2023-2024學(xué)年重大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 第4課 插入藝術(shù)字和圖片（教學(xué)實(shí)錄）

2023-2024學(xué)年重大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第4課插入藝術(shù)字和圖片（教學(xué)實(shí)錄）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)在重大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第4課中，如何插入藝術(shù)字和圖片，并掌握基本的編輯和調(diào)整方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學(xué)生在第3課《插入文本和圖形》中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在文檔中插入藝術(shù)字和圖片。教材中涉及了藝術(shù)字的插入、編輯和調(diào)整大小，以及圖片的插入、環(huán)繞方式選擇和圖片大小調(diào)整等內(nèi)容，與學(xué)生的已有知識(shí)相銜接，有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)插入藝術(shù)字和圖片，提高文檔的美觀度和吸引力。

2.信息能力：使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法，培養(yǎng)其運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

3.信息道德：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵循法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“插入藝術(shù)字和圖片”，具體包括以下部分：

-藝術(shù)字的插入方法及樣式選擇。

-藝術(shù)字的編輯和調(diào)整，如字體、大小、顏色和位置。

-圖片的插入方法，包括從本地文件和互聯(lián)網(wǎng)上插入圖片。

-圖片的環(huán)繞方式選擇和大小調(diào)整。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字和圖片，并掌握基本的編輯和調(diào)整方法，使文檔更加美觀和生動(dòng)。

-難點(diǎn)：理解和運(yùn)用藝術(shù)字和圖片的環(huán)繞方式，以及如何精確調(diào)整圖片大小和位置，達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

-插入藝術(shù)字和圖片的操作步驟較詳細(xì)，需要學(xué)生熟練掌握。

-藝術(shù)字和圖片的樣式選擇較多，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)文檔內(nèi)容和主題進(jìn)行合理選擇。

-圖片的環(huán)繞方式有多種，學(xué)生需要理解每種方式的適用場(chǎng)景，并能夠靈活運(yùn)用。

-圖片大小的調(diào)整需要精確，學(xué)生需要掌握調(diào)整技巧，以確保圖片在文檔中的效果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹插入藝術(shù)字和圖片的基本步驟和注意事項(xiàng)，隨后通過(guò)案例研究讓學(xué)生觀察并分析優(yōu)秀文檔中的藝術(shù)字和圖片運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)分組實(shí)驗(yàn)和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中嘗試插入藝術(shù)字和圖片，并通過(guò)討論交流各自的創(chuàng)作思路和技巧。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT和教學(xué)視頻，來(lái)展示操作步驟和效果對(duì)比，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，讓學(xué)生在電腦上親手實(shí)踐，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一份包含藝術(shù)字和圖片的精美文檔，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇和興趣。接著，教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課插入文本和圖形的內(nèi)容，并提問(wèn)學(xué)生在日常生活中哪些場(chǎng)合會(huì)用到藝術(shù)字和圖片，以此來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先在白板上演示如何插入藝術(shù)字，包括選擇藝術(shù)字樣式、輸入文本、調(diào)整字體大小和顏色等。隨后，教師展示如何插入圖片，包括選擇插入方式、調(diào)整圖片大小、設(shè)置圖片環(huán)繞方式等。在演示過(guò)程中，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)操作步驟的細(xì)節(jié)，并提示學(xué)生注意事項(xiàng)。接下來(lái)，學(xué)生分組在電腦上跟隨教師的步驟進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。最后，教師通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析優(yōu)秀文檔中藝術(shù)字和圖片的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使文檔更加美觀和吸引人。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)主題，要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)一份海報(bào)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容插入藝術(shù)字和圖片。每個(gè)小組需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并確保藝術(shù)字和圖片的插入符合海報(bào)主題。小組成員分工合作，有的負(fù)責(zé)插入藝術(shù)字，有的負(fù)責(zé)選擇和調(diào)整圖片。教師在這一環(huán)節(jié)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組展示他們的海報(bào)作品，并簡(jiǎn)要介紹他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字和圖片在文檔設(shè)計(jì)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多實(shí)踐，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教師還布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后利用所學(xué)知識(shí)完善自己的海報(bào)作品，并提交電子版和打印版。六、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)字的插入和編輯表現(xiàn)出較高的興趣，但在圖片環(huán)繞方式和精確調(diào)整圖片大小的操作上遇到了一些困難。我意識(shí)到，我應(yīng)該更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)。此外，通過(guò)小組合作，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，這一點(diǎn)非常好。下次我會(huì)嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)字和圖片在文檔中的作用，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和圖片后，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

