(wú)限教師小結(jié)：小朋友們，折紙是我們中國(guó)古老而傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，學(xué)習(xí)折紙不僅可以讓我們變得心靈手巧，還可以美化我們的生活。今天，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“東西南北”在小朋友的手里變成了各種各樣有趣的藝術(shù)品，你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)！其實(shí)“東西南北”再動(dòng)動(dòng)腦筋還能玩出更多的花樣呢！想看嗎？（出示“東西南北”再造形象：上下串聯(lián)的元寶掛件、手繪圖案掛件、紅燈籠飾物、衣服和褲子）練習(xí)作業(yè)用剪貼或添畫(huà)的方法將“東西南北”指偶裝飾練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記課題第12課秀秀我的玩具課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1．學(xué)生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。2．在繪畫(huà)、游戲等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)造中的樂(lè)趣與成功感。3．在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。教學(xué)重點(diǎn)：要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觀察玩具的造型特征重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法，并能對(duì)觀察到的玩具特征做出描述與評(píng)價(jià)，一、導(dǎo)入新課師：今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了自己的好朋友，是誰(shuí)??？（出示板書(shū)：我喜歡的玩具）既然帶來(lái)了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來(lái)介紹你的玩具朋友呢？（出示板書(shū)：介紹）二、交流討論，學(xué)習(xí)觀察方法教1、指名學(xué)生交流如：“為什么這是你最喜歡的玩具？”“你知道嗎？這個(gè)玩具很特殊?！薄拔业耐婢呤沁@樣學(xué)玩的！”“玩具告訴了我一個(gè)故事。”或“請(qǐng)你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生用聲音描繪、動(dòng)作模仿、謎語(yǔ)等方式進(jìn)行。過(guò)教師根據(jù)學(xué)生交流情況，出示板書(shū)：造型、色彩、材質(zhì)、功能引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進(jìn)行觀察。程2．小組內(nèi)討論交流設(shè)色彩搭配漂亮，材質(zhì)很柔軟，還會(huì)說(shuō)話，發(fā)出聲音等。2）指名幾個(gè)推選出的代表上臺(tái)交流。評(píng)出合作最佳的小組。計(jì)3、欣賞中外民間玩具（教師用紙袋裝起來(lái)）︵請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。含俄羅斯套娃，師簡(jiǎn)單的介紹它的傳說(shuō)故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹課童年相伴長(zhǎng)大，后來(lái)表兄遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年堂做的娃娃大。數(shù)年后，見(jiàn)到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達(dá)思念之情，后人模仿傳稱(chēng)小套娃，又叫吉祥娃娃。結(jié)京劇臉譜：色彩圖案變化多樣的臉譜有一定的觀賞價(jià)值，臉譜的色彩十分講究，五顏、六色決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，內(nèi)行的人從臉譜上就可板以分辨出這個(gè)角色是英雄還是壞人，聰明還是愚蠢，受人愛(ài)戴還是使人厭惡。臉譜藝術(shù)可書(shū)是門(mén)學(xué)問(wèn)。看來(lái)玩具還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。設(shè)4、逛逛玩具城計(jì)師：看，喜羊羊來(lái)了，他要帶我們乘上小火車(chē)去逛逛玩具城啦?？纯矗袥](méi)有你喜歡不同造型的娃娃（女孩子偏愛(ài)的玩具）塑料變形玩具、電動(dòng)玩具、車(chē)、槍的模型（男孩子偏愛(ài)的玩具）布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來(lái)突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛(ài)的憨態(tài)。有驅(qū)邪、祛病、祝福的美好寓意。自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時(shí)候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。5、師：逛完玩具城，這些的玩具真讓我們大開(kāi)眼界，喜羊羊有個(gè)問(wèn)題讓小朋友回答：如果你是玩具設(shè)計(jì)師，你覺(jué)得設(shè)計(jì)怎樣的玩具大家會(huì)喜歡呢？（好看、好玩、還能讓人開(kāi)動(dòng)腦筋，有寓意……）大家好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定在我們中間會(huì)誕生玩具設(shè)計(jì)大師呢！三、玩玩具，分享快樂(lè)1.小組間互換玩玩具。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，有快樂(lè)一起分享的精神及愛(ài)護(hù)物品的習(xí)慣。（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以?xún)蓚€(gè)人玩，還可以多人一起玩）2.也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫(huà)下來(lái)，帶回去，向你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠探榻B你1.師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《介紹我喜歡的玩具》這一課，你們懂得了什么呢？2.課后向長(zhǎng)輩了解他們兒時(shí)玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。練習(xí)作業(yè)和好朋友一起欣賞自己最喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)玩具的造型、色彩和材質(zhì)的特練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記課題第13課花式“點(diǎn)心”課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)4.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：簡(jiǎn)單的“點(diǎn)心”造型、色彩的搭配。難點(diǎn)：造型的變化。重點(diǎn)難點(diǎn)分析生日的。從學(xué)生的答案引出蛋糕，讓學(xué)生說(shuō)出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造），(3)揭示課題，提出要求：嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”。(1)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手玩玩手中的彩泥，上臺(tái)演示。交流歸納出搓、團(tuán)、壓及拉等方法。(2)提示學(xué)生從色彩的搭配、造型擬人化等方面進(jìn)行想象，鼓勵(lì)學(xué)生討論泥塑的方法（1）提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。（2）給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽(tīng)的名字。（3）教師巡回指導(dǎo)，練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子，注意在泥工板（或鉛畫(huà)紙）上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。學(xué)生作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì)。（1）用“點(diǎn)心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過(guò)“選購(gòu)自己喜愛(ài)的點(diǎn)心”的方（2）收拾和整理：作品完成后，提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，課后洗手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點(diǎn)心”。練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第14課好看的棒棒糖課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出幾種有趣的棒棒糖造型。2.培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3.嘗試泥塑造型的樂(lè)趣，進(jìn)一步感受色彩搭配。4.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的自主性和成功感。5.互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)合作。重點(diǎn)：通過(guò)變色活動(dòng)讓學(xué)生直觀感知色彩的變化，認(rèn)識(shí)色彩，培養(yǎng)學(xué)生主體造型難點(diǎn)：引導(dǎo)想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果、動(dòng)物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛(ài)，色彩鮮艷。關(guān)鍵是從塑造過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記（1）出示實(shí)物，師生共同探討、了解棒棒糖的造形、色彩等有關(guān)知識(shí)。（1）出示課件，探討棒棒糖的形狀特點(diǎn)。（3）學(xué)生討論，并上臺(tái)演示。（4）出示課件，讓學(xué)生欣賞具體的制作圖。教師歸納方法。獨(dú)立或小組合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作（1）作品完成后，插到展示臺(tái)上。最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)等，以此激勵(lì)學(xué)生。用彩泥做一個(gè)好看又好玩的“棒棒糖”。課題第15課小小水果店課型本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想像創(chuàng)造，利用橡皮泥制作各種水果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，想像能力和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)水果的造型與色彩，進(jìn)行大膽地想像與創(chuàng)造。（多媒體出示水果圖片）跟老師一起去看看吧。請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹出示的水果。1、通過(guò)觀察我們知道水果有各種不同的種類(lèi)、顏色、形狀、并且還非常有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)是很有益處的。要是每個(gè)小朋友都有自已的“小小水果店”該多好啊，不過(guò)想開(kāi)水果店可不是件容易的事，老師要考考大家，你能用橡皮泥來(lái)制作水果嗎？每個(gè)小朋友做一個(gè)你喜歡的水果，做完后要介紹你用了什么方法來(lái)制作的。多媒體出示要求：1、模樣像。2、顏色鮮艷。學(xué)生嘗試制作。的制作方法、過(guò)程，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)。老師總結(jié)制作方法。3、看來(lái)小朋友們開(kāi)一家普通的水果店是沒(méi)有問(wèn)題了，可是你怎么使你水果店的水果更特別、更有趣、更有創(chuàng)意呢？現(xiàn)在就請(qǐng)我看一下老師水果店里的特別、有趣的水果。課件(出示多媒體，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水果進(jìn)行打扮、裝飾，運(yùn)用擬人等方法突破水果常規(guī)進(jìn)行想像、創(chuàng)造。)過(guò)渡句：老師為小朋友們準(zhǔn)備好了“小小水果店”的店面，店里的水果就要靠小朋友們用你靈巧的雙手和聰明的大腦來(lái)創(chuàng)造了。為了讓小朋友們開(kāi)好水果店老師還要帶領(lǐng)大家香甜看看哪里的水果，老師為小朋友們準(zhǔn)備好了“小小水果店”的擺放店面。店里的水果就要靠小朋友們靈活的雙手向大家展示出來(lái)。（向小組發(fā)水果店牌，組織學(xué)生在小組內(nèi)選出店長(zhǎng)一名，組織協(xié)調(diào)樣品的展示。）1、一組小朋友合作開(kāi)“小小水果店”并選出店長(zhǎng)來(lái)協(xié)調(diào)每個(gè)學(xué)生的分工任務(wù)。體現(xiàn)團(tuán)2、教師總結(jié)制作要求(多媒體)：1、品種多樣。2、色彩搭配鮮明。3、大膽想像、創(chuàng)過(guò)渡句：“小小水果店”開(kāi)張了(多媒體)，誰(shuí)要買(mǎi)水果?。棵拷M選一位同學(xué)為代表到其他組選購(gòu)水果，你要說(shuō)出為什么要買(mǎi)這個(gè)水果，它好在哪里。通過(guò)買(mǎi)自己喜歡的有創(chuàng)意的水果的游戲?qū)ψ髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)。你為什么買(mǎi)這個(gè)水果？