-利用本節(jié)課學(xué)到的技能，每位學(xué)生需要制定一份個(gè)人健康生活計(jì)劃文檔，文檔中需包含至少三處藝術(shù)字和兩張圖片，用以裝飾和突出計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容。

-在文檔中記錄自己一周的健康生活執(zhí)行情況，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和休息等方面。

-撰寫一篇短文，圍繞健康生活方式展開，分享個(gè)人見解和執(zhí)行健康生活計(jì)劃一周的體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的健康生活計(jì)劃文檔和短文，針對(duì)文檔中的藝術(shù)字和圖片使用給出具體評(píng)價(jià)和建議，對(duì)短文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)提出改進(jìn)意見。

-在下一堂課開始時(shí)，預(yù)留時(shí)間讓幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)，展示文檔中的藝術(shù)字和圖片設(shè)計(jì)，并朗讀他們的短文。這樣不僅可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和借鑒，還能增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，將在班級(jí)公告板上展示他們的作業(yè)，以供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。

-教師還會(huì)通過(guò)個(gè)人反饋的方式，鼓勵(lì)每位學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力和健康生活意識(shí)。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-藝術(shù)字設(shè)計(jì)原則：介紹藝術(shù)字在視覺設(shè)計(jì)中的基本原則，如對(duì)比、對(duì)齊、重復(fù)和親密性原則。

-圖片編輯技巧：講解如何通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等方式來(lái)優(yōu)化圖片效果。

-文檔排版布局：討論如何合理布局文檔中的文字、藝術(shù)字和圖片，以提升文檔的整體美觀度。

-信息技術(shù)在健康生活中的應(yīng)用：探討如何利用信息技術(shù)記錄和分析個(gè)人的健康狀況，如使用健康類APP、建立健康檔案等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)平面設(shè)計(jì)的書籍或文章，了解藝術(shù)字和圖片在視覺傳達(dá)中的作用和設(shè)計(jì)原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中看到的宣傳冊(cè)、海報(bào)等，分析其中的藝術(shù)字和圖片運(yùn)用，并嘗試模仿和創(chuàng)作。

-學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作，嘗試不同的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，以提高圖片處理能力。

-推薦學(xué)生使用文檔排版軟件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，練習(xí)排版技巧，提升文檔的整體效果。

-學(xué)生可以探索使用健康類APP，記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)等數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)如何利用信息技術(shù)管理個(gè)人健康。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份包含藝術(shù)字和圖片的個(gè)人簡(jiǎn)歷或宣傳冊(cè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以參與線上或線下的平面設(shè)計(jì)課程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩理論、版式設(shè)計(jì)等高級(jí)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的健康生活講座和活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)健康意識(shí)。

-學(xué)生可以定期與教師交流學(xué)習(xí)心得，獲取個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源推薦，以不斷提升信息技術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)資源拓展中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供差異化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對(duì)于插入藝術(shù)字和圖片表現(xiàn)出濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠按照要求完成健康生活計(jì)劃的文檔制作，并且在文檔中運(yùn)用了所學(xué)的藝術(shù)字和圖片編輯技巧。通過(guò)作業(yè)的批改和課堂上的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面做得不錯(cuò)：

-學(xué)生們能夠獨(dú)立完成藝術(shù)字的插入和基本編輯，對(duì)于藝術(shù)字的美觀度有了自己的理解和追求。

-圖片的插入和調(diào)整也大部分學(xué)生能夠掌握，他們能夠根據(jù)文檔的整體風(fēng)格來(lái)選擇合適的圖片。

-學(xué)生們?cè)谛〗M合作中展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力，能夠互相學(xué)習(xí)和幫助。

然而，也存在一些不足之處：

-部分學(xué)生在圖片環(huán)繞方式和精確調(diào)整圖片大小的操作上仍然存在困難，需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

-少數(shù)學(xué)生在撰寫關(guān)于健康生活方式的短文時(shí)，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，缺乏深入的思考和詳細(xì)的描述。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在下一次教學(xué)中，我會(huì)增加圖片環(huán)繞方式和圖片大小調(diào)整的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)提供更多的案例供學(xué)生參考。

-對(duì)于短文寫作部分，我會(huì)提前給出寫作指導(dǎo)和框架，幫助學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn)和感受。

-我會(huì)調(diào)整課堂上的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)也會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，獲得即時(shí)的反饋和建議。

-為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我計(jì)劃引入一些與生活緊密