它好運(yùn)用其它材料，例如：布、線、瓦楞紙等制作不同的水果。提醒學(xué)生將各種顏色的橡皮泥分開(kāi)，并保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。練習(xí)作業(yè)小組合作，用彩泥制作自己喜歡的幾種水果，把這些水果放在“小小水果店”里，展示、練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)教學(xué)目標(biāo)初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有呢？二、形象回憶作品賞析教你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。學(xué)不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。過(guò)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見(jiàn)來(lái)談一談，有的同學(xué)可能過(guò)年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見(jiàn)過(guò)，有的同學(xué)在民俗村見(jiàn)過(guò)，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過(guò)，談三、小組探究設(shè)為什么我們用面來(lái)塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來(lái)造型？揉球、搓條、扎眼。計(jì)看看書(shū)中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？介紹幾種不常見(jiàn)但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪五、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛(ài)的形象。六、互相交流面塑博覽會(huì)開(kāi)幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。七、課堂延伸由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國(guó)的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。技法：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題課題第17課動(dòng)物身上的斑點(diǎn)課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1、通過(guò)畫(huà)動(dòng)物，讓學(xué)生初步體驗(yàn)到用線條和色彩來(lái)造型的方法。2、豐富學(xué)生的感受，體會(huì)花紋的美感，從中體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、通過(guò)看看、想想、做做、議議，讓學(xué)生大膽自由地把所感所想、所見(jiàn)所聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力。重點(diǎn)：觀察并了解動(dòng)物身上花紋圖案的規(guī)律，嘗試用不同的繪畫(huà)工具繪制動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：有創(chuàng)意地表現(xiàn)動(dòng)物的“花衣裳”想請(qǐng)小朋友幫幫忙，他們把自己身上的花衣裳脫下來(lái)后弄亂了，找不到，請(qǐng)小朋友們幫它們穿上。（請(qǐng)生花紋貼在相應(yīng)的動(dòng)物白描圖中）1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這些動(dòng)物的花紋有什么特點(diǎn)2、在其他的動(dòng)物中，有誰(shuí)的花紋長(zhǎng)得像它們呢。師生歸納：老虎是條形紋；斑點(diǎn)狗、梅花鹿、豹子是點(diǎn)狀紋；蛇和魚(yú)、龜身上有塊狀紋（盡可能出示說(shuō)到的動(dòng)物圖片）3、有哪些動(dòng)物身上的花紋是它們都沒(méi)有的？（小鳥(niǎo)、蝴蝶等）4、這些動(dòng)物身上為什么會(huì)長(zhǎng)花紋？是因?yàn)槠敛砰L(zhǎng)的嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)花紋的用處生：為了保護(hù)自己5、讓我們來(lái)幫助它們，把它們的花紋變得更美麗好嗎1、說(shuō)想法：你打算用什么工具來(lái)畫(huà)？準(zhǔn)備畫(huà)怎么樣的動(dòng)物花紋2、提要求：A、學(xué)生可由畫(huà)自己喜歡的有花紋的動(dòng)物B、選擇一個(gè)教師提供的動(dòng)物外形，給動(dòng)物添加花紋3、學(xué)生創(chuàng)作：可獨(dú)立、可合作四、展示作品，互相評(píng)價(jià)五、小結(jié)：小朋友們畫(huà)的動(dòng)物真美，可是真實(shí)生活中動(dòng)物越來(lái)越少，我們要怎么保護(hù)它們呢？生發(fā)言練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題課題第18課畫(huà)畫(huà)葉子課型本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。2、選擇你最喜歡的一片葉子，將它畫(huà)下來(lái)，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。3、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)葉脈的感受，并將它寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。一、組織教學(xué)同學(xué)們收集的各種葉子以及準(zhǔn)備記號(hào)筆、彩色性的筆都二、引入課題今天老師給小朋友們表演一個(gè)小小的魔術(shù)，小朋友們想看嗎？看老師手里拿著的是什線我們給這些莖、線取名叫葉脈（板書(shū)）葉脈只有一條嗎？再看看學(xué)生回答：不是。其實(shí)葉脈就像我們?nèi)梭w的血管一樣，遍布全身，用來(lái)輸送養(yǎng)分和水份的。揭示出課題并板書(shū)，好，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)葉子。三、觀察、探索教首先請(qǐng)小朋友們拿起一片樹(shù)葉，然后放在手上，用手摸一摸正面、反面，你們摸到了什么呢？感受到了什么呢？正面光滑反面粗糙。正面有凸起來(lái)的線、葉脈。小朋友們可真接下來(lái)請(qǐng)小朋友們2人一組。觀察葉脈有什么變化？外形有什么不同呢？同桌討論，過(guò)相互說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，看是否找到觀察到了呢？然后說(shuō)給老師全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，我看那一小組的小朋友觀察最細(xì)心找的最快。程葉脈有粗細(xì)變化方向不同葉子的外形大小也不同，請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)你觀察到的外形呢。教師總結(jié)：請(qǐng)看圖片最粗的線條，我們叫主葉脈；稍細(xì)一點(diǎn)的線我們叫次葉脈；最細(xì)設(shè)的線我們叫細(xì)葉脈或者支葉脈，外形像個(gè)橢圓形。小朋友們，請(qǐng)看老師手中的葉子，你們喜歡哪一面？為什么呢？畫(huà)有葉脈的好看，老計(jì)師也喜歡這樣的葉子，可是，老師忘記怎么畫(huà)了，同學(xué)們你們能幫老師說(shuō)說(shuō)我們第一步該︵畫(huà)什么呢？首先我們拿著一片葉子觀察的時(shí)候，第一步畫(huà)什么呢？（葉脈）第二步畫(huà)什么含呢？（外形）其他葉脈可以加些裝飾。畫(huà)葉子的方法非常多，小朋友們你們可以根據(jù)自己堂好了，小朋友們，我們來(lái)看看學(xué)生作品，（展示課件中的圖片）小朋友們，你們喜歡小哪一張呢？為什么喜歡？學(xué)生回答：顏色構(gòu)圖等。結(jié)老師這里還有一張自己畫(huà)得葉子，小朋友們，我們以前學(xué)過(guò)點(diǎn)線面，老師這幅圖畫(huà)了、那些？點(diǎn)線結(jié)合。小朋友們你們說(shuō)這些葉子漂亮嗎？那你們想不想動(dòng)手試試，畫(huà)出漂亮的設(shè)作業(yè)要求：觀察葉子畫(huà)一片自已喜歡的葉子，注意“血管”的粗細(xì)結(jié)構(gòu)。計(jì)并在畫(huà)面邊寫(xiě)上幾句對(duì)樹(shù)葉、對(duì)葉脈的感受的話語(yǔ)。︶比一比誰(shuí)的葉子最漂亮、最獨(dú)特、最吸引人。五、作品評(píng)獎(jiǎng)干的樹(shù)葉可以組合成其他形象，也可以做標(biāo)本，還可以做其他裝飾畫(huà)，以及可以做書(shū)練習(xí)作業(yè)觀察葉子畫(huà)一片自已喜歡的葉子練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第19課心中的太陽(yáng)課型本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.運(yùn)用線、色描繪太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)太陽(yáng)的美。2.學(xué)習(xí)想象畫(huà)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3.感知太陽(yáng)給大自然帶來(lái)的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象,通過(guò)聯(lián)想畫(huà)出想象中的太陽(yáng)。在描繪過(guò)程中，如何豐富太陽(yáng)的形象。第一課時(shí)教出示課件：歌曲《種太陽(yáng)》。欣賞后說(shuō)說(shuō)：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽(yáng)？小結(jié)：太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明和溫暖，萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)！欣賞古今中外的藝術(shù)家們用不同的方法來(lái)描繪太陽(yáng)。課件演示（詩(shī)歌，散文，中外畫(huà)過(guò)家的畫(huà)，不同時(shí)段太陽(yáng)的照片，日出日落的影片，歌曲等相關(guān)資料），揭示課題《我心中（1）了解太陽(yáng)的特征，如太陽(yáng)的形、色、光。說(shuō)說(shuō)對(duì)太陽(yáng)的各種稱(chēng)呼。設(shè)（2）課件演示，欣賞同齡人的作品。4.嘗試創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。計(jì)（1）提出作業(yè)的主題：畫(huà)幾個(gè)你心中的太陽(yáng)。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.作品展示，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）作業(yè)臺(tái)上展示，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：你喜歡哪一幅作品？為什么？（2）提供評(píng)價(jià)建議：形、色、光是否有自己的特色。第二課時(shí)（兒歌）太陽(yáng)姐妹和弟兄，脾氣個(gè)性各不同。喜怒哀樂(lè)陰又晴，春夏以后是秋冬。啟發(fā)學(xué)生想象，討論太陽(yáng)的年齡、性別、脾氣、色彩、表情和名字等。（1）欣賞音樂(lè)結(jié)合表演的形式，展開(kāi)想象。（2）欣賞學(xué)生的作品，互相作出評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。創(chuàng)作一張和太陽(yáng)在一起的畫(huà)，并給自己的畫(huà)取個(gè)名字。（1）介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà)。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。（2）總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生找一找有關(guān)以太陽(yáng)為主題的美術(shù)作品，互相交流欣賞。練習(xí)作業(yè)創(chuàng)作一張和太陽(yáng)在一起的畫(huà)，并給自己的畫(huà)取個(gè)名字。教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題課題第20課畫(huà)家筆下的童話課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，提高學(xué)生對(duì)少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。2.通過(guò)欣賞，了解插圖的基本特點(diǎn)及與文學(xué)作品的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童話故事插圖的欣賞。難點(diǎn)：如何提高學(xué)生對(duì)少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。（一）影片激趣，導(dǎo)入新課。1、課件展示：動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)作品欣賞，深入感受。②《小紅帽》童話故事插圖里為什么要夸張③你是怎樣理解《梨子提琴》故事中動(dòng)物們拉提琴的動(dòng)作和表情的？請(qǐng)你上臺(tái)表演。（三）學(xué)生練習(xí)，審美體驗(yàn)。1、選擇一個(gè)最喜歡的童話或神話故事，參考書(shū)中插圖，小組分工，每人設(shè)計(jì)制作故事2、自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)審美情趣。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）童話故事中人物的面具一個(gè)、水彩筆（油畫(huà)棒、水粉畫(huà)具）（教師）多媒體課件教學(xué)過(guò)程檢查課前準(zhǔn)備情況。1、課件演示：一個(gè)童話故事的插圖，請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么童話故事。2、請(qǐng)上節(jié)課選中這個(gè)故事的學(xué)生戴上自己制作的童話面具，上臺(tái)表演童話故事。等角度評(píng)選。）2、選出你喜愛(ài)的童話故事繪畫(huà)作品，自己畫(huà)畫(huà)。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第1課走進(jìn)新天地課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品欣賞和學(xué)習(xí)使用各種相關(guān)美術(shù)工具材料的能力，大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，對(duì)美術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)的情趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣。（2）啟發(fā)談話：我們小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？教師啟發(fā)學(xué)生展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品，簡(jiǎn)單評(píng)述自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，教同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。讓小朋友互相了解、互相學(xué)習(xí)，初步熟悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)2.欣賞、感受各種作品，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。（1）出示各種形式的手工造型作品。過(guò)結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進(jìn)行相關(guān)制作演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手工造型作品及相關(guān)材料。程（2）展示繪畫(huà)造型作品。結(jié)合書(shū)本、課件、圖片，讓學(xué)生進(jìn)行“連線游戲”等活動(dòng)，欣賞更多的繪畫(huà)造型作品，設(shè)如紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、線描畫(huà)和貼紙畫(huà)等。同時(shí)出示相應(yīng)的繪畫(huà)制作工具，可結(jié)合講講有關(guān)工具的發(fā)明等。計(jì)（3）出示學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)的圖片或進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)含3.了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。課（1）結(jié)合課本和兒童作品，出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生看看，并說(shuō)說(shuō)堂對(duì)這兩種作品的不同感受。?。?）讓學(xué)生學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法，用油畫(huà)棒、彩色水筆嘗試畫(huà)出不板鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地想象。設(shè)讓學(xué)生嘗試彩色水筆和油畫(huà)棒的用法，畫(huà)一幅點(diǎn)、線、面組合的繪畫(huà)作品，并像米羅計(jì)一樣進(jìn)行想象，同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。（1）讓學(xué)生分組張貼自己的繪畫(huà)作品，布置一塊展板進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。（（2）用討論的形式啟發(fā)學(xué)生怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。（1）出示思考題：你知道本學(xué)期美術(shù)課學(xué)習(xí)什么嗎？你會(huì)使用哪些工具？你喜歡學(xué)習(xí)（2）布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、準(zhǔn)備的工具。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第2課新朋友課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（一）創(chuàng)設(shè)情境出示范畫(huà)——美術(shù)老師自己的畫(huà)像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？（激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）師：像嗎？為什么？說(shuō)出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）教師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給學(xué)生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的"新朋友"。（二）發(fā)現(xiàn)方法過(guò)師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？程師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？設(shè)師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？（讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征計(jì)師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小含師：出示畫(huà)片資料：①各類(lèi)同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自課己④喜愛(ài)的事。（感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)堂識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征）結(jié)師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)）、生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。板師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。書(shū)師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。設(shè)師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？計(jì)（四）繪畫(huà)制作表現(xiàn)（方法自選）︶（五）介紹新朋友作業(yè)以集體合作的方式完成全班同學(xué)的頭像組合作品。教學(xué)后記課題第3課色彩大家庭課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.初步認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)3.運(yùn)用小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流，逐步提高他們對(duì)自然界的觀察力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大千世界的熱愛(ài)和探求。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作簡(jiǎn)單重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：幫助學(xué)生能夠順暢地講述色彩的故事，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情第一課時(shí)（3）出示課件：欣賞書(shū)本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、學(xué)生和畫(huà)家的作品等）和教師提供的色彩作品。教③感受作品的美感。學(xué)（1）教師出示準(zhǔn)備的10只氣球：教師放飛氣球，學(xué)生搶答氣球的顏色，誰(shuí)先回答出獎(jiǎng)過(guò)（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的色彩的感受。程（1）把收集的色彩和書(shū)本中的色彩進(jìn)行比較并分析差別。（2）小組討論差別的原因，教師小結(jié)（正是因?yàn)橛羞@些色彩，才有豐富多彩的世界）。設(shè)（3）嘗試練習(xí)：把記住的色彩用彩色水筆等作畫(huà)工具畫(huà)出來(lái)，并交流記住色彩的各種計(jì)4.創(chuàng)作作品，表現(xiàn)色彩。︵（1）作業(yè)主題：畫(huà)出自己心中的色彩組合，如教材中的《七色花還有生活中的日常含用品、動(dòng)物、人物等都可以。課（2）出示課件，提供創(chuàng)作建議：堂①畫(huà)出生活中自己熟悉的物品及其他東西，并融入自己的情感；?、诋?huà)的線條要自然流暢，有一定的表現(xiàn)力；結(jié)③作品要有個(gè)性，各具特色；、④學(xué)生作品完成后，教師與學(xué)生一起作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。書(shū)（1）小結(jié)：生活中有很多美麗的色彩，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，原來(lái)世界是這樣計(jì)（2）提供拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，尋找自然界中美麗的色彩。︶指名要學(xué)生講述印象深刻的一件事（結(jié)合各個(gè)季節(jié)也可以并分組討論故事中出現(xiàn)了幾種顏色，然后討論感受故事中色彩的美與丑及其原因（1）教師根據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)。（2）學(xué)生分組講故事，分組表演（表演的學(xué)生在胸前掛上畫(huà)有色彩的小卡片）。①討論故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；②進(jìn)一步探討色彩在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。（1）提供創(chuàng)作主題：我心目中的四季（學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇其中一個(gè)季節(jié)，（1）采用小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的形式。②作品是否熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用了自己所認(rèn)識(shí)的色彩；③作品是否體現(xiàn)了自己的情感和個(gè)性。（3）教師小結(jié)，對(duì)創(chuàng)造性的色彩予以表?yè)P(yáng)。①進(jìn)一步探索色彩的秘密，有興趣的同學(xué)可以研究為什么會(huì)有不同的色彩變化；②記錄一周的色彩心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)色彩等有意義的色彩練習(xí)。練習(xí)作業(yè)畫(huà)出自己心中的色彩組合，用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記課題第4課生活中的基本形課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)1.本課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的基本形，初步認(rèn)識(shí)各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫(huà)棒和彩色水筆涂色、畫(huà)線的方法，學(xué)畫(huà)各種基本形及簡(jiǎn)單的組合形，畫(huà)畫(huà)身邊的物品和景象，并嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達(dá)自己對(duì)形的感受、記憶，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察力，提高學(xué)生對(duì)各種形的描繪能力和撕貼等造型能力。3.激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)對(duì)形重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形，并用基本形畫(huà)或撕貼身邊的物品或景象。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組合的物體。第一課時(shí)（1）教師出示一個(gè)裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學(xué)生上來(lái)（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的基本形物體，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出這些形狀。2.結(jié)合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。（1）讓學(xué)生按小組觀察實(shí)物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（2）讓學(xué)生在教師準(zhǔn)備的模具中找出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的基本形，并說(shuō)說(shuō)特征。（3）結(jié)合“生活中的基本形”課件，說(shuō)說(shuō)有關(guān)基本形的有趣故事，讓學(xué)生感受生活中更多的基本形及特征。3.抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫(huà)興趣。（1）讓學(xué)生探討如何畫(huà)好生活中所觀察到的各種基本形，通過(guò)分析，啟發(fā)學(xué)生用弧線畫(huà)圓、用三條直線畫(huà)三角形、用四條直線畫(huà)長(zhǎng)方形等等。（2）讓學(xué)生分組在黑板上進(jìn)行比賽，看哪一組畫(huà)得多和抓住特征畫(huà)得好，教師學(xué)生共（3）讓學(xué)生在黑板上記憶想象添畫(huà)基本形。（4）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長(zhǎng)方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫(huà)不同的審美情趣，并提示學(xué)生正確的用紙方法。4.撕撕、畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)的各種基本形，進(jìn)行記憶想象。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行撕、畫(huà)練習(xí)。(2)請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己撕、畫(huà)的基本形進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)。展示學(xué)生撕、畫(huà)練習(xí)作品。游戲展示：可讓各小組推選一名同學(xué)參加比賽，教師與同教師總結(jié)，欣賞擅長(zhǎng)用基本形畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)家的作品，開(kāi)拓視野；布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工第二課時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)和撕撕已認(rèn)識(shí)的各種基本形，可用比賽形式比比哪位同學(xué)說(shuō)、畫(huà)、（1）出示一副七巧板，讓學(xué)生拼出各種有趣的物體。（2）教師導(dǎo)入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來(lái)的。3.觀察感受，探究認(rèn)知，啟發(fā)想象。（1）初步感受：用實(shí)物投影儀出示課本中的上海浦東的圖片，讓學(xué)生觀察感受，說(shuō)一說(shuō)那些建筑物是由哪些基本形組成。圖片和實(shí)物，出示一些生活中學(xué)生感興趣的物體，通過(guò)觀察分析，得出結(jié)論。（3）發(fā)散學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。教師給出各種基本形，請(qǐng)學(xué)生任意組合成各種物體或圖案，并讓學(xué)生充分想象。（1）欣賞兒童撕貼、繪畫(huà)作品，從作品中感受各種基本形。（2）欣賞大師撕畫(huà)作品，進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中利用基本形進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的手法，激（1）讓學(xué)生分小組，把自己撕成的各種基本形在桌面上進(jìn)行組合、想象練習(xí)。（2）選擇拼圖畫(huà)面，小組合作，把它添畫(huà)完整。（3）首先讓學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)手法，畫(huà)畫(huà)記憶或想象中的基本形，然后小組合作，最后把畫(huà)組合在一起，最后拼成一張大作品。讓學(xué)生展示作品，啟發(fā)學(xué)生自取題目，自我評(píng)價(jià)作品，并說(shuō)說(shuō)撕貼的畫(huà)與畫(huà)的畫(huà)有什練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第5課巧用碎紙片課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2、通過(guò)對(duì)碎紙片的聯(lián)想、添畫(huà)等練習(xí)活動(dòng)提高造型表現(xiàn)能力。3、能大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法，并對(duì)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)：對(duì)碎紙片的聯(lián)想和添畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：對(duì)各種碎紙片的巧妙聯(lián)想。教1、教師用變魔術(shù)的趣味方式引入新課學(xué)習(xí)，板書(shū)“巧用碎紙片”。學(xué)教師將提前準(zhǔn)備好的白色卡紙和形狀不痛的紙片發(fā)到各組，引導(dǎo)學(xué)生小組討論：你們覺(jué)得這些碎紙片像什么？讓你聯(lián)想到了的什么？通過(guò)簡(jiǎn)單的添畫(huà)有可以變成什么？過(guò)三、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)交流。展示各個(gè)小組的討論結(jié)果。五、教師連續(xù)展示五張幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：頭一張碎紙片是怎樣變成四張不六、教師布置“添畫(huà)”任務(wù)：用老師準(zhǔn)備的彩色碎紙片進(jìn)行“添畫(huà)”練習(xí)，比一比哪說(shuō)明合作要求：先討論紙片像什么，決定添畫(huà)的對(duì)象，再合作添畫(huà)完成。七、學(xué)生合作，進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。八、展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生共同欣賞，各自談?wù)劯惺堋?、把一張廢紙撕出的碎紙片全部利用起來(lái)進(jìn)行組合，再進(jìn)行想象添畫(huà)。2、小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了巧用碎紙片。希望同學(xué)們注意觀察生活中的廢棄物，用自己練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第6課來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2.通過(guò)撕紙拼貼各種各樣的汽車(chē)，進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序4.通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)，觀察、分析來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛的外形特征，學(xué)習(xí)用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡或想象中的車(chē)輛。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：概括地表現(xiàn)汽車(chē)的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。第一課時(shí)（1）請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的玩具車(chē)，互相介紹玩具車(chē)的名稱(chēng)、功能等，并交換著（2）學(xué)生匯報(bào)游戲體會(huì)，教師小結(jié)活動(dòng)情況。（3）教師出示課題：《來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛》。2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。(1)出示課件：作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（提示：欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合外形、結(jié)構(gòu)和色彩感受汽車(chē)文化，了解汽車(chē)的發(fā)展歷史）。(2)讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。生活中常見(jiàn)的汽車(chē)有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)？（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)汽車(chē)？除了這些方法，還有其他的方法嗎？（2）研究課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車(chē)的表現(xiàn)方法。（3）學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果，教師適當(dāng)示范：先撕出車(chē)的輪廓，再拼貼車(chē)輪、車(chē)窗等。4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。（1）提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車(chē)。（2）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。5.展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（1）學(xué)生用完成的作品，模擬來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行進(jìn)的場(chǎng)景進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。（2）教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。第二課時(shí)（1）出示課件：創(chuàng)設(shè)情景后，教師介紹未來(lái)汽車(chē)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）請(qǐng)學(xué)生想象未來(lái)汽車(chē)的特點(diǎn)。2.結(jié)合課件，述說(shuō)感受。（1）老師展示各種概念車(chē)的圖片，向?qū)W生介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車(chē)，如汽車(chē)飛機(jī)、超（2）小組內(nèi)討論自己想象中的未來(lái)汽車(chē)的模樣。3.講述故事，結(jié)合表演。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)未來(lái)汽車(chē)的故事（可結(jié)合表演的形式）。（2）小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。4.布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）提出作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的汽車(chē)，用撕紙拼貼或在紙板、紙箱上貼的方法表（2）學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回輔導(dǎo)。5.作業(yè)欣賞，開(kāi)拓思維。（2）學(xué)生之間互相介紹自己創(chuàng)作的汽車(chē)的特點(diǎn)。（3）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與肯定。練習(xí)作業(yè)用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己喜歡的汽車(chē)。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第7課字母設(shè)計(jì)課本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)知識(shí)、技能：了解字母娃娃的制作過(guò)程及方法，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、裝飾能力及以及培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的裝飾能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的裝飾能力。重點(diǎn)難點(diǎn)分析難點(diǎn)：能夠利用各種紙張進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出的字母形象要表現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)分析教師請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)字母。教師為學(xué)生寫(xiě)的字母添頭和腳。示范后，讓學(xué)生試添。二講授新課與學(xué)生一起背誦26個(gè)拼音字母。打開(kāi)教材，與學(xué)生分析書(shū)中的作品，有易到難研究、理解。教師請(qǐng)學(xué)生一起合作向全體同學(xué)展示字母娃娃的制作過(guò)程。三布置作業(yè)結(jié)合教材作品，再充分發(fā)揮想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。五展評(píng)作品提高學(xué)生的表達(dá)能力及想象能力提高學(xué)生的表達(dá)能力及想象能力教師讓學(xué)生將作品貼到前面，與大家一起欣賞。練習(xí)作業(yè)教學(xué)后記作業(yè)典型問(wèn)題課題第8課奇妙的同心圓課型第一課時(shí)本教案第一個(gè)上課班級(jí)時(shí)間年月日午第節(jié)2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運(yùn)用色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)。3、通過(guò)以圓形的構(gòu)成游戲來(lái)提升對(duì)造型活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來(lái)繪制同心圓。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出同心圓的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)分析一、觀察圖片，揭示課題。二、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見(jiàn)過(guò)的同心圓畫(huà)